Cleide dos Santos Pereira Sopelsa

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental/Especialidade: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Discurso e Práticas Pedagógicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd."DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES NA ALFABETIZAÇÃO". 2023. (Outra).

41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd."DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES NA ALFABETIZAÇÃO". 2023. (Outra).

VI CONBALF. DESAFIOS ENCONTRADOS NO INÍCIO DA DOCÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO. 2023. (Congresso).

VI CONBALF. DESAFIOS ENCONTRADOS NO INÍCIO DA DOCÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO. 2023. (Congresso).

CONAPE 2018 - Etapa Estadual.. 2018. (Congresso).

11ª Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - MIPE. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO PIBID DE PEDAGOGIA. 2017. (Feira).

11ª Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - MIPE. NATUREZA: PROJETO DESENVOLVIDO NO PIBID COM CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2017. (Feira).

11ª Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura - MIPE. Corpo Humano: projeto desenvolvido pelo PIBID Pedagogia com crianças em processo de alfabetização e letrramento. 2017. (Exposição).

Entre redes e paredes: corpos e subjetividades incompatíveis com a escola. 2015. (Outra).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1o Seminário Regional PROESDE/Licenciaturas. 2015. (Seminário).

V Encontro de Integração FURB. 2015. (Outra).

XI Seminário das Licenciaturas-VI Seminário PIBID - IV Seminário Parfor - I Seminário PROESDE. 2015. (Seminário).

XX Semana Acadêmica de Pedagogia e I Semana Acadêmica de Educação Especial. 2015. (Outra).

IV Encontro de Integração PIBID. 2014. (Outra).

IV Encontro PIBID. 2014. (Outra).

Pedagogia Freinet. 2014. (Outra).

X Seminário Integrado das Licenciaturas. 2014. (Seminário).

A Brinquedoteca: sua organização e operacionalização. 2013. (Oficina).

Formação de professores e educação escolar: concepções e impasses atuais. 2013. (Outra).

III Encontro de Integração PIBID FURB. 2013. (Seminário).

I Simpósio sobre desenvolvimento profissional docente: a aprendizagem docente em foco. 2013. (Simpósio).

40 Anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil. 28a Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Congresso).

Pensem nas crianças mudas telepáticas. OS SENTIDOS DA LINGUAGEM ESCRITA, NA VOZ DAS CRIANÇAS EM PROCESO DE ALFABETIZAÇÃO. 2005. (Congresso).

II Seminário de Educação Popular- Educando com a comunidade.Mesa Específica: Alfabetização e Letramento. 2004. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Participação como integrante da Sessão Temática A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E A DIALOGIA COMO PRESENÇAS NECESSÁRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER E USO LINGÜÍSTICO. 2004. (Congresso).

V Semana de Pedagogia.Mini-Curso Alfabetização. 2001. (Outra).

PEREIRA SOPELSA, CLEIDE DOS SANTOS. "It´s so nice, porque eu amo estudar aqui": sentidos atribuídos por crianças dos anos iniciais de uma escola bilíngue pública municipal de Blumenau/. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

KOCH, Simone Riske;PEREIRA SOPELSA, C. S.. O estágio supervisionada nos cursos de Pedagogia, modalidade EAD, em Blumenau/SC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. Gênero na Educação Infantil de um CDI de Gaspar, SC: uma análise a partir dos filmes assistidos pelas crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. O olhar das professoras, de um CEI de Blumenau, sobre as questões de gênero na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. Contribuições do PIBID à formação inicial de professores: um olhar autobiográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. A formação cultural das (os) professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Pomerode - SC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. Movimentos de reflexividade docente no PIBID-Pedagogia: em análise o trabalho das supervisoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. A escola e as crianças com pais homoafetivos: a educação frente às novas sexualidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.; RAUSCH, R. B.; NAZARIO, R. Linguagem escrita e Educação Infantil: limites e possibilidades nas ações pedagógicas de professores da Rede Municipal de Gaspar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.; AVIZ, D.; RAUSCH, R. B.. A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização e letramento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.; AVIZ, D.; RAUSCH, R. B.. Alfabetização e letramento: caminhos metodológicos possíveis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.. Desafios de professores iniciantes nos processos de alfabetização e letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PEREIRA SOPELSA, C. S.; WERNER, Patrícia Constância; GROSH, Selma. ACONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS DAS CRIANÇAS DE FAIXA ETÁRIA DE NOVE E DEZ ANOS: variações da oralidade e da escrita.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Hansa Hammonia.

Desenvolvimento profissional docente de professores alfabetizadores: proposições a partir de uma revisão integrativa; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, ; Coorientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Práticas pedagógicas inovadoras no processo de alfabetização e letramento no 2º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública do município de Blumenau/SC; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização nas Séries Iniciais) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Metodologia de projetos um caminho possível para os processos de alfabetização e letramento em uma turma do primeiro ano de uma rede privada do município de Pomerode; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização nas Séries Iniciais) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Concepções de alfabetização e letramento de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da rede estadual de Blumenau; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização nas Séries Iniciais) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização e letramento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização nas Séries Iniciais) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

As implicações da aquisição do sistema de escrita sobre narrativas produzidas oralmente a partir do livro de imagens; 2005; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Letramento e Literatura) - Fundação Educacional Hansa Hammonia; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Um olhar sobre as práticas de letramento envolvendo a poesia, junto à professoras da rede municipal de ensino de Pomerode; 2005; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura Letramento e Literatura) - Fundação Educacional Hansa Hammonia; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

As variedades lingüísticas no processo ensino aprendizagem; 2004; 31 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização nas Séries Iniciais) - Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

PRODUTOS EDUCACIONAIS PARA A ALFABETIZAÇÃO EM MESTRADOS PROFISSIONAIS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

REPERCUSSÕES DA PANDEMIA AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS, NA VOZ DAS PROFESSORAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Formação de professores que trabalham com a alfabetização na EJA: o que dizem as pesquisas?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

A alfabetização no Brasil a partir do olhar da revista Nova Escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

E SE FREINET LESSE AS PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, A PARTIR DE SUAS IDEIAS: O QUE RECONHECERIA DE SEU TRABALHO?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Práticas de letramento na Educação Infantil: observações em um centro de Educação Infantil (CEI) do município de Blumenau; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Os sentidos atribuídos à leitura na escola, na voz das crianças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Desafios nos processos de alfabetização e letramento de criança com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Desafios encontrados nas práticas de letramento do ensino multisseriado de uma escola do campo, no município de Apiúna; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

O processo de alfabetização e letramento de um aluno com surdez em uma escola pública municipal de Blumenau; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Linguagem escrita e Educação Infantil: limites e possibilidades nas ações pedagógicas das professoras da Rede Municipal de gaspar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização e letramento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Consciência fonológica :uma faceta do desenvolvimento do sistema de escrita alfabética; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Concepção de letramento :o que dizem as professoras de educação infantil, das turmas de 4 e 5 anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

Alfabetização e Letramento: Caminhos metodológicos possíveis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Cleide dos Santos Pereira Sopelsa;

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Diretrizes Curriculares do Município de Indaial - Texto: Letramentos como orientadores do processo educativo nos anos iniciais. 2020.

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Política Municipal de Alfabetização do Município de Massaranduba. 2020.

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Caderno Pedagógico: Alfabetização e Letramento I. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Metodologias Ativas: Aprendizagens Significativas por meio de Projetos. 2019. (Palestra).

RAUSCH, R. B. ; BAGGIO, A. M. ; FRANCA, C. C. ; PEREIRA SOPELSA, C. S. . Relatório Final do PIBID de Pedagogia Alfabetização e Letramento - 2017. 2017. (Relatório).

RAUSCH, R. B. ; PEREIRA SOPELSA, C. S. ; BAGGIO, A. M. ; FRANCA, C. C. . Relatório Final do PIBID Pedagogia Alfabetização e Letramento. 2016. 2016. (Relatório).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Pedagogia: Alfabetização e Letramento (PIBID). 2016. (Formação de Professores).

RAUSCH, R. B. ; BAGGIO, A. M. ; FRANCA, C. C. ; PEREIRA SOPELSA, C. S. . Relatório Final do PIBID - Subprojeto de pedagogia Alfabetização e Letramento. 2015. 2015. (Relatório).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . PIBID Pedagogia: Alfabetização e Letramento. 2015. (Formação de Professores).

RAUSCH, R. B. ; PEREIRA SOPELSA, C. S. . Modalidades organizativas da ação educativa em processos de alfabetização e letramento. 2014. (Oficina).

RAUSCH, R. B. ; PEREIRA SOPELSA, C. S. ; BAGGIO, A. M. ; FRANCA, C. C. . Alfabetização e letramento em foco. 2014. 2014. (Relatório).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Oficina: Alfabetização e Letramento. 2013. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Caderno Prático Metodológico para a Infância no Ensino fundamental. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Orientação).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Apoio Pedagógico. 2012. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Apoio Pedagógico. 2012. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Formação de Professores de Educação Infantil. 2012. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Formação de Professores Agentes de Biblioteca. 2012. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Alfabetização Anos Iniciais. 2012. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Ensino Fundamental de nove anos: legislação, fundamentação e implicações na ação pedagógica. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Avaliação: construção de instrumentos de avaliação (perfis de turmas, portfólios). 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Linguagem escrita: dimensões da proposta de ensino para a linguagem escrita. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Conceitos de Alfabetização e letramento. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Tempos e espaços na escola: reflexões, reorganização para trabalhar o comportamento leitor e escritor. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Construção de Rotinas de Alfabetização: organização de tempos didáticos de leitura e escrita para a construção de comportamento leitor e escritor. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Modalidades organizativas do trabalho pedagógico. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Gêneros textuais: O que são? Como trabalhar?. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Reorganização do currículo de LP para trabalhar com gêneros textuais. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Currículo: reflexões sobre o currículo. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Formação de conceitos (linguagem escrita). 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Expectativas de Aprendizagem na língua escrita. 2011. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . O Projeto Político pedagógico da escola: dimensões conceituais e metodológicas. 2008. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Aprofundamento dos pressupostos da proposta curricular da Rede Municipal de Ensino de São José. 2008. (Formação de Professores).

PEREIRA SOPELSA, C. S. . Implementação do Ensino Fundamental de nove anos na Rede Municipal de Ensino de São José. 2008. (Formação de Professores).