Rozély Xavier Rosa

Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação para o ensino de Ciências e Matemática da Universidade Estadual de Maringá.Possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Paraná, Campus de Campo Mourão (2014). Participou durante a Graduação do Projeto de Iniciação Científica, desenvolveu trabalhos na área de Educação Matemática com ênfase na Teoria do Campos Conceituais de Gérard Vergnaud.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática

2015 - 2017

Universidade Estadual de Maringá
Título: PROJETO DE MODELAGEM MATEMÁTICA E TEOREMAS EM AÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE OS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO,Ano de Obtenção: 2017
Lilian Akemi Kato.Palavras-chave: Educação Matemática; Teoria dos Campos Conceituais; Escola do Campo.

Graduação em Matemática

2011 - 2014

Universidade Estadual do Paraná
Título: O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: teoremas em ação falsos mobilizados por alunos do 1º ano do ensino médio
Orientador: Veridiana Rezende

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Estadual Aníbal Khury

Formação complementar

2013 - 2013

Introdução ao Software Maple 16. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2012 - 2012

Circo. (Carga horária: 160h). , Escola de Profissões, M7, Brasil.

2011 - 2012

Secretariado. (Carga horária: 34h). , Easycomp, EASYCOMP, Brasil.

2011 - 2012

infomática: Microsoft Windows 7. (Carga horária: 88h). , Easycomp, EASYCOMP, Brasil.

2011 - 2011

Atividades Investigativas Usando o Software Geogebra para o Ensino de Funçõ. (Carga horária: 8h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Informática: Windows Xp. (Carga horária: 140h). , Secretária de Assistência Social de Iretama, CRAS, Brasil.

2010 - 2010

Técnicas Avançadas Vendas e Exelencia Atendimento. (Carga horária: 20h). , Inove Talentos Treinamentos, I9 TALENTOS, Brasil.

2010 - 2010

Montagem e Manutenção de Computadores. (Carga horária: 20h). , Secretária de Assistência Social de Iretama, CRAS, Brasil.

Participação em eventos

4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.RAIZ QUADRADA E CONHECIMENTOS FALSOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Simpósio).

Aula Magna do PCM - Memórias do Ensino de Ciências no Brasil. 2015. (Outra).

I Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais.TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS E O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA : UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Outra).

I Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais.TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS MANIFESTADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMETAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS ENVOLVENDO O CONCEITO DE ÁREA. 2015. (Outra).

VI ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação.QUAL É A ÁREA DA SACOLA? UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 4º ANO DE MATEMÁTICA. 2015. (Encontro).

XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática.Modelagem Matemática, livro didático e geometria: possíveis aproximações. 2015. (Encontro).

23° Encontro Anual de Iniciação Científica.O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS APRESENTADOS POR ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO.. 2014. (Encontro).

IX Encontro de Produção Científica e Tecnológica.O conceito de raiz quadrada na Educação Básica: um estudo de teoremas em ação falsos mobilizados por alunos do 1 ano do Ensino Médio. 2014. (Encontro).

V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação.Análise de Erros: Uma Atividade Sobre Perímetro. 2013. (Encontro).

VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica.O Conceito de Raiz Quadrada na Educação Básica: Um Estudo à Luz dos Campos Conceituais. 2013. (Encontro).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação de Matemática. 2013. (Encontro).

V EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

IV ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2011. (Encontro).

VI Conferencia Municipal de Assistência Social. 2011. (Outra).

VI EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2011. (Encontro).

III Ciclo de Atividades Matemáticas - Minicurso: O Jogo Quis Interativo com Conteúdos para Vestigulares. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . CONHECIMENTOS DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DO CONCEITO DE RAIZ QUADRADA. Educação Matemática em Revista-RS , v. 2, p. sbemrs.org/revi-revista, 2015.
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. ; KATTO, L. A. . RAIZ QUADRADA E CONHECIMENTOS FALSOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: 4º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - SIPEMAT, 2015, Ilhéus. Anais do Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 4o, 2015, Ilhéus., 2015.
ROSA, R. X. ; SILVA, E. S. ; KATTO, L. A. ; CARDOSO, V. C. ; MILANI, M. L. C. . Modelagem Matemática, livro didático e geometria: possíveis aproximações. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Anais do XIII EPREM, 2015.
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS MOBILIZADOS POR ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. IX EPCT - O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS MOBILIZADOS POR ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. Campo Mourão: Unespar - Campus de Campo Mourão, 2014.
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS APRESENTADOS POR ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO.. In: 23 EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. Anais do 23 EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. Lodrina: UEL, 2014.
ROSA, R. X. ; CALADO, T. V. ; Beline. w ; MARTIN, R. W. S. ; SILVA, E. S. . ANÁLISE DE ERROS: UMA ATIVIDADE SOBRE PERÍMETRO. In: V ENIEDUC - Encontro Indisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. V ENIEDUC - ANÁLISE DE ERROS: UMA ATIVIDADE SOBRE PERÍMETRO. Campo Mourão: Unespar, 2013.
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. In: Encontro de Produção Científica e Tecnológica ? EPCT, 2013, Campo Mourão. VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica: 21 a 25 de outubro de 2013/Universidade Estadual do Paraná ? Campus de Campo Mourão/Núcleo de Pesquisa Multidisciplinar.. Campo Mourão: Unespar, 2013. v. VII.
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . RAIZ QUADRADA E CONHECIMENTOS FALSOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ROSA, R. X. ; SILVA, E. S. ; KATTO, L. A. ; CARDOSO, V. C. ; MILANI, M. L. C. . Modelagem Matemática, livro didático e geometria: possíveis aproximações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS E O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA: Um Estudo com Alunos do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSA, R. X. ; KATTO, L. A. ; REZENDE, V. . TEOREMAS EM AÇÃO FALSOS MANIFESTADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMETAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS ENVOLVENDO O CONCEITO DE ÁREA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um Estudo de Teoremas em Ação Falsos Apresentados por Alunos do 1º Ano do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um Estudo de Teoremas em Ação Falsos Mobilizados por Alunos do 1º Ano do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSA, R. X. ; CALADO, T. V. . Análise de Erros: Uma Atividade Sobre Perímetro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSA, R. X. ; REZENDE, V. . O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um Estudo à Luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ROSA, R. X. ; SILVA, E. S. ; FERREIRA, F. F. S. . I Ciclo de Estudos Pedagógicos. 2015. (Ministrande de Minicurso).

ROSA, R. X. . VI Ciclo de Atividades Matemáticas. 2013. (Oraganização).

ROSA, R. X. . IV Ciclo de Atividades Matemáticas. 2011. (Organização).

Projetos de pesquisa

2013 - 2014

O conceito de raiz quadrada na Educação Básica: Um estudo a luz da teoria do campos conceituais, Descrição: Projeto de Iniciação Científica, desenvolvido no decorrer de uma ano. A pesquisa é sobre o conceito de raiz quadrada e a pesquisa se deu com alunos do 1º ano do Ensino Médio, de uma escola pública do interior do Estado do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rozély Xavier Rosa - Integrante / Veridiana Rezende - Coordenador.
2013 - 2014

O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: um estudo de teoremas em ação falsos mobilizados por alunos do 1º ano do ensino médio, Descrição: Este é um Trabalho de Conclusão de Curso, que teve como objetivo elaborar uma sequência de atividades que possam auxiliar para uma possível desestabilização de teoremas em ação falsos relacionados ao conceito de raiz quadrada, por alunos de 1° ano do Ensino Médio, buscamos subsídios teóricos em Vergnaud (2009), em relação ao estudo do Campo Conceitual da raiz quadrada e principalmente na interpretação de erros dos alunos na forma de teoremas em ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rozély Xavier Rosa - Integrante / Veridiana Rezende - Coordenador.

Prêmios

2010

Certificado de Menção Honrosa - 6ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação.

2007

Certificado de Menção Honrosa - 3ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Cooperativa de Crédito Sicredi

Vínculo: Banco, Enquadramento Funcional: Caixa, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

PREFEITURA MUNICIPAL DE IRETAMA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estagiária - Coordenadora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora e Secretária no projeto Social "Anjo da Guarda", projeto realizados com crianças e adolescentes carentes.

2015 - 2016

prefeitura municipal de luiziana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Carga horária: 20

2015 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Mestranda

2016 - 2016

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio

2016 - Atual

Colégio e Faculdade Integrado

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.