Liane Beatriz Gerhardt

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

AGNE, S. A. A. ; KULMAN, C. ; GERHARDT, L. B. ; FERNANDES, F. ; CARVALHO, R. C. ; ROMAN, R. L. ; SILVA, C. ; TEIXEIRA, A. ; DEBARBA, M. ; LOTERIO, J. ; BANCHERO, Y. N. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2017. (Outro).

GERHARDT, L. B. . II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Democratização, Emancipação e Sustentabilidade. 2012. (Outro).

HERMES, D. ; SURDI, Mary Stela ; GERHARDT, L. B. ; MEDRONHA, J. ; MONEGO,S . IV Jornada de Comunicação e Artes - Mídia, Cultura e Educação. 2007. (Outro).

FORESTI, N.A.B. ; KELLER, R. ; FIDELIS, F. ; GERHARDT, L. B. ; MATIELLO, A.L. ; SGANAULIN, C. A. M ; CONCI, M. ; BICICGO, C. ; AIRES, L. ; TIMM, A. . 5 Encontro Estadual de Literatura Infantil - Aformação de leitores na sala de aula - Semana Acadêmica de Letras. 2006. (Outro).

LUZ, M. N. S. ; SPESSATTO, M. B. ; GERHARDT, L. B. . I Encontro de Letras:estudos lingüísticos e literários. 2005. (Outro).

GERHARDT, L. B. . II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Democratização, Emancipação e Sustentabilidade. 2012. (Outro).

Ciclo de Debates: Língua e Norma(s), promovido pelo Núcleo de Estudos da Norma Linguística (NormaLi - CNPq) da Universidade Federal de Uberlândia. 2021. (Encontro).

Fórum de Ensino de Línguas IFSC 2014. 2014. (Outra).

Jornada de Popularização da Ciência. 2010. (Outra).

V Simpósio Internacional "Linguagem, Cultura e Sociedade.A reformulação em notícias de popularização da ciência. 2010. (Simpósio).

Ciclo de estudos docência no ensino superior - I etapa. 2009. (Encontro).

V Encontro do Núcleo Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade: GT LABLER. 2009. (Encontro).

VI Ciclo de estudos - docência no ensino superior - parte II. 2009. (Encontro).

Uso do rádio na alfabetização e desenvolvimento da imaginação das crianças na pré-escola. 2008. (Outra).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Língüísticos do Sul.Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência. 2008. (Encontro).

III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2007. (Simpósio).

IV Fórum do conhecimento - desvendando as relações do eu com o mundo.O professor de língua e literatura inglesa e a prática escolar. 2007. (Outra).

IV Jornada de comunicação e artes - mídia, cultura e educação.O professor de língua e literatura inglesa e a prática escolar. 2007. (Outra).

IV Jornada de Comunicação e artes - mídia, cultura e educação.O efeito retroativo da avaliação na formação de docentes. 2007. (Outra).

V Seminário Nacional sobre linguagem e ensino.Livro didático e ou versus testes padronizados: as relações de poder, ideologia e concepção teórico-metodológica. 2007. (Seminário).

Semana Acadêmica do Curso de Letras - V Encontro Estadual de Literatura Infantil : a formação de leitores.O ensino de língua inglesa como LE na escola pública e ou versus PCNs e proposta Curricular. 2006. (Encontro).

I Encontro de Letras: Estudos Lingüísticos e Literários.Os impactos da avaliação no desenvolvimento das habilidades comunicativas no ensino de nglês como LE. 2005. (Encontro).

X Colóquio Internacional de Comunicação para o Desenvolvimento Regional. 2005. (Outra).

X Colóquio Internacional de Comunicação para o Desenvolvimento Regional. 2005. (Outra).

Foering Language Methodologies: Cognitive Process and Activities to Enrich Learning, fron Past to Present. 2004. (Outra).

Os Limites da Representação. 2004. (Outra).

THE BRIGHT SIDE OF EFL TEACHING. 2003. (Seminário).

VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION - Rethinking our Teaching Practices.Rethinking the "New" English Language and Literature Professionals Based on the CNEs Premises. 2003. (Seminário).

Convenção dos professores de inglês do Rio Grande Do Sul. 2002. (Outra).

A Teaching Odyssey - Convenção dos professores de inglês do RS. 2001. (Outra).

II Jornada Acadêmica e de Gestão. 2001. (Outra).

II Seminário de Pesquisa em Letras. 2001. (Seminário).

I Seminário de Socialização Intercursos e Interinstitucional dos Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação. 2000. (Seminário).

Shaping the future in ELT-First Anual APIRS Convention. 2000. (Oficina).

I Simpósio Interinstituconal de Educação. 1999. (Simpósio).

Congresso Internacional de educação Paulo Freire- Ética, Utopia e Educação. 1998. (Congresso).

Curso de problemas Teóricos e Metodológicos da Pesquisa. 1998. (Oficina).

Attendance to an Intensive English Language Course. 1996. (Oficina).

I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Língüística. 1994. (Congresso).

III Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 1994. (Encontro).

Seminário de Lingüística e Ensino da Língua Portuguesa. 1994. (Seminário).

Encontro: Novas propostas para o ensino de Línguas Estrangeiras em 1 e 2 graus. 1993. (Encontro).

III Jornada de Pesquisa da UFSM.Neologismos de Guimarães Rosa em "Primeiras Estórias" em contraste com as traduções para o alemão e o inglês. 1993. (Outra).

I Seminário Internacional Interdisciplinar. 1993. (Seminário).

I Seminário sobre o Ensino de Línguas do Cone Sul. 1993. (Seminário).

XVI Semana de Letras e II Seminário Internacional de Língua e Literatrura.Os neologismos de Guimarães Rosa em "Primeiras estórias". 1993. (Seminário).

Encontro com os Clássicos da Literatura II. 1992. (Encontro).

II Seminário Nacional de Linguas e Literatura. 1992. (Seminário).

I Jornada de Pesquisa da UFSM. 1991. (Outra).

V Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras. 1991. (Encontro).

XIV Semana de Letras e I Seminário Internacional de Língüística Aplicada. 1991. (Seminário).

HENDGES, G. R.; LUZON, M. J.; PINTON, F. M.; BOMFA, C. R. Z.;GERHARDT, Liane Beatriz. Uma análise crítica de gênero de vídeos on-line de popularização da ciência. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

CAPITANIO, Alana; GREGGIO, S.;GERHARDT, Liane Beatriz; SILVA, Marimar. O ensino de língua inglesa na pré-escola/Educação Infantil no município de Xaxim: Percepções, Desafios e Superações da Prática Docente. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina.

TARSO, Taisa; BETTONI, M.;GERHARDT, L. B.; MULINARI, E. T. N.. Assessing working memory capacity in L2 young learners. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina.

CAMPOS, F. R. G.; BETTONI, M.;GERHARDT, Liane Beatriz. Percepção e hábitos de brasileiros em relação a músicas em língua inglesa e seu papel na aprendizagem da mesma. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina.

GREGGIO, S.;GERHARDT, Liane Beatriz; BETTONI, M.. O ensino-aprendizagem da língua inglesa na educação infantil em uma escola pública do município de Coronel Freitas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina.

GREGGIO, Saionara;GERHARDT, Liane Beatriz; BETTONI, M.. As percepções de alunos e seus familiares em relação à importância da língua inglesa nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina.

CARDOSO, F.; ZIMMERMANN, N.;GERHARDT, Liane Beatriz. Perfil da identidade corporal discente da EJA em Nova Erechim e Pinhalzinho. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

BETTONI, M.;GERHARDT, L. B.; GREGGIO, S.. Percepção da língua inglesa pelos alunos do PROEJA em Eletromecânica do IFSC Chapecó. 2011.

ROTH, D. M.; SOUZA, A. P.; PEREIRA, J. N.;GERHARDT, Liane Beatriz; CASAGRANDE, S.. Banca examinadora do concurso para provimento de cargos do magistério superior - professor titular para o quadro permanente da UFFS. 2015. Universidade Federal da Fronteira Sul.

BETTONI, M.;GERHARDT, Liane Beatriz. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para Contratação de Docentes. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2002. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2002. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2001. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

GERHARDT, L. B.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2000. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

GREGGIO, Saionara;GERHARDT, Liane Beatriz; BONK, A. M.. Seleção de professor substituto de Língua portuguesa. 2017. Instituto Federal de Santa Catarina.

GERHARDT, Liane Beatriz; GHIGGI, I. M. F.; GOMES, G. C. C.. Banca de remoção de professor de língua portuguesa do IFSC. 2019. Instituto Federal de Santa Catarina.

GERHARDT, L. B.. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - Inglês, Tópicos em Língua Estrangeira,. 2008. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Banca de revisão de Atividades Curriculares Complementares. 2008. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - Língua Espanhola II e III. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.; MENEGHETTI, R.; KELLER, R.. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - Inglês I, Inglês II, introdução à fonética e à fonologia, pesquisa em letras I.. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.; MENEGHETTI, R.; KELLER, R.. Banca examinadora de comprovação da experiência extra-escolar: Língua Inglesa I, II, III, IV, VI, VII. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.; KELLER, R.; MENEGHETTI, R.. Banca examinadora de comprovação da experiência extra-escolar- Cultura Inglesa, tradução, Língua inglesa IV. 2005. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-escolar( conhecimento prévio em disciplinas). 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Comprovação de Experiência Extra-escolar( conhecimento prévio em disciplinas ). 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Avaliadora parecerista do projeto ensino de língua estrangeira: a cultura possibilitando caminho para a cidadania. 2004. Universidade do Extremo Sul Catarinense.

GERHARDT, L. B.. BANCA EXAMINADORA DE COMPROVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. AVALIAÇÃO DE PROPOSTA NA MODALIDADE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. AVALIAÇÃO DE PROPOSTA NA MODALIDADE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. BANCA EXAMINADORA DE COMPROVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. BANCA EXAMINADORA DE COMPROVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GERHARDT, L. B.. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - Língua Inglesa I, V e VII. 2000. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

GERHARDT, L. B.. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - Língua Inglesa III. 1999. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

OS DISCURSOS PRESENTES NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES, NO MATERIAL DIDÁTICO E NO ENEM E SUAS (DES) CONEXÕES COM A REALIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UM PROGRAMA DE ENSINO DE UMA ESCOLA DE IDIOMAS COM CRIANÇAS DE 5 E 6 ANOS DE IDADE; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A REFORMA DA PREVIDÊNCIA E EVENTOS DISCURSIVOS ACERCA DO SISTEMA PREVIDENCIÁRIO BRASILEIRO E NORTE AMERICANO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Variante linguística e tradução - Eis as questões; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O uso da tradução interlingual como ferramenta de ensino de língua inglesa na sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Os métodos utilizados para tradução de textos em sala de aula de língua inglesa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O lugar da tradução nos métodos e/ou abordagens de ensino de língua estrangeira - Inglês; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A presença da tradução no ensino de língua estrangeira; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O papel da tradução na leitura; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A tradução de variações lingüísticas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino da tradução na escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - ênfase em tradução) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A efetividade da aprendizagem da língua inglesa como língua estrangeira para crianças de 07 a 10 anos de idade em escolas de idiomas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de língua e literatura de língua inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O trabalho integrado das habilidades de reading, writing, listening e speaking como forma de motivação para o aprendizado de inglês como língua estrangeira(LE); 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em língua e literatura de língua ing) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A tradução e suas infidelidades; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em língua e literatura de língua ing) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Fatores determinantes da resistência do aluno na aprendizagem de uma língua estrangeira; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em língua e literatura de língua ing) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Reading with emphasis on vocabulary extension report; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Vocabulary empowerment as a way to develop the communicative skill; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The use of songs to teach English; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Authentic language through music; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Steffen; Oral communication through different genres of texts; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The four skills empowerment through everyday English and texts genre; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

do Lago; Reading as a way to teach meaning; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Reading ability as a way of developing critical view in foreign language classes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Listening ability linked with other skills providing the development in communicative competence; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The development of communicative competence in the textbook of elementary school; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Motivating aspects in the English learning process; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

; Reading abilities in second language learning process; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The integrated work of the four abilities as a way to improve speaking; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Improving the speaking skill in the english classes trhough an integrated work off language e literature; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ways of developing the speaking skill in the english classes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

English for travel; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Development of listening as a way to create input to speaking; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Listening as a way to develop speaking; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

English language communication in the classroom as a way to motivate foreign language learning in elementary and high school; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The influence of reading input to the development of the students speaking; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Reading and interpretation as a way to develop other skills in english as a foreing language; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Speaking as a way of improving pragmatical vocabulary; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Literature as way to improve reading skill; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The importance of the integration of the four abilities in the development of speaking; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The integrated work of the four abilities as a way to improve speaking; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Writing and speaking skills used as a way to get better comprehension in reading; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Teaching english as a foreign language through an integrated work of the four skills, focusing the speaking and writing as a way to improve vocabulary; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Writing skill promoting english comprehension; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The integrated development of skills in a way to improve speaking; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Reading as interaction element in EFL classes; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Listening as a way to improve language acquisition; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

The development of speaking through an integrated work of the main language skills and literature; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Communicative English Classes as a way to motivate Students; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

F; Marafon; Improving the Speaking Ability Trough Interaction in a Public School; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Focusing Listening as Way to Improve English Language Learning in the Classroom; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Games and Drama in the Second Language Learning Process; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Teaching Grammar Through Communicative Activities; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Speaking as a Way to Improve the English Language in Public School; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Inglês no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino DA Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e M'dio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa na Perspectiva Sócio-histórica; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no 2 Grau; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa no 2 Grau; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Alíngua inglesa e as habilidades essênciais da língua; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino de língua inglesa abordando as habilidades essenciais da língua; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino de língua inglesa considerando o trabalho com as habilidades essenciais da abordagem comunicativa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Oensino de língua inglesa considerando o trabalho com a abordagem comunicativa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino de língua inglesa e a abordagem comunicativa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino da língua inglesa em sala de aula contemplando as quatro habilidades; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A abordagem comunicativa na sala de aula de 1; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A abordagem comunicativa aplicada ao ensino da língua inglesa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

As quatro habilidades no ensino de língua inglesa na escola de 1 Grau; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A abordagem comunicativa e o ensino da língua inglesa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino da língua inglesa na escola de 1 G, contemplando o trabalho as habilidades de reading, writing, listening, e speaking; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A abordagem comunicativa aplicada ao ensino de 1; G, de língua inglesa; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino de língua inglesa na escola de 1; G, considerando o trabalho com as quatro habilidades; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Odesenvolvimento das quatro habilidades no ensino da língua inglesa na Escola de 1; G; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino da Língua Inglesa e a abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino da Língua Inglesa e a abordagem comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

A Abordagem Comunicativa Aplicada ao ensino de língua inglesa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de língua Ingesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino da Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O ensino da Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Aboradgem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino da Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a ASbordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa fundamentado na Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de L'ngua Inglesa contemplando as habilidades de reading; writing, listening e speaking; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino da Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de L'ngua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

de Marchi; O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa na Perspectiva Sócio-histórica; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua e a Abordagem Comunicativa; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Rosa Maria Vidi Scopel; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

de Marchi; O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino da Língua Inglesa e a Abordagem Comunicativa; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

O Ensino de Inglês segundo a perspectiva sociointeracionista; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Concepções teórico-metodológicas que norteiam o trabalho do professor de língua e literatura de língua ingglesa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Concepções teórico-metodológicas que norteiam o trabalho do professor de língua e literatura de língua inglesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

Concepções teórico-metodológicas que norteiam o trabalho do professor de língua e literatura de língua inglesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Liane Beatriz Gerhardt;

GERHARDT, L. B. ; LUZ, M. N. S. ; SURDI, Mary Stela . Revisão do Projeto Pedagógico de Letras. 2009.

GERHARDT, Liane Beatriz . Material para prática das unidades 1 a 16 - E-TEC Idiomas Inglês - Mód.2. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência de aulas de inglês.. 2016.

GERHARDT, Liane Beatriz . Materiais para Sala de Aula E-Tec 2016 - Atividades Avaliativas mod 2. 2016.

GERHARDT, Liane Beatriz . Material para prática das unidades 1 a 16 - E-TEC Idiomas Inglês - Mód.1. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência de aulas de inglês).. 2015.

GERHARDT, Liane Beatriz . Materiais para Sala de Aula E-Tec 2015 - Atividades Avaliativas mod 1. 2015.

GERHARDT, Liane Beatriz . DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO INTEGRADO: UMA PROPOSTA PARA O IFCE. 2021.

GERHARDT, Liane Beatriz . O USO DE NOVAS FERRAMENTAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS A PARTIR DA ABORDAGEM COMUNICATIVA. 2021.

GERHARDT, Liane Beatriz . A HISTORIOGRAFIA E A PERIODIZAÇÃO LITERÁRIAS NO BANCO DOS RÉUS DA TEORIA LITERÁRIA. 2021.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto 2017107521760838 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto de pesquisa 2017107496366703 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto de pesquisa 2017105727290256 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto de pesquisa 2017105378467103 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto de pesquisa 2017117450280146 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

GERHARDT, L. B. . Avaliação de projeto de pesquisa 2017107531422827 PIBIC/EM 2017 IFGO. 2017.

BETTONI, M. ; CAMPOS, F. R. G. ; GERHARDT, Liane Beatriz ; GREGGIO, Saionara . Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Ensino da Língua Inglesa.. 2015.

BETTONI, M. ; GERHARDT, Liane Beatriz ; MACHADO, A. L. ; VARELA, A. R. ; MASUTTI, M. L. ; BORGES, M. A. ; KUHN, S. I. ; SELL, S. . Comissão Implantação do e-Tec Idiomas no IFSC. 2015.

BETTONI, M. ; CAMPOS, F. R. G. ; GERHARDT, Liane Beatriz ; GREGGIO, Saionara . Nivelamento para E-Tec Idiomas. 2015.

BETTONI, M. ; CAMPOS, F. R. G. ; GERHARDT, Liane Beatriz ; GREGGIO, Saionara . Seleção de tutores de língua inglesa para o programa E-Tec Idiomas. 2015.

GERHARDT, Liane Beatriz . Parecerista ad hoc de livro. 2015.

BETTONI, M. ; GERHARDT, Liane Beatriz . Projeto Pedagógico do Curso Etec-Idiomas Língua Inglesa I.. 2014.

BETTONI, M. ; GERHARDT, Liane Beatriz . Projeto Pedagógico do Curso Etec-Idiomas Língua Inglesa II.. 2014.

BETTONI, M. ; GERHARDT, Liane Beatriz . Projeto Pedagógico do Curso Etec-Idiomas Língua Inglesa III.. 2014.

GERHARDT, Liane Beatriz ; CRUZ, R. G. P. C. ; ZANCHETT, R. . Comitê técnico para avaliação de projetos. 2013.

FIDELIS, F. ; GERHARDT, L. B. . Coordenação do curso de pós-graduação em nível de especialização Produção e Revisão de textos. 2009.

RAVANELLO, R. B. ; GERHARDT, L. B. . Suplente do conselho editorial da Editora Argos da UNOCHAPECÓ. 2007.

SIQUEIRA, E. ; GERHARDT, L. B. ; MENEGHETTI, R. . Revisor. 2007.

GERHARDT, L. B. ; HERMES, D. ; BELUSSO, O. ; SURDI, Mary Stela ; LUZ, M. N. S. . Correção de redações de vestibular. 2007.

GERHARDT, L. B. . Elaboração da prova de proficiência em leitura em Inglês para o processo de seleção do curso de mestrado em Ciências Ambientais. 2007.

GERHARDT, L. B. . Coordenação de estágio curricular obrigatório no curso de Letras. 2007.

GERHARDT, L. B. . Coordenação de curso de pós-graduação em língua estrangeira: ênfase em tradução. 2007.

GERHARDT, L. B. ; KELLER, R. ; FIDELIS, Fabiana Cardoso . Projeto político pedagógico do curso de Letras. 2006.

GERHARDT, L. B. ; HERMES, D. ; FIDELIS, F. ; BELUSSO, O. ; LUZ, M. N. S. ; SURDI, Mary Stela . Correção de Redações do Processo Seletivo da Unochapecó - Curso de Direito. 2006.

GERHARDT, L. B. . O tratamento da oralidade em livros didáticos de ensino de língua inglesa como língua estrangeira (LE) de orientação metodológica comunicativa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância).

GERHARDT, L. B. . Os impactos da avaliação no desenvolvimento das habilidades comunicativas no ensino de inglês como língua estrangeira. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância).

GERHARDT, L. B. . Capacitação para professores: educação e prática educativa IV. 2008. .

GERHARDT, L. B. . Writing as communication - the importance of considerinh the other sides. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância - Inglês II).

GERHARDT, L. B. . Writing as communication and science - essay. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância - Inglês I (2 unidades)).

Scherer, A. S. ; BRASIL, A. A. ; LOVATO, C. S. ; SILVA, E. A. ; NASCIMENTO, F. S. ; GERHARDT, L. B. ; TICKS, L. ; MARCUZZO, P. . Análises de textos e de discursos: relações entre teorias e práticas. 2008. (Revisão de livro).

GERHARDT, L. B. ; Scherer, A. S. ; BRASIL, A.A. ; LOVATO, C. S. ; SILVA, E.A. ; NASCIMENTO, F.S. ; MARCUZZO, P. ; TICKS, L. . Análises de textos e de discursos: relações entre teorias e práticas. 2008. (Revisão de livro).

GERHARDT, L. B. . A relação entre a universidade e a escola no desenvolvimento do estágio curricular dos cursos de licenciaturas - Letras. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GERHARDT, L. B. . Everything happens in the present; Revisiting past facts. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância - Inglês II).

GERHARDT, L. B. . Food - all energy you need; The bigger the better. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino de parte de componente curricular a distância - Inglês I (2 unidades)).

ENDRES, C. A. B. ; GERHARDT, L. B. . O ensino de língua inglesa como LE na escola pública e ou versus parâmetros curriculares nacionais e proposta curricular. 2006. (Relatório de pesquisa).

PIZZI, A. ; GERHARDT, L. B. ; KELLER, R. . Concepções teórico-metodológicas que norteiam o trabalho do professor de língua e literatura de língua inglesa. 2006. (Relatório de pesquisa).

ZAMONER, D. ; GERHARDT, L. B. . Os impactos dos testes padronizados utilizados para avaliar a aprendizagem de inglês como LE na formação de docentes do ensino fundamental e médio. 2005. (Relatório de pesquisa).

GERHARDT, L. B. ; CANALLE JUNIOR, N. . Os impactos da avaliação no desenvolvimento das habilidades comunicativas no ensino de inglês como LE. 2005. (Relatório de pesquisa).

NECKEL, J. ; CASSARO, C. ; BETTONI, M. ; OBERDERFER, L. P. Z. B. ; FERRARI, Eder ; GERHARDT, Liane Beatriz . Constante mudança. Filme. 2017. Filme.

GERHARDT, L. B. . VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION. 2003. .