KALYNNE SUED SANTOS TRINDADE

Possui graduação em História (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica, Educação Inclusiva e Coordenação Pedagógica. Atualmente, está cursando o mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (PPGE/UFMA), integrando o grupo de pesquisa em Educação Especial e Inclusiva na Educação Básica e Superior, Profissionalmente, atua como Professora de História Efetiva no município de Paço do Lumiar (MA). Possui experiência nas áreas de História e educação Especial/inclusiva, com ênfase em Ensino de História na perspectiva Inclusiva, destacando-se em temas como Ensino de História e práticas inclusivas.

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2023 - Atual

Universidade Federal do Maranhão
Título: Inclusão escolar e ensino de história : perspectiva dos professores da rede pública do município de Paço do Lumiar- MA
Orientador: Thelma Helena Costa Chahini
Palavras-chave: Educação Inclusiva; Ensino de História.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2022 - 2024

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Metodologia do Trabalho Científico

Especialização em Coordenação Pedagógica (CPD)

2022 - 2022

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Metodologia do Trabalho Científico
Orientador: Renata Silva

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica

2019 - 2021

Instituto de Ensino Superior Franciscano
Título: Um olhar psicopedagógico sobre as dificuldades de aprendizagem
Orientador: Lizilene Araújo Neves Saldanha

Graduação em História licenciatura

2014 - 2018

Universidade Estadual do Maranhão
Título: Revolução Cubana nos Livros Didáticos: Propostas e Limites
Orientador: Carine Dalmás

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Marista Araçagy

Formação complementar

2024 - 2024

Educação em Direitos Humanos e Diversidades: educar-se e educar para a con. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2024 - 2024

Autismo e Tecnologia: desafios e possibilidades de aprendizagem e inclusão. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

Jogos para o ensino de História alinhados à BNCC. (Carga horária: 30h). , Associação Nova Escola, NOVA ESCOLA, Brasil.

2020 - 2020

Como Ensinar a Distância. (Carga horária: 160h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

Metodologia Ativa. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2020 - 2020

Como Produzir Videoaulas. (Carga horária: 10h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2020 - 2020

avaliação do desenho infantil. (Carga horária: 40h). , Psicomovimentar, PSICOMOVIMENTAR, Brasil.

2020 - 2020

Produção Científica: Elaboração de Artigos e Projetos de Pesquisa. (Carga horária: 20h). , Fundação Sousândrade de Apoio ao Desenvolvimento da UFMA, FSADU, Brasil.

2020 - 2020

MEDIAÇÃO EM EAD. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Multimeios em Educação. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Como ser um Professor 4.0?. (Carga horária: 4h). , SER8 Educação, SER8, Brasil.

2019 - 2019

Competências Gerais na BNCC. (Carga horária: 4h). , Associação Nova Escola, NOVA ESCOLA, Brasil.

2019 - 2019

Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual, UEMANET, Brasil.

2019 - 2019

Aprendendo em Rede e tecendo redes. (Carga horária: 7h). , Plural Consultoria e Assessoria Educacional, PLURAL, Brasil.

2018 - 2018

A literatura na Infância e na Juventude. (Carga horária: 8h). , Paulinas, PAULINAS, Brasil.

2016 - 2016

Libras Básico. (Carga horária: 160h). , Instituto Vivare, VIVARE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

TRINDADE, K. S. S. . II ciclo de debates dos núcleos de pesquisa em história. 2015. (Outro).

PICCOLO, M. ; TRINDADE, K. S. S. . II simpósio em História contemporânea- Proprietas: politicas públicas e dilemas na sociedade contemporânea. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II Simpósio Internacional e V Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.O uso de metodologias ativas em uma escola da zona rural de Paço do Lumiar. 2020. (Simpósio).

II ciclo de debates dos núcleos de pesquisa histórica. 2015. (Outra).

II simpósio em História contemporânia- Proprietas: politicas públicas e dilemas na sociedade contemporânea. 2015. (Simpósio).

II Colóquio internacional I simpósio em História contemporânea: O colapso das Ditaduras: Rupturas e continuidades. 2014. (Simpósio).

II colóquio sobre consciência negra: tradição, modernidade e resistência. 2014. (Outra).

Orientou

Carine Dlamás

Revolução Cubana nos Livros Didáticos: Propostas e Limites; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Kalynne Sued Santos Trindade;

Produções bibliográficas

TRINDADE, K. S. S. ; CASTRO, D. P. D. ; CHAHINI, T. H. C. . Caminhos à Inclusão Escolar: o papel dos tutores escolares na educação especial no município de paço do Lumiar/MA. In: Andréia Bulaty , Claudia Maria Petchak, Sandra Salete de Camargo Silva. (Org.). EDUCAÇÃO INCLUSIVA: da formação docente à práxis educativa. 1ed.Santa Maria, RS: ARCO EDITORES, 2024, v. , p. 104-123.
CARVALHO, L. C. F. ; TRINDADE, K. S. S. . RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: perspectivas de professores/as do Atendimento Educacional Especializado da rede pública do município de Paço do Lumia. In: IV EMGES?Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidade & II SICODE?Simpósio Nacional Corpos e Diversidade na Educação-Corpos, Gêneros e Sexualidades nas Ciências Humanas e Sociais: desafios da atualidade, 2023, são luís. Corpos, Gêneros e Sexualidades nas Ciências Humanas e Sociais: desafios da atualidade. São Luis: EdUfma. v. 1. p. 105-122.
TRINDADE, K. S. S. . O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL DE PAÇO DO LUMIAR. In: II Simpósio Internacional e V Nacional de Tecnologias Digitais na Educação, 2020, São Luís. ANAIS DO II SIMPÓSIO INTERNACIONAL E V NACIONAL DE TECNOLOGIAS. São Luís: EDUFMA, 2020. p. 1540-1550.
TRINDADE, K. S. S. ; CHAHINI, T. H. C. . O ENSINO DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA: análise das produções científicas no período de 2019 a 2023. In: V Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2024, Garanhuns. SEMANA CIENTÍFICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. Garanhuns: Universidade de Pernambuco, 2024. v. 5. p. 4748-4752.
TRINDADE, K. S. S. ; PICCOLO, M. . A TRANSIÇÃO BRASILEIRA ATRAVÉS DA IMPRENSA: RECUPERANDO AS ESPECIFICIDADES MARANHENSES ATRAVÉS DO IMPRESSO O ESTADO DO MARANHÃO (1979-1985). In: XXVIII Seminário de Iniciação Científica da Uema: Iniciação Cientifica como geradora do Conhecimento, Saber e Ciência, 2016, São Luís. Livro de Resumos do XXVIII Seminário de Iniciação Científica da Uema: Iniciação Cientifica como geradora do Conhecimento, Saber e Ciência. São Luis: EDITORA UEMA, 2016. p. 811-812.
CARVALHO, L. C. F. ; TRINDADE, K. S. S. . Relações de gênero e educação inclusiva: perspectivas de professores/as do Atendimento Educacional Especializado da rede pública do município de Paço do Lumiar.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TRINDADE, K. S. S. ; CASTRO, D. P. D. ; CHAHINI, T. H. C. . PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE ESCOLAR: uma análise da atuação dos Tutores em Paço do Lumiar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, L. C. F. ; TRINDADE, K. S. S. ; SILVA, K. M. S. . Afrocentricidade no ensino superior: uma experiência curricular ancestral. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TRINDADE, K. S. S. . O uso de metodologias ativas em uma escola da zona rural de Paço do Lumiar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TRINDADE, K. S. S. . A Revolução Cubana : nos livros didáticos Brasileiros (2011 a 2014). 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TRINDADE, K. S. S. . Banco Nacional de Habitação na cidade de São Luís-MA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TRINDADE, K. S. S. . A transição brasileira atraves da Imprensa: recuperando as especificidades maranhenses através do impreso O Estado do Maranhão (1979-1985). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TRINDADE, K. S. S. . O Colapso da ditadura através da imprensa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TRINDADE, K. S. S. . A Transição Brasileira através da Imprensa: Recuperando as especificidades maranhenses através do impresso O Estado do Maranhão (1979 - 1985). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TRINDADE, K. S. S. . O Colapso da ditadura através da imprensa Maranhense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

TRINDADE, K. S. S. . V Semana Científica do Agreste Pernambucano - 'Integrando Saberes: Educação, Pesquisa e Impacto Social. 2024.

TRINDADE, K. S. S. ; CARVALHO, L. C. F. . Rede Transforma. 2020; Tema: Educação. (Rede social).

TRINDADE, K. S. S. . Conecta Uema 2024? Hibridismo cultural e com/ciência sustentável na sociedade 5.0. 2024. (Comissão Científica).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O processo de ensino e aprendizagem de professores de história no contexto da educação inclusiva, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como foco de estudo o processo ensino e aprendizagem por parte dosDocentes de História na rede pública de paço do Lumiar para discentes pertencentes ao público alvo daEducação Especial. Além disso será estudado como isto influencia na operacionalização da EducaçãoInclusiva na rede pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kalynne Sued Santos Trindade - Coordenador / Thelma Helena Costa Chahini - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Paço do Lumiar, Secretaria de Educação de Paço do Lumiar. , Av. 13, 5 - Quadra 142, Maiobão, 65130000 - Paço do Lumiar, MA - Brasil, Telefone: (98) 991036626, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - 2016

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Paço do Lumiar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

Outras informações:
Professora de História dos Anos Finais

Atividades

03/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2017 - 2020

Instituto Educacional Rosa de Saron

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora das Disciplinas de História da rede privada.

2016 - 2016

Secretaria de Estado da Cultura e Turismo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 30

2023 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado

Outras informações:
Grupo de pesquisa em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR