Fernanda de Jesus Costa

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• GOMES, MARIA EDUARDA SOUSA ; COSTA, Fernada de Jesus . A UTILIZAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS FUNDAMENTOS DE GENÉTICA MENDELIANA. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 15, p. 195-209, 2025.

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• VIANA, A. V. R. ; SIMAO, D. A. ; SOUZA, K. H. B. ; GARCIA, S. R. M. ; CASTELUBER, M. C. F. ; SAVERGNINI, S. S. Q. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Elaboração de um Jogo de Perguntas e Respostaspara os Processos e Ensino e Aprendizagemda COVID-19: Avaliação de Professores. EAD EM FOCO , v. 11, p. 1-12, 2021.

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• OLIVEIRA, H. T. A. S. ; RIBEIRO, P. A. C. ; ROCHA, M. L. ; FERREIRA, KELI ELOIDE ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Memória sanguínea: uma atividade com alunos do EJA para fixar o conteúdo do sistema ABO. Revista ampliar , v. 3, p. 61-72, 2016.

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• COUTINHO, F. A. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . A compreensão das relações causais entre os seres vivos e o ambiente. uma análise de livros didáticos de biologia a partir da teoria de construção de nicho. Revista da SBEnBIO , v. 3, p. 3087/C101-3095, 2010.

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• SANTOS, J. S. ; FERRAZ, R. J. C. ; VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J. . História e Filosofia da Ciência no Ensino de Biologia: concepções deste tema em estudantes de Ciências Biológicas. In: II Encontro Nacional de Pesquisadores em História da Ciência, 2011, Salvador. II ENAPEHC, 2011. p. 51-52.

• COSTA, F. J. ; LIO, N. M ; ROCHA, R. . Carga Cognitiva e sua aplicação na pedagogia. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. Anais da VII Semana do Conhecimento, 2011.

• SILVA. K. C. ; SANTOS, C. R. ; BORGES, W. J. M. ; COSTA, F. J. . Detecção de aspectos cognitivos que podem dificultar a aprendizagem de botânica: um estudo sobre a carga cognitiva de imagens presentes em livros didáticos. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. Anais da VII Semana do Conhecimento, 2011. p. 1-2.

• SANTOS, J. S. ; FERRAZ, R. J. C. ; VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J. . História e Filosofia da Ciência no ensino de Biologia: concepções deste tema em estudantes de Ciências Biológicas. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. Anais da VII Semana do Conhecimento, 2011.

• FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J. . Estudo preliminar sobre a percepção da interdisciplinaridade existente entre biologia e física na visão de alunos do ensino médio de uma escola de BH. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. VII Semana do Conhecimento, 2011.

• VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J. . O ensino de história: novas abordagens e métodos nas series iniciais. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. Anais da VII Semana do Conhecimento, 2011.

• COSTA, F. J. ; VARETO, P. A. V. . O bullying e suas implicações no ensino. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. Anais da VII Semana do Conhecimento, 2011.

• AMORIM, J. ; COSTA, F. J. . Utilização de ferramentas alternativas para o ensino de bioquímica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. In: VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira, 2011, Ibirité. VII Semana do Conhecimento, 2011.

• COSTA, F. J. ; OIKO, C. S. F. ; ASSIS, I. E. M. ; SILVA, T. A. M. ; MEDEIROS, V. R. V. ; LAUREANO, F. V. ; RIBEIRO, K. T. . Monitoramento de trilhas do Parque Nacional da Serra do Cipó. In: II Encontro Interdisciplinar de Ecoturismo em Unidades de Conservação, 2008, Itatiaia - RJ. II EcoUC, 2008.

• COSTA, F. J. ; OIKO, C. S. F. ; SILVA, T. A. M. ; ASSIS, I. E. M. ; VIEIRA, F. N. ; SILVA, F. R. . Efeito do uso abusivo de glicocorticóide (Cortisol - Betametasona) em rato Wister albino. In: XXVII Congresso Brasileiro de Zoologia, 2008, Curitiba. XXVII Congresso Brasileiro de Zoologia, 2008.

• COSTA, F. J. ; PEREIRA, R. A. ; COELI, R. L. . Análise Proteômica de populações de SCHISTOSOMA MANSONI tratadas com Praziquantel. In: Jornada de Iniciação Científica do Centro de Pesquisa René Rachou, 2007, Belo Horizonte. Jornada de Iniciação Científica/2007 - Centro de Pesquisa René Rachou, 2007.

• COSTA, F. J. ; PEREIRA, R. A. . Análise proteômica de populações de SHISTOSOMA MANSONI tratadas e não tratada com praziquantel. In: XV Reunião Anual de Iniciação Científica, 2007, Rio de Janeiro. XV Reunião Anual de Iniciação Científica - RAIC - 2007, 2007.

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . Resistência do SHISTOSOMA MANSONI ao praziquantel: um estudo através da proteômica. In: 15 Seminário de Iniciação Científica da PUC Minas, 2007, Belo Horizonte. 15 Seminário de Iniciação Científica. Belo Horizonte: PUC Minas, 2007. p. 127-128.

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . Susceptibilidade do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo através da proteômica. In: Jornada de Iniciação Científica do Centro do Pesquisa René Rachou, 2006, Belo Horizonte. Anais da XIV Jornada de Iniciação Científica do René Rachou - Fiocruz, 2006. p. 95-95.

• COSTA, F. J. . I Simpósio de Biologia Molecular. In: IV Semana de Meio Ambiente, 2005, Betim. Anais da IV Semana de Meio Ambiente, 2005.

• COSTA, F. J. . Fertilização Humana. In: IV Semana de Meio Ambiente, 2005, Betim. Anais da IV Semana de Meio Ambiente, 2005.

• NOGUEIRA, T. R. ; COSTA, Fernada de Jesus . Autismo e aprendizagem ativa: o potencial inclusivo do TuxMath no ensin da matemática. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; SA, E. F. . Ensino Investigativo em Clubes de Ciências no período remoto emergencial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. G. C. ; GLICERIO, M. W. O. ; COSTA, F. J. . Diversidade Neuroeducacional: como o PIBID pode fazer estratégias inclusivas para uma pedagogia transformadora. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. ; SILVA, K. ; KORASAKI, V. ; LATERZA FILHO, M. ; CARMO, M. M. . Mediadora da mesa e conferência de abertura do VI Seminário PIBID e III Seminário Residência Pedagógica: 'Diálogos Entre Escola - Universidade Na (Re)Construção Da Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. ; VALLA, D. F. . Clubes de Ciências no Brasil e no mundo ? Desafios e perspectivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS ; SA, E. F. ; BORBA, R. C. N. ; BENFICA, W. A. . PIBID e Residência Pedagógica na UEMG: história, ações e perspectivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREA, V. L. S. ; SANTOS, A. V. ; GLICERIO, M. W. O. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . 24ª UFMG Jovem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, T. R. D. ; SOUZA, D. F. ; VIANA, G. C. A. ; QUEIROZ, H. J. N. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Composteira Caseira usando garrafa PET. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, T. R. D. ; SOUZA, D. F. ; QUEIROZ, H. J. N. ; COSTA, F. J. . Construindo uma composteira na escola: Contribuição de um Clube de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREA, V. L. S. ; SANTOS, A. V. ; GLICERIO, M. W. O. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Clube de Ciências e o desenvolvimento de velas com óleo de cozinha usado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, Y. C. F. O. R. ; REIS, C. M. ; TEXEIRA, L. F. M. ; JESUS, E. C. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Produção de sabão em um Clube de Ciências: Contribuição social e ambiental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, A. S. ; GOMES, J. F. P. ; TEXEIRA, L. F. M. ; REIS, C. M. ; LIMA, T. M. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Produção de papel semente em uma escola municipal: Conscientização social e preservação do meio ambiente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, E. C. ; LEAO, A. C. F. ; MARQUES, B. L. ; CARVALHO, B. G. ; TEXEIRA, L. F. M. ; REIS, C. M. ; GAMES, P. D. ; COSTA, F. J. . Clube de Ciências em uma escola municipal de Ibirité: contribuições para a alfabetização científica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, T. M. ; PAULA, L. E. S. ; DIAS, V. H. M. ; ASSIS, K. L. L. ; SAVERGNINI, S. S. Q. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Clube de Ciências híbrido: debate sobre o corpo humano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS . Metodologias ativas no ensino de Ciências e Biologia: Como e quando utilizar?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS ; RODRIGUES, M. F. R. ; JESUS, E. C. . Clube de Ciência:é possível desenvolver na matemática?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. . Atuação dos biólogos na Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS . Metodologias Ativas: contribuições e desafios na formação docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUEIROZ, T. M. V. S. M. ; SANTOS, M. H. S. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Análise do acesso da população de Belo Horizonte a Política Pública do PROUNI ? Programa Universidade para todos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS ; RODRIGUES, M. F. R. . Palestra: Clubes de Ciências: uma proposta metodológica para a Iniciação Científica Júnior no ambiente escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, M. F. R. ; JESUS, E. C. ; GAMES, P. D. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . O uso da rede social Instagram como uma possível ferramenta para a divulgação científica de um Clube de Ciências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GARCIA, S. R. M. ; SOUZA, K. H. B. ; RIBEIRO, R. C. ; CASTELUBER, M. C. F. ; SAVERGNINI, S. S. Q. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Contribuição de um vídeo para o debate sobre vacina da gripe: a extensão na alfabetização científica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, M. F. R. ; JESUS, E. C. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Desenvolvendo um Clube de Ciências no ambiente virtual: que caminhos estão sendo seguidos?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENRIQUES, G. V. ; SAVERGNINI, S. S. Q. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS . Dificuldades existentes no ensino de fisiologia humana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. ; BORBA, R. C. N. . Formação de professores de ciências e biologia no ensino remoto emergencial: controvérsias em debate. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, F. J. . Desafios da Universidade no contexto remoto da Pandemia do Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F.J. ; BETTI, M. M. ; CUNHA, E. A. A. ; GUIMARAES, J. V. M. . Alimentação saudável no ambiente escolar: contribuição de um projeto de extensão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F.J. . Oficina de formação docente à distância: Aspectos positivos e negativos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS ; DORO, C. B. ; SANTOS, L. C. G. A. E. . Concepções de professores e estudantes sobre o ensino de genética: A necessidade de repensar os processos de ensino e aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F.J. ; RODRIGUES, M. F. R. ; ANDRADE, M. P. ; GOMES, F. M. ; FREITAS, M. C . Clube de Ciências: Experiência em uma escola da rede estadual de Ibirité. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, T. P. . Adesão a EaD: O que pensam os futuros professores de Ciências e Biologia de uma Universidade Pública de Minas Gerais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J. ; FREITAS, M. C ; LOBO, L. S. . A Flipped classroom: como proposta de ressignificação do ensino de Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, A. C. ; COSTA, F. J. ; COSTA, R. R. . O reconhecimento da formação continuada realizada a distância: O que pensam os futuros professores e Gestores da Educação da rede municipal de Educação de Belo Horizonte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F.J. ; ARAUJO, A. C. . A evasão em cursos ofertados a distância: conceito, precoceito e realidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; ROCHA, M. L. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C. . TDIC: A necessidade de formar professores para o uso das tecnologias digitais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, M. L. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, E. M. . O ensino de genética: a contribuição através de um projeto de extensão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. S. ; TEIXEIRA, Q. D. ; PAICHECO, W. M. M. ; COSTA, F. J. . Web 2.0: a importância da formação docente para as tecnologias digitais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, FERNANDA DE JESUS ; CUNHA, D. M. ; OLIVEIRA, M. A. M. . Formação/Profissionalização de Professores da Educação Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; FERRAZ, R. J. C. ; NICÁCIO, L. . Concepção de estudantes de ciências biológicas sobre a imunização: aspectos relevantes para a educação em saúde e formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; DIAS, V. A. ; AMORIM, J. R. A. . Educação em saúde: estudo preliminar sobre a utilização de ferramentas alternativas para o ensino de conteúdos relacionados à alimentação em escola básica de Belo Horizonte-MG. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARAl, D. C. O. ; ANDRADE, A. R. L. ; MOURA, S. A. ; VILELA, A. R. T. A. ; COSTA, F. J. . Educação alimentar: abordagem do conteúdo de alimentação em dois livros didáticosde ciências do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . Educação em saúde: entendimento e interesse dos adolescentes pelas pirâmides alimentares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAVES, A. C. L. ; COSTA, F. J. ; NUNES, H. C. ; MARTINS, A. S. . Imunização na adolescência: elaboração de atividades lúdicas a partir do conhecimento dos adolescentes sobre o tema. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, H. E. R. ; COSTA, F. J. ; PIRES, E. C. R. . Sujeito 'cocainômano': vetores que o (des) constroem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J. . Biologia e Física: uma proposta construtivista e interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANELLA, P. G. ; COSTA, F. J. ; BARROS, M. D. M. . A música como ferramenta da inclusão Escolar para portador de Necessidades Educativas Especiais Visuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LUZINETE, G. ; RODRIGUES, J. M. ; SILVA, L. C. ; JESUS, L. C. S. ; MORENA, T. ; COSTA, F. J. . A inclusão de alunos portadores de Síndrome de Down no Ensino Regular: uma breve revisão da literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. . Cognição e Aprendizagem: implicações para o Ensino de Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J. . Percepção da interdisciplinaridade existente entre biologia e física de alunos do Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AMORIM, J. R. A. ; COSTA, F. J. . Utilização de ferramentas alternativas para o Ensino de Bioquímica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; WINTER, R. R. ; MATOS, S. A. ; SILVA, F. A. R. ; COUTINHO, F. A. . Concepções de visão de mundo em alunos do Ensino Médio: um estudo preliminar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTINHO, F. A. ; MUNFORD, D. ; COSTA, F. J. ; WINTER, R. R. ; VIANA, G. M. . Sobre as relações entre ciência e religião e alguns apontamentos para uma agenda de pesquisa em educação em ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; SANTOS, N. S. ; CHAVES, A. C. L. . Estudos preliminares sobre a utilização de recursos multimodais no Ensino de Biologia Molecular no Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . Análise do potencial efetivo de ensino-aprendizagem de pirâmides alimentares utilizadas no Brasil do ponto de vista dos adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; LIO, N. M ; ROCHA, R. . Carga Cognitiva e sua aplicação na pedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J. . Estudo preliminar sobre a percepção da interdisciplinaridade existente entre biologia e fisica na visão de alunos do ensino médio de uma escola de BH. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J. . O ensino de história: novas abordagens e métodos nas series iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. ; FERRAZ, R. J. C. ; VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J. . História e Filosofia da Ciência no ensino de biologia: concepções deste tema em estudantes de ciências biológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. R. ; SILVA. K. C. ; BORGES, W. J. M. ; COSTA, F. J. . Detecção de aspectos cognitivos que podem dificultar a aprendizagem de botânica: um estudo sobre a carga cognitiva de imagens presentes em livros didáticos de biologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMORIM, J. R. A. ; COSTA, F. J. . Utilização de ferramentas alternativas para o ensino de bioquímica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J. . A responsabilidade do fenômeno do bullying: a responsabilidade civil dos pais e Instituições de ensino pela reparação de danos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. ; VARETO, P. A. V. . O bullying e suas implicações no ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. J. ; COUTINHO, F. A. ; CHAVES, A. C. L. . Carga Cognitiva: Concepções e Expectativas dos Professores do Ensino Médio e Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. . Feira de Anatomia Funcional de Vertebrados: Um novo olhar para pesquisar e compartilhar conhecimentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; MARTINS, T. P. . Responsabilidade Civil das instituições de Ensino pela prática do bullying. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A. . Teoria da carga cognitiva: aspectos relevantes para a formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A. . Carga Cognitiva: percepções dos professores do ensino médio e fundamental a partir da análise de uma imagem do ciclo do nitrogênio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COUTINHO, F. A. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. . A compreensao das relações causais entre os seres vivos e o ambiente. uma análise de livros didáticos de biologia a partir da teoria da construção do nicho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A. . Detecção de aspectos que podem dificultar a aprendizagem nas imagens de fotossíntese dos livros didáticos de biologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. . Teoria da Carga Cognitiva e o Ensino de Ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A. ; SOARES, A. G. . Estudos preliminares sobre restrições cognitivas na abordagem de glicólise em livros de Bioquímica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. . Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviço de Saúde - PGRSS - da PUC Minas Barreiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. . Plano da Vertente Ambiental da Escola Estadual Padre João Botelho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. ; LEITE, E. B. . Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviço de Saúde (PGRSS) da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. A. M. ; OIKO, C. S. F. ; SILVA, F. R. ; COSTA, F. J. ; VIEIRA, F. N. ; ASSIS, I. E. M. . Efeito do uso abusivo de glicocorticóide (cortisol - betametasona) em rato Wister albino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. ; COELI, R. L. ; PEREIRA, R. A. . Análise proteômica de populações de Schistosoma mansoni. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COELI, R. L. . Resistência do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo atravês da proteômica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; COELI, R. L. ; CHAVES, A. C. L. . Análise proteômica de populações de Schistosoma mansoni tratadas com praziquantel. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OIKO, C. S. F. ; COSTA, F. J. ; ASSIS, I. E. M. ; SILVA, T. A. M. ; MEDEIROS, V. R. V. ; LAUREANO, F. V. ; RIBEIRO, K. T. . Monitoramento de trilhas do Parque Nacional da Serra do Cipó. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L. ; COELI, R. L. . Susceptibilidade do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo através da proteômica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. ; OIKO, C. S. F. ; ASSIS, I. E. M. ; MEDEIROS, V. R. V. ; SILVA, T. A. M. . I Simpósio de Biologia Molecular. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. J. ; OIKO, C. S. F. . Fertilização Humana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Metodologias ativas e os processos de ensino e aprendizagem em Ciências: contribuições através de um Clube de Ciências, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 13/2023 | PIBIC/FAPEMIG/UEMGRenovado no Edital EDITAL 08/2024 - PIBIC/FAPEMIG/UEMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Brenda de Lima Marques - Integrante / Stephanie Ferreira de Oliveria - Integrante.

• 2023 - Atual

  Formação de professores sobre a perspectiva de um Clube de Ciências, Descrição: O projeto de pesquisa busca verificar as contribuições de um Clube de Ciências para a formação inicial e continuada de professores. O projeto foi aprovado no Edital n 01/2023 - PIBIC/FAPEMIG/UEMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / ana clara ferreira leão - Integrante / Caroline Silva Ferreira Campos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Clube de Ciências e Alfabetização Científica, Descrição: Projeto de iniciação científica júnior que busca verificar aspectos relacionados com a alfabetização científica e Clubes de Ciências. EDITAL 02/2023 PIBIC-JR./FAPEMIG/UEMGPROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA JÚNIOR - PIBIC-JR. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Hellen Jéssica Neves Queiroz - Integrante / Tiago Ruan Dias Menezes - Integrante / Daniel Ferreira de Souza - Integrante.

• 2023 - Atual

  Metodologias ativas no ensino de Biologia, Descrição: Desenvolvimento de materiais didáticos baseados em metodologias ativas com o objetivo de favorecer os processos de ensino e aprendizagem. Projeto em desenvolvimento no Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Osmara De Oliveira Portilho - Integrante.

• 2022 - 2023

  Metodologias ativas e o ensino de Biologia: o que mudou após o ensino remoto emergencial, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 08/2022 - Fapemig, que vem sendo realizado de forma voluntária. O presente projeto busca. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Natália Souza Guimarães - Integrante.

• 2022 - 2023

  Clube de Ciências e Divulgação Científica: desafios e potencialidades, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 09/2022 - BIC Jr, tem por objetivo favorecer o desenvolvimento da iniciação científica júnior. O presente projeto busca verificar a relação existente entre Clubes de Ciências e a Divulgação Científica e ainda demonstrar as possibilidades relacionadas com a DC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Hellen Jéssica Neves Queiroz - Integrante / Tiago Ruan Dias Menezes - Integrante.

• 2022 - 2022

  Bioquímica na escola: metodologias alternativas para os processos de ensino e aprendizagem desta disciplina, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 01/2022 - PAPq. O projeto tem por objetivo compreender aspectos relacionados aos processos de ensino e aprendizagem de bioquímica no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Patrícia Dias Games - Integrante / Priscila Barbosa de Souza - Integrante / Giovanna Victoria Henriques - Integrante / Natália Alves de Morais - Integrante.

• 2022 - Atual

  Clube de Ciências pós pandemia: Desafios e perspectivas, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no EDITAL 03/2022 - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC/CNPq/UEMG. O projeto busca verificar aspectos relacionados ao desenvolvimento de Clubes de Ciências após o período da pandemia, avaliando desafios e perspectivas relacionadas.Projeto aprovado no EDITAL 03/2023 - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC/CNPq/UEMG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante / Evelyn Christina de Jesus - Integrante / Tamara Moura Lima - Integrante.

• 2021 - 2023

  Genética no ambiente escolar: contribuições para os processos de ensino e aprendizagem, Descrição: O presente projeto aprovado no Edital PAPq 05/2020 tem por objetivo compreender aspectos relacionados ao ensino de genética e desta forma contribuir de forma efetiva para os processos de ensino e aprendizagem deste conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Fernanda Prieto Bruckner - Coordenador.

• 2021 - 2023

  Formação inicial e continuada de professores: contribuições de um Clube de Ciências, Descrição: Projeto aprovado no Edital 05/2021 - PIBIC/FAPEMIG/UEMG. O projeto tem por objetivo verificar as contribuições relacionadas a formação inicial e continuada de professores participantes de um Clube de Ciências. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante / Evelyn Christina de Jesus - Integrante.

• 2021 - 2022

  Metodologias ativas e os processos de ensino e aprendizagem em Biologia: contribuições no ensino presencial e ensino remoto emergencial, Descrição: As metodologias ativas apresentam diversas contribuições no ambiente escolar, no ensino de Biologia não é diferente. Desta forma, o presente projeto tem por objetivo verificar as contribuições relacionadas ao uso de metodologias ativas no ambiente escolar. O presente projeto foi aprovado no Edital PAPq 05/2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Gustavo Pereira Pessoa - Integrante / Sílvia Silveira Quintão Savergnini - Integrante / Viviane Gabriela Gregório França - Integrante.

• 2021 - 2022

  Ensino de Parasitologia: Dificuldades e soluções, Descrição: O presente projeto aprovado no Edital PAPq 05/2020 tem por objetivo compreender aspectos relacionados ao ensino de parasitologia, em especial a relação existente entre a BNCC e os livros didáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Júlia Gatti Ladeia Costa - Coordenador / Bruno Camelo Rocha - Integrante.

• 2021 - 2022

  Construção de aplicativos para os processos de ensino e aprendizagem de fisiologia, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 03/2021 PIBITI CNPq/UEMG que tem por objetivo verificar aspectos relacionados aos processos de ensino e aprendizagem de fisiologia e desenvolver um aplicativo para contribuir para o ensnino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Sílvia Silveira Quintão Savergnini - Integrante / Giovanna Victoria Henriques - Integrante.

• 2021 - 2021

  Ensino de Fisiologia: contribuições e perspectivas no ensino presencial e remoto, Descrição: A fisiologia humana é uma temática de grande relevância para os processos de ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia. Apesar desta importância é preciso compreender aspectos relacionados com esta temática, sendo assim, o presente projeto de pesquisa aprovado no Edital PAPq 05/2020 tem por objetivo compreender aspectos relacionados ao desenvolvimento deste conteúdo no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Sílvia Silveira Quintão Savergnini - Integrante / Esther Verlane Rosa da Silva - Integrante / Giovanna Victoria Henriques - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2020 - 2022

  As contribuições de um Clube de Ciências para os processos de ensino e aprendizagem no ambiente escolar e acadêmico, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 03/2020 PIBIC CNPq/UEMG e no Edital Edital PIBIC/CNPq 01/20211, o projeto tem por objetivo verificar as contribuições de um Clube de Ciências na formação dos estudantes Clubistas, verificar as concepções de estudantes de licenciatura e professores sobre Clubes e ainda contribuir para o desenvolvimento de Clubes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante / Evelyn Christina de Jesus - Integrante / Aline Giovana Gomes de Oliveira - Integrante / Bruna Gabriele Oliveira Da Silva - Integrante.

• 2019 - 2020

  Clube de Ciências: como este projeto pode beneficiar o aprendizado da rede de ensino estadual de Minas Gerais, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 04/2019 - PIBIC/CNPQ/UEMG. O presente projeto tem por objetivo desenvolver atividades de um Clube de Ciências em escolas públicas e verificar a contribuição dele nos processos de ensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2019 - 2019

  Genética na escola: o uso de metodologias alternativas para favorecer os processos de ensino e aprendizagem, Descrição: A genética é um conteúdo que desperta o interesse de estudantes e professores e além disso, encontra-se consa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2019

  Clube de Ciências: como esta metodologia pode favorecer os processos de ensino e aprendizagem de disciplinas científicas, Descrição: O presente projeto foi aprovado no Edital 08/2018 PIBIC / FAPEMIG, o qual vem sendo realizado de forma voluntária na Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante / Márcio Pedro de Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Criação de um aplicativo para o ensino de genética no ensino médio, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital PaPq - UEMG 01/2019. O projeto em questão tem por objetivo desenvolver um aplicativo para o ensino de genética e verificar a contribuição deste para os processos de ensino e aprendizagem de genética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Izinara Rosse da Cruz - Integrante / Sayonara Quaresma Alves Campos - Integrante / André Victor Rocha Viana - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  Dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem de parasitologia, Descrição: Projeto aprovado no edital02/2018 BIC JR - UEMG / CNPq / FAPEMIG, cadastrado no MAP 14460 - 18214460-18. parasitologia é um conteúdo no qual verifica-se dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem. Neste contexto, é preciso compreender quais são as dificuldades existentes nos processos de ensino e aprendizagem deste conteúdo. Sendo assim, o presente projeto busca compreender as dificuldades existentes nos ensino da referida disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  Jogos no ensino de parasitologia, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 08/2017 - PIBIC / UEMG / FAPEMIG, cadastrado no MAP 13338 - 18212929-17. A parasitologia é um conteúdo da disciplina de Biologia, na qual verifica-se dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem, neste sentido, a utilização de diferentes metodologias pode ser compreendida como um possibilidade de favorecer os processos de ensino e aprendizagem. Sendo assim, o presente projeto tem por objetivo verificar a contribuição que os jogos podem gerar neste cenário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Maria Cecília de Freitas - Integrante / Larissa de Souza Lobo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  O ensino a distância como instrumento democrático de capacitação profissional e promoção da emancipação cidadã, Descrição: Projeto aprovado pelo Edital 08/2017 - PIBIC/UEMG/FAPEMIG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Thiago Penido Martins - Coordenador / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2018 - 2018

  Ensino de Parasitologia: dificuldades e soluções, Descrição: Projeto aprovado no edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, com um bolsista. O projeto tem por objetivo verificar as dificuldades existentes nos processos de ensino e aprendizagem deste conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Maria Cecília de Freitas - Integrante / Larissa de Souza Lobo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2018

  Motivos de adesão, permanência e evasão no curso de Pós Graduação a distância de Gestão Pública ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais, Descrição: O presente projeto foi aprovado no edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, com um bolsista. Tem por objetivo verificar os motivos (intrínsecos e extrínsecos) de adesão, evasão e permanência em cursos de pós graduação a distância da UEMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Thiago Penido Martins - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2018

  Adesão e evasão em cursos a distância: estudo realizado com estudantes do curso de Pós Graduação de Gestão Pública Municipal da Universidade do Estado de Minas Gerais, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, tem por objetivo verificar os motivos de adesão, evasão e permanência com estudantes do curso de Pós Graduação em Gestão Pública Municipal ofertado a distância em parceria com a Universidade Aberta do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Thiago Penido Martins - Coordenador / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante.

• 2017 - 2018

  As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino de ecologia, Descrição: Projeto que tem por objetivo inserir as tecnologias digitais no ensino de ecologia em escolas básicas. É um projeto aprovado no edital 07/2016 PIBIC/UEMG/FAPEMIG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Marina Lorentz Rocha - Integrante / Priscilla Ferreira Torres - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  Ensino de genética: dificuldades de aprendizagem deste conteúdo, Descrição: O referido projeto foi aprovado no Edital Fapemig BIC JR - UEMG / CNPq / FAPEMIG. O projeto tem por objetivo verificar as dificuldades existentes no ensino de genética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante / Jean Henrique Gonçalves de Oliveira - Integrante / Ana Luiza Dias Faria - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2017 - 2017

  Educação a Distância: concepções da comunidade acadêmica, Descrição: A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que vem crescendo na atualidade. É preciso compreender aspectos desta modalidade. O objetivo deste projeto é entender como os estudantes de cursos de licenciatura entendem esta modalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Ana Paula Correa Bovo - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2017

  Ensino de genética no ambiente escolar: Problemas e Soluções, Descrição: Projeto aprovado no edital 09/2015 - com uma bolsa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Keli Eloide Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2017

  Tecnolgias Digitais de Informação e Comunicação no ambiente escolar: por que ainda existe um distanciamento?, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 01/2016 BIC Jr UEMG/CNPq/ FAPEMIG com duas bolsistas de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante / Jaqueline Romualdo Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2016 - 2016

  Dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem de Parasitologia: Utilização de metodologias alternativas, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 02/2016 da Universidade do Estado de Minas Gerais. Edital PAPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Quézia Dias Teixeira - Integrante / Marianne Cecília dos Santos - Integrante / Isabela Gaipo Costa - Integrante / Lea Marcia Ferreira Nicácio - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2020

  Tecnologias digitais e/na formação inicial de professores: representações sociais de docentes de licenciatura, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo compreender motivos da carência e da insuficiência da formação para o uso educacional das tecnologias digitais, apesar de sua necessidade, tomando-se como referências representações sociais de docentes de licenciaturas de instituições de ensino superior em Belo Horizonte. A pesquisa tomará como referência a Teoria das Representações Sociais de Moscovici. Será feito, ainda, um estudo sobre as culturas de uso das tecnologias digitais, na vida pessoal e profissional, de docentes, de modo a caracterizar o grupo junto ao qual as representações sociais serão identificadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / DE ARAÚJO, PATRÍCIA MARIA CAETANO - Integrante / MARINHO, SIMÃO PEDRO P. - Coordenador / DE OLIVEIRA, NÉDIA - Integrante / Gustavo Pereira Pessoa - Integrante / Edson Moura da Silva - Integrante / Flávia Cardoso Carneiro - Integrante / Paula Andréa de Oliveira e Silva Rezende - Integrante / Ricardo Nicolau - Integrante / Gisele Cristina Boucherville - Integrante / Ramon Orlando de Oliveira Flauzino - Integrante / Vanda Arantes de Araújo - Integrante / Raquel Leite Barbosa - Integrante.

• 2015 - 2016

  Ensino de genética: Utilização de diferentes metodologias para melhorar o ensino e contribuir para a formação docente, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no edital 07/2014 PIBIC/UEMG/FAPEMIG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Érica Molfetti Martins - Integrante / Keli Eloide Ferreira - Integrante / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2015 - 2016

  Jogos no Ensino de Genética: contribuir para os processos de ensino e aprendizagem, Descrição: Edital: 04/2016 - PIBIC/CNPq/UEMG - Nº de processo: 155528/2015-7 A genética é uma disciplina que atrai alunos devido aos conteúdos abordados, apesar disto, verificamos uma dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem. Os alunos terminam o ensino médio, sem conhecer aspectos relevantes desta disciplina, acreditamos que seja necessário investir em metodologias diferenciadas para contribuir para a aprendizagem. Os jogos são ferramentas importantes para os processos de ensino e aprendizagem. Desta forma, o objetivo deste projeto foi elaborar e testar jogos voltados para o ensino de genética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Érica Molfetti Martins - Integrante / Keli Eloide Ferreira - Integrante / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante / Marina Lorentz Rocha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2015 - 2015

  Educação em Saúde: elaboração, avaliação e divulgação de materiais didáticos direcionados ao processo de ensino e aprendizagem de conteúdos relacionados à alimentação na escola, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido na Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité. Busca desenvolver e avaliar metodologias alternativas no ensino de alimentação. Financiado pelo PAPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Quézia Dias Teixeira - Integrante / Marianne Cecília dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - 2014

  O Estágio Supervisionado na Formação de alunos da UEMG ? Unidade Ibirité: Conhecer os aspectos positivos e aprimorar esta atividade, Descrição: Projeto aprovado PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Ricardo Ribeiro Martins - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2013

  Elaboração e avaliação de objetos de aprendizagem digitais voltados para a educação nutricional dos adolescentes, Descrição: Pretendemos elaborar e divulgar objetos de ensino/aprendizagem digitais que possam ser usados na promoção da educação nutricional entre os adolescentes. A opção pela elaboração de objetos digitais foi baseada na literatura que defende o uso desses objetos no processo de ensino/aprendizagem de uma maneira geral e na promoção da educação nutricional (GRANDO, KONRATH e TAROUCO, 2003; BEZERRA et. al., 2011; PONTE, OLIVEIRA e VARANDAS, 2003) e também pela manifestação dos adolescentes que participaram da pesquisa FIP. Quando questionados quanto às mídias que eles acham mais interessantes para obter informações nutricionais, os adolescentes citaram os sites da internet (40,74%), vídeos (19,44%), simulações (14,81%) e animações (10,19). Isto justifica a utilização dos recursos digitais no processo de educação nutricional buscando uma aprendizagem multimídia. Contemplando a temática: condutas nutricionais adequadas, serão criados objetos de aprendizagem digitais a partir das dificuldades e necessidades apresentadas pelos participantes da pesquisa FIP; e, de artigos e materiais atualizados sobre este tema existentes na literatura e divulgados na mídia especializada. Será elaborado, também, um para o depósito dos objetos criados. Desta forma, pretendemos ampliar o entendimento dos indivíduos sobre a alimentação saudável. Queremos despertar nos adolescentes curiosidades e questionamentos, que proporcionarão análise e reflexão sobre a importância do tema e da sua interferência na qualidade de vida. Portanto, o desejo de continuar contribuindo para a educação nutricional de adolescentes nos fez propor este projeto buscando intervenções educativas que fujam do ensino meramente conceitual, utilizando atividades contextualizadas, lúdicas e interativas que incentivem a curiosidade e focalizem a atenção do aprendiz no objeto de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Bruno de Carvalho Firmino - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Bolsa.

• 2011 - 2012

  SHA - APQ-03215-11- Proposta de oficinas: Conhecendo o Impacto ambiental e o risco para a saúde da contaminação das águas por cianobactérias, Descrição: O projeto tem como objetivo principal produzir e desenvolver oficinas sobre a temática cianobactérias direcionadas a alunos e professores do ensino médio. Este se justifica pelas pesquisas que mostram que professores e alunos têm dificuldades em entender questões ambientais, especialmente as questões relacionadas às águas; pela alta ocorrência de contaminação por cianobactérias nas bacias hidrográficas de Minas Gerais e, pelo impacto negativo que esta contaminação produz no meio ambiente e na saúde. A finalidade é contribuir para um processo ensino-aprendizagem efetivo sobre as cianobactérias, com enfoque nos impactos no meio ambiente e riscos para a saúde produzidos pela contaminação das águas com estes microrganismos. O projeto irá gerar produtos educacionais, entre eles destacamos: objetos de aprendizagem multimodais, oficinas e material didático de apoio aos professores. Estes produtos serão elaborados com base na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM). Esperamos com a realização do projeto, contribuir para: (1) Aproximar os saberes científicos da sala de aula e do cotidiano de alunos e professores; (2) Informar e conscientizar alunos e professores sobre o problema da contaminação das águas por cianobactérias utilizando como base informações científicas corretas e atualizadas. (3) Despertar o interesse dos alunos e professores pelo problema da contaminação das águas pelas cianobactérias, utilizando atividades lúdicas; (4) Propiciar os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento sobre o tema; (5) Contribuir para a formação de indivíduos melhor informados e atuantes nas questões de responsabilidade ambiental e ligadas a saúde; (6) Incentivar e divulgar o uso produtivo de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC s) nas Escolas; (7) Provocar mudanças nas atitudes dos docentes e discentes em relação aos temas da pesquisa, e (8) Promover melhoria na qualidade do ensino de Ciências... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Wolney Lobato - Integrante / Vanessa Araújo Dias - Integrante / Cláudia de Vilhena Sabino - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2011

  Pirâmide alimentar: conhecendo as dificuldades de entendimento para elaborar um objeto de aprendizagem que facilite sua compreensão, Descrição: A pirâmide alimentar pela importância na educação nutricional vem sendo amplamente divulgada pelos meios de comunicação, tendo se tornado, rapidamente, de domínio publico. Seu objetivo principal é informar para promover mudanças nos hábitos alimentares, favorecendo uma alimentação equilibrada. Portanto, são de extrema importância investigações acerca do entendimento da pirâmide alimentar pela população, pois, trata-se de algo que está presente no cotidiano das pessoas e que pode contribuir para a sua saúde. Para funcionar como uma ferramenta efetiva na promoção da educação nutricional a pirâmide alimentar deve ser readaptada de acordo com as particularidades do grupo com o qual se quer trabalhar, ou seja, a pirâmide deve ser sempre avaliada e adaptada em função da população a ser atingida. Entretanto, não existe uma adaptação específica da pirâmide alimentar para o público adolescente. A pirâmide alimentar é um recurso multimídia, pois, combina múltiplos recursos técnicos com o propósito de apresentar a informação desejada em múltiplos formatos através de múltiplas modalidades sensoriais. Entretanto, sabemos que a simples adição de imagens e de textos no material instrucional não garante a aprendizagem. É necessário que estes recursos sejam construídos alinhados as informações disponíveis sobre o processo cognitivo humano para que promovam uma aprendizagem efetiva. Portanto, o desejo de contribuir para a educação nutricional associada às preocupações com a elaboração e efetividade de objetos de aprendizagens multimodais eficientes nos fez propor este projeto que tem como objetivo principal compreender e aperfeiçoar o entendimento da pirâmide alimentar pela população adolescente. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Bruno de Carvalho Firmino - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  Projeto de Mestrado: O uso de imagens e palavras com base na teoria da carga cognitiva: elaboração de material de apoio para o professor, Descrição: Projeto de mestrado desenvolvido sob a orientação da Dra. Andréa Carla Leite Chaves e Dr. Francisco Ângelo Coutinho, no qual foi elaborado um material de apoio para professores a respeito da teoria da carga cognitiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Andréa Carla Leite Chaves - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2008

  Purificação, caracterização e identificação de proteínas tumorais humanas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Waleska Kerllen Martins - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Estágio Bacharelado: Elaboração e Implantação do Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS) da PUC-Barreiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Eugênio Batista Leite - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2007

  Análise proteômica de populações de Schistosoma mansoni, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Regina Coeli - Coordenador / Rosiane A. Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2006 - 2006

  Projeto FIP : Resistência do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo atravês da proteômica - Iniciação Científica realizada em parceria com o Centro de Pesquisa René Rachou e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador.

Prêmios