Éverton Vargas da Costa

Graduado em Letras Licenciatura (Português/ Inglês) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), possui Mestrado em Linguística Aplicada (2013) e Doutorado em Linguística Aplicada (2018) pela mesma universidade. Pesquisa sobre práticas de formação de professores, tendo publicado em 2013 a dissertação de mestrado ?Práticas de formação de professores de Português Língua Adicional em um instituto cultural brasileiro no exterior? e em 2018 a tese de doutorado "Eventos de formação de professores de português língua adicional: a organização das práticas e as trajetórias de participação em um estudo interpretativo sobre aprender a ensinar". Tem publicações em periódicos brasileiros e norte-americanos sobre elaboração de materiais didáticos, pedagogia de projetos, avaliação da aprendizagem e formação de professores de português como língua adicional. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Português e Espanhol, atuando principalmente nos seguintes temas: Português para Falantes de Outras Línguas, Português para Falantes de Espanhol, Espanhol para Falantes de Inglês, Avaliação em Língua Adicional, e Formação de Professores de Português Língua Adicional. De 2014 a 2018, atuou como Professor Leitor do Ministério de Relações Exteriores na Universidade de Harvard (Cambridge, MA - EUA). Já atuou como Professor Substituto no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS - Brasil), como Professor Bolsista do Programa de Português Para Estrangeiros da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS - Brasil) e como Professor do corpo docente do Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura (Quito, Equador). Integrou a equipe de elaboração e correção do Exame Celpe-Bras, no Instituto Nacional de Pesquisas e Avaliações Educacionais Anísio Teixeira (Brasília, DF - Brasil) e o Board of Directors do David Rockefeller Center of Latin American Studies, na Universidade de Harvard. É membro da American Organization of Teachers of Portuguese, Modern Language Association e American Association of Teachers of Spanish and Portuguese. É Professor Adjunto na Framingham State University (Framingham, MA - EUA), onde leciona Linguística, Língua Portuguesa e Língua Espanhola no Departamento de World Languages.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Eventos de formação de professores de português língua adicional: a organização das práticas e as trajetórias de participação em um estudo interpretativo sobre aprender a ensinar
Margare Schlatter. Palavras-chave: Formação de professores; Português Língua Adicional; Prática Social.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Práticas de formação de professores de Português Língua Adicional em um instituto cultural brasileiro no exterior,Ano de Obtenção: 2013
Margarete Schlatter.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Português Língua Adicional; Prática Social.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da Linguagem.

Graduação em Letras Licenciatura

1999 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A reconstrução de um teste estrutural em um teste de desempenho: uma proposta de reflexão
Orientador: Margarete Schlatter
Bolsista do(a): Pró- reitoria de Pesquisa, PROPESQ, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Pre-Texts. (Carga horária: 12h). , Harvard Faculty of Arts and Sciences, HARVARD FAS, Estados Unidos.

2015 - 2015

Teaching Foreign Language Workshops: Hybrid Format. (Carga horária: 4h). , Instituto Cervantes at Harvard University, ICHU, Estados Unidos.

2014 - 2014

Language Course Evaluation Symposium. (Carga horária: 6h). , Harvard Faculty of Arts and Sciences, HARVARD FAS, Estados Unidos.

2014 - 2014

Teaching Across the Faculty of Arts and Sciences. (Carga horária: 10h). , Harvard Faculty of Arts and Sciences, HARVARD FAS, Estados Unidos.

2014 - 2014

II Professional Workshop for Teachers of Portugues. (Carga horária: 10h). , Yale University, YALE, Estados Unidos.

2014 - 2014

Curso de Formação Continuada para Professores PLH. (Carga horária: 15h). , Consulado Geral do Brasil em Boston, C.G.BOSTON, Estados Unidos.

2010 - 2010

Las tendencias metodológicas de hoy. (Carga horária: 6h). , Casa Humboldt, CASA HUMBOLDT, Equador.

2008 - 2008

Los Derechos Humanos en el Ecuador. (Carga horária: 10h). , Comité ecuatoriano de Derechos Humanos Y Sindicales, CEDHUS, Equador.

2008 - 2008

Como Crear Evaluaciones Válidas. (Carga horária: 5h). , Casa Humboldt, CASA HUMBOLDT, Equador.

2007 - 2007

Integración de estilos de aprendizaje en el aula. (Carga horária: 8h). , Casa Humboldt, CASA HUMBOLDT, Equador.

2006 - 2007

Formação de Professores da área de Línguas. (Carga horária: 12h). , Universidad de las Américas, UDLA-EC, Equador.

2006 - 2007

Italiano. (Carga horária: 400h). , Instituto Dante Alighieri, DANTE, Equador.

2006 - 2006

Marco Comun Europeo de Referncia para los Idiomas. (Carga horária: 10h). , Alliance Française, ALLIANCE FRANÇAI, Equador.

2004 - 2005

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2002 - 2002

Colóquio Nacional Letras em Diálogo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2002

IV Curso de Introdução à Música e seus gêneros. (Carga horária: 12h). , Livraria Saraiva, LIVRARIA SARAIVA, Brasil.

2001 - 2001

V Curso Básico de Direito. (Carga horária: 12h). , Livraria Saraiva, LIVRARIA SARAIVA, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Machado de Assis: O Centenário de um Enigma. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Português Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Lingua Inglesa.

Organização de eventos

COSTA, E. V. . II Feira de Educação. 2017. .

COSTA, E. V. ; RODRIGUES, J. . VI Conferência de Literatura Portuguesa e Lusófona. 2017. (Outro).

COSTA, E. V. ; RODRIGUES, J. . V Conferência de Literatura Portuguesa e Lusófona. 2016. (Outro).

COSTA, E. V. ; RODRIGUES, J. . IV Conferência de Literatura Portuguesa e Lusófona. 2015. (Outro).

COSTA, E. V. . I Simpósio Internacional Ensino de Português Língua Adicional. 2012. (Congresso).

COSTA, E. V. ; CAMPOS, M. C. A. . Colóquio Nacional Letras em Diálogo e em Contexto: Rumos e Desafios. 2002. (Outro).

Participação em eventos

Language Program Evaluation Symposium - Harvard University. 2014. (Simpósio).

I SINEPLA.O Efeito Retroativo do Exame Celpe-Bras na Formação de Professores de Português Língua Adicional em um Instituto Cultural no Exterior. 2012. (Simpósio).

I SINEPLA.Curso de Leitura e Produção de Texto para alunos de nível básico: tarefas que visam a interação do aluno com o contexto de aprendizagem. 2012. (Simpósio).

Colóquio do Pós-Graduação em letras/UFRGS. 2011. (Outra).

I Jornada de Multiletramentos. O uso da língua (gem) e práticas de letramento: uma proposta de reflexão sobre o exame Celpe-Bras. 2011. (Congresso).

L'Italiano Nella Canzione. 2010. (Oficina).

Encuentro Internacional de Lenguas y Culturas.La Telenovela en el Cotidiano del Brasileño. 2009. (Encontro).

VII CONSIPLE. Reconstruindo Testes:o caminho entre o teste de itens isolados ao teste de rendimento. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficência em Português para Estrang. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Corretor da parte escrita do Exame de Proficência em Português para Estrang. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.; GONTIJO, Viviane. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficência em Português para Estrang. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficência em Português para Estrangeiros. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficência em Português para Estrang. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Corretor da parte escrita do Exame de Proficência em Português para Estrangeiros. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Corretor da parte escrita do Exame de Proficência em Português para Estrang. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2012-1. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Coletiva do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2012/1. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficência em Português para Estrangeiros. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Corretor das Provas da Parte Individual do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2011/1. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Coletiva do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2011/2.. 2011. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Individual do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras.2011/2. 2011. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2011/2. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2010/1.. 2010. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Coletiva do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2010/2.. 2010. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2009/1.. 2009. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2009/2.. 2009. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2008/1.. 2008. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2008/2.. 2008. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2007/1.. 2007. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2007/2.. 2007. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2006/1.. 2006.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2006/2.. 2006. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Coletiva do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2005/1.. 2005. Ministério de Educação e Cultura.

COSTA, E. V.. Corretor das provas da Parte Individual do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2005/2. 2005. Ministério da Educação.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2004/1.. 2004. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

COSTA, E. V.. Aplicador e Entrevistador do Exame de Proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras Edição 2004/2.. 2004. Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura.

Produções bibliográficas

COSTA, EVERTON VARGAS DA ; SCHLATTER, MARGARETE . A interlocução com os pares na formação profissional e a construção da identidade do professor-autor-formador. LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL. IMPRESSO) , v. 22, p. 554, 2019.
COSTA, E. V. . A Formação no Seminário do Programa de Português para Estrangeiros da Universidade Federal do Rio Grande do Sul: uma modalidade híbrida de aprendizagem do professor-autor. Calidoscópio , v. 17, p. 78-96, 2019.
VARGAS DA COSTA, EVERTON . Efeitos retroativos do exame Celpe-Bras nas práticas de formação dos professores de um instituto brasileiro no exterior. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 9, p. 190-206, 2018.
SILVA, G. ; COSTA, E. V. . What do teachers want? Professional development opportunities for instructors of Portuguese as a Heritage Language. Journal of the National Council of Less Commonly Taught Languages , v. 23, p. 41-62, 2018.
COSTA, EVERTON VARGAS DA ; SCHLATTER, MARGARETE . EVENTOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA SOBRE APRENDER A ENSINAR. Trabalhos em Lingüística Aplicada , v. 56, p. 37-63, 2017.
COSTA, E. V. ; Carvalho, Simone . Textos no Campus: leitura e produção escrita a partir do contexto de imersão de alunos de Português Língua Adicional. Revista Bem Legal , v. 3, p. 3.1, 2013.
COSTA, E. V. ; Carvalho, Simone . Uso da linguagem e letramento: uma proposta de reflexão sobre a avaliação de proficiência no exame Celpe-Bras. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 6, p. 251-266, 2013.
COSTA, E. V. . Downloads Piratas: uma proposta de tarefa visando à integração das habilidades comunicativas e os gêneros discursivos. REVISTA BEM LEGAL , v. 3, p. 29-38, 2013.
MANGABEIRA, A. B. A ; COSTA, E. V. ; SIMÕES, L.J. . O bilhete orientador: um gênero discursivo em favor da avaliação de textos na aula de línguas.. CADERNOS DO IL (UFRGS) , v. 1, p. 293-307, 2011.
COSTA, E. V. ; MORELO, B. ; KRAEMER, F.F. . Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e cultura Brasileira pelo Mundo: experiências do Programa de Leitorado do Brasil. 1. ed. Princenton NJ: Boavista Press, 2018. v. 1. 290p .
COSTA, E. V. . O Leitorado em Harvard. Articulação do Trabalho Pedagógico por meio de Projetos. In: MORELO, B.; COSTA, E.V.; KRAEMER, F.F.. (Org.). Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e cultura Brasileira pelo Mundo: experiências do Programa de Leitorado do Brasil. 1ed.Princeton NJ: Boavista Press, 2018, v. 1, p. 167-187.
COSTA, E. V. . Aguja (Crítica de Discos). Indiependiente, Quito-Equador.
BULLA, G. S. ; COSTA, E. V. . Atividades colaborativas na formação de professores de português como língua adicional no Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS. In: VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas, 2017, Florianópolis. Atas do VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas. Florianópolis: UFSC Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. p. 226-236.
COSTA, E. V. ; SCHLATTER, MARGARETE . Aprender a ensinar em um instituto cultural brasileiro no exterior: implicações para a formação de professores. In: VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas, 2013, Porto Alegre. Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas (6. : 2013 nov. 23-25 : Porto Alegre,RS). Porto Alegre: Programa de Fomento à Pesquisa da Propesq/UFRGS, 2013. p. 81-87.
COSTA, E. V. ; Carvalho, Simone . O efeito retroativo do exame Celpe-Bras e a formação de professores de Português Lín- gua Adicional em um Instituto Cultural no exterior. In: Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional, 2012, Porto Alegre. Anais do 1o simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional: práticas de ensino e formação de professores, 22 a 24 de novembro de 2012, Porto Alegre, RS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. v. 1. p. 62-69.
Carvalho, Simone ; COSTA, E. V. . Curso de Leitura e Produção de Texto para alunos de nível básico: tarefas que visam a interação do aluno com o contexto de aprendizagem. In: Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional, 2012, Porto Alegre. Anais do 1o simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional: práticas de ensino e formação de professores, 22 a 24 de novembro de 2012, Porto Alegre, RS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. v. 1. p. 145-155.
SILVA, G. ; COSTA, E. V. . Training Teachers of Portuguese as a Heritage Language. In: ACTFL Annual Convention & World Languages Expo, 2015, San Diego. Program Guide, 2015. p. 118-118.
COSTA, E. V. . La Telenovela en el Cotidiano del Brasileño. In: Encuentro Internacional de Lenguas Y Culturas, 2009, Quito. Memorias del Evento. Quito: Universidad Central del Ecuador, 2009.
COSTA, E. V. . Reconstruindo Testes:o caminho entre o teste de itens isolados e o teste de rendimento. In: VII CONSIPLE, 2008, Buenos Aires. Comunicações Individuais. Buenos Aires: Casa do Brasil, 2008.
COSTA, E. V. . Subjetivismo e Interação em Guilhermino Cesar. In: Salão de Iniciação Científica- UFRGS, 2000, Porto Alegre. Anais do SIC-UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2000.
SILVA, G. ; COSTA, E. V. . What do teachers want? Professional development opportunities for instructors of Portuguese as a heritage language. Journal of Less Commonly Taught Languages , 2018.
COSTA, E. V. . Ler para escrever: Leitura analítica e escrita criativa a partir das qualidades discursivas do texto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. . Designing a Community-Engaged Research. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DILLI, C. ; COSTA, E. V. . Orientações para a Parte Oral do Exame Celpe-Bras: o que o candidato deve saber sobre o funcionamento do exame?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, E. V. . Imigrantes brasileiros em New England e os desafios do ensino e aprendizagem da língua portuguesa entre falantes de herança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Aprendendo a criar oportunidades por meio dos estudos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Práticas de formação de professores: uma perspectiva etnográfica sobre aprender a ensinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . 3 países, inúmeras experiências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Portuguese 59: Community, Projects and Language. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Arte e aprendizagem na aula de português: pressupostos, etapas, tarefas e resultados de um projeto pedagógico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Português e a (na) comunidade: o que significa isso? A experiência de um community-based course em Harvard. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . O programa de leitorado do Itamaraty como Política de Ensino e Difusão da Língua Portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, G. ; COSTA, E. V. . Training Teachers of Portuguese as a Heritage Language. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, E. V. ; SCHLATTER, M. ; LEMOS, F. C. . A construção conjunta de eventos de formação em contextos de ensino presencial e a distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. . Práticas de formação de professores de Português Língua Adicional em um instituto cultural brasileiro no exterior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. ; SCHLATTER, M. . Aprender a ensinar em um instituto cultural brasileiro no exterior: implicações para a formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. ; Carvalho, Simone . Efeito Retroativo do exame Celpe-Bras na formação de professores de português língua adicional em um instituto cultural no exterior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Carvalho, Simone ; COSTA, E. V. . Curso de leitura e produção textual para alunos de nível básico: tarefas que visam a interação do aluno com o contexto de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. ; Carvalho, Simone . O uso da língua (gem) e práticas de letramento: uma proposta de reflexão sobre o exame Celpe-Bras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. . La Telenovela en el cotidiano del Brasileño. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Reconstruindo testes: o caminho entre o teste de itens isolados ao teste de desempenho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, E. V. . Aspectos geográficos e o projeto Língua Portuguesa desenvolvido na cidade de Quito, Equador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, E. V. . Guilhermino Cesar e o Grupo Verde de Cataguases: O Movimento Modernista Fora do Eixo Rio-São Paulo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. . As manifestações do eu-lírico na trajetória de Guilhermino Cesar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. V. . Plano Nacional para o Bom Viver. Quito: SENPLADES, 2011. (Tradução/Outra).
COSTA, E. V. . Comunicaids. Curitiba: ENONG, 2005. (Tradução/Outra).

Outras produções

COSTA, E. V. . Parecerista Revista Bem Legal Vol. 4 No 2 - 2014. 2015.

COSTA, E. V. . Parecerista Revista Bem Legal vol. 4 No 1 - 2014. 2014.

COSTA, E. V. . Parecerista Revista Bem Legal Vol. 3 No. 1 - 2013. 2013.

COSTA, E. V. . Parecerista Revista Bem Legal Vol. 2 No 2 - 2012. 2012.

COSTA, E. V. . Gatepost Interview: Everton Vargas da Costa, Assistant Professor of World Languages. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, E. V. ; Gravina, Clarisse . Colégio Jacob Arnt recebe visita do Equador. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, E. V. . Implicações do construto teórico do exame Celpe-Bras para o planejamento do ensino e aprendizagem de Português Língua Adicional. 2013. .

COSTA, E. V. . Oficina de Elaboração de Itens do Exame Celpe-Bras. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de tarefas de avaliação em Português Língua Adicional).

COSTA, E. V. . ESTÁGIO DE DOCÊNCIA CAPES. 2013. (Relatório de pesquisa).

COSTA, E. V. . RELATÓRIO PPG- LETRAS UFGRS 2012/2. 2013. (Relatório de pesquisa).

COSTA, E. V. . Os Contadores de Histórias. 2001. Teatral.

COSTA, E. V. . Mitos e Lendas: um olhar sobre o Brasil. 1999. Teatral.

COSTA, E. V. ; BAQUERO, L. . Nómadas. 2010 (Televisão).

COSTA, E. V. . Rutas de la Libertad: Ecuador hacia el Bicentenario. 2008.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Tecnologia, Interdisciplinaridade e Multiletramentos em Educação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Vargas da Costa - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Coordenador / Tanara Zingano Kuhn - Integrante.
2000 - 2000

A Poesia de Guilhermino Cesar, Descrição: Projeto dedicado ao estudo da poesia de Guilhermino Cesar e do Movimento Modernista de Minas Gerais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Everton Vargas da Costa - Integrante / Maria do Carmo Alves Campos - Coordenador.

Prêmios

2016

Teaching Excellence Certificate, Spring 2016., Harvard University.

2015

Teaching Excellence Certificate, Fall 2015, Harvard University.

2014

Selecionado para o Programa de Leitorado na Universidade de Harvard, Ministério das Relaçoes Exteriores/ Universidade de Harvard.

2014

Teaching Excellence Certificate, Fall 2014., Harvard University.

2013

Primeiro Lugar no Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa Substituto do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS).

2013

Segundo Lugar Pré-Seleção Programa de Leitorado CAPES para Universidade de Harvard (EUA), CAPES.

2013

Primeiro Lugar Seleção de Doutorado - Especialidade: Linguística Aplicada, Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2010

Primeiro Lugar do Concurso Diálogo Latino, União Latina.

2010

Indicado ao Prêmio ITV 2010 como Melhor Apresentador de Programa de Variedades, ITV.

2008

Selecionado para o Programa Rutas de la Libertad - Ecuador Hacia el Bicentenário, Ministério de Cultura do Equador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Harvard Faculty of Arts and Sciences, Department of Romance Languages and Literature. , Harvard Yard, Harvad Square, 02138 - Cambridge, - Estados Unidos, Telefone: (617) 8186315, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2018

Harvard University

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Leitor Visitante - MRE Brasil, Carga horária: 20

2018 - Atual

Framingham State University

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Framingham State University

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20

2014 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa (Substituto), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2014

Instituto Brasileiro-Equatoriano de Cultura

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 32, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: 1 Nível: Básico 2 Nível: Básico 3 Nível: Intermediário 4 Nível: Intermediário 5 Nível: Avançado 6 Nível: Avançado Curso de Conversação Curso de Leitura e Produção Textual Curso Preparatório para o Celpe-Bras Organização de Eventos: Carnaval no IBEC (4 edições) Festa Junina do IBEC (3 edições) Gincana do IBEC (2 edições) Campeonato de Futebol Interlíngua O vínculo com o IBEC iniciou em abril de 2004 e segue até a presente data. No ano de 2005, não houve atuação profissional devido ao término da Curso de Graduação em Letras. Durante os anos de 2011 e 2012, houve licença para realização do Curso de Mestrado, havendo atuado profissionalmente somente por alguns meses nos dois anos. Em 2013, foram retomadas as atividades profissionais no instituto.

2013 - 2013

Organização Latino-americana de Energia

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20

Outras informações:
Consultoria pedagógica e logística no Programa Energia e Inclusão Social, oferecido pela OLADE em parceria com Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO) na cidade de Quito, Equador. A consultoria consistiu em registro etnográfico das aulas ministradas para um grupo de executivos da área energética de diversos países lationo-americanos, com o objetivo de realizar relatórios diários para a diretoria da OLADE. Além disso, fez parte da rotina desse trabalho, solucionar problemas emergentes das aulas, técnicos, pessoais dos alunos entre outros. Foram realizados, além dos relatórios diários, dois relatórios mensais de caráter analítico.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8

2005 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8

2000 - 2000

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsa de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa de pesquisa com a Professora Doutora Maria do Carmo Alves Campos, que tratou da obra poética e acervo pessoal do poeta ex-professor da UFRGS Guilhermino Cesar.

Atividades

03/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, .,Linhas de pesquisa
09/2005 - 11/2005
Estágios , Instituto de Letras, .,Estágio realizado, Estágio em Docência em Ensino Médio de Língua Portuguesa no Colégio Paula Soares (Porto Alegre- RS).
03/2000 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, .,Linhas de pesquisa

2006 - 2007

Universidad de las Américas

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Português I

2009 - 2012

Estación Web

Vínculo: Colaboração, Enquadramento Funcional: Apresentador de Programa de Televisão, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como Apresentador do Programa Nómadas, voltado ao desenvolvimento e promoção do Turismo Comunitário no Equador. O Programa semanal vai ao ar pelo canal Ecuavisa Internacional a países como Equador, EUA, Espanha e Italia. Atividades: Apresentação do Programa Redação de Texto

2003 - 2004

Livraria Cultura

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Vendedor, Carga horária: 44

Outras informações:
Atividades: Vendedor no Setor de Literatura Vendedor de CDs

2001 - 2003

Livraria Saraiva

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Vendedor, Carga horária: 36

Outras informações:
Atividades: Vendedor no Setor de Artes e Leiteratura Vendedor de CDs