Gina Samoa Neves

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• NEVES, G. S. . O Desempenho e a Importancia da Aula de Música Curricular Sob a Ótica dos Alunos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2009

  OS SIGNIFICADOS DA MÚSICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ATIVIDADES MUSICAIS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES, Descrição: O Brasil avançou muito nos últimos 12 anos em termos de produção de pesquisa na área de educação musical. No entanto, comparado a outros países ainda nos faltam mapeamentos obtidos através de surveys que possibilitariam a construção de políticas efetivas de educação musical. Ao nosso conhecimento, faltam-nos dados, em larga escala, sobre as motivações e os pensamentos dos alunos sobre as aulas de música na escola e fora da escola. Assim, esse projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a importância e significado atribuído pelos alunos às atividades musicais desenvolvidas em ambientes escolares e não-escolares. Essa pesquisa visa demonstrar as formas de como a participação em programas escolares de música pode complementar e/ou entrar em conflito com as expectativas de aprendizado musical de um indivíduo. A pesquisa será conduzida paralelamente em sete outros países (EUA, Hong Kong, China, Israel, Coréia, México e Finlândia) e os dados serão correlacionados para verificar se existe um padrão comum entre eles, contribuindo com as reflexões sobre a educação musical escolar. A pesquisa contará com duas fases: 1) a primeira, um survey de grande porte, com a aplicação de aproximadamente 2.000 questionários em cada país, para coletar dados mais genéricos quanto à importância atribuída ao aprendizado de música dentro e fora da escola e em relação às outras disciplinas do currículo escolar; 2) a segunda fase, de cunho qualitativo, consistirá de um estudo de entrevistas com grupos de alunos que estão altamente envolvidos com música dentro ou fora da escola para identificar os elementos motivadores para o estudo de música (predisposição pessoal, influência dos pais, contexto sócio-cultural, entre outros). Os dados quantitativos dos questionários serão analisados por ANOVA, enquanto que os dados qualitativos coletados na Fase II, serão analisados utilizando o sistema n-vivo para a organização e classificação dos mesmos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gina Samoa Neves - Integrante / Liane Hentschke - Coordenador / Cristina Mie Ito Cereser - Integrante / Miriam Suzana Pizzato - Integrante / Ana Francisca Schneider - Integrante / Fernando Stanzione Galizia - Integrante / Cassiana Zamith Vilela - Integrante / Janaina Condessa - Integrante / Allan César Pfützenreuter - Integrante / Bernardo Grings - Integrante / Karin Sabrina Lorenz Kupas - Integrante / Joana Lopes Pereira - Integrante / Fernanda Krüger Garcia - Integrante / Giann Mendes Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios