Carlos Raphael Rocha

possui doutorado em Ensino de Física (2015) e mestrado em Ensino de Física (2008), ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e Licenciatura Plena Em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2005). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Física e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT) do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa Catarina.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Física

2009 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Inserindo conceitos de mecânica quântica no ensino médio: estados quânticos e superposição linear de estado
Marco Antonio Moreira. Coorientador: Victoria Elnecave Herscovitz. Palavras-chave: Mecânica Quântica; aprendizagem significativa; campos conceituais.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ensino de Física

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Sobre o ensino do conceito de estado em cursos introdutórios de mecânica quântica
, Ano de Obtenção: 2009.Marco Antonio Moreira.Coorientador: Victoria Elnecave Herscovitz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mecânica Quântica; Pesquisa em ensino de física.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena Em Física

2001 - 2005

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Relatório de Estágio Curricular
Orientador: Prof. Dr. Vitor Hugo Garcia

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Organização de eventos

ROCHA, C. R. . XVII Semana da Física. 2017. (Outro).

ROCHA, Carlos Raphael . XVI Semana da Física. 2016. (Outro).

ROCHA, Carlos Raphael ; CARMO, A. B. ; AGUIAR, C. ; FRAGALLI, J. F. . XV Semana da Física. 2015. (Outro).

ROCHA, C. R. ; CARMO, A. B. ; LAWALL, I. T. ; AGUIAR, C. . XIV Semana da Física. 2014. (Outro).

Participação em eventos

XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.IMPACTOS DO USO DO PLANETÁRIO MÓVEL INFLÁVEL DA UDESC JOINVILLE. 2025. (Simpósio).

XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.UMA ANÁLISE SOBRE A FÍSICA E A EVASÃO NO NOVO ENSINO MÉDIO. 2025. (Simpósio).

39º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.O programa de extensão "Com Ciência" no contexto de pandemia: experiências e adaptações. 2021. (Seminário).

30º Seminário de Iniciação Científica.COMO ABORDAR AS CONTRIBUIÇÕES FEMININAS PARA A FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO?. 2020. (Seminário).

30º Seminário de Iniciação Científica.REPRESENTATIVIDADE IMPORTA: O ENSINO DE FÍSICA E O PROTAGONISMO DE CIENTISTAS NEGRAS. 2020. (Seminário).

30º Seminário de Iniciação Científica.A INCLUSÃO DE DISCIPLINA COM EMENTA VOLTADA PARA QUESTÕES DE GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADE COMO NECESSÁRIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CCT- UDESC. 2020. (Seminário).

29º Seminário de Iniciação Científica.OS RECENTES TRABALHOS REALIZADOS À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, UMA VISÃO GERAL. 2019. (Seminário).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.Como abordar as contribuições femininas para a física moderna no Ensino Médio?. 2019. (Outra).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.REPRESENTATIVIDADE IMPORTA: O ENSINO DE FÍSICA E O PROTAGONISMO DE CIENTISTAS NEGRAS. 2019. (Outra).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.ASPECTOS GERAIS DAS RECENTES PUBLICAÇÕES ACERCA DO USO DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD. 2019. (Outra).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Docência por investigação: uma experiência de estágio curricular supervisionado. 2019. (Encontro).

28º Seminário de Iniciação Científica.UMA REVISÃO DA LITERATURA DE GÉRARD VERGNAUD. 2018. (Seminário).

27º Seminário de Iniciação Científica.ESTUDO COMPARATIVO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA EM TURMAS DE ENSINO MÉDIO. 2017. (Seminário).

X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de mecânica quântica. 2017. (Congresso).

II World Conference on Physics Education. The Laboratory of Demonstration and Physics Teaching as an aid instrument for teachers and undergraduate students and to promote scientific divulgation. 2016. (Congresso).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2015. (Simpósio).

XII Semana de Investigación.Estados quânticos e superposição linear de estados: inserindo conceitos de Mecânica Quântica no ensino Médio. 2014. (Encontro).

International Conference on Physics Education, ICPE 2013. The learning of quantum mechanics in secondary school using the Stern-Gerlach experiment. 2013. (Congresso).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.LABORATÓRIO DE DEMONSTRAÇÃO E ENSINO DE FÍSICA - LABDEF. 2013. (Simpósio).

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE CIÊNCIA E DE SEU PROGRESSO POR ALUNOS NO INÍCIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA DISCIPLINA DE EPISTEMOLOGIA. 2012. (Encontro).

XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.ESTUDOS SOBRE SUPERPOSIÇÃO LINEAR E ESTADO DE SISTEMAS QUÂNTICOS EM CURSOS INTRODUTÓRIOS DE MECÂNICA QUÂNTICA. 2011. (Encontro).

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.INSERINDO CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERPOSIÇÃO LINEAR. 2011. (Simpósio).

III Encontro Estadual de Ensino de Física.Introdução à Mecânica Quântica: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino dos Conceitos Fundamentais da Teoria Quântica. 2009. (Encontro).

Simpósio Nacional de Ensino de Física.O ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA SOB UMA PERSPECTIVA DOS REFERENCIAIS TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2009. (Simpósio).

II Encontro Estadual de Ensino de Física - RS.Fundamentos de Mecânica Quântica para Professores de Física. 2007. (Encontro).

VII Semana da Física.Fundamentos de Mecânica Quântica. 2007. (Outra).

V Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências. 2007. (Encontro).

XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Letícia Cardoso de Vargas

MARTIN, M. G. M. B.; MARTINS, T. L. C.;ROCHA, C. R.. Ensino de química: uso de uma UEPS crítica para trabalhar o conceito de soluções aquosas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Rodrigo Stil

CLEMENT, L.ROCHA, C. R.USTRA, S. R. V.. Uso de experimentos no ensino de física sob uma perspectiva investigativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Mario Heleno Calegari

LAWALL, I. T.; SASSERON, L. H.;ROCHA, C. R.. Sequência de ensino investigativa sobre a previsão do tempo para o ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: katia Monica Verdim Eggert

MACENO, N. G.;ROCHA, C. R.; BILESSIMO, S. M. S.. Avaliação na educação STEAM: um estudo teórico para a educação científica em nível fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Cardoso de Vargas

MARTIN, M. G. M. B.;ROCHA, C. R.; MARTINS, T. L. C.. Ensino de Química: O uso de uma UEPS crítica e contextualizada para trabalhar o conceito de Soluções. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Mário Heleno Caligari

SASSERON, L. H.;ROCHA, Carlos RaphaelLAWALL, I. T.CARMO, A. B.. Será que vai chover?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Ana Karine Ohlweiler

ROCHA, Carlos RaphaelCARMO, A. B.SOUZA, A. P. G.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Eliton Popovicz Seidel

ROCHA, C. R.CARMO, A. B.CALEGARI, M. H.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Susan Aparecida Laufer

ROCHA, C. R.CARMO, A. B.; PARMA, M.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Orientou

Gilson Würz

ESTUDO DE CONCEITOS DE FÍSICA DE BURACOS NEGROS UTILIZANDO O FILME INTERESTELAR COMO RECURSO ADICIONAL PARA AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO POR MEIO DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Roberta Aparecida Folhiato

-; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Luana Ricardo de Jesus

-; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Julia Xavier Dias

-; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Sildonir Soares de Camargo

CALOR E TEMPERATURA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESTUFA PARA DESIDRATAÇÃO DE ALIMENTOS: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DAS TEORIAS DE AUSUBEL E VERGNAUD; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ANDRÉ LUIZ SARTORI GOMES

Homem-Formiga e Fantasma no ensino de mecânica quântica: produção e análise de produto educacional potencialmente significativo; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Vanessa Grützmann

A Práxis do Pedagogo: Relacionando os Estágios Curriculares Supervisionados para Sua Formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Elisangela Patricia Poppe

A Práxis do Pedagogo: Relacionando os Estágios Curriculares Supervisionados para Sua Formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Juliana Angélica Peter

A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Camila Regina de Oliveira

A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Alessandra Braatz

A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Kaciane Michelotto

Literatura como Facilitadora da Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Matheus Nunes Pimentel

Literatura como Facilitadora da Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Aracelly Kristhiany de Oliveira

O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

MARIA LUIZA DE OLIVEIRA

O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ida Salvelina Vargas

O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Karin de Jesus

A utilização de elementos da cultura geek em revistas de divulgação científica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ANA EMANUELE EBEL

Uma análise sobre a evasão escolar no Novo Ensino Médio; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ANA EMANUELE EBEL

A utilização do planetário móvel inflável como estímulo para a participação de meninas nas ciências; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Bruna Isabela de Almeida

Análise da representação feminina em materiais da BNCC; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Bruna Tabatha Cussô Caetano

Contemplando a Lei 10; 639/03: O Ensino de Física e o protagonismo de Cientistas Negros e Negras; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Felype Heusy

Reflexos do currículo escolar na participação de minorias no âmbito das ciências exatas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Felype Heusy

Revisão da literatura em estudos sobre a investigação de invariantes operatórios segundo a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ângela Mary Gaulke

Invariantes operatórios como fundamento para a análise da aprendizagem de conceitos de mecânica quântica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ângela Mary Gaulke

Estudo comparativo de aprendizagem de conceito de mecânica quântica em turmas de ensino médio; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Kely Sales Bello

A compreensão do conceito de ciência e de seu progresso por alunos no início do curso de Licenciatura em Física em uma disciplina de epistemologia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Leonardo Otávio Schilipake

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Pedro Martins Bailer

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

HANNA BARTHOLDY VIEIRA

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Eduardo Schneider Ignaczuk

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Marcelo Francisco Krol

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Gustavo da Silva dos Santos

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ANA EMANUELE EBEL

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ALINE MORAES CRAVEIRO FOYTH

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

EVELIN FERNANDES

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

NÍVEA DANIELE BOSCO

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Rodrigo Ribamar Silva do Nascimento

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Andrey Kohls

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Luana Santana

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Caroline Meurer de Liz

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Renan Perez Cardoso Almeida

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ana Maria Bojarski

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ANDRÉ LUIZ SARTORI GOMES

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Caio Cesar Daumann

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Bruno Isidoro Pereira

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Felype Heusy

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Gabriel Amâncio Hoerning

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Anderson Soares Lima

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Anna Paula Meneghelli de Oliveira

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Bruna Tabatha Cussô Caetano

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Deivid Faria de Souza

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

José Henrique Piãotquewicz

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Vinícius Mikael Ferreira Freitas

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Maicon Ricardo Nedel

Relatório de Estágio Curricular III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Heloisa Dellandrea

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ângela da Silva

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ARTHUR ALBERTON LENZI

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Gabriel Cardoso Grime

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Juliane Cavalheiro Ramos

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Lorena Rosa Cerutti

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

MATEUS LEANDRO NESI

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Sarah Helem Tschá

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

João Felipe Tavares Freira

Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Thaís Macedo Vieira

Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

ALEXANDRE MANNES

Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Nicole Cardoso Bilésimo

Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

PIERRE ALEXANDRE GOMES

Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Patrick Jordy de Lima Barbosa

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Rodrigo Reinert da Silva

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Júlia Karnopp

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Vinicius Wiggers

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Tulio Meneghelli de Oliveira

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Daniel Felipe Meurer

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ana Paula Jaroseski

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ângela Mary Gaulke

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Kessia Guimarães de Macedo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Eliton Popovicz Seidel

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Lucas Alexandre Souza Rosa

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Marcos da Maia Vicente Júnior

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Bruna Gabriela Pedro

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Edson Vaz Lopes

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Josias Carvalho

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Ana Karine Ohlweiler

Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Fillipe Gross Moraes

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Kleber Alexandre Petroski

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Fillipe Gross Moraes

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Kleber Alexandre Petroski

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Eduardo Luis Brugnago

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Carolini Costa Felicio

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Nayra Luiza Carminatti

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Fabiola Grasnievicz

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Mateus Bazan Peters Querne

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Pietra Rafaela Fornasa

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Marcus Vinicius Florêncio Schroeder

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

David William Cordeiro Marcôndes

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;

Produções bibliográficas

  • ROCHA, C. R. . Uma análise do ensino de conceitos fundamentais da mecânica quântica em um curso de extensão. Boletim de Conjuntura , v. 17, p. 150-173, 2024.

  • GOMES, ANDRÉ LUIZ SARTORI ; FITZGERALD, BARRY W ; ROCHA, Carlos Raphael . Teaching quantum mechanics using Ant-Man. Physics Education , v. 59, p. 065025, 2024.

  • HEUSY, F. ; GAULKE, A. M. ; ROCHA, C. R. . Uma visão geral dos recentes trabalhos realizados sobre a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 13, p. 155, 2022.

  • GOMES, A. L. S. ; HEUSY, F. ; ZANON, R. A. S. ; ROCHA, C. R. . Construção de aparato experimental de baixo custo para visualização de curvaturas do espaço-tempo. A Física na Escola (Online) , v. 20, p. 210202, 2022.

  • ROCHA, Carlos Raphael . Exemplos ilustrativos de alguns postulados da Mecânica Quântica: embasando sugestões para a sala de aula. Vozes dos Vales , v. 9, p. 1-30, 2020.

  • ROCHA, Carlos Raphael . A Compreensão do Conceito de Ciência e de seu Progresso em Alunos no Início do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza em um Curso de Epistemologia. CADERNO DE FÍSICA DA UEFS , v. 18, p. 2604, 2020.

  • ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Uma revisão da literatura em publicações de 2010 a 2016 sobre o ensino de conceitos fundamentais de Mecânica Quântica. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION , v. 12, p. 1306, 2018.

  • ROCHA, Carlos Raphael . O Ensino de Conceitos de Mecânica Quântica Sob a Ótica da Teoria da Aprendizagem Significativa e a Teoria dos Campos Conceituai. CADERNO DE FÍSICA DA UEFS , v. 16, p. 1101, 2018.

  • GAULKE, A. M. ; ROCHA, C. R. . Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de mecânica quântica. Ensenanza de Las Ciencias , v. EXTRA, p. 4021-4026, 2017.

  • ULBRICH, K. F. ; ROCHA, C. R. ; CARMO, A. B. . O Laboratório De Demonstração E Ensino De Física Como Instrumento De Divulgação Da Ciência. Udesc em Ação , v. 8, p. 228-239, 2014.

  • ROCHA, C. R. ; HERSCOVITZ, V. E. ; MOREIRA, M. A. . The Stern-Gerlach experiment as a problem-situation to the learning of concepts and principles of quantum mechanics in secondary school. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION , v. 8, p. 4401-1-4401-7, 2014.

  • ROCHA, C. R. ; LANGA, C. C. ; CRUZ, C. V. C. ; WURZ, G. ; BREGANHOLI, J. M. ; SILVA, J. ; FREITAS, L. ; RADIN, L. ; ENGEL, M. ; BORTOLUZZI, O. F. ; MILBRATZ, S. . Desastres naturais no Vale do Itapocu: uma proposta de ensino com enfoque CTSA para conscientização e prevenção. VOZES DOS VALES , v. 2, p. 1, 2013.

  • ROCHA, C. R. ; MOREIRA, M. A. ; HERSCOVITZ, V. E. . Introdução à Mecânica Quântica: uma proposta de minicurso para o ensino de conceitos e postulados fundamentais. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 3, p. 1-15, 2010.

  • CARMO, A. B. ; ROCHA, C. R. ; AGUIAR, C. ; LAWALL, I. T. ; DEVEGILI, K. L. ; CLEMENT, L. . Estágio curricular supervisionado no curso de licenciatura em física da UDESC: reestruturação, impactos e desafios. In: Ivani Teresinha Lawall; Luiz Clement. (Org.). Relatos e reflexões sobre estágio curricular supervisionado: cursos de licenciatura da UDESC. 1ed.Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2016, v. , p. 43-61.

  • UTPADEL, D. ; JESUS, D. D. ; CAMARGO, S. S. ; ROCHA, C. R. . Um jogo sobre o ensino da história dos raios-X: da naturza da ciência à motivação do aluno. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.

  • UTPADEL, D. ; JESUS, D. D. ; CAMARGO, S. S. ; ROCHA, C. R. . UM JOGO SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA DOS RAIOS-X: DA NATUREZA DA CIÊNCIA À MOTIVAÇÃO DO ALUNO. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2024.

  • GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . O uso do Homem-Formiga no ensino de mecânica quântica: análise de material introdutório com ênfase no princípio da incerteza. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.

  • GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . O USO DO HOMEM-FORMIGA NO ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA: ANÁLISE DE MATERIAL INTRODUTÓRIO COM ÊNFASE NO PRINCÍPIO DA INCERTEZA. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.

  • ROCHA, C. R. ; GOMES, A. L. S. ; CARMO, A. B. ; ZANON, R. A. S. ; COL, J. A. . O programa de extensão 'Com Ciência' no contexto de pandemia: experiências e adaptações. In: 39º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2021, Farroupilha. ANAIS 39º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL, 2021.

  • CARMO, A. B. ; ROCHA, Carlos Raphael . Docência por investigação: uma experiência de estágio curricular supervisionado. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

  • GAULKE, A. M. ; ROCHA, C. R. . Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de mecânica quântica. In: Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias, 2017, Sevilha. Enseñanza de las ciencias, 2017. v. EXTRA.

  • GONÇALVES, Aline Felizardo ; TONEZER, Camila ; LAWALL, I. T. ; ROCHA, C. R. . Oficina de Experimentos de Física. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. ANAIS DO XVI SNEF, 2005.

  • GOMES, A. L. S. ; ROCHA, Carlos Raphael . Utilização do super-herói Thor para problematização e motivação em uma atividade no ensino remoto. In: I Congresso Brasileiro de Física, 2021. Anais I Congresso Brasileiro de Física, 2021. v. 1. p. 30-31.

  • ROCHA, Carlos Raphael ; GOMES, A. L. S. ; CARMO, A. B. ; ZANON, R. A. S. ; COL, J. A. . O programa de extensão 'Com Ciência' no contexto de pandemia: experiências e adaptações. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIZ, C. M. ; SOUZA, D. B. S. ; ROCHA, C. R. . Como abordar as contribuições femininas para a física moderna no Ensino Médio?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAETANO, B. T. C. ; ROCHA, C. R. . Representatividade importa: o ensino de física e o protagonismo de cientistas negras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HEUSY, F. ; ROCHA, C. R. . Aspectos gerais das recentes publicações acerca do uso da Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . The learning of quantum mechanics in secondary school using the Stern-Gerlach experiment. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Bello, K. S. ; ROCHA, C. R. . A compreensão do conceito de ciência e de seu progresso por alunos no início do curso de licenciatura em ciências da natureza em uma disciplina de epistemologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . INSERINDO CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERPOSIÇÃO LINEAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . ESTUDOS SOBRE SUPERPOSIÇÃO LINEAR E ESTADO DE SISTEMAS QUÂNTICOS EM CURSOS INTRODUTÓRIOS DE MECÂNICA QUÂNTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . O ensino de Mecânica Quântica sob uma perspectiva dos referenciais teóricos da Aprendizagem Significativa e dos Campos Conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . Homem-Formiga e Fantasma no ensino de mecânica quântica: produção e análise de produto educacional potencialmente significativo. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).

ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. . Uma proposta pedagógica para o ensino dos primeiros princípios da Mecânica Quântica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Fundamentos de Mecânica Quântica e implicações dos mesmos na atualidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. . Fundamentos de Mecânica Quântica para professores de ensino médio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Fundamentos de Mecânica Quântica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    A cultura geek como ponto de partida para abordar situações-problema em ensino de ciências, Descrição: Este projeto de pesquisa tem a intenção de produzir e avaliar materiais didáticos para promoção do interesse e da aprendizagem de conceitos das disciplinas de Ciências usando elementos tradicionalmente presentes na chamada cultura geek, tais como gibis, mangás, histórias em quadrinhos (HQs), animes, jogos, filmes do universo fantástico (tais como super-heróis e futuristas), livros, vídeos, ou qualquer material que remeta a estes elementos. Para isso poderão ser utilizados diversos referenciais teóricos, epistemológicos e metodológicos que se enquadrem devidamente nesta temática e com potencial para desenvolvimento, análise e discussão dos recursos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Alex Bellucco do Carmo - Integrante / André Luiz Sartori Gomes - Integrante / Karin de Jesus - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Reflexos do currículo escolar na participação de minorias no âmbito das ciências exatas, Descrição: Este projeto de pesquisa visa elaborar ações para estudar e discutir situações de desigualdade social existentes no âmbito das ciências e de seu ensino, em especial para aquelas que envolvem relações de gênero, etnia, raça e sexualidade. A participação de grupos tradicionalmente marginalizados na sociedade como mulheres, população LGBT, indígenas, negros, entre outros, é praticamente negligenciada na ciência e no ensino de ciências, o que resulta em baixa representatividade na comunidade científica. Ações executadas nesse projeto de pesquisa serão elaboradas a fim de evitar a reprodução de um modelo de sociedade que mantenha situações de desigualdade ou que criem ou façam a manutenção de estereótipos sobre a figura do cientista. O levantamento de preconceitos sofridos por estes grupos é um dos pontos a serem estudados e que servirão para a construção de painel a ser exposto na universidade e em redes sociais. Este material também será a base para a elaboração de sequência(s) didática(s) aplicada(s) em cursos de extensão para estudantes de Ensino Médio com enfoque na ciência produzida por pessoas ligadas à temática de gênero, etnia, raça e sexualidade, visando a inclusão desses grupos no meio científico. Como esses temas são considerados tabus e encontram-se poucos diálogos pelos receios em abordá-los, acredita-se que, com isso, deva ser promovida a participação de pesquisadores e de pessoas ligadas a esses grupos estudados através de mesas redondas e palestras. Os resultados da pesquisa nos darão um panorama sobre a situação de grupos marginalizados em nossas imediações e sobre formas de se abordar ciência em diversos níveis de ensino, visando a inclusão dos grupos marginalizados na ciência e que este é um mundo do qual eles podem e devem fazer parte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Alex Bellucco do Carmo - Integrante / Bruna Tabatha Cussô Caetano - Integrante / Caroline Meurer de Liz - Integrante / Dara Beatriz dos Santos Souza - Integrante / Felype Heusy - Integrante / Ana Emanuele Ebel - Integrante / Bruna Isabela de Almeida - Integrante / Sildonir Soares de Camargo - Integrante.

  • 2013 - 2020

    Estados Quânticos e Superposição Linear de Estados: inserindo conceitos de mecânica quântica no ensino médio, Descrição: Este projeto visa analisar os dados coletados durante a aplicação de um curso em que os primeiros postulados da Mecânica Quântica (MQ) foram apresentados a alunos de Ensino Médio em escolas públicas. Para nortear a análise dos dados, as teorias da aprendizagem significativa de David Ausubel e a dos campos conceituais de Gérard Vergnaud servem como fundamentação teórica. Os alunos foram avaliados inicialmente através de mapas mentais e de questionários de avaliações de conhecimentos prévios. Ao longo do curso, três avaliações foram realizadas e quatro testes relâmpagos foram aplicados. Ao final, o mapa mental foi novamente aplicado junto a um questionário de opiniões sobre o curso. Entrevistas com alguns alunos e um diário de bordo com anotações das manifestações durante as aulas completam o conjunto de dados a serem analisados. Os conceitos de estado de um sistema físico e a superposição linear de estados são tomados como foco central deste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Angela Mary Gaulke - Integrante / Felype Heusy - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Tecnológicas. , Rua Paulo Malschitzki, 200 - Campus Universitário Prof. Avelino Marcante, Zona Industrial Norte, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34817929, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Departamento de Física

2008 - 2010

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Atividades

  • 08/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III

  • 01/2016

    Direção e administração, Centro de Ciências Tecnológicas.,Cargo ou função, Coordenador de Estágio de Curso.

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna e Contemporânea

  • 03/2024 - 07/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna e Contemporânea

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática

  • 03/2022 - 12/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Fìsica II

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática

  • 02/2017 - 02/2021

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Instrumentação para o Ensino de Física II

  • 02/2016 - 12/2016

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Filosofia da Ciência, História da Ciência

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Prática do Ensino de Física A

  • 02/2014 - 07/2015

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Instrumentação para o Ensino de Física III

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Prática de Ensino de Física B, Metodologia para o Ensino de Ciências e Iniciação Científica

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Filosofia da Ciência, Prática do Ensino de Física B, Prática do Ensino de Física D, Unidades de Conteúdos para a Escola de Ensino Médio

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Instrumentação para Ensino da Física I, Prática do Ensino de Física B, Prática do Ensino de Física D

  • 05/2012 - 07/2012

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Experimental I, Física Experimental III, Física Geral II, Produção de Material Didático

2010 - 2012

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de educação científica e tecnólogic, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 10

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário

2006 - 2006

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário

2004 - 2004

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 10

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário

2003 - 2003

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 20

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário

2002 - 2002

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 20

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário

2001 - 2001

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 10

Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário