Fabiola Lucy Fronza Alexandre

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FRONZA, F. L. ; FERRI, Cássia ; FREITAS, Andréa Ferreira de . Análise de aspectos de segurança físico-patrimonial e pessoal no empreendimento Ilha de Porto Belo. Turismo Visão e Ação, Itajaí, v. 3, p. 127-135, 2002.

• FRONZA, F. L. ; ANJOS, Francisco Antonio dos ; ANJOS, Sara Gadotti dos . Aplicação de Sistemas de Informação em Agências de Viagens e Agências de Viagens e Turismo. In: 3 Empretur - Empreendendo no Turismo, 2003, Florianópolis. Anais do Encontro Nacional de Empreendedores em Turismo, 2003. v. 1. p. 1-10.

• FRONZA, F. L. . DO CURRÍCULO MÍNIMO AS DIRETRIZES CURRICULARES: o curso de Psicologia em análise. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008. v. 1.

• FERRI, Cássia ; HOSTINS, R. C. L. ; FRONZA, F. L. . POLÍTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DOS ÍNDICES DE ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ACADÊMICOS BENEFICIADOS COM O PROUNI. In: VII Seminário de Pesquisa da Região Sul, 2008, Itajaí. Anais do VII Seminário de Pesquisa da Região Sul, 2008. v. 1.

• FRONZA, F. L. ; FERRI, Cássia ; FREITAS, Andréa Ferreira de . Análise de aspectos de segurança físico-patrimonial e pessoal no empreendimento Ilha de Porto Belo. In: VII Seminário Integrado de Iniciação Científica, 2001, Blumenau. Anais do VII Seminário Integrado de Iniciação Científica, 2001. p. 252-252.

• FERRI, Cássia ; HOSTINS, R. C. L. ; FRONZA, F. L. . POLÍTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DOS ÍNDICES DE ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ACADÊMICOS BENEFICIADOS COM O PROUNI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRONZA, F. L. . DO CURRÍCULO MÍNIMO AS DIRETRIZES CURRICULARES: o curso de Psicologia em análise. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRONZA, F. L. . ANÁLISE DE ASPECTOS DE SEGURANÇA FÍSICO-PATRIMONIAL E PESSOAL NO EMPREENDIMENTO ILHA DE PORTO BELO. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRONZA, F. L. ; FOERSTER, H. ; MORATELLI, R. ; VIVIANE, A. . Projeto Interdisciplinar do Módulo Hoteleiro - Lespoir Hotel 2002 (Trabalho Interdisciplinar do Módulo Hoteleiro).

• FRONZA, F. L. . Adaptação do Sistema Operacional Júpiter para Otimização dos Processos Operacionais na Mark Travel Operadora 2002 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2008

  POLÍTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR: análise da qualidade de acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do PROUNI, Descrição: O presente projeto de pesquisa ? de enfoque qualitativo e documental - está estruturado em dois eixos de investigação profundamente articulados. Um deles tem como propósito examinar as diretrizes das políticas de educação inclusiva para o ensino superior, especialmente a do Programa Universidade para Todos. O outro busca analisar os índices de acesso, as condições de permanência e as experiências de aprendizagem dos alunos do PROUNI nos cursos de graduação da UNIVALI, no período 2005-2007. a garantia de uma educação igualitária, não significa a conseqüente redução das desigualdades. Dito de outro modo, a igualdade de acesso à escola está quase garantida e constitui um progresso considerável. Contudo, essa escola não se tornou mais justa porque permitiu que todos os alunos entrassem na mesma competição. Considera-se que os conceitos de igualdade de oportunidades, universalização e cidadania que comandam essas políticas e práticas não são tão simples quanto poderia parecer à primeira vista, o que implica na necessidade de realizar estudos que avaliem o sentido e o alcance dessas políticas, por meio da análise dos indicadores de acesso, permanência e aprendizagem destes alunos na Universidade de um modo geral e na UNIVALI em especial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fabiola Lucy Fronza Alexandre - Integrante / Cássia Ferri - Coordenador / Regina Célia Linhares Hostins - Integrante / Ana Cicilia Demétrio - Integrante / Guilhermina Stuker - Integrante / Ilisabet Pradi Krames - Integrante / Denise Consuelo Moser - Integrante / Fatima Cecilia Poleto Piazza - Integrante / Adriana Barufaldi Bertoldi - Integrante / Gildete Aparecida Valdamer - Integrante / Vanderlea Meller - Integrante / Cleverson Helington A. Miranda - Integrante / Leodete P. Stryhalski - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  A POLÍTICA DOS 9 (NOVE) ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo sobre a organização do currículo na rede municipal de Itajaí/SC., Descrição: Desde a LDB 5692/71, o ensino fundamental era caracterizado por 8(oito) anos de duração. Em 2005, a legislação altera essa organização definindo em 9 (nove) anos a duração do ensino fundamental. Este projeto objetiva investigar as mudanças curriculares decorrentes desta política governamental e quais os encaminhamentos a rede municipal de educação de Itajaí vem fazendo para efetivar esta mudança. Caracteriza-se como um estudo de enfoque qualitativo cujo emprego da análise de documentos, realização de entrevistas, aplicação de questionários e análise de conteúdo, constituirão os aspectos metodológicos da pesquisa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabiola Lucy Fronza Alexandre - Integrante / Veronica Gesser - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Auxílio financeiro.