Izabella Arpini Ferreira Freitas

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2011). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Vitória e da Escola Monteiro. Tem experiência na área de Educação nas modalidades de Educação Infantil e Ensino Fundamental I. É filiada à Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e integrante do grupo de pesquisa em Educação Matemática e Educação Profissional (EMEP) do Instituto Federal do Espírito Santo. Pós-graduada em Informática na Educação pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2016), Educação: Currículo e Ensino pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2018) e em Práticas Pedagógicas para professores pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2021). Mestranda no programa EDUCIMAT. Experiências anteriores: 2012: Centro de Educação Infantil Novo Mundo. 2013 a 2014: Escola Monteiro Lobato CEMS. 2015/2019: Centro de Educação Infantil Upuerê. 2019/atualmente: Escola Monteiro. 2020/atualmente: Prefeitura Municipal de Vitória.

Informações coletadas do Lattes em 13/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação em Ciências e Matemática

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A PARTIR DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO PROFISSIONAL, Ano de Obtenção:
Orientador: Lauro Chagas e Sá.
Palavras-chave: Educação Matemática. Educação Profissional e Tecno.

Especialização em Práticas Pedagógicas para Professores

2019 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: OS BASTIDORES DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA?
Orientador: Lauro Chagas e Sá

Especialização em Práticas Pedagógicas para Professores

2019 - 2021

Especialização em Educação: Currículo e Ensino

2016 - 2018

Graduação em Pedagogia

2007 - 2011

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Juventude, Educação e Trabalho: um estudo no Instituto Federal do Espírito Santo
Orientador: Eliza Bartolozzi Ferreira

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental I.

Participação em eventos

'3º SEMINÁRIO DO EMEP ? GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL',.Os bastidores de práticas interdisciplinares da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: o que dizem os professores que ensinam Matemática?. 2020. (Encontro).

Formação Básica de Educadores Maker. 2020. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.OS BASTIDORES DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA?. 2019. (Encontro).

Produções bibliográficas

SÁ, Lauro Chagas e ; Izabella Arpini Ferreira Freitas . Os bastidores de práticas interdisciplinares da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: o que dizem os professores que ensinam Matemática?.. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 13, p. 333-348, 2020.
FREITAS, I. A. F. ; FERREIRA, I. A. ; Izabella Arpini Ferreira Freitas . ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A PARTIR DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO PROFISSIONAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Izabella Arpini Ferreira Freitas . OS BASTIDORES DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Izabella Arpini Ferreira Freitas . O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIDADE ESCOLAR DA REDE PRIVADA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA/ES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, E. B. ; FREITAS, I. A. F. ; BASTOS, I. B. D. O. ; FERREIRA, I. A. ; Izabella Arpini Ferreira Freitas . JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

CENTRO EDUCACIONAL UPUERÊ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - PEB I, Carga horária: 25

2015 - 2020

CENTRO EDUCACIONAL UPUERÊ

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professora

2019 - Atual

Escola Monteiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de lógica de programação, Carga horária: 22

Outras informações:
Leciono aulas de cultura Maker e lógica de programação com alunos do segundo ao quinto ano do Ensino Fundamental I.

2018 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Vínculo: Pesquisadora do EMEP, Enquadramento Funcional: Integrante do grupo de pesquisa

2012 - 2012

Escola Novo Mundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 36

Outras informações:
Principais atividades: Planejar e ministrar aulas, gerir o processo ensino- aprendizagem, elaborar relatório semestral, desenvolver projetos pedagógicos, jogos e brincadeiras.

2011 - 2014

Sociedade Cultural Monteiro Lobato CEMS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Cargo: Professora de Ensino Fundamental I (2º ano) Principais atividades: Planejar e ministrar aulas, produzir e aplicar instrumentos de avaliação contribuindo ativamente para a qualidade do processo ensino-aprendizagem e seus resultados, orientar os alunos auxiliando na realização de tarefas e esclarecimentos de dúvidas, controlar a frequência e desenvolver projetos pedagógicos.