Éverton Bernardes Wenceslau

Docente CRES pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP/CJ desde 2016 com a disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Doutorando em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn), pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP campus de Cornélio Procópio sob a orientação da professora Dra. Letícia Jovelina Storto e coorientação da professora Dra. Sueli de Fátima Fernandes (UFPR). Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn) realizado na Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP campus de Cornélio Procópio sob a orientação da professora Dra. Letícia Jovelina Storto (2023). Especialista em Arte e Educação (2010); Educação Especial e Inclusiva (2014) e Libras - Língua Brasileira de Sinais (2015). Possui graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP (2008); graduação em Artes Visuais pela Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES (2014); graduação em Letras Libras pela Faculdade Eficaz (2020); bacharel em Letras Libras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2021) e licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário FAVENI (2025). Atualmente é técnico do Núcleo de Educação de Jacarezinho (PR) como Embaixador de Matemática; professor do processo seletivo simplificado (PSS) na modalidade de Educação Especial, atuou como Intérprete de Libras e professor de apoio educacional especializado, Arte e Língua Portuguesa (2011-2025). Trabalhou em divulgação de Libras pelos programas PARFOR e pela UNOPAR com cursos voltados ao básico em Língua Brasileira de Sinais. Em 2019 inicia em parceria com a NSE de Educação da cidade de Ourinhos (SP) como professor de curso básico de Libras para alunos regulares com carga horária de 30 (trinta) horas e de professor tutor do curso intermediário de Libras para alunos regulares com carga horária de 40 (quarenta) horas. Ainda participa dos grupos de pesquisa "Leitura e Ensino" com a linha de pesquisa: Leitura e formação do professor para a inclusão pela UENP/CJ e do grupo "Diálogos linguísticos e ensino: saberes e práticas - DIALE" com a linha: Formação docente, recursos tecnológicos e linguagens pela UENP/CCP. Em 2024 é nomeado no Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência - CMDPD no mandato de 2024-2026 na área da surdez.

Informações coletadas do Lattes em 18/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino - Profissional

2024 - Atual

universidade estadual do norte do paranÃ¡
Letícia Jovelina Storto. Coorientador: Sueli de Fátima Fernandes. Palavras-chave: Letramento acadêmico.

Mestrado profissional em Ensino

2020 - 2023

universidade estadual do norte do paranÃ¡
Título: LETRAMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES SURDOS POR MEIO DO GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Letícia Jovelina Storto
Palavras-chave: Fichamento; SURDEZ; Letramento acadêmico.

Especialização em LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

2015 - 2015

Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco
Título: A INCLUSÃO DO BILINGUISMO: UM INSTRUMENTO NECESSÁRIO
Orientador: ROSANA HASS KONDO

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

2014 - 2014

FACULDADE UNINA
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INCLUSIVA: ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Orientador: ERIKA KARNAUCHOVAS

Especialização em ARTE E EDUCAÇÃO

2010 - 2010

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí
Título: USO DE MÚSICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA, CIÊNCIAS E QUÍMICA
Orientador: Ceres Vittori Silva

Graduação em Pedagogia

2022 - 2025

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
Título: O ensino da literatura: entre dificuldades e oportunidades
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Graduação em Letras Libras Licenciatura

2019 - 2020

Faculdade Eficaz de Maringa
Título: Relatório de Estágio Supervisionado em Língua de sinais brasileira L1 e L2
Orientador: Ercilia Alves Ferreira

Graduação em Letras Libras Bacharelado

2017 - 2021

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Estratégias de Tradução/ interpretação direcionadas para o Tradutor e intérprete de Libras
Orientador: Verônica Oliveira

Graduação em Artes Visuais

2013 - 2014

Universidade Metropolitana de Santos
Título: A pop art de Roy Lichtenstein como manifestação da cultura de massas
Orientador: Erika Karnauchovas

Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2005 - 2008

Universidade Estadual do Norte do Paraná
Título: Portifólio
Orientador: Hiudea Tempesta Boberg

Formação complementar

2021 -

Extensão universitária em Programa de Pós-Graduação em Educação. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Arteterapia. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2022 - 2022

Psicopedagogia. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Comunicação Alternativa. (Carga horária: 45h). , Faculdade Únicade Ipatinga, FUI, Brasil.

2018 - 2018

Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD. (Carga horária: 50h). , Secretaria Municipal de Educação de Santa Amélia, SMESA, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Libras Intermediário (10/06/2015 à 28/10/2015). (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Libras Básico (02/06/2015 à 18/08/2015). (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2013 - 2013

Treinamento de Combate a princípios de incêndio. , Hospital Nossa Senhora da Saúde, HNSS, Brasil.

2000 - 2000

Datilografia. (Carga horária: 48h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Libras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Artes.

Organização de eventos

Wenceslau, Éverton Bernardes ; Gonzaga, Pâmela Cristina Pereira ; DIAS, L. A. X. ; DUARTE, P. C. O. ; BELLINI, N. M. C. ; RIBEIRO, T. L. ; PINTO, V. M. R. . XIV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA SÓLETRAS - ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2024. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso de Educação Básica da UENP (COEB). Intérprete de Libras com carga horária (10 horas). 2024. (Congresso).

TGD - Transtornos Globais do Desenvolvimento.Curso de Qualificação Profissional, Formação Inicial e Continuada (120 horas) - FASUL Educacional. 2024. (Outra).

Capacitação dos Colaboradores Aplicação ENEM 2021.Capacitação para Aplicador Especializado com carga horária (20 horas). 2021. (Outra).

Ensino Remoto para Alunos Surdos - Experiências do IFMT Campus Campo Novo do Parecis (04 horas). 2021. (Oficina).

I Conferência Municipal de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. Secretaria da Educação e Cultura de Ubiratã com carga horária (20 horas). 2021. (Congresso).

Lives Surdas UTFPR.Evento de Extensão com carga horário (08 horas). 2021. (Outra).

A BNCC e a Educação Especial e Inclusiva.Carga horária (60 horas). 2019. (Outra).

Capacitação do ENEM 2019.Curso de capacitação de 20 (vinte) horas como APLICADOR ESPECIALIZADO em Libras.. 2019. (Outra).

Deficiência Auditiva/ Surdez.Deficiência Auditiva/ Surdez com carga horária (80 horas). 2019. (Outra).

Ensino de Libras.Ensino de Libras com carga horária (80 horas). 2019. (Outra).

Libras Avançado.Libras Avançado com carga horária (280 horas). 2019. (Outra).

Práticas em Sala de Aula na Educação Infantil.Carga horária (60 horas). 2019. (Outra).

Semana da Difusão da Cultura Surda.Formação Ética do Intérprete e História dos Surdos - carga horária (24 horas). 2019. (Encontro).

Semana de Difusão da Cultura Surda - SDCS.Semana da Difusão da Cultura Surda - promovido pela CECA da UEL no período de 28 à 31 de janeiro de 2019 com carga horária de 24 (vinte e quatro) horas. 2019. (Seminário).

Tecnologia Assistiva.Tecnologia Assistiva com carga horária (180 horas). 2019. (Outra).

TGD - Transtornos Globais do Desenvolvimento.40 horas. 2019. (Outra).

ELEIÇÕES PARA DIRETOR E VICE-DIRETOR DE CAMPUS E DIRETORES DE CENTROS DE ESTUDOS DO CAMPUS DE JACAREZINHO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ.MEMBRO DE MESA APURADORA (04 horas). 2018. (Outra).

EXAME DE QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO de Érica Alves Fernandes de Andrade, no Programa de Pós-graduação em Educação. 2018. (Outra).

II Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente.Intérprete de Libras com carga horária (10 horas). 2018. (Simpósio).

PROCESSO SELETIVO DO IFPR 2019-CAMPUS JACAREZINHO.Fiscal de sala atendimento especial como tradutor intérprete de Libras. (06 horas). 2018. (Outra).

PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2019 DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ (UENP).FISCAL DE SALA NO CCHE/CLCA-CJ NOS DIAS 25 E 26 DE NOVEMBRO DE 2018 (12 HORAS). 2018. (Outra).

XX Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Educação da UNESP de Marilia.ATIVIDADE ACADÊMICA NO PERÍODO MATUTINO E VESPERTINO (08 HORAS). 2018. (Seminário).

5ª Edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP.5ª Edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP (carga horária 20 horas). 2016. (Seminário).

Curso de Análise e Interpretação de Desenho.Curso de Análise e Interpretação de Desenho (carga horária 08 horas). 2016. (Oficina).

Extensão em Libras. Curso de Extensão em Libras (carga horária 30 horas). 2016. (Exposição).

33ª OFICINA DE MÚSICA DE CURITIBA.PRÁTICA E TÉCNICA VOCAL PARA CORO ADULTO (carga horária 20 horas e 15 minutos). 2015. (Oficina).

33ª OFICINA DE MÚSICA DE CURITIBA.CURSO DE MÚSICA ANTIGA - FLAUTA TRANSVERSAL (carga horária 27 horas). 2015. (Oficina).

Oficina de formação para profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras/ Língua Portuguesa - TILS.Oficina de formação para profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras/ Língua Portuguesa - TILS (carga horária 16 horas). 2015. (Oficina).

JORNADA PEDAGÓGICA.PRÁXIS E EDUCAÇÃO: DO CHÃO DA ESCOLA À CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DA APP - SINDICATO (carga horária 56 horas). 2014. (Encontro).

II Entre-Letras.Seminário de Projetos de Monografia (carga horária 04 horas). 2008. (Seminário).

V Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Estudos Linguísticos e Literários (carga horária 40 horas). 2008. (Seminário).

V Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Estudos Linguísticos e Literários (Monitoria de 10 horas). 2008. (Seminário).

1ª Jornada de Atividades Ludocidadania.1ª Jornada de Atividades Ludocidadania (carga horária 40 horas). 2007. (Seminário).

I Entre-Letras.Seminário de Projetos de Monografia (carga horária 04 horas). 2007. (Seminário).

IV Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Estudos Linguísticos e Literários (carga horária 40 horas). 2007. (Seminário).

III Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Estudos Linguísticos e Literários (carga horária 40 horas). 2006. (Seminário).

Atividade Acadêmica Científico Cultural.Ciclo Itinerante d Palestras - Biocombustíveis (carga horária 12 horas). 2005. (Seminário).

II Seminário de Iniciação Científica Só Letras.Estudos Linguísticos e Literários (carga horária 40 horas). 2005. (Seminário).

XIV Semana Educacional.Políticas para a Educação Superior (carga horária 40 horas). 2005. (Seminário).

Participação em bancas

REGISTRO, E. S. R.; SILVA, D. K.;WENCESLAU, É. B.; MARTONI, C. S.. Banca de avaliação de prova didática dos profissionais autônomos inscritos aos cargos de instrutores de idiomas, na modalidade Língua brasileira de sinais - Libras, do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2020. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

WENCESLAU, É. B.; CONTER, L. R.; FUNATSU, M. L. T.. BANCA EXAMINADORA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2018. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Orientou

ANA JÚLIA RISSÔNIO

EDUCAÇÃO ACESSÍVEL: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS QUE ESTIMULAM E PROPORCIONAM A COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Vitoria Stefany Figueiredo

O BILINGUISMO DOS SUJEITOS SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE UMA PRÁTICA BILÍNGUE RECORRENTE E UMA PRÁTICA AUSENTE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Luryan Isabele da Silva

PROMOVENDO A INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS: UM PANORAMA GERAL SOBRE LEIS, PRINCÍPIOS ESG, ODS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

BIANCA CRUZATI PIRES

ALUNOS SURDOS E O ENSINO REMOTO EM ÉPOCA DE PANDEMIA - APONTAMENTO DAS DIFICULDADES ATRAVÉS DA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

LARISSA VAROTTO

A PRECARIEDADE DO ENSINO DE SURDOS NO SISTEMA PÚBLICO DE EDUCAÇÃO EM RIBEIRÃO DO PINHAL - PR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Ana Beatriz Ozório Campos

O ENSINO DE LIBRAS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE COM OS PROFESSORES QUE MINISTRAM A DISCIPLINA DE LIBRAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ - UENP DO CAMPUS DE BANDEIRANTES E CORNÉLIO PROCÓPIO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

SOLANGE FERREIRA PAZ CHAGAS/ NAIANA MARIA ALVES

A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO PARA CRIANÇAS SURDAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

CARLOS DANIEL PRAXEDES DE OLIVEIRA/ MAURO DE GOUVEIA PEREIRA

PROCESSO INCLUSIVO DE ALUNOS COM SURDEZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS REGULARES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

EDUARDA LUZIA DE SOUSA

A INTERFERÊNCIA NA APRENDIZAGEM DOS OUVINTES BRASILEIROS EM LÍNGUA DE SINAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Maria Cristina Araújo

AS IMPLICAÇÕES DO ALUNO SURDO NO CONTEXTO ESCOLAR NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO ESTADUAL DE JACAREZINHO: UM OLHAR PARA ALÉM DO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

BÁRBARA CRISTINA FARIA

APRENDENDO UMA SEGUNDA LÍNGUA BRASILEIRA: A INCLUSÃO DO ENSINO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Tatiane Moreira Ramos Pereira

LIBRAS E A COMUNIDADE SURDA: UMA HISTÓRIA DE SUPERAÇÃO E CONFRONTO; PRIMEIRA LÍNGUA?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

FRANCIELI APARECIDA DA ROSA/ MARIANA DE SOUZA PEREIRA

IMPLICAÇÕES E DIFICULDADES MA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E SURDO NO ÂMBITO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

ANA CAROLINA RISSONIO

O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Éverton Bernardes Wenceslau;

Produções bibliográficas

Lara Maria Santos Ribeiro Coscarelli ; WENCESLAU, É. B. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA INCLUSIVA. In: PINTO, Vera Maria Ramos; DUARTE, Patrícia Cristina de Oliveira; BELLINI, Nerynei Meira Carneiro; DIAS, Luiz Antônio Xavier; RIBEIRO, Thiago Leonardo.. (Org.). LEITURA E ENSINO: DA PESQUISA À SALA DE AULA VOL. III. 1ªed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. III, p. 263-280.
Tatiane Moreira Ramos Pereira ; WENCESLAU, É. B. ; PINTO, V. M. R. . LIBRAS E A COMUNIDADE SURDA: UMA HISTÓRIA DE SUPERAÇÃO E CONFRONTO. PRIMEIRA LÍNGUA?. In: PINTO, Vera Maria Ramos; DUARTE, Patrícia Cristina de Oliveira; BELLINI, Nerynei Meira Carneiro; DIAS, Luiz Antônio Xavier; RIBEIRO, Thiago Leonardo.. (Org.). LEITURA E ENSINO: DA PESQUISA À SALA DE AULA VOL. III. 1ªed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. III, p. 335-354.
Wenceslau, Éverton Bernardes ; Gonzaga, Pâmela Cristina Pereira . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM PERSPECTIVA ENTRE AMBIENTES DE ENSINO: O BILINGUISMO NAS SALAS DE RECURSO E EM SALAS DE INCLUSÃO. In: Elói Martins Senhoras. (Org.). Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 2. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 2, p. 237-245.
WENCESLAU, É. B. . Libras: Língua brasileira de sinais em ambiente de ensino bilíngue nas salas de recurso e em salas de inclusão. Leitura e Ensino: da pesquisa à sala de aula. 1ªed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2019, v. II, p. 151-158.
WENCESLAU, É. B. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM PERSPECTIVA ENTRE AMBIENTES DE ENSINO: O BILINGUISMO NAS SALAS DE RECURSO E EM SALAS DE INCLUSÃO. In: SIDCS - SEMANA INTERNACIONAL DA DIFUSÃO DA CULTURA SURDA, 2020, LONDRINA. ANAIS DA 2ª SEMANA INTERNACIONAL DA DIFUSÃO DA CULTURA SURDA, 2020. p. 18-25.
WENCESLAU, É. B. . LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM CONTEXTO BILÍNGUE E SALAS DE INCLUSÃO. In: II SIMPÓSIO DE GÊNEROS DISCURSIVOS, ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DOCENTE - SIMGELF, 2018, JACAREZINHO. II SIMPÓSIO DE GÊNEROS DISCURSIVOS, ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DOCENTE, 2018. p. 251-260.
WENCESLAU, É. B. . Sala de Recursos Surdez FAD 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WENCESLAU, É. B. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM CONTEXTO BILÍNGUE E SALAS DE INCLUSÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
WENCESLAU, É. B. . I Simpósio de Educação e Inovação e II Seminário em Currículo e Inovação, 2017. (Tradução/Artigo).
ALAN ALVES RIBEIRO ; WENCESLAU, É. B. . O 'DESASSOSSEGO' DE FERNANDO PESSOA: O SEMI-HETERÔNIMO BERNARDO SOARES. JACAREZINHO: SÓLETRAS, 2008 (V SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA).
WENCESLAU, É. B. ; HUGO RAFAEL DOS SANTOS ; GARCIA, L. E. V. . PEDRO E PAULO: DUALISMO BÍBLICO E POLÍTICO NA OBRA MACHADIANA. JACAREZINHO: FAFIJA, 2007 (IV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA).

Outras produções

WENCESLAU, É. B. ; STORTO, L. J. . CADERNO DE ATIVIDADES: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO COM SUJEITOS SURDOS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

WENCESLAU, É. B. . Live sobre racismo na contemporaneidade. 2021. (Tradutor e Intérprete de Libras/ Língua portuguesa).

WENCESLAU, É. B. . Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

WENCESLAU, É. B. ; Pâmela Gonzaga . Libras em Foco: Aprenda sobre a Língua Brasileira de Sinais;. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tutor de Curso online de LIBRAS).

WENCESLAU, É. B. . Surdez e Libras (Língua Brasileira de Sinais). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

WENCESLAU, É. B. . O haicai nas mãos da família Leminski. 2006 (III Seminário de Iniciação Científica SóLetras).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Formação docente para a inclusão de alunos surdos no ensino, Descrição: Projeto de pesquisa número 4813. Início em 01/08/2020 e término em 31/07/2023. O projeto tem o objetivo pesquisar a inclusão de alunos surdos em salas de aula regulares. Para isso, serão realizadas pesquisas bibliográficas, documentais, netnográficas e de campo, a fim de analisar a educação inclusiva no Brasil, estudar práticas didáticas no trabalho com estudantes surdos, produzir e implementar sequências de atividades, analisar os resultados das implementações. Isso tudo porque a inclusão escolar é assunto importante e atual, e deve ser objeto de pesquisas e estudos. Ao fim do projeto, os resultados serão publicados em anais de eventos, revistas científicas ou capítulos de livros. Também serão ministrados cursos de formação continuada a professores (em formação inicial e continuada) e estudantes de licenciaturas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Éverton Bernardes Wenceslau - Integrante / Leticia Jovelina Storto - Coordenador / Bruna Gomes Delanhese - Integrante.
2020 - Atual

Diálogos linguísticos e ensino: saberes e práticas - DIALE, Descrição: Formação docente, recursos tecnológicos e linguagens. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (14) . , Integrantes: Éverton Bernardes Wenceslau - Integrante / Leticia Jovelina Storto - Coordenador.
2018 - Atual

Grupo de Pesquisa Leitura e Ensino, Descrição: Linha de pesquisa em Surdez e Linguagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Éverton Bernardes Wenceslau - Integrante / Nerynei Meira Carneiro Bellini - Integrante / Patricia Cristina de Oliveira Duarte - Integrante / Vera Maria Ramos Pinto - Coordenador / Luiz Antonio Xavier Dias - Integrante / Thiago Leonardo Ribeiro - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Norte do Paraná, Universidade Estadual do Norte do Paraná. , Avenida Manoel Ribas, Centro, 86400000 - Jacarezinho, PR - Brasil, Telefone: (43) 35257232

Experiência profissional

2015 - 2016

Colégio Tia Ana MAria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ARTES, Carga horária: 6

2011 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SRM - SURDEZ/ INTÉRPRETE DE LIBRAS, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor em processo seletivo simplificado desde 18/03/2011 atuando em áreas de Língua Portuguesa e Arte e, posteriormente, em 2015 começa a trabalhar na área de educação especial, dando maior foco para a Libras - Língua brasileira de sinais, onde atua na Sala de Recursos Multifuncional - Surdez do Colégio Estadual Edith de Souza Prado de Oliveira - EFM, desde o ano de 2017.

2020 - Atual

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Libras CRES, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do componente de Língua brasileira de sinais - Libras em contrato vigente especialidade CRES, com campus de atuação em Jacarezinho - PR, pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP.

2022 - 2022

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista CAPES Segunda Licenciatura

Outras informações:
Professor bolsista (CAPES), no curso de Segunda Licenciatura Letras Espanhol, oferecido pela Coordenadoria de Educação a Distância (CEAD), da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), com carga horária total de 45 (quarenta e cinco) horas.

2016 - 2020

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Libras CRES, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor intérprete de Libras em contrato vigente especialidade CRES, com campus de atuação em Jacarezinho - PR e, desde 20/09/2018 passou a cumprir 40 horas semanais atuando como professor de Libras pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP.

2019 - 2019

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista CAPES Segunda Licenciatura

2017 - 2018

Universidade Estadual do Norte do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor Formador I bolsista pelo programa de formação de professores PARFOR na disciplina de Libras (Língua Brasileira de Sinais) pela Universidade do Norte do Paraná (UENP).

2022 - 2022

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina ARTETERAPIA (REMEARP257001) com carga horária de 20 horas no curso de Pós-graduação lato sensu em ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA na modalidade EAD em 18/02/2022 e 25/02/2022, no Centro Universitário Maurício de Nassau - UNINASSAU Recife.

2021 - 2021

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou disciplina LIBRAS III (REMEARP257001) com carga horária de 20 horas no curso de Pós-graduação lato sensu em ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA na modalidade EAD em 12/11/2021 e 19/11/2021, no Centro Universitário Maurício de Nassau - UNINASSAU Recife.