SUELI MATOS MOREIRA DA ROCHA

Mestranda no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT); Especialização em Planejamento, Implementação e gestão da EaD, UFF; Gestão e docência no Ensino Superior, na Faculdade Fortium; Gestão e Orientação Educacional, na Faculdade Fortium; Educação em e para os Direitos Humanos na diversidade cultural, na UnB, Libras, Facauldade Dom Alberto (2020) e com Graduação em Letras/ Inglês pelo Centro Universitário de Brasília (2006) e em Pedagogia pela Faculdade Albert Einstein (2008), Letras Libras pela Faculdade Eficaz (2019). Atua como tutora em EaD . Atualmente é Pedagoga, no IFB, Campus Planaltina, na Função de Coordenadora Pedagógica. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional - ProfEPT

2022 - Atual

Instituto Federal de Brasília
Título: ADAPTAÇÕES CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO PARA ESTUDANTES COM TDAH: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGIC, Ano de Obtenção:
Orientador: Simone Braz Ferreira Gontijo

Especialização em Libras

2019 - 2020

Centro de Ensino Superior Dom Alberto
Título: OS DIREITOS HUMANOS ENTRELAÇADOS AOS PARAMETROS DA ESCOLA BILÍNGUE PARA OS ALUNOS SURDOS
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância

2015 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: O ENSINO A DISTÂNCIA SOB O VIÉS DA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO
Orientador: Ralph dos Santos Mansur

Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos da diversidade cultural

2014 - 2016

Universidade de Brasília, UnB
Título: OS DIREITOS HUMANOS ENTRELAÇADOS AOS PARÂMETROS DA ESCOLA BILÍNGUE PARA O ALUNO SURDO.
Orientador: Fabrícia Teixeira Borges,

Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos da diversidade cultural

2014 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Os Direitos Humanos entrelaçados aos parâmetros da Escola Bilíngue para o aluno surdo
Orientador: Fabrícia Teixeira Borges

Especialização em Gestão e Orientação Educacional

2013 - 2014

Faculdade Fortium
Título: A importância do orientador Educacional no contexto escolar sob um olhar crítico
Orientador: Klecius Renato

Graduação em Letras - Libras

2017 - 2019

INSTITUTO EFICAZ

Graduação em Pedagogia

2007 - 2008

Faculdade Albert Einstein
Título: A EDUCAÇÃO INFANTIL: A NECESSIDADE UMA QUEBRAS DE PARADIGMAS
Orientador: Carlos

Graduação em Letras/ Inglês

2003 - 2006

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB
Título: A intertextualidade Machadiana sob o viés dos versículos bilbicos
Orientador: Maria Luiza

Formação complementar

2020 - 2020

Teoria e Prática do Design Instrucional. (Carga horária: 60h). , Livre docência Tecnologia Educacional, TPDI, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Gestão de Processos. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento Estratégico para Organizações Públicas. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Gestão de Processos. (Carga horária: 20h). , Escola Virtual Governo, EVG, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Formação Continuada em Metodologias Ativas de Ensino (Modalidade E. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para professores. (Carga horária: 50h). , IFGoiano, IFGOIANO, Brasil.

2020 - 2020

Curso Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2020 - 2020

Webinar. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação profissional e Tecnológica, SETEC, Brasil.

2020 - 2020

evento de Interdisciplinacidade. (Carga horária: 12h). , IFParaíba, IFPARAÍBA, Brasil.

2020 - 2020

VIII Fórum de Educação a Distância. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2019 - 2019

Formação de facilitadores de aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Escola Virtual Governo, EVG, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Tradução e Interpretação em Libras. (Carga horária: 100h). , wr educacional, WR, Brasil.

2018 - 2018

oCursode Capacitação aDistânciaparaSeleçãode Avaliadores doEnem2018. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Seminário Distrital de Educação Matemática Bilíngue. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação a distância para avaliação de redações do ENEM. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, VUNESP, Brasil.

2017 - 2017

Seminário Municipal de Defesa e garantia dos Direitos da Criança e adolesce. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Águas Lindas de Goiás, SME, Brasil.

2017 - 2017

oCursode Capacitação aDistânciaparaSeleçãode Avaliadores doEnem 2017. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2016 - 2016

Qualificação e seleção de avaliadores do ENEM 2016. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2015 - 2015

Legislação em Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2015 - 2015

introdução ao Direito da Infância e Juventude. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação e aperfeiçoamento de servidores do Poder judiciário, CEAJUD, Brasil.

2015 - 2015

Qualificação e seleção de avaliadores do ENEM 2015. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2014 - 2014

Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação de tutores 1ª edição. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2014 - 2014

Formação continuada para tutores do curso prevenção ao uso de drogas para u. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

Qualificação e seleção de avaliadores do ENEM 2014. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2013 - 2013

Prevenção ao uso de drogas para professores de escolas públicas do DF. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Básico de LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Goiás, SMEGO, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação de tutores em ead para cursos Técnicos do Ensino Médio - IFB. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2013 - 2013

2ª edição do evento de alinhamento para aplicação de exames e avaliações Is. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2010 - 2010

A consciência fonológica e sua importância no aprendizado da leitura e escr. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Águas Lindas, SME, Brasil.

2009 - 2009

LIBRAS. (Carga horária: 240h). , Instituto Educacional e Teológico Ebenézer, ITEBE, Brasil.

2009 - 2009

Prevenção ao uso de drogas para professores de escolas públicas do DF. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Oficina básica para formação de interprétes. (Carga horária: 40h). , Instituto Cultural, Educacional e profissionalizante de Pessoas com deficiê, ICEP, Brasil.

2009 - 2009

Gênero e diversidade na escola. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação a distância para os grupo gestores das unidades escolares estad. (Carga horária: 278h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2009 - 2009

Desvendando o moodle - EAD. (Carga horária: 90h). , Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia DF, SECTDF, Brasil.

2008 - 2008

Contando história na escola. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Águas Lindas de Goiás, SME - GO, Brasil.

2008 - 2008

Formação Inicial do Programa Nacional de Inclusão de Jovens - Projovem Urb. (Carga horária: 160h). , Fundação Darcy Ribeiro, FUNDAR, Brasil.

2007 - 2007

Libras básico nível 2. (Carga horária: 60h). , Instituto Educacional Teológico Ebenezer, ITEBE, Brasil.

2005 - 2005

Curso de extensão - Sintaxe em Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2005 - 2005

Encontro Cultural - Luso-Afro-Brasileiro. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2005 - 2005

WORKSHOP: Conversação em Língua Inglesa. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2004 - 2004

Minicurso Língua Latina. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2004 - 2004

Atividades ligadas à Clínica de Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2004 - 2004

Clínica de Língua Inglesa. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UNICEUB, Brasil.

2004 - 2004

Clínica de Língua Inglesa. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2004 - 2004

2º Simpósio de Língua e Literatura. (Carga horária: 200h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2003 - 2003

Programa de formação continuada de professores PCN em ação - 1º a 4 ª speri. (Carga horária: 200h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2003 - 2003

I Simpósio de Língua e Literatura. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2003 - 2003

Inclusão escolar do portador de necessidades especiais na rede de ensino re. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Formação de professores alfabetizadores. (Carga horária: 2003h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2003 - 2003

Ensino Vivencial e Experimental. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2002 - 2003

Abordagem reflexiva sobre a prática pedagógica. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

1998 - 1998

Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 180h). , Centro de Educação Paulo Freire de ceilândia, CEPAFRE, Brasil.

1997 - 1997

Alfabetização de Jovens e adultos. (Carga horária: 240h). , Centro de Educação Paulo Freire de ceilândia, CEPAFRE, Brasil.

1996 - 1996

Alfabetização de Jovens e adultos. (Carga horária: 144h). , Centro de Educação Paulo Freire de ceilândia, CEPAFRE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Participação em eventos

A formação de Servidores na Educação Inclusiva e no Atendimento Educacional Espacializado. 2021. (Outra).

Análise do discurso MIchel Foucault e educação.Análise do discurso MIchel Foucault e educação. 2021. (Encontro).

Possibilidades e desafios na organização do currículo integrado no atual contexto político. 2021. (Outra).

VIII Fórum de educação a distância. 2021. (Outra).

VII Seminário GEPFAP. 2021. (Seminário).

V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO. APRENDIZAGEM COLABORATIVA ALIADA A TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM DISCIPLINA DE INFORMÁTICA BÁSICA. 2020. (Congresso).

V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO. A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM EM UM CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA. 2020. (Congresso).

CONECTA IF. A inclusão de alunos surdos nos processos de ensino a distância: uma revisão de literatura. 2018. (Congresso).

Desafio para a formação dos surdos no Brasil. 2018. (Seminário).

Seminário debate implementação de políticas públicas para deficientes auditivos. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

ROCHA, S.M.M. ; BITTENCOURT, C. P. N. . O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: REFLEXÕES DE UM COORDENADOR PEDAGÓGICO. INTERACCOES , v. 17, p. 151-167, 2021.
BERNANDES, W. S. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. ; ROCHA, S.M.M. . APRENDIZAGEM COLABORATIVA ALIADA A TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM DISCIPLINA DE INFORMÁTICA BÁSICA. V Jornada Ibero-Americana , v. 5, p. 504-515, 2020.
SOUSA, M. F. M. ; ROCHA, S.M.M. ; PEREIRA, M. L. S. ; SILVA, L. P. . A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM EM UM CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA. V Jornada Ibero-Americana , v. 5, p. 467, 2020.
ROCHA, S.M.M. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. . OS PROCESSOS DO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOB O VIÉS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS. Revista Eixo , v. 7, p. 104, 2018.
ROCHA, S.M.M. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. . O USO DE RECURSOS E FERRAMENTAS VIRTUAIS SOB UM VIÉS INCLUSIVO: uma revisão de literatura. Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e experiências interdisciplinares na Educação , v. 3, p. 619-627, 2018.
ROCHA, S.M.M. ; ROCHA, S.M.M. ; PEREIRA, M. L. S. . O USO DE RECURSOS E FERRAMENTAS VIRTUAIS SOB UM VIÉS INCLUSIVO: uma revisão de literatura. Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e experiências interdisciplinares na Educação , v. 3, p. 619-627, 2018.
NASCIMENTO, G. S. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. ; ROCHA, S.M.M. . EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO. APRENDIZAGEM COLABORATIVA ALIADA A TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM DISCIPLINA DE INFORMÁTICA BÁSICA. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. APRENDIZAGEM COLABORATIVA ALIADA A TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM DISCIPLINA DE INFORMÁTICA BÁSICA. Meio Digital: EVEN3, 2020. v. 05. p. 504-515.
SOUSA, M. F. M. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. ; ROCHA, S.M.M. . EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO. A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM EM UM CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. https://www.even3.com.br/anais/vjorneduc/253310-a-utilizacao-de-recursos-audiovisuais-como-ferramenta-pedagogica-no-ensino-e-na-aprendizagem-em-um-curso-tecnico-/. Meio Digital: EVEN3, 2020. v. 05. p. 467-478.
ROCHA, S.M.M. ; PEREIRA, M. L. S. ; SILVA, L. P. . O uso de recursos e ferramentas virtuais sob um viés inclusivo: uma revisão de literatura. In: Anais da III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2018. III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação.
ROCHA, S.M.M. ; SILVA, L. P. ; NASCIMENTO, G. S. . (Re)pensar o uso de ferramentas em cursos de educação a distância: caminhos possíveis na educação de surdos.. In: Anais do V Concefor, 2018, Vitória. V Congresso Regional de Formação e Educação a Distância, 2018.
ROCHA, S.M.M. ; SILVA, L. P. . A inclusão de alunos surdos nos processos de ensino a distância: uma revisão de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, S.M.M. ; SILVA, L. P. ; PEREIRA, M. L. S. . O uso de recursos e ferramentas virtuais sob um viés inclusivo: uma revisão de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, L. P. ; ROCHA, S.M.M. ; PEREIRA, M. L. S. . Os processos do ensino a distância: uma revisão bibliográfica sob o viés da inclusão de alunos surdos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA PROFISSÃO DOCENTE: FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS - Geppesp, Descrição: Objetivo: O grupo vem desenvolvendo estudos e pesquisas sobre a temática estimulando os cursistas de graduação em Pedagogia e diferentes licenciaturas, de especialização em gestão e coordenação pedagógica, bem como de mestrandos e doutorandos. Este grupo está vinculado ao Programa de Pós- graduação em Educação (PPGE) com o objetivo de produzir e divulgar o conhecimento científico seja em congressos nacionais e internacionais, seja por meio de relatórios acadêmico-científicos (Monografias de especialização e de graduação, teses e dissertações e/ou em periódicos nacionais e internacionais. Pretendemos consolidar Redes de Pesquisa visando impulsionar a construção do conhecimento através de parcerias, seja entre pesquisadores ou interinstitucionais. Pretendemos, também, incentivar a formação continuada de profissionais da educação no intuito de promover o desenvolvimento profissional no âmbito da educação, em especial a básica e universitária.. Grande área: Ciências Humanas Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Formação e desenvolvimento profissional; Saberes Pedagógicos dos educadores; Função social da escola; PEDAGOGIA E DIDÁTICA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sueli Matos Moreira da Rocha - Coordenador / Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor no curso Medidas Socioeducativas em Meio Aberto no SUAS, SINASE - ENS

2012 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Realizava atividades de orientação das atividades concernentes ao ambiente virtual.

2011 - 2011

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista em EAD, Carga horária: 20

Outras informações:
Realizava atividades de orientação das atividades concernentes ao ambiente virtual.

2010 - 2010

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como tutor nas atividades de orientação das atividades concernentes ao ambiente virtual, no curso de Geografia, na disciplina de Semântica.

2009 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realização de atividades de orientação das atividades concernentes ao ambiente virtual na Universidade de Brasília, no curso de Prevenção ao uso de drogas para educadores de escolas públicas do Distrito Federal.

2002 - Atual

Secretaria de Educação

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor

2007 - 2007

Subsecretaria de Regional de Educação Águas Lindas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como educadora na área de Língua Portuguesa com docência de acordo com o currículo das séries de atuação.

2012 - 2012

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2020 - Atual

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40

2017 - 2017

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como tutora a distância com função relacionada a mediação, motivação, orientação nas atividades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem no Curso técnico de Segurança do Trabalho.

2013 - 2015

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

2013 - 2013

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como tutora a distância no Evento de alinhamento para aplicação de exames e avaliação - fase 2.

2018 - Atual

CFORM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor no curso Plano Nacional de Alfabetização pela Idade Certa (PNAIC)

2020 - Atual

IFGOIANO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40

2020 - 2020

IFGOIANO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Outras informações:
Instituto Federal de Brasília IFB

2021 - 2021

SINASE UNB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Informações Gerais sobre o curso 1. Carga Horária Total: 60 horas. 2. Período de Realização: 13 de setembro a 1 de novembro de 2021. 3. Horas de Estudo Recomendada: média de 7h por semana. 4. Objetivo Geral: Promover as práticas restaurativas na socioeducação com vistas à resolução pacífica de conflitos. 5. Metodologia: Realização de leituras e de atividades de aprendizagem com a orientação de um mediador. 6. Programa do Curso: O curso Justiça e Práticas Restaurativas 02/2021 possui estrutura de navegação sequencial entre os eixos. A conclusão de cada uma das etapas é importante para a compreensão de todos os eixos. Eixo 1: Abordagens Interdisciplinares Sobre Resolução de Conflitos Parte 1: Considerações Introdutórias Sobre o Conflito Aula 1: Conflitos e Relações Sociais Aula 2: Conflitos e Convivência: Transgressões e Tensões na Adolescência Aula 3 : O Conflito com a Lei Parte 2: Formas de Resolução de Conflitos Aula 1: Autotutela Aula 2: Jurisdição Aula 3: Arbitragem Aula 4: Autocomposição Eixo 2: Justiça Restaurativa e Apresentação dos Modelos de Práticas Parte 1: Justiça Restaurativa Aula 1: Algumas Idéias sobre Justiça Aula 2: Em busca de um Conceito de Justiça Restaurativa Aula 3 : Antecedentes da Justiça Restaurativa Aula 4: Distinção entre a Justiça Restaurativa e a Justiça Tradicional Aula 5: Aspectos Conceituais, Valores e Princípios Restaurativos Aula 6: Principais Práticas Restaurativas Aula 7: Possíveis Consequências Parte 2: Justiça Juvenil Restaurativa Aula 1: Caracterização da Justiça Juvenil Restaurativa Aula 2: Modelos de Práticas Aula 3: A Lei do Sinase e a Justiça Restaurativa

2021 - 2021

SINASE UNB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Informações Gerais sobre o curso 1. Carga Horária Total: 60 horas. 2. Período de Realização: 1 de novembro a de 20 de dezembro de 2021. 3. Horas de Estudo Recomendada: média de 7h por semana. 4. Objetivo Geral: Apresentar os aspectos introdutórios sobre infância e adolescência, sobre os direitos da criança e do adolescente e sobre os sistemas de prevenção e proteção instituídos no Estatuto da Criança e do Adolescente e em outras leis. 5. Metodologia: Realização de leituras e de atividades de aprendizagem com a orientação de um mediador Programa do Curso: O curso Adolescência, Criminalidade e Responsabilização Aspectos Materiais e Processuais - ACRMP 03/2021 possui estrutura de navegação sequencial entre os eixos. A conclusão de cada uma das etapas é importante para a compreensão de todos os eixos.

2020 - 2020

SINASE UNB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Mediador (a) EaD no curso FORMAÇÃO BÁSICA EM SOCIOEDUCAÇÃO - NÚCLEO BÁSICO, entrada 01/2020. O mesmo teve início em 04/05/2020 com término no dia 12/07/2020, carga horária total de 165 horas. Composto pelos seguintes Eixos Temáticos: EIXO 1: ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS (15 horas) EIXO 2: POLÍTICAS PÚBLICAS E MARCO LEGAL DA SOCIOEDUCAÇÃO NO BRASIL (15 horas) EIXO 3: METODOLOGIA DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (30 horas) EIXO 4: ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS DO SINASE (30 horas) EIXO 5: PARTE 1 - PARÂMETROS DE GESTÃO DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (30 horas) EIXO 5: PARTE 2 - PARÂMETROS DE GESTÃO DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (30 horas) EIXO 6: PARÂMETROS DE SEGURANÇA NO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (15 horas)

2019 - 2019

SINASE UNB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
O curso Medidas Socioeducativas em Meio Aberto no SUAS foi desenvolvido com parceria da ENS e o Ministério de Desenvolvimento Social (MDS), e foi ofertado em nível de extensão, sendo gratuito, com financiamento do Fundo da Infância e Adolescência, do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA). 1. Carga Horária Total: 60 horas. 2. Período de Realização: 16 de setembro de 2019 a 03 de novembro de 2019. 3. Horas de Estudo Recomendada: média de 7h por semana. 4. Objetivo Geral: o curso tem como objetivo oferecer as bases conceituais e práticas para o atendimento de adolescentes em cumprimento das medidas socioeducativas (MSE) em meio aberto executadas no âmbito da Assistência Social. 5. Metodologia: Realização de leituras e de atividades de aprendizagem com a orientação de um mediador.