GEANE TEODORO DAMASCENO

Mestra em Educação (2023) pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Licenciada em Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa (2014) pela UFES. Licenciada em PEDAGOGIA (2019) pela Faculdade UNINTER. Pós-graduada em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino FUNDAMENTAL (2019) pela Faculdade Multivix. Ex Membro integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Processos de Apropriação de Língua Portuguesa (GEPALP) e do Grupo de Estudos em Feminismo Negro e interseccionalidade. Desde 2018 é integrante do Grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e demais produtos culturais para as infância (Litêretura). No ano de 2020 ingressou no grupo de pesquisa Imagens, Tecnologias e Infância (GPITI). Tem como campo de estudo a Literatura Infantil de temática africana e afro-brasileira. Atualmente é Professora efetiva na Prefeitura Municipal de Vitória.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2020 - 2023

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: PROGRAMA LIVROS ANIMADOS: REFLEXÕES NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA E DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Gerda Margit Schütz Foerste
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura infantil; A cor da cultura; Bakhtin; ERER; Livros animados.

Especialização em Pós-graduação em Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

2018 - 2019

Multivix
Título: A variedade Linguística no processo de Alfabetização
Orientador: Roger Salgado Filho

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2018 - 2019

Centro Universitário Internacional
Título: Tecnologias digitais: um auxílio para estudantes com TDAH
Orientador: Thiana Maria Becker

Graduação interrompida em 2018 em Pedagogia

2015 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo
Ano de interrupção: 2018

Graduação em Letras - Português

2011 - 2014

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Métodos de avaliação de dissertações escolares: um estudo de caso
Orientador: Profa. Dra. Ana Cristina Carmelino

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

EEEFM Rômulo Castello

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Trabalho Infantil: uma luta a ser vencida. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura Infanto-juvenil e contação de histórias. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Jogos e brincadeiras na alfabetização. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2019 - 2019

Curso Gamificação para a Educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

YouTube e suas potencialidades como ferramenta educacional. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Recursos Educacionais Abertos: repensando a produção de conteúdos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2019 - 2019

O sucesso acadêmico do estudante de EaD: autorregulação da aprendizagem em. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Projeto Institucional Ampliando Oportunidades Educacionais e Culturais. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

Inglês Básico. (Carga horária: 80h). , Secretaria estado da ciência, tecnologia, Inovação e Educação profissional, SECTI, Brasil.

2017 - 2017

Ensino Fundamental e Construção da Consciência Crítica na Visão de Paulo Fr. (Carga horária: 4h). , Unieducar-Unidade Corporativa, UNIEDUCAR, Brasil.

2016 - 2016

DIALOGANDO SOBRE A LEI MARIA DA PENHA. (Carga horária: 60h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2016 - 2016

Dano Psicológico em Crianças. (Carga horária: 32h). , Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CEERT, Brasil.

2016 - 2016

Adoção de crianças negras e enfrentamento ao racismo na infância. (Carga horária: 32h). , Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CEERT, Brasil.

2016 - 2016

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos- SEAD. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação Continuada de Profissionais no Estado do Espírito Santo: processos. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2015 - 2015

Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 45h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

2015 - 2015

TI na Educação. (Carga horária: 7h). , Fundação Bradesco/Escola Virtual, FB, Brasil.

2015 - 2015

Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Espírito Santo, SENAI/DR/ES, Brasil.

2015 - 2015

De acordo com o novo acordo. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco/Escola Virtual, FB, Brasil.

2015 - 2015

Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 10h). , SESI - Departamento Regional do Espírito Santo, SESI, Brasil.

2015 - 2015

Sustentabilidade,um valor para a nova geração:orientações para o prof de EF. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2015 - 2015

Inclusão da criança com Síndrome de Down. (Carga horária: 20h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura Infantil e Juvenil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas > Educação > Ensino-Aprendizagem > Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística, Letras e Artes > Linguística > Linguística Textual e Ling. Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação étnico-racial.

Organização de eventos

DAMASCENO, G. T. . I Seminário Capixaba de Educação Social - A Educação Social como espaço de Resistência. 2018. (Outro).

Participação em eventos

A DIMENSÃO AFETIVA E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR. 2022. (Seminário).

I ConOPAE - II Seminário FAEB - III EnreFAEB/Sudeste. 2022. (Seminário).

Âgbára Òró: Ciclo de debates sobre educação das relações étnico-raciais e literatura infantil. 2021. (Outra).

Âgbára Òró: Ciclo de debates sobre educação das relações étnico-raciais e literatura infantil.Meninos negros na literatura infantil. 2021. (Outra).

IV Fórum de Educação 2021 - PPGE/UFES: "A Educação como caminho para a Democracia que queremos: o centenário de Paulo Freire". 2021. (Seminário).

IV Fórum de Educação 2021 - PPGE/UFES: "A Educação como caminho para a Democracia que queremos: o centenário de Paulo Freire".Ler, ouvir e sentir: livros de literatura infantil animados, reflexões na perspectiva bakhtiniana e da ERER. 2021. (Outra).

XI Seminário Nacional de educação das relações étnico-raciais brasileiras: territórios educativos. 2021. (Seminário).

XV Seminário Capixaba sobre o ensino da arte. 2021. (Seminário).

III Fórum de Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. 2020. (Outra).

III Seminário Regional de Ensino e Relações Étnico-raciais - Ancestralidade e Resistência dos povos afro-indigenas. 2020. (Seminário).

II Simpósio LASMES - Suicídio na Infância e Adolescência. 2020. (Simpósio).

IV Seminário Virtual Internacional. 2020. (Seminário).

Jornada de Linguística Aplicada. 2020. (Outra).

Mulheres na Ciência: linguística e protagonismo. 2020. (Outra).

Palestra - Crianças inadotáveis e ações necessárias para ampliação de famílias adotivas. 2020. (Outra).

Palestra Online "Temas, perspectivas e desafios sobre Educação das relações étnico-raciais na contemporaneidade". 2020. (Outra).

Pandemia e Universidade em Diálogo Internacional. 2020. (Outra).

Pós-suicídio: o que você deve saber?. 2020. (Outra).

Prevenção ao suicídio. 2020. (Outra).

Seminário da Federação de Arte/Educadores do Brasil - "Arte/Educação: utopias, distopias e heterotopias". 2020. (Seminário).

Seminário das Pesquisadoras da Educação Básica em Periferias. 2020. (Seminário).

Webinar como elaborar uma revisão bibliográfica eficiente utilizando a Scopus. 2020. (Outra).

XI Congresso de Pesquisadores/as Negros - XI COPENE. 2020. (Congresso).

Assédio e outros crimes cometidos contra mulheres. 2018. (Encontro).

Debate Público sobre Escola Sem Partido. 2018. (Encontro).

Política e gestão Educacional da educação: tendencias e desafios. 2018. (Encontro).

Mesa Redonda "Educação, Saúde e Segurança: efeitos das políticas de austeridade. 2017. (Outra).

BNCC e a Educação Infantil - Ciclo de Debates sobre a Base Nacional Curricular Comum. 2016. (Encontro).

Compreensões sobre Suicídio e Comportamento Suicida: Uma Introdução ao Tópico para Profissionais de Saúde. 2016. (Seminário).

Palestra "O incerto futuro da Universidade Pública". 2016. (Outra).

XI Semana de letras. 2016. (Seminário).

2ª Semana de Licenciaturas. 2015. (Congresso).

I Colóquio sobre Formação, Pesquisa e Gestão em Educação Especial, com o tema Formação continuada de profissionais da educação na perspectiva da inclusão, ministrado pela Profa Dra Mácia Deniase Pletsch. 2015. (Outra).

I Colóquio sobre Formação, Pesquisa e Gestão em Educação Especial, com o tema Gestão e Financiamento da Educação Especial. 2015. (Outra).

I Simpósio Internacional de Estudos Comparados em Educação. 2015. (Simpósio).

Seminário Capixaba de Pesquisa-ação e Educação Especial. 2015. (Seminário).

Seminário de Apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso.Métodos de avaliação de Dissertações Escolares: um estudo de caso. 2014. (Seminário).

I Encontro em pesquisa sobre texto e discurso: discurso, mídia e conhecimento. 2013. (Seminário).

III Simpósio Capixaba de Memória Institucional. 2013. (Simpósio).

Semana de Licenciaturas. 2013. (Seminário).

X Semana de Letras da UFES. 2013. (Seminário).

XV Congresso de Estudos Literários - Estudos culturais e pós-coloniais: literatura e voz subalterna. 2013. (Congresso).

EREL Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Sudeste (EREL-SE). 2012. (Encontro).

LIPRAL 2012 - 1º Colóquio de Linguística para o Processamento Automático de Linguagem Natural. 2012. (Outra).

LIPRAL 2012 - 1º Colóquio de Linguística para o Processamento Automático de Linguagem Natural.Minicurso "E-Termos: Ambiente Web de Gestão Terminológica". 2012. (Outra).

XIV Congresso em Estudos Literários - Todos os poemas o poema. 2012. (Congresso).

II Seminário Internacional do Grupo de Estudos de Línguas em Contato (GELIC). 2011. (Seminário).

IX Semana de Letras: Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

DAMASCENO, GEANE TEODORO ; FOERSTE, GERDA MARGIT SCHÜTZ . DITO, O NEGRINHO DA FLAUTA: REFLEXÕES NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA E DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 9, p. 1860-1872, 2023.
DAMASCENO, G. T. ; ALCANTARA, R. G. ; ARAUJO, D. C. . Meninos negros na literatura infantil e juvenil: corpos ausentes. REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. 2, p. 284-310, 2020.
DAMASCENO, G. T. ; LESSA, J. P. . MEU BAÚ DE TESOUROS: HISTÓRIAS ENCANTADAS. In: André da Silva Mello; Érica Bolzan; Sarita Faustino dos Santos. (Org.). Relações étnico-raciais na educação infantil : diálogos com a literatura afro-brasileira e africana, corporeidade e danças populares. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia Editora, 2022, v. 1, p. 01-154.
DAMASCENO, G. T. . O protagonismo do gênero masculino em narrativas infantojuvenis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DAMASCENO, G. T. . Os desenhos animados na perspectiva racial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAMASCENO, G. T. . A literatura como potencial antirracista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAMASCENO, G. T. . MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE DISSERTAÇÕES ESCOLARES: UM ESTUDO DE CASO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAMASCENO, G. T. . A variedade linguística no processo de alfabetização 2019 (Trabalho de Conclusão de Curso).
DAMASCENO, G. T. . Representações de meninos negros da literatura infantil 2019 (Iniciação Científica).
DAMASCENO, G. T. . Masculinidade e Raça: representações de meninos negros da literatura infantil e juvenil 2018 (Pesquisa de Iniciação Científica).
DAMASCENO, G. T. . Métodos de avaliação de dissertações escolares: um estudo de caso 2014 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil PEBI, Carga horária: 25

2016 - 2018

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2018 - 2020

Cursinho Homero Massena

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Redação e Literatura Brasileira

2018 - 2018

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Redação no Projeto EDUC UFES

Outras informações:
Professora voluntária de Redação.

2016 - 2016

Centro Pop Serra

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora alfabetizadora voluntária

Outras informações:
Trabalhei como professora alfabetizando moradores de rua. Essa instituição é destinada às pessoas que utilizam as ruas como espaço de moradia e/ou sobrevivência. Tendo como finalidade assegurar acompanhamento especializado com atividades direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, resgate, fortalecimento ou construção de novos vínculos interpessoais e/ou familiares, tendo em vista a construção de novos projetos e trajetórias de vida, que viabilizem o processo gradativo de saída da situação de rua.

2013 - 2014

Centro Individualizado de Aprendizagem

Vínculo: Contratual, Enquadramento Funcional: Monitora de língua portuguesa