Kaio Barbosa Laurentino

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Cardoso, Virginia Cardia ; Gomes, Vivilí Maria Silva ; Laurentino, Kaio Barbosa . A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA UFABC. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 8, p. 239-265, 2019.

• PIZA, S. O. ; LAURENTINO, K. B. ; TIBA, P. A. . PIBID/UFABC-Ação Afirmativa: criando as condições para uma docência transdisciplinar. In: Cassiano Caon Amorim; Ariane Norma de Menezes Sá. (Org.). Experiências inovadoras em resposta aos desafios da educação superior no Brasil. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2021, v. , p. 139-165.

• LAURENTINO, K. B. . A recepção de Marcuse no Brasil - XXII ENPGF USP. In: XXII Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia da Universidade de São Paulo, 2019, São Paulo. Programação e Caderno de Resumos do XXII Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia da Universidade de São Paulo, 2019. p. 93-93.

• LAURENTINO, K. B. . O sentido público do espaço escolar. Quem tem medo do ensino de filosofia?. In: 5ª Semana de Filosofia da UFABC, 2019, São Bernardo do Campo. Programação e Caderno de Resumos da 5ª Semana de Filosofia da UFABC, 2019. p. 25-26.

• Bretas, Aléxia Cruz ; Laurentino, Kaio Barbosa . Quando a filosofia vai às ruas: Marcuse e o movimento estudantil. In: IX Encontro de Iniciação Científica da UFABC e da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, 2019, Santo André. IX Encontro de Iniciação Científica - Apresentações - Eixo Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas - Pensamento, Expressão e Significado. Santo André, 2019.

• LAURENTINO, K. B. . A recepção de Marcuse no Brasil - VIII EPHIS UFMG. In: VIII Encontro de Pesquisa em História da Universidade Federal de Minas Gerais, 2019, Belo Horizonte. Cadernos de Resumos - VIII EPHIS UFMG, 2019. p. 42-42.

• LAURENTINO, K. B. . Caminhando perguntando: práxis educativa e transformação. In: 2ª Semana de Filosofia da Metodista, 2019, São Bernardo do Campo. Filosofia da Educação: é possível a educação sem filosofar? - Universidade Metodista de São Paulo, 2019. p. 6.

• LAURENTINO, K. B. . La beauté est dans la rue: a filosofia como práxis em Herbert Marcuse. In: 4ª Semana de Filosofia da UFABC, 2018, São Bernardo do Campo. Caderno de Resumos da 4ª Semana de Filosofia da UFABC, 2018. p. 41-42.

• Gomes, Vivilí Maria Silva ; Laurentino, Kaio Barbosa ; Cardoso, Virginia Cardia . A importância do Obeduc à formação de professores: o Polo UFABC. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da UFABC e da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, 2018, Santo André. VIII Encontro de Iniciação Científica - Apresentações - Eixo Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas - Estado, Sociedade e Mercado, 2018.

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. A recepção de Marcuse no Brasil - XXII ENPGF USP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. A recepção de Marcuse no Brasil - VIII EPHIS UFMG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. Consciência e obscurantismo na metafísica agostiniana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAURENTINO, K. B. ; SILVA, G. M. . Palestra. UFABC na Educação Básica - Apresentação do Projeto de Iniciação à Docência (PIBID) na V SIU da UFABC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. O sentido público do espaço escolar. Quem tem medo do ensino de filosofia?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Bretas, Aléxia Cruz ; Laurentino, Kaio Barbosa . Resumo. Quando a filosofia vai às ruas: Marcuse e o movimento estudantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. Caminhando perguntando: práxis educativa e transformação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLENTINO, J. ; LAURENTINO, K. B. . Palestra. Quando a filosofia vai às ruas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. Dilemas da formação docente no Brasil: limites ontológicos e alternativas insurgentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SA, R. V. ; LAURENTINO, K. B. ; EISLFELDT, C. N. . Resumo. Projeto Fora da escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LAURENTINO, K. B. ; OLIVEIRA, C. G. . Palestra: Movimento Estudantil e Luta de Classes - ENESSO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAURENTINO, K. B. . Resumo. La beauté est dans la rue: a filosofia como práxis em Herbert Marcuse - IV SF UFABC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Laurentino, Kaio Barbosa ; Gomes, Vivilí Maria Silva ; Cardoso, Virginia Cardia . Pôster. A importância do Obeduc à formação de professores: o Polo UFABC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LAURENTINO, K. B. . Palestra. A Matriz Curricular do Bacharelado em Ciências e Humanidades (CABCH). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Laurentino, Kaio Barbosa ; Gomes, Vivilí Maria Silva ; Cardoso, Virginia Cardia . Pôster. Um projeto de investigação para identificar a importância do Obeduc Polo UFABC à formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAURENTINO, K. B. . Projeto de pesquisa. Casques bleus: O Brasil a caminho do Conselho de Segurança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LAURENTINO, K. B. ; PEREIRA, A. T. S. . Memória de aula - Síntese da mediação de discussão 2021 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Síntese sobre Currículo da Educação Superior 2021 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Contribuições da Psicologia da Educação para a Docência na Educação Superior 2021 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Cidadania e Escolarização 2021 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Glossário - Estudos do Meio Físico 2021 (Trabalho de Disciplina de Graduação).

• PAULA, D. A. ; CAMPOS, G. P. ; LAURENTINO, K. B. . Portfólio de Práticas Escolares em Educação Especial e Inclusiva 2021 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. ; SILVA, E. M. I. P. . Filosofar sobre o racismo na linguagem e nas universidades 2021 (Trabalho de Disciplina de Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Resenha crítica a partir da obra A formação social da mente de Lev Vigotski 2021 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Para além do individualismo: a liberdade na atmosfera da sociabilidade segundo Merleau-Ponty 2020 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Uso público da razão e progresso das instituições: a ideia de Aufklärung na época de decomposição da burguesia 2020 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Práxis e Emancipação Humana: apontamentos preliminares para uma Filosofia da Educação Superior 2020 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Resenha crítico-bibliográfica sobre Formação Docente no Brasil 2020 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Universidade e Sociedade: além da Sociologia da Educação 2020 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Contribuição à História dos Cursos de Filosofia da UFABC 2020 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Didática, Metodologia e Teoria do Ensino: ensaio sobre uma experiência docente na Educação Superior1 2020 (Trabalho de Disciplina da Pós-Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Escola paralela: o Grêmio Estudantil como locus de profanação e desejo 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Filosofia no Ensino Fundamental: concepção e metodologia 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Relatório de Visita Didática na EMEBB Neusa Bassetto 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAZARO, J. P. V. ; LAURENTINO, K. B. ; FARIA, P. P. L. ; MANFREDO, P. V. G. . Projeto Político Pedagógico: Comunidade Bosque Chico Mendes 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. ; KNIJNIK, L. J. ; PICERNI, R. ; ASSIS, T. S. ; PINTOR, V. D. . Resenha de Geopolítica: A Nova Ordem Mundial Chinesa 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Deus sive Natura e a potência do intelecto: uma análise crítica do Prefácio da Quinta Parte da Ética de Espinosa 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Dialética da subalternidade: o problema da consciência na teologia agostiniana à luz da via colonial 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. ; BERNARDINO, G. O. S. . Memória do mundo e memória de si nas Confissões agostinianas 2019 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Notas sobre Teoria Crítica: Herbert Marcuse, o mêntor intelectual do Maio de 68 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . A filosofia marcuseana em ato: por uma estética consequente 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Afrocentricidade: atitude e compromisso 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . O sentido político da educação e o lugar do Ensino de Filosofia 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . A emergência da ideia de indivíduo como fundamento da política 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• MILLA, B. C. ; LAURENTINO, K. B. . Resenha de Tópicos Especiais em Planejamento Territorial - Eixo raça, gênero e etnia 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• MILLA, B. C. ; LAURENTINO, K. B. . Resenha de Tópicos Especiais em Planejamento Territorial - Eixo questão urbana e financeira 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• MILLA, B. C. ; LAURENTINO, K. B. . Resenha de Tópicos Especiais em Planejamento Territorial - Eixo conflitos rurais e dilemas ambientais 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• MILLA, B. C. ; LAURENTINO, K. B. . Resenha de Tópicos Especiais em Planejamento Territorial - Eixo violência 2018 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . Proposta de curadoria-exposição: Arte de vanguarda e Política de vanguarda 2017 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• PEREIRA, A. S. ; SILVA, F. M. B. ; LAURENTINO, K. B. ; FERNANDES, L. A. ; QUEIROZ, Y. L. A. . Desempenho dos alunos da UFABC e o capital cultural: uma visão a partir de Pierre Bourdieu 2017 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• BRIZIDO, A. N. ; TOLEDO, G. ; LAURENTINO, K. B. ; MAGALHAES, L. H. ; GOMES, S. S. . Direitos animais: o ponto de vista filosófico da ética e justiça 2016 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• CRUZ, A. F. ; MELO, A. S. ; MAXIMINO, G. ; SASSA, J. V. ; LAURENTINO, K. B. ; OLIVEIRA, M. ; TELES, R. . Relatório de Visita Técnica no Parque dos Búfalos 2016 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• LAURENTINO, K. B. . A necessidade de superar a condição humana contemporânea 2016 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

• FARIAS, A. B. ; PEREIRA, G. J. V. ; LAURENTINO, K. B. ; OLIVEIRA, M. ; OLIVEIRA, R. T. . Resenha sobre Museu Afro Brasil 2016 (Trabalho de Disciplina da Graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Universidade e Ideologia: um olhar à Revolução Universitária na Bolívia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paulo Roberto de Albuquerque Bomfim em 28/10/2022., Descrição: A pesquisa pretende investigar o lugar das liberdades democráticas na revolução universitária, tomando como fonte de análise a Revolução Universitária na Bolívia, ocorrida em 1970. Para tanto, além de estudos gerais sobre a relação das ideologias com as universidades, será investigada a História da Educação Superior na Bolívia, a História do Trotskismo com foco na América Latina, e os principais processos de transformação das instituições universitárias, pesquisando as suas motivações, contextos, agentes e impactos. Tendo como referencial teórico os expoentes da Teoria Social Crítica, o estudo será desenvolvido com um enfoque materialista histórico-dialético a partir de uma abordagem teórica histórico-crítica, visando compreender as transformações de um ponto de vista político-programático e político-administrativo, em uma perspectiva sócio-histórica. Os procedimentos metodológicos consistem fundamentalmente em pesquisa documental mediante a seleção de documentos produzidos no calor dos acontecimentos e a posteriori, em pesquisa bibliográfica com base na leitura e análise de obras sobre reforma universitária, e na realização de entrevistas, objetivando elaborar uma análise textual e uma revisão literária. Trata-se de uma pesquisa teórica de caráter qualitativo em que a escolha do tema fundamenta-se pela sua atualidade e relevância política, acadêmica, pedagógica e social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Paulo Roberto de Albuquerque Bomfim - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Laboratório Social Heliópolis, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jesse Jose Freire de Souza em 11/01/2022., Descrição: O Laboratório Social de Heliópolis é um projeto de pesquisa e extensão da Universidade Federal do ABC (UFABC) em parceria com o Instituto Conhecimento Liberta (ICL), coordenado pelo professor Jessé Souza e pela Dra Joyce Anselmo. Criado em outubro de 2021, teve como principal objetivo desenvolver pesquisas empíricas em Heliópolis, bairro situado na periferia de São Paulo, no sentido de embasar produções culturais, literárias e cinematográficas, desde o bairro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Beatriz Bondi Felix dos Reis - Integrante / Jessé José Freire de Souza - Coordenador / Joyce Heloisa Anselmo - Integrante / Mariana Maria da Silva - Integrante / Moroni Henrique de Holanda Felippe - Integrante / Sabrina Oliveira Santos - Integrante / Indira Gabriela Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Conhecimento Liberta - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Construção e fortalecimento de Observatório Científico em Heliópolis, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paulo Sergio da Costa Neves em 02/06/2022., Descrição: Esse programa de pesquisa abrange um conjunto de pesquisas em nível de Iniciação Científica (Graduação e Educação Básica) desenvolvidas em Heliópolis. O Observatório Científico de Heliópolis articula pesquisas desenvolvidas no âmbito de projetos como 'Produção e Reprodução de Conhecimento em Heliópolis/SP: Fortalecendo as bases de um Bairro Educador' (Fundep/UFABC), a exemplo da agenda de pesquisa 'Práticas alimentares e privação de alimentos em Heliópolis' coordenada pelo Prof. José Raimundo Sousa Ribeiro Junior; do Projeto Jovens Pesquisadores (WASH/CNPq); e do Observatório De Olho na Quebrada (ActionAid).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Suze de Oliveira Piza - Integrante / Paulo Sergio da Costa Neves - Coordenador / Salomão Barros Ximenes - Integrante / Roberta Guimarães Peres - Integrante / Moroni Henrique de Holanda Felippe - Integrante / Sabrina Oliveira Santos - Integrante / Giovanna Pezzolato - Integrante / José Raimundo Sousa Ribeiro Junior - Integrante.

• 2019 - 2021

  A legitimação simbólica da exclusão social: causas e perspectivas de superação, Descrição: Estruturamos este projeto em torno do problema da gênese e da legitimação simbólica da exclusão social a partir do Brasil e sua interface com a exclusão global, assim como a necessidade de sua superação. Para tanto entendemos que é necessário um esforço teórico que envolva diversas dimensões. Certamente não existe problema social, político e econômico mais importante e desafiador para a sociedade brasileira do que a pobreza e a exclusão social da maior parte de sua população. Tal situação existe e persiste devido ao fato de que a exploração econômica sistemática é não só efetivada, mas ?legitimada?, ou seja, tornada aceitável pelos que são oprimidos ou afetados por ela diariamente. A produção histórica da exclusão social no Brasil, bem como sua legitimação simbólica, exige das ciências uma avaliação da dinâmica global da desigualdade implícita na divisão social do trabalho internacional, das formas de sustentação simbólicas que impedem sua superação, dos novos processos de identificação das massas e construção de hegemonias, da criação de recursos epistêmicos inovadores que possam ser usados como categorias analíticas capazes de enfrentar os problemas que enfrentam hoje a maior parte da população planetária, da necessidade de elaborar estratégias de resgate econômico, político, e social na forma de ações coordenadas, enquanto se criam e fortalecem novas formas de produção filosófica e científica no país que ofereçam subsídios para ações concretas no combate à exclusão em escala global. O que propomos é um projeto ambicioso que contemple os âmbitos indissociáveis de pesquisa, de ensino e de extensão e cuja efetivação seja feita em uma rede de instituições nacionais e internacionais em torno da tarefa de compreender a manutenção da abissal desigualdade social global, os mecanismos necessários para sua gênese, permanência e alternativas para sua superação. O projeto engloba pesquisa teórica; pesquisa empírica em cinco países (Brasil, Argentina, Estados Unidos, França e Alemanha); a criação de um Laboratório de Pesquisa Social Aplicada e de uma Escola Popular que será espaço de disseminação dos resultados para público acadêmico (incluindo formação de professores da educação básica) e não acadêmico; bem como produção teórica em larga escala.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / et al. - Integrante / Jessé José Freire de Souza - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Quando a filosofia vai às ruas: Marcuse e o movimento estudantil, Descrição: A presente pesquisa busca investigar a importância da articulação entre a teoria e a prática no exercício filosófico, tomando como ponto de partida a experiência intelectual de Herbert Marcuse. Além de importantes obras publicadas como integrante da chamada primeira geração da Teoria Crítica, Marcuse participou e influenciou teoricamente diversos movimentos sociais, especialmente o movimento estudantil de Maio de 68 na França, quando passou a ser conhecido como o 'guru da nova esquerda e da contracultura'. Gerando diversos debates com Theodor W. Adorno ? também ele integrante da Escola de Frankfurt ?, o posicionamento de Marcuse tende a assumir uma orientação irredutivelmente prática, o que confere a seus escritos características bastante peculiares, sobretudo quando equiparadas a de colegas como, por exemplo, Adorno e Benjamin. Deste modo, esta pesquisa busca tanto compreender as especificidades da Teoria Crítica desenvolvida, em particular, por Herbert Marcuse dentro da história da filosofia contemporânea, quanto apontar possíveis influências dos processos de luta de 1968 nos movimentos estudantis atuais, a partir da identificação de semelhanças e divergências entre uns e outros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Aléxia Cruz Bretas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - 2018

  A importância do Obeduc à formação de professores: o Polo UFABC, Descrição: A pesquisa busca desenvolver uma sistematização e síntese dos resultados, impactos e impasses do Programa Observatório da Educação (Obeduc) - Rede colaborativa de práticas na formação de professores que ensinam matemática: múltiplos olhares, diálogos e contextos ? Polo da Universidade Federal do ABC (UFABC) durante os seus quatro anos de existência. Além de fomentar estudos e pesquisas em educação, este programa contribuiu com o aperfeiçoamento da formação de professores por meio da pesquisa colaborativa entre professores universitários, professores da educação básica, licenciandos, mestrandos e doutorandos. Também fomentou a integração da pesquisa, formação e extensão na área de educação, afirmando sua importância acadêmica assim como sua relevância educacional e social. Este projeto de pesquisa em nível de Iniciação Científica tem como objetivo principal sintetizar as contribuições do grupo de pesquisa do polo UFABC e mensurar os impactos, tanto internamente, nos participantes do grupo de pesquisa, bem como, externamente, nos seus espaços de atuação e à pesquisa em formação de professores. A metodologia da pesquisa, além de pesquisa bibliográfica, envolverá levantamento, mapeamento e análise quantitativa e qualitativa de dados. O estudo qualitativo se apoiará em dados coletados a partir de entrevistas com os participantes referentes aos resultados do programa e a percepção de cada um sobre sua participação, aprimoramento e contribuição. Os resultados produzidos serão compartilhados com o grupo de pesquisa e divulgados para a comunidade escolar e acadêmica, com a finalidade de caracterizar sua importância para a formação de professores da escola pública de educação básica e avaliar as possibilidades de um novo projeto do gênero. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Virginia Cardia Cardoso - Integrante / Vivilí Maria Silva Gomes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do ABC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2015 - 2015

  O PIBID no contexto da Educação Matemática: Um estudo a partir dos ENEMs, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca analisar a presença do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da Educação Matemática por meio dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). A escolha do PIBID fundamenta-se pela sua atualidade e relevância social e educacional por ser o maior projeto em vigência na UFABC, envolvendo as cinco Licenciaturas da Universidade. Considerando a discussão a respeito dos impactos do PIBID na Educação Básica e, por outro lado, a possibilidade de sua extinção dada a atual conjuntura econômica brasileira, o projeto deve quantificar os trabalhos relacionados ao PIBID nos ENEMs e mapear suas contribuições neste contexto. A pesquisa será feita por meio de pesquisa bibliográfica acerca do sistema educacional brasileiro e de dados referentes ao PIBID e aos ENEMs valendo-se dos Anais dos ENEMs disponibilizados digitalmente. Após uma análise, as contribuições do PIBID no contexto da Educação Matemática serão sintetizadas. O projeto foi aprovado no Edital 2/2015 do Programa Pesquisando Desde o Primeiro Dia (PDPD) da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFABC, mas, por não ter sido contemplado com bolsa, foi desativado pela coordenadora.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Vivilí Maria Silva Gomes - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2021 - Atual

  Polo UNAS/UFABC do Programa WASH - Projeto Jovens Pesquisadores em Heliópolis, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paulo Sergio da Costa Neves em 12/05/2021., Descrição: O projeto integra o programa desenvolvido pela Universidade Federal do ABC (UFABC) em parceria com a União de Núcleos, Associações dos Moradores de Heliópolis e Região (UNAS) com a temática: ?Construção do Observatório Científico em Heliópolis ? Observatório de realidade social?. As pesquisas e atividades desenvolvidas contribuirão para a construção, desenvolvimento e fortalecimento do Observatório, especialmente na formação de jovens pesquisadores e na socialização de conhecimento com a comunidade escolar na região. As bolsas são financiadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no âmbito do Programa Workshop Aficionados em Software e Hardware (WASH), o qual tem por objetivo a realização de atividades educacionais não formais de iniciação científica, visando a inclusão social e digital dos jovens, assim como a popularização da ciência e da tecnologia para estudantes do ensino fundamental, com a participação de estudantes do ensino técnico, médio e de graduação, principalmente da rede pública. Tal proposta possibilita que, enquanto se formam, estudam e realizam trabalho teórico e de campo, as(os) investigadoras(es) conheçam melhor a realidade em que estão inseridas(os), desenvolvendo-se como agentes de transformação da realidade com base em uma prática social reflexiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Suze de Oliveira Piza - Integrante / Paulo Sergio da Costa Neves - Coordenador / Marília de Santis - Integrante / Sara Aparecida de Paula - Integrante / Jackson Silva Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 7

• 2021 - 2022

  Polo UNAS/UFABC do Programa WASH - Projeto Jovens Pesquisadores em Heliópolis, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Paulo Sergio da Costa Neves em 12/05/2021., Descrição: O projeto integrou o programa desenvolvido pela Universidade Federal do ABC (UFABC) em parceria com a União de Núcleos, Associações dos Moradores de Heliópolis e Região (UNAS) com a temática: 'Construção do Observatório Científico em Heliópolis - Observatório de realidade social'. As pesquisas e atividades desenvolvidas contribuíram para a construção, desenvolvimento e fortalecimento do Observatório, especialmente na formação de jovens pesquisadores e na socialização de conhecimento com a comunidade escolar na região. As bolsas foram financiadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no âmbito do Programa Workshop Aficionados em Software e Hardware (WASH), o qual tem por objetivo a realização de atividades educacionais não formais de iniciação científica, visando a inclusão social e digital dos jovens, assim como a popularização da ciência e da tecnologia para estudantes do ensino fundamental, com a participação de estudantes do ensino técnico, médio e de graduação, principalmente da rede pública. Tal proposta possibilita que, enquanto se formam, estudam e realizam trabalho teórico e de campo, as(os) investigadoras(es) conheçam melhor a realidade em que estão inseridas(os), desenvolvendo-se como agentes de transformação da realidade com base em uma prática social reflexiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (3) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kaio Barbosa Laurentino - Integrante / Suze de Oliveira Piza - Integrante / Paulo Sergio da Costa Neves - Coordenador / Marília de Santis - Integrante / Sara Aparecida de Paula - Integrante / Jackson Silva Ribeiro - Integrante / Victor Pellegrini Mammana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

Prêmios