Nathália Maria Andrade dos Santos de Oliveira

Graduada em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Foi bolsista PIBIC-CNPq e desenvolveu pesquisa na área da História das Ciências, junto ao Departamento de Pesquisa em História das Ciências e da Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (Depes/COC/Fiocruz), sob a orientação da pesquisadora Lorelai Brilhante Kury. Atuou como educadora no Núcleo de Educação do Museu Histórico Nacional e atualmente trabalha com pesquisa acadêmica na área de acessibilidade para pessoas com deficiência visual. É Doula e Educadora perinatal. Trabalha no voluntariado Doulas Voluntárias do Hospital Maternidade Herculano Pinheiro/ RJ. Membro da Comissão Permanente de Ações Antirracistas, Afirmativas, Diversidade e Equidade ADOULASRJ. Atualmente, é mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional em Saúde da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/ Fiocruz).Áreas de interesse: História Moderna e Contemporânea, História das Ciências, Teoria da História, História do Brasil, Acessibilidade, Educação em museus, Doulagem, Educação Perinatal, Saúde Pública, Direitos Humanos, Educação Profissional em Saúde, Inclusão, Ações Afirmativas.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Educação Profissional em Saúde

2023 - Atual

Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio
Título: Doulas no SUS à serviço da inclusão de pessoas gestantes com Deficiência: democratizar e acessibilizar a humanização na Assistência ao ciclo gravídico-puerperal, Ano de Obtenção:
Orientador: Anderson Boanafina
Palavras-chave: doulas; inclusão; Educação Profissional Inclusiva.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Acessibilidade. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Materno-Infantil.

Especialização interrompida em 2023 em Direitos Humanos, Acessibilidade e Inclusão

2023 - Atual

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca
Ano de interrupção: 2023

Graduação em História

2013 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ESTUDO DE CASO: UMA VISITA DE ALUNOS CEGOS DO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT AO MUSEU DO ÍNDIO NA DÉCADA DE 60
Orientador: Carina Martins Costa

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

ASSOCIACAO EDUCACIONAL LEMOS DE CASTRO - AELC

Formação complementar

2021 - 2021

Atualização profissional de Doulas. (Carga horária: 120h). , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, EPSJV, Brasil.

2020 - 2020

Curso Educação Museal e Acessibilidade. , Museu Histórico Nacional, MHN, Brasil.

2019 - 2019

Curso Básico em Educação Museal. , Museu Histórico Nacional, MHN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em 6º Curso de Extensão para Professores. (Carga horária: 22h). , Museu de Astronomia e Ciências Afins, MAST, Brasil.

2003 - 2009

Curso de Inglês. , Cultura Inglesa, CI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Acessibilidade.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Doulagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Museologia.

Organização de eventos

SANTOS, N. M. A. . VI Seminário Discente: Trabalho, educação e saúde: construindo pontes para as diversidades no SUS. 2023. (Outro).

SANTOS, N. M. A. . X Semana de História Política da UERJ: Minorias étnicas, de gênero e religiosas./ VII Seminário Nacional de História, Política, Cultura e Sociedade.. 2015. (Congresso).

SANTOS, N. M. A. . XVI Encontro Regional de História da ANPUH-Rio: Saberes e Práticas Científicas. 2014. (Congresso).

SANTOS, N. M. A. . IX Semana de História Política/ VI Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

VI Seminário Discente: Trabalho, educação e saúde: construindo pontes para as diversidades no SUS.Doulas no SUS à serviço da inclusão de pessoas gestantes com Deficiência: democratizar e acessibilizar a humanização na Assistência ao ciclo gravídico-puerperal. 2023. (Seminário).

Encontro Nacional de Acessibilidade Cultural. 2021. (Outra).

Encontro Nacional de Acessibilidade Cultural. 2018. (Oficina).

Encontro Nacional de Acessibilidade Cultural. 2018. (Oficina).

23ª Reunião Anual de Iniciação Científica - RAIC. 2015. (Outra).

22ª Reunião Anual de Iniciação Científica da Fundação Oswaldo Cruz - Fi. A Correspondência Oficial dos Homens de Ciência. 2014. (Congresso).

8º Seminário Brasileiro de História da Historiografia - Variedades do discurso histórico: possibilidades para além do texto. 2014. (Seminário).

XVI Encontro Regional de História da ANPUH-Rio: Saberes e Práticas Científicas.. 2014. (Congresso).

Seminário Internacional Os Vice-Reis no Rio de Janeiro-250 anos. 2013. (Seminário).

XI Semana de História da UERJ: Tempos de manifestações. 2013. (Congresso).

XXXII Encontro Nacional dos Estudantes de História: A Universidade Necessária. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • GONCALVES, R. ; OLIVEIRA, L. ; SANTOS, N. M. A. . O MUSEU E A REABILITAÇÃO, O QUE TEM A VER?. Boletim Observatório da Diversidade Cultural , v. 90, p. 58-65, 2020.

  • SANTOS, N. M. A. ; OLIVEIRA, L. ; ABDALLA, V. . ?Bonde da História ?Violências Históricas?: uma proposta de visita acessível no Museu Histórico Nacional?. In: DE OLIVEIRA, Leonardo Dias; ABDALLA, Valéria; SANTOS, Nathália In: REIS, Bianca; GOMES, Hilda; SOARES, Ozias (orgs).. (Org.). ?Bonde da História ?Violências Históricas?: uma proposta de visita acessível no Museu Histórico Nacional?. In: Educação museal e acessibilidade. 1ªed.Rio de Janeiro: Fiocruz - COC, 2021, v. , p. 44-52.

  • SANTOS, N. M. A. . A Patronagem Científica de Dom Rodrigo de Souza Coutinho. In: X Semana de História Política da UERJ, 2015, Rio de Janeiro. X SEMANA DE HISTÓRIA POLÍTICA: Minorias Étnicas, de Gênero e Religiosas Política, Cultura e Sociedade - VI SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA. Rio de Janeiro: UERJ, PPGH, 2015. p. 1-3354.

  • DE OLIVEIRA, Nathália M. A. dos Santos . Doulas no SUS à serviço da inclusão de pessoas gestantes com Deficiência: democratizar e acessibilizar a humanização na Assistência ao ciclo gravídico-puerperal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, N. M. A. . A Patronagem Científica de Dom Rodrigo de Souza Coutinho - Influência póstuma na imprensa brasileira: O Patriota (1813-1814). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, N. M. A. . A Correspondência Oficial dos homens de Ciência: A Patronagem Científica de Dom Rodrigo de Souza Coutinho (Séculos XVIII e XIX). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, N. M. A. . A Patronagem Científica de Dom Rodrigo de Souza Coutinho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, N. M. A. . A Correspondência Oficial dos Homens de Ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ABDALLA, V. ; OLIVEIRA, L. ; SANTOS, N. M. A. . Bonde da História ?Violências Históricas?: uma proposta de visita acessível no Museu Histórico Nacional In: Educação museal e acessibilidade. Rio de Janeiro: Casa de Oswaldo Cruz, 2021 (Capítulo de e-book).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Políticas de inclusão, formação docente e a pós-graduação stricto sensu: contextos e perspectivas de contribuições para a EPT inclusiva, Descrição: A investigação busca identificar, no âmbito da pós-graduação strcito sensu, iniciativas que contribuam para a inclusão de PcD na Educação Profissional e Tecnológica-EPT em Saúde. Amparada pelos fundamentos da corrente histórico-crítica, a pesquisa tem como referências, além do arcabouço legal vigente, as políticas de inclusão e da educação profissional. O objetivo é investigar potenciais contribuições dos programas de pós-graduação das IFES à inclusão, permanência e êxito de PcD na EPT. O pressuposto é que uma educação profissional inclusiva versa sobre a democratização do ensino, mas também do direito ao trabalho e ao bem-estar. Portanto, quando o espaço institucional e, principalmente, o exercício da docência, efetivam as políticas públicas que subsidiam a inclusão, consagram a almejada escola plural, justa e acolhedora, superando a concepção anacrônica do capacitismo pela educação integral, humanista e emancipatória, capaz de promover mudanças na relação entre a educação e o trabalho da PcD. Nesse sentido, a pesquisa está dividida em duas etapas: a primeira diz respeito a produção de conhecimentos sobre o acesso, permanência e êxito da PcD nos programas de pós-graduação stricto sensu das IFES, tendo como referência a Portaria Normativa Capes N 13/2016; a segunda aborda as produções acadêmicas que versam sobre a inclusão de PcD na EPT em Saúde. A partir da pré-seleção de programas, a pesquisa se propõe a mapear as contribuições destes à formação docente e de gestores de ensino. Desta forma, a expectativa é contribuir para a produção de conhecimentos que venham ampliar o direito ao acesso, permanência e o êxito de pessoas com deficiência e das políticas públicas de inclusão na EPT.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathália Maria Andrade dos Santos de Oliveira - Integrante / Anderson Boanafina - Coordenador.

Prêmios

2010

PET- Preliminary English Test, University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2017

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC- CNPq, Carga horária: 20

Outras informações:
O objetivo do projeto é levantar a correspondência científica de D. Rodrigo de Souza Coutinho em sua integralidade. Iremos separar as cartas referentes a temas científicos para análise da atividade de patronagem do ministro e das estratégias de legitimação dos homens de ciência que se vinculavam a ele.

2013 - 2014

Museu Histórico Nacional

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de estágio interno complementar, Carga horária: 20

Outras informações:
Catalogação de acervos.

2017 - 2020

Museu Histórico Nacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação no Núcleo de Educação do Museu HistóricoNacional no desenvolvimento de atividades e mediação da exposição de longaduração para o público espontâneo, além do atendimento aos grupos agendados(escolas públicas e privadas, projetos sociais, empresas de turismo, instituiçõesvoltadas a diversas pessoas em vulnerabilidade social, DEGASE, Vara de Execuçãode Medidas Socioeducativas VEMSE -, institutos de pessoas com deficiência, etc).Mediação de visitas com temáticas diversas, voltadas para as questões das mulheres,raciais, de deficiências e religiosas na história do Brasil. Realização de açõeseducativas para pessoas com deficiência visual. Elaboração de roteiros e divulgaçãocom audiodescrição.

2015 - 2017

Grupo Educacional Lemos de Castro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade desempenhada: Atendimento aos alunos e aulas de dependência.