AMANDA LAZZARI DA SILVA

Graduação Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa da Faculdade Porto-Alegrense - FAPA (2007 - 2014). Pós-Graduação em Teoria e Prática da Formação do Leitor da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2015-2017). Cursando o Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2018-2020). Professora de Língua Portuguesa, desde 2017.

Informações coletadas do Lattes em 13/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Magali de Moraes Menti
Coorientador: Adriana Helena Lau.

Especialização em Teoria e Prática da Formação do Leitor

2015 - 2017

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Título: FÓRUNS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE: EXPERIÊNCIA COM LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: ADRIANA HELENA LAU

Graduação em LETRAS

2008 - 2014

Faculdade Porto-Alegrense
Título: ESTEREÓTIPOS E PRECONCEITOS CONTRA O NEGRO NA HISTÓRIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E NA LITERATURA BRASILEIRA
Orientador: Alessandra Bittencourt Flach

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em 3ª Mesa Redonda: Teoria e Prática da Formação do Leitor. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em VOZES,SONS E CORES:O ÍNDIO E O NEGRO NA LIT. BRAS.. (Carga horária: 33h). , FACULDADE PORTO-ALEGRENSE, FAPA, Brasil.

2013 - 2013

LIBRAS BÁSICO 1. (Carga horária: 30h). , DESENVOLVER, DESENVOLVER, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 40h). , FACULDADE PORTO-ALEGRENSE, FAPA, Brasil.

2012 - 2012

CONHECIMENTO FAZENDO A DIFERENÇA. (Carga horária: 20h). , FACULDADE PORTO-ALEGRENSE, FAPA, Brasil.

2012 - 2012

JORGE AMADO/NELSON RODRIGUES: VISÕES SOBRE O BRAS.. (Carga horária: 24h). , FACULDADE PORTO-ALEGRENSE, FAPA, Brasil.

2011 - 2011

DICÇÃO, ORATÓRIA E DESINIBIÇÃO. (Carga horária: 16h). , CENTRO DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL, CDP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO ESCRITA. (Carga horária: 12h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

3ª MESA REDONDA: TEORIA E PRÁTICA DA FORMAÇÃO DO LEITOR. 2015. (Feira).

XI FÓRUM FAPA. 2012. (Outra).

XV SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA E HISTÓRIA - JORGE AMADO E NELSON RODRIGUES: VISÕES SOBRE O BRASIL. 2012. (Seminário).

Orientou

AMANDA LAZZARI DA SILVA

O USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM MOODLE EM ATIVIDADES INTERACIONISTAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Produções bibliográficas

SILVA, A. L. . FÓRUNS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE: EXPERIÊNCIA COM LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. NONADA , v. 1, p. 84-100, 2018.
SILVA, A. L. . PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FÓRUNS NO AMBIENTE MOODLE. In: V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e Informática, 2018, CANOAS. Anais V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e Informática, 2018.
SILVA, A. L. ; SILVA, A. L. . LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA PLATAFORMA MOODLE PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 7 SIEPEX, a 3ª Jornada de Pós-Graduação da Uergs e o 2 Seminário sobre Territorialidade, 2017, TAPES. VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS.
SILVA, A. L. . A PLATAFORMA MOODLE COMO INSTRUMENTO PARA UMA APRENDIZAGEM SOCIOINTERACIONISTA NO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. L. . FÓRUNS NO AMBIENTE MOODLE PARA PRATICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

O USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM MOODLE EM ATIVIDADES INTERACIONISTAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Amanda Lazzari da Silva - Coordenador / Magali de Moraes Menti - Integrante / Adriana Helena Lau - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

E.M.E.F. Antonio de Godoy

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2019 - Atual

E.M.E.F. Jardim Florido

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20