Carlos Raphael Rocha
possui doutorado em Ensino de Física (2015) e mestrado em Ensino de Física (2008), ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e Licenciatura Plena Em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2005). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Física e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT) do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa Catarina.
Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ensino de Física
2009 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Inserindo conceitos de mecânica quântica no ensino médio: estados quânticos e superposição linear de estado
Marco Antonio Moreira. Coorientador: Victoria Elnecave Herscovitz. Palavras-chave: Mecânica Quântica; aprendizagem significativa; campos conceituais.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Ensino de Física
2006 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Sobre o ensino do conceito de estado em cursos introdutórios de mecânica quântica
, Ano de Obtenção: 2009.Marco Antonio Moreira.Coorientador: Victoria Elnecave Herscovitz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mecânica Quântica; Pesquisa em ensino de física.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Graduação em Licenciatura Plena Em Física
2001 - 2005
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Relatório de Estágio Curricular
Orientador: Prof. Dr. Vitor Hugo Garcia
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Organização de eventos
ROCHA, C. R. . XVII Semana da Física. 2017. (Outro).
ROCHA, Carlos Raphael . XVI Semana da Física. 2016. (Outro).
ROCHA, Carlos Raphael ; CARMO, A. B. ; AGUIAR, C. ; FRAGALLI, J. F. . XV Semana da Física. 2015. (Outro).
ROCHA, C. R. ; CARMO, A. B. ; LAWALL, I. T. ; AGUIAR, C. . XIV Semana da Física. 2014. (Outro).
Participação em eventos
XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.IMPACTOS DO USO DO PLANETÁRIO MÓVEL INFLÁVEL DA UDESC JOINVILLE. 2025. (Simpósio).
XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.UMA ANÁLISE SOBRE A FÍSICA E A EVASÃO NO NOVO ENSINO MÉDIO. 2025. (Simpósio).
39º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.O programa de extensão "Com Ciência" no contexto de pandemia: experiências e adaptações. 2021. (Seminário).
30º Seminário de Iniciação Científica.COMO ABORDAR AS CONTRIBUIÇÕES FEMININAS PARA A FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO?. 2020. (Seminário).
30º Seminário de Iniciação Científica.REPRESENTATIVIDADE IMPORTA: O ENSINO DE FÍSICA E O PROTAGONISMO DE CIENTISTAS NEGRAS. 2020. (Seminário).
30º Seminário de Iniciação Científica.A INCLUSÃO DE DISCIPLINA COM EMENTA VOLTADA PARA QUESTÕES DE GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADE COMO NECESSÁRIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CCT- UDESC. 2020. (Seminário).
29º Seminário de Iniciação Científica.OS RECENTES TRABALHOS REALIZADOS À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, UMA VISÃO GERAL. 2019. (Seminário).
V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.Como abordar as contribuições femininas para a física moderna no Ensino Médio?. 2019. (Outra).
V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.REPRESENTATIVIDADE IMPORTA: O ENSINO DE FÍSICA E O PROTAGONISMO DE CIENTISTAS NEGRAS. 2019. (Outra).
V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.ASPECTOS GERAIS DAS RECENTES PUBLICAÇÕES ACERCA DO USO DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD. 2019. (Outra).
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Docência por investigação: uma experiência de estágio curricular supervisionado. 2019. (Encontro).
28º Seminário de Iniciação Científica.UMA REVISÃO DA LITERATURA DE GÉRARD VERGNAUD. 2018. (Seminário).
27º Seminário de Iniciação Científica.ESTUDO COMPARATIVO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA EM TURMAS DE ENSINO MÉDIO. 2017. (Seminário).
X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de mecânica quântica. 2017. (Congresso).
II World Conference on Physics Education. The Laboratory of Demonstration and Physics Teaching as an aid instrument for teachers and undergraduate students and to promote scientific divulgation. 2016. (Congresso).
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2015. (Simpósio).
XII Semana de Investigación.Estados quânticos e superposição linear de estados: inserindo conceitos de Mecânica Quântica no ensino Médio. 2014. (Encontro).
International Conference on Physics Education, ICPE 2013. The learning of quantum mechanics in secondary school using the Stern-Gerlach experiment. 2013. (Congresso).
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.LABORATÓRIO DE DEMONSTRAÇÃO E ENSINO DE FÍSICA - LABDEF. 2013. (Simpósio).
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE CIÊNCIA E DE SEU PROGRESSO POR ALUNOS NO INÍCIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA DISCIPLINA DE EPISTEMOLOGIA. 2012. (Encontro).
XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.ESTUDOS SOBRE SUPERPOSIÇÃO LINEAR E ESTADO DE SISTEMAS QUÂNTICOS EM CURSOS INTRODUTÓRIOS DE MECÂNICA QUÂNTICA. 2011. (Encontro).
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.INSERINDO CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERPOSIÇÃO LINEAR. 2011. (Simpósio).
III Encontro Estadual de Ensino de Física.Introdução à Mecânica Quântica: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino dos Conceitos Fundamentais da Teoria Quântica. 2009. (Encontro).
Simpósio Nacional de Ensino de Física.O ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA SOB UMA PERSPECTIVA DOS REFERENCIAIS TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2009. (Simpósio).
II Encontro Estadual de Ensino de Física - RS.Fundamentos de Mecânica Quântica para Professores de Física. 2007. (Encontro).
VII Semana da Física.Fundamentos de Mecânica Quântica. 2007. (Outra).
V Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências. 2007. (Encontro).
XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Oficina).
Participação em bancas
MARTIN, M. G. M. B.; MARTINS, T. L. C.;ROCHA, C. R.. Ensino de química: uso de uma UEPS crítica para trabalhar o conceito de soluções aquosas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
CLEMENT, L.ROCHA, C. R.USTRA, S. R. V.. Uso de experimentos no ensino de física sob uma perspectiva investigativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
LAWALL, I. T.; SASSERON, L. H.;ROCHA, C. R.. Sequência de ensino investigativa sobre a previsão do tempo para o ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MACENO, N. G.;ROCHA, C. R.; BILESSIMO, S. M. S.. Avaliação na educação STEAM: um estudo teórico para a educação científica em nível fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MARTIN, M. G. M. B.;ROCHA, C. R.; MARTINS, T. L. C.. Ensino de Química: O uso de uma UEPS crítica e contextualizada para trabalhar o conceito de Soluções. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SASSERON, L. H.;ROCHA, Carlos RaphaelLAWALL, I. T.CARMO, A. B.. Será que vai chover?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ROCHA, Carlos RaphaelCARMO, A. B.SOUZA, A. P. G.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ROCHA, C. R.CARMO, A. B.CALEGARI, M. H.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ROCHA, C. R.CARMO, A. B.; PARMA, M.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
Orientou
ESTUDO DE CONCEITOS DE FÍSICA DE BURACOS NEGROS UTILIZANDO O FILME INTERESTELAR COMO RECURSO ADICIONAL PARA AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO POR MEIO DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);
-; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);
-; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);
-; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);
CALOR E TEMPERATURA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESTUFA PARA DESIDRATAÇÃO DE ALIMENTOS: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DAS TEORIAS DE AUSUBEL E VERGNAUD; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Homem-Formiga e Fantasma no ensino de mecânica quântica: produção e análise de produto educacional potencialmente significativo; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A Práxis do Pedagogo: Relacionando os Estágios Curriculares Supervisionados para Sua Formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A Práxis do Pedagogo: Relacionando os Estágios Curriculares Supervisionados para Sua Formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A afetividade e a importância da relação professor-aluno e aluno-professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Literatura como Facilitadora da Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Literatura como Facilitadora da Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
O Percurso Formativo no Estágio Curricular Obrigatório: Um Estudo Sobre a Observação e a Intervenção na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A utilização de elementos da cultura geek em revistas de divulgação científica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Uma análise sobre a evasão escolar no Novo Ensino Médio; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A utilização do planetário móvel inflável como estímulo para a participação de meninas nas ciências; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Análise da representação feminina em materiais da BNCC; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Contemplando a Lei 10; 639/03: O Ensino de Física e o protagonismo de Cientistas Negros e Negras; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Reflexos do currículo escolar na participação de minorias no âmbito das ciências exatas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Revisão da literatura em estudos sobre a investigação de invariantes operatórios segundo a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Invariantes operatórios como fundamento para a análise da aprendizagem de conceitos de mecânica quântica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Estudo comparativo de aprendizagem de conceito de mecânica quântica em turmas de ensino médio; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
A compreensão do conceito de ciência e de seu progresso por alunos no início do curso de Licenciatura em Física em uma disciplina de epistemologia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular III; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carlos Raphael Rocha;
Produções bibliográficas
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ROCHA, C. R. . Uma análise do ensino de conceitos fundamentais da mecânica quântica em um curso de extensão. Boletim de Conjuntura , v. 17, p. 150-173, 2024.
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GOMES, ANDRÉ LUIZ SARTORI ; FITZGERALD, BARRY W ; ROCHA, Carlos Raphael . Teaching quantum mechanics using Ant-Man. Physics Education , v. 59, p. 065025, 2024.
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HEUSY, F. ; GAULKE, A. M. ; ROCHA, C. R. . Uma visão geral dos recentes trabalhos realizados sobre a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 13, p. 155, 2022.
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GOMES, A. L. S. ; HEUSY, F. ; ZANON, R. A. S. ; ROCHA, C. R. . Construção de aparato experimental de baixo custo para visualização de curvaturas do espaço-tempo. A Física na Escola (Online) , v. 20, p. 210202, 2022.
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ROCHA, Carlos Raphael . Exemplos ilustrativos de alguns postulados da Mecânica Quântica: embasando sugestões para a sala de aula. Vozes dos Vales , v. 9, p. 1-30, 2020.
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ROCHA, Carlos Raphael . A Compreensão do Conceito de Ciência e de seu Progresso em Alunos no Início do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza em um Curso de Epistemologia. CADERNO DE FÍSICA DA UEFS , v. 18, p. 2604, 2020.
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ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Uma revisão da literatura em publicações de 2010 a 2016 sobre o ensino de conceitos fundamentais de Mecânica Quântica. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION , v. 12, p. 1306, 2018.
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ROCHA, Carlos Raphael . O Ensino de Conceitos de Mecânica Quântica Sob a Ótica da Teoria da Aprendizagem Significativa e a Teoria dos Campos Conceituai. CADERNO DE FÍSICA DA UEFS , v. 16, p. 1101, 2018.
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ROCHA, C. R. ; LANGA, C. C. ; CRUZ, C. V. C. ; WURZ, G. ; BREGANHOLI, J. M. ; SILVA, J. ; FREITAS, L. ; RADIN, L. ; ENGEL, M. ; BORTOLUZZI, O. F. ; MILBRATZ, S. . Desastres naturais no Vale do Itapocu: uma proposta de ensino com enfoque CTSA para conscientização e prevenção. VOZES DOS VALES , v. 2, p. 1, 2013.
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ROCHA, C. R. ; MOREIRA, M. A. ; HERSCOVITZ, V. E. . Introdução à Mecânica Quântica: uma proposta de minicurso para o ensino de conceitos e postulados fundamentais. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 3, p. 1-15, 2010.
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UTPADEL, D. ; JESUS, D. D. ; CAMARGO, S. S. ; ROCHA, C. R. . Um jogo sobre o ensino da história dos raios-X: da naturza da ciência à motivação do aluno. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.
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UTPADEL, D. ; JESUS, D. D. ; CAMARGO, S. S. ; ROCHA, C. R. . UM JOGO SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA DOS RAIOS-X: DA NATUREZA DA CIÊNCIA À MOTIVAÇÃO DO ALUNO. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2024.
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GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . O uso do Homem-Formiga no ensino de mecânica quântica: análise de material introdutório com ênfase no princípio da incerteza. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.
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GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . O USO DO HOMEM-FORMIGA NO ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA: ANÁLISE DE MATERIAL INTRODUTÓRIO COM ÊNFASE NO PRINCÍPIO DA INCERTEZA. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.
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ROCHA, C. R. ; GOMES, A. L. S. ; CARMO, A. B. ; ZANON, R. A. S. ; COL, J. A. . O programa de extensão 'Com Ciência' no contexto de pandemia: experiências e adaptações. In: 39º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2021, Farroupilha. ANAIS 39º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL, 2021.
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CARMO, A. B. ; ROCHA, Carlos Raphael . Docência por investigação: uma experiência de estágio curricular supervisionado. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
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GAULKE, A. M. ; ROCHA, C. R. . Invariantes operatórios em uma situação-problema clássica como base para a aprendizagem de conceitos de mecânica quântica. In: Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias, 2017, Sevilha. Enseñanza de las ciencias, 2017. v. EXTRA.
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GONÇALVES, Aline Felizardo ; TONEZER, Camila ; LAWALL, I. T. ; ROCHA, C. R. . Oficina de Experimentos de Física. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. ANAIS DO XVI SNEF, 2005.
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GOMES, A. L. S. ; ROCHA, Carlos Raphael . Utilização do super-herói Thor para problematização e motivação em uma atividade no ensino remoto. In: I Congresso Brasileiro de Física, 2021. Anais I Congresso Brasileiro de Física, 2021. v. 1. p. 30-31.
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ROCHA, Carlos Raphael ; GOMES, A. L. S. ; CARMO, A. B. ; ZANON, R. A. S. ; COL, J. A. . O programa de extensão 'Com Ciência' no contexto de pandemia: experiências e adaptações. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LIZ, C. M. ; SOUZA, D. B. S. ; ROCHA, C. R. . Como abordar as contribuições femininas para a física moderna no Ensino Médio?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAETANO, B. T. C. ; ROCHA, C. R. . Representatividade importa: o ensino de física e o protagonismo de cientistas negras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HEUSY, F. ; ROCHA, C. R. . Aspectos gerais das recentes publicações acerca do uso da Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . The learning of quantum mechanics in secondary school using the Stern-Gerlach experiment. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Bello, K. S. ; ROCHA, C. R. . A compreensão do conceito de ciência e de seu progresso por alunos no início do curso de licenciatura em ciências da natureza em uma disciplina de epistemologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . INSERINDO CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERPOSIÇÃO LINEAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . ESTUDOS SOBRE SUPERPOSIÇÃO LINEAR E ESTADO DE SISTEMAS QUÂNTICOS EM CURSOS INTRODUTÓRIOS DE MECÂNICA QUÂNTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . O ensino de Mecânica Quântica sob uma perspectiva dos referenciais teóricos da Aprendizagem Significativa e dos Campos Conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
GOMES, A. L. S. ; ROCHA, C. R. . Homem-Formiga e Fantasma no ensino de mecânica quântica: produção e análise de produto educacional potencialmente significativo. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).
ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. . Uma proposta pedagógica para o ensino dos primeiros princípios da Mecânica Quântica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Fundamentos de Mecânica Quântica e implicações dos mesmos na atualidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. . Fundamentos de Mecânica Quântica para professores de ensino médio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROCHA, Carlos Raphael ; HERSCOVITZ, Victoria E. ; MOREIRA, Marco Antonio . Fundamentos de Mecânica Quântica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
A cultura geek como ponto de partida para abordar situações-problema em ensino de ciências, Descrição: Este projeto de pesquisa tem a intenção de produzir e avaliar materiais didáticos para promoção do interesse e da aprendizagem de conceitos das disciplinas de Ciências usando elementos tradicionalmente presentes na chamada cultura geek, tais como gibis, mangás, histórias em quadrinhos (HQs), animes, jogos, filmes do universo fantástico (tais como super-heróis e futuristas), livros, vídeos, ou qualquer material que remeta a estes elementos. Para isso poderão ser utilizados diversos referenciais teóricos, epistemológicos e metodológicos que se enquadrem devidamente nesta temática e com potencial para desenvolvimento, análise e discussão dos recursos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Alex Bellucco do Carmo - Integrante / André Luiz Sartori Gomes - Integrante / Karin de Jesus - Integrante.
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2019 - Atual
Reflexos do currículo escolar na participação de minorias no âmbito das ciências exatas, Descrição: Este projeto de pesquisa visa elaborar ações para estudar e discutir situações de desigualdade social existentes no âmbito das ciências e de seu ensino, em especial para aquelas que envolvem relações de gênero, etnia, raça e sexualidade. A participação de grupos tradicionalmente marginalizados na sociedade como mulheres, população LGBT, indígenas, negros, entre outros, é praticamente negligenciada na ciência e no ensino de ciências, o que resulta em baixa representatividade na comunidade científica. Ações executadas nesse projeto de pesquisa serão elaboradas a fim de evitar a reprodução de um modelo de sociedade que mantenha situações de desigualdade ou que criem ou façam a manutenção de estereótipos sobre a figura do cientista. O levantamento de preconceitos sofridos por estes grupos é um dos pontos a serem estudados e que servirão para a construção de painel a ser exposto na universidade e em redes sociais. Este material também será a base para a elaboração de sequência(s) didática(s) aplicada(s) em cursos de extensão para estudantes de Ensino Médio com enfoque na ciência produzida por pessoas ligadas à temática de gênero, etnia, raça e sexualidade, visando a inclusão desses grupos no meio científico. Como esses temas são considerados tabus e encontram-se poucos diálogos pelos receios em abordá-los, acredita-se que, com isso, deva ser promovida a participação de pesquisadores e de pessoas ligadas a esses grupos estudados através de mesas redondas e palestras. Os resultados da pesquisa nos darão um panorama sobre a situação de grupos marginalizados em nossas imediações e sobre formas de se abordar ciência em diversos níveis de ensino, visando a inclusão dos grupos marginalizados na ciência e que este é um mundo do qual eles podem e devem fazer parte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Alex Bellucco do Carmo - Integrante / Bruna Tabatha Cussô Caetano - Integrante / Caroline Meurer de Liz - Integrante / Dara Beatriz dos Santos Souza - Integrante / Felype Heusy - Integrante / Ana Emanuele Ebel - Integrante / Bruna Isabela de Almeida - Integrante / Sildonir Soares de Camargo - Integrante.
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2013 - 2020
Estados Quânticos e Superposição Linear de Estados: inserindo conceitos de mecânica quântica no ensino médio, Descrição: Este projeto visa analisar os dados coletados durante a aplicação de um curso em que os primeiros postulados da Mecânica Quântica (MQ) foram apresentados a alunos de Ensino Médio em escolas públicas. Para nortear a análise dos dados, as teorias da aprendizagem significativa de David Ausubel e a dos campos conceituais de Gérard Vergnaud servem como fundamentação teórica. Os alunos foram avaliados inicialmente através de mapas mentais e de questionários de avaliações de conhecimentos prévios. Ao longo do curso, três avaliações foram realizadas e quatro testes relâmpagos foram aplicados. Ao final, o mapa mental foi novamente aplicado junto a um questionário de opiniões sobre o curso. Entrevistas com alguns alunos e um diário de bordo com anotações das manifestações durante as aulas completam o conjunto de dados a serem analisados. Os conceitos de estado de um sistema físico e a superposição linear de estados são tomados como foco central deste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Raphael Rocha - Coordenador / Angela Mary Gaulke - Integrante / Felype Heusy - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Tecnológicas. , Rua Paulo Malschitzki, 200 - Campus Universitário Prof. Avelino Marcante, Zona Industrial Norte, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34817929, URL da Homepage:
Experiência profissional
2012 - Atual
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Departamento de Física
2008 - 2010
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
Atividades
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08/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III
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01/2016
Direção e administração, Centro de Ciências Tecnológicas.,Cargo ou função, Coordenador de Estágio de Curso.
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna e Contemporânea
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna e Contemporânea
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática
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03/2022 - 12/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Fìsica II
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia do Ensino de Ciências e Matemática
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02/2017 - 02/2021
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Instrumentação para o Ensino de Física II
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02/2016 - 12/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Filosofia da Ciência, História da Ciência
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Prática do Ensino de Física A
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02/2014 - 07/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Instrumentação para o Ensino de Física III
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Prática de Ensino de Física B, Metodologia para o Ensino de Ciências e Iniciação Científica
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Filosofia da Ciência, Prática do Ensino de Física B, Prática do Ensino de Física D, Unidades de Conteúdos para a Escola de Ensino Médio
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Instrumentação para Ensino da Física I, Prática do Ensino de Física B, Prática do Ensino de Física D
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05/2012 - 07/2012
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Experimental I, Física Experimental III, Física Geral II, Produção de Material Didático
2010 - 2012
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de educação científica e tecnólogic, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2010
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 10
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
2006 - 2006
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
2004 - 2004
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 10
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
2003 - 2003
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 20
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
2002 - 2002
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Química, Carga horária: 20
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
2001 - 2001
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 10
Outras informações:
Admitido em Caráter Temporário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Carlos Raphael Rocha e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?