Edna Mara Correa Miranda

Possui graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA pelo INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTE (2006) e graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE CAIÇARAS (2004). Atualmente é professora - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. MESTRE em Educação pela Universidade de Brasília - UnB, na área de desenvolvimento profissional docente, com ênfase no currículo. Membro do grupo de pesquisa: "Currículo e processo Formativo: inovação e interdisciplinaridade" (CNPQ)

Informações coletadas do Lattes em 25/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2019 - 2021

Universidade de Brasília, UnB
Título: CURRÍCULO DAS ESCOLAS MILITARIZADAS NO DISTRITO FEDERAL, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: FRANCISCO THIAGO SILVA
Palavras-chave: Currículo; Educação; Escolas cívico-militares; Gestão compartilhada; Violência escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL EM ENSINO ESPECIAL

2006 - 2007

Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil
Título: O trabalho do Orientador Educacional em uma visão pedagógica
Orientador: Edivaldo Claudino da Silva

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2004 - 2005

Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil
Título: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS
Orientador: EDIVALDO CLAUDINO

Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA

2005 - 2006

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTE
Título: ENSINO DA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
Orientador: GILSON DIANA

Graduação em PEDAGOGIA

2001 - 2004

faculdade caiçaras
Título: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Orientador: ADRIANA PINTO MARTINS

Formação complementar

2021 - 2021

Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC) ? Módulo: Man. (Carga horária: 30h). , Escola de Governo do Distrito Federal, EGOV-DF, Brasil.

2016 - 2016

EXPERTISE, CRIATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. (Carga horária: 3h). , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL, SEE/DF, Brasil.

2015 - 2015

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASILIA, IMPAR, Brasil.

2015 - 2015

DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASILIA, IMPAR, Brasil.

2015 - 2015

DESORDEM DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA, IESA, Brasil.

2015 - 2015

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASILIA, IMPAR, Brasil.

2014 - 2014

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2014 - 2014

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2014 - 2014

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DESENHO INFANTIL E B. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2014 - 2014

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em CURRÚCULO EM MOVIMENTO- ELABORAÇÃO DA PROPOSTA PAR. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIA. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA, IESA, Brasil.

2012 - 2012

LIBRAS I- BÁSICO. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2012 - 2012

LIBRAS II- INTERMEDIÁRIO. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2012 - 2012

LIBRAS III- EM CONTEXTO. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2011 - 2011

PNL APLICADA AO ENSINO E À APRENDIZAGEM. (Carga horária: 60h). , INSTITUTO DE NEUROPSICOPEDAGOGIA, PSICANÁLISE E DESENVOLVIMENTO PESSOAL, INDEP, Brasil.

2011 - 2011

LEITURA DO DESENHO INFANTIL. (Carga horária: 80h). , UNICEAD QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, UNICEAD, Brasil.

2009 - 2010

INGLÊS INSTRUMENTAL. (Carga horária: 100h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2009 - 2009

CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES DA REDE BÁSICA EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. (Carga horária: 132h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES DA REDE BÁSICA EM EDUCAÇ. (Carga horária: 132h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Enfrentamento à violencia sexual contra crianças. (Carga horária: 100h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2008 - 2008

PSICOMOTRICIDADE. (Carga horária: 180h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO ESPECIAL, INEESP, Brasil.

2008 - 2008

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

Libras I- Básico. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2007 - 2007

PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO CLE- ABORDAGEM LINGUÍSTI. (Carga horária: 32h). , ROTARY INTERNATIONAL- UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO, UFOP, Brasil.

2006 - 2006

Educação Física ou Psicomotora- Alfabetização. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2006 - 2006

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA- DIREITO À DIVERSID. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Semana de Filosofia. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTE, IESCO, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Filosofia da mente e Cinema. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTE, IESCO, Brasil.

2001 - 2001

}Trabalhando com Ética em prol da Paz nas Escolas. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

1998 - 1998

Alfabetização- Escola Candanga. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Participação em eventos

4° Ciclo de Estudos e Debates - BNCC e avaliação externa: responsabilização e desprofissionalização docente. 2021. (Outra).

5° Ciclo de Estudos e Debates - Agenda global e educação: qual a relação com a BNCC no Brasil?,. 2021. (Outra).

6 Ciclo de Estudos e Debates - BNCC e BNCF: regulação do trabalho e Formação docente e suas implicações para a escola pública. 2021. (Outra).

ENDIPE- ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.O NOVO ENSINO MÉDIO E AS METODOLOGIAS ATIVAS: ELEMENTOS PARA ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Encontro).

IV Seminário Virtual Internacional do grupo de estudos e pesquisas ?EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO?. 2020. (Seminário).

IX COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICA SCURRICULARES.O LUGAR DO CURRÍCULO NOS GRUPOS DE ESTUDOS E PESQUISA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DAREGIÃO OESTE. 2020. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2020. (Seminário).

VIII JORNADA NACINAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DA UDF- JEDUC. 2020. (Outra).

V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2020. (Congresso).

19a SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA.BNCC E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2019. (Oficina).

EIFORPECS. 2019. (Encontro).

ENFORSUP. 2019. (Encontro).

II JORNADA PEDAGÓGICA. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

Miranda, Edna Mara Correa . CURRÍCULO DAS ESCOLAS MILITARIZADAS NO DISTRITO FEDERAL. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2022. v. 1. 148p .
Miranda, Edna Mara Correa . O Currículo e a militarização das escolas públicas: visão a partir da Pedagogia Histórico-crítica. In: Francisco Thiago Silva; Viviane Machado Caminha. (Org.). Currículo e Teoria Crítica: resgatando diálogos. 1ed.Brasília: Kiron, 2021, v. , p. 147-181.
Miranda, Edna Mara Corrêa ; Cordeiro, Mayrla Pereira Sena . ESCOLA PARQUE ANÍSIO TEIXEIRA DE CEILÂNDIA: PROJETO INOVADOR PARA OS FILHOS DA CLASSE TRABALHADORA. Educação: Sociedade Civil, Estado e Políticas Educacionais 6. 1ed.: Atena Editora, 2021, v. VI, p. 72-83.
Pugas, Danilo Nogueira de Souza ; Miranda, Edna Mara Correa . O LUGAR DO PEDAGOGO NÃO ESCOLAR NOS EDITAIS (2010-2019) DE CONCURSOS PÚBLICOS NO DISTRITO FEDERAL. In: Marcelo Máximo Purificação; Elisângela Maura Catarino; Éverton Nery Carneiro. (Org.). A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 6. 6ed.Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2020, v. 6, p. 143-158.
Miranda, Edna Mara Corrêa . O DESVIO DE FUNÇÃO DOS MILITARES NAS ESCOLAS DE GESTÃO COMPARTILHADA: o que dizem os Editais dos Concursos da Polícia Militar e Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal. In: WELINGTON JUNIOR JORGE; CECILIO ARGOLO JUNIOR. (Org.). Da Educação Básica ao Ensino Superior: os desafios dos docentes no século XXI. 1ed.MARINGÁ- PR: Uniedusul Editora, 2020, v. II, p. 326-339.
Miranda, Edna Mara Corrêa ; Cordeiro, Mayrla Pereira Sena . COMPETÊNCIAS SÓCIOEMOCIONAIS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Educação e a Apropriação e Reconstrução do Conhecimento Científico. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 40-51.
ROCHA, B. P. A. ; MACHADO, L. C. ; CORDEIRO, M. P. S. ; Miranda, Edna Mara Correa . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 ? VISÃO DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL. A era do imprevisto: Pandemia Covid-19 ? Parte 2, p. 336 - 356, 01 set. 2021.
Miranda, Edna Mara Correa ; ROCHA, B. P. A. ; MACHADO, L. C. ; CORDEIRO, M. P. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 ? VISÃO DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL. A era do imprevisto: Pandemia Covid-19 ? Parte 2, Novo Hamburgo- RS, p. 326 - 356, 01 set. 2021.
Miranda, Edna Mara Correa . MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS E A REFORMA EMPRESARIAL DA EDUCAÇÃO: CONTRADIÇÕES NAS ESCOLAS JÁ MILITARIZADAS. Revista Cadernos de Educação Básica, Rio de Janeiro, p. 88 - 111, 30 abr. 2021.
Miranda, Edna Mara Correa . ESCOLAS PÚBLICAS MILITARIZADAS COMO FORMA DE VIOLÊNCIA LEGÍTIMA DO ESTADO SOBRE OS ESTUDANTES DA CLASSE TRABALHADORA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, p. 284 - 304, 30 abr. 2021.
Miranda, Edna Mara Correa . O encontro entre o currículo e a avaliação na coordenação pedagógica da escola. Revista Com Senso: Estudos Educacionais do Distrito Federal, Brasília, p. 159 - 161, 13 abr. 2021.
MIRANDA, E. M. C. ; SPAGNA, E. ; GAMEIRO, J. . PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PROGRAMA NACIONAL DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. v. 5. p. 1569-1580.
MIRANDA, E. M. C. ; P, A. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E TECNOLOGIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA Autores. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. v. 5. p. 600-612.
MIRANDA, E. M. C. ; P, A. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: NEOLIBERALISMO E O ENSINO POR COMPETÊNCIAS. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020. v. 5. p. 613-624.
Miranda, Edna Mara Corrêa ; PAULA, A. V. ; SILVA, A. P. . O NOVO ENSINO MÉDIO E AS METODOLOGIAS ATIVAS: ELEMENTOS PARA ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE. In: XX ENDIPE ENCONTRO DE DIDÁTICA E PRÁTICA D ENSINO, 2020, RIO DE JANEIRO- RJ. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. RIO DE JANEIRO- RJ: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii,, 2020. v. 2. p. 1885-1981.
MIRANDA, E. M. C. ; PEIXOTO, A. G. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E TECNOLOGIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, E. M. C. ; PEIXOTO, A. G. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: neoliberalismo e o ensino por competências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, E. M. C. ; SPAGNA, E. O. ; GAMEIRO, J. A. D. . PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PROGRAMA NACIONAL DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES: uma análise comparativa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Miranda, Edna Mara Corrêa . XX ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. T. ; Miranda, Edna Mara Corrêa . O LUGAR DO CURRÍCULO NOS GRUPOS DE ESTUDOS E PESQUISA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DAREGIÃO CENTRO-OESTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Miranda, Edna Mara Corrêa . O NOVO ENSINO MÉDIO E AS METODOLOGIAS ATIVAS: ELEMENTOS PARA ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Endereço profissional

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. , QNN 27 AREA ESPECIAL, CEILANDIA, 72225550 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 3901820

Experiência profissional

1997 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.