Rafael Leandro GÖtz

Rafael Leandro Götz possui bacharelado em Letras Português/Francês (UFRGS), é licenciado em Letras Português/Inglês e Letras Português/Espanhol (UNISINOS), é licenciado em pedagogia (UNISINOS), é especialista em Educação Bilíngue e Plurilíngue (PUC-MINAS), bem como em Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado (PUC-MINAS). No momento, cursa licenciatura em filosofia (UNISINOS) e o curso de bacharelado em Fonoaudiologia (UFRGS). É mestrando no PPG Psicologia da UFCSPA, com previsão de defesa para 2024.2, na linha de pesquisa Avaliação e Intervenção Psicológica. Está cursando as especializações em Psicopedagogia (PUC-MINAS), em Educação Bilíngue de Surdos (UFCA), em Gestão Escolar e Assessoria Pedagógica (UFCA), em Linguística Aplicada e Ensino de Língua (UFMS), em Mídias e Educação (UNIPAMPA) e em Ensino de Língua Inglesa (UFMG). Tem experiência no campo da docência de língua materna (língua portuguesa brasileira) e língua adicional (língua francesa, inglesa e espanhola). É tutor à distância do curso de Letras Inglês da UFRGS, acompanhando as disciplinas de língua inglesa e é mediador pedagógico da UNIPAMPA, assistindo os estudantes do curso de letras com habilitação em licenciatura de língua portuguesa EaD. Atua com ensino de língua materna e língua adicional entrelaçando a instrução explícita para o ensino de pronúncia, o letramento literário e o letramento literomusical em seus projetos. Tem interesse pelos seguintes campos: (1) teorias de aprendizagem; (2) teorias de linguagem; (3) desenvolvimento fonético-fonológico de língua adicional via instrução explícita; (4) elaboração de materiais didáticos para ensino de língua materna; (5) elaboração de materiais didáticos para ensino de língua adicional, incluindo ensino de pronúncia, (6) avaliações neuropsicológicas no desenvolvimento de língua adicional, (7) processos terapêuticos de aprendizagem de línguas, (8) ensino decolonial e (9) pedagogia pós-abissal.

Informações coletadas do Lattes em 19/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Psicologia e Saúde

2021 - Atual

Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Título: A Influência de Componentes Executivos na Produção do Fenômeno de Liaison: Um Estudo sobre o Desenvolvimento da Língua Francesa por Aprendizes Brasileiros em Contexto de Instrução Explícita de Pronúncia
Gabriela Peretti Wagner.Coorientador: Ubiratã Kickhöfel Alves.

Especialização em andamento em Mídias e Educação

2024 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Especialização em andamento em Psicopedagogia

2023 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Especialização em andamento em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas

2023 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Especialização em andamento em Educação Bilíngue de Surdos

2023 - Atual

Universidade Federal do Cariri

Especialização em andamento em Gestão Escolar e Assessoria Pedagógica

2023 - Atual

Universidade Federal do Cariri

Especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue

2023 - 2024

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Dispensado

Especialização em Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado

2023 - 2024

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Dispensado

Graduação em andamento em Licenciatura em Filosofia

2024 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em andamento em Fonoaudiologia

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Pedagogia

2020 - 2024

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Aproveitamento: Projeto Didático de Gênero como alternativa para o ensino de Língua Portuguesa e o Desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais do Aluno de Ensino Médio do século XXI
Orientador: Dorotea Frank Kersch

Graduação em Português e Espanhol

2019 - 2024

Graduação em Letras Português e Inglês

2016 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Projeto Didático de Gênero como alternativa para o ensino de Língua Portuguesa e o Desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais do Aluno de Ensino Médio do século XXI
Orientador: Dorotea Frank Kersch

Graduação em Letras - Português e Francês

2011 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Tradutor e Intérprete-Inglês-Português

2003 - 2005

Colégio Estadual 25 de Julho

Formação complementar

2018 - 2018

Fundamentos de Fonética Acústica. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2018 - 2018

Italiano III. (Carga horária: 75h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2018 - 2018

Língua Alemã I. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2017

Seminário Avançado: os estudos sobre a causalidade na obra de Jean Piaget. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Italiano II - LET 02982. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Didática da Língua Francesa - LET 02043. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Estudos de Literatura Francesa II - LET02057. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Italiano I - LET02981. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Monitoria Francês VIII. (Carga horária: 370h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Aspectos Teóricos-Práticos de Interpretação de Conferências. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

14th Braz-Tesol International Conference. (Carga horária: 32h). , Braz-Tesol, BRAZ-TESOL, Brasil.

2013 - 2013

XI Congresso Inter da ABRAPT e V Congresso Inter de Tradutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Curso básico de Italiano. (Carga horária: 192h). , Associação Beneficente e de Assistência Educacional do rio Grande do Sul, ACIRS, Brasil.

2012 - 2012

Básico de Francês. (Carga horária: 162h). , Aliança Francesa, AFPOA, Brasil.

2011 - 2011

Alemão A1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - RS, GOETHE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Italiano III. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Italiano II. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em alemão A1.2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Alemão A1.3. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Alemão 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Italiano I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês 9. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2000 - 2001

Idiomas. (Carga horária: 105h). , Yázigi Internexus, YI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Organização de eventos

Götz, R. L. . XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica: Ciência, Comunicação Científica e Popularização. 2018. (Outro).

Participação em eventos

III Jornada NELE. 2021. (Outra).

I Jornada NELE. 2020. (Outra).

Metodologias e Recursos Tecnológicos para Ensino Remoto EmEmergencial - NELE/UFRGS. 2020. (Oficina).

Fudamentos de Fonética Acústica. 2018. (Seminário).

O Suicídio na Adolescência. 2018. (Outra).

XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica.Letramento Acadêmico Inovador no Âmbito Digital: uma reflexão acerca das concepções de ensino e aprendizagem dos alunos do curso de letras. 2018. (Seminário).

XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica: Ciência, Comunicação Científica e Popularização. 2018. (Feira).

INOVAMUNDI.Letramento Acadêmico Inovador no âmbito digital: um estudo com professores em formação do curso de letras. 2017. (Seminário).

14th Braz-Tesol International Conference. 2014. (Congresso).

Aspectos Teóricos-Práticos de Interpretação de Conferências. 2014. (Seminário).

V Congresso Inter de Tradutores. 2014. (Congresso).

XI Congresso Inter da ABRAPT. 2014. (Congresso).

Participação em bancas

GRACA, R. M. O.;Götz, R. L.; Elemar do Amor Divino; DOLGENER, V. C.. Teste de Nivelamento - NELE/UFRGS. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Rafael Leandro GÖtz

Projeto Didático de Gênero como alternativa para o ensino de língua portuguesa e o desenvolvimento das aprendizagens essenciais do aluno de ensino médio do século XXI; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Dorotea Frank Kersch

Letramento Acadêmico Inovador no Âmbito Digital: uma reflexão acerca das concepções de ensino e aprendizagem dos alunos do curso de letras; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Rafael Leandro Götz;

Dorotea Frank Kersch

Letramento Acadêmico Inovador no âmbito digital: um estudo com professores em formação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Rafael Leandro Götz;

Produções bibliográficas

Götz, R. L. ; FELICIO, C. D. . A Etnomatemática como uma possibilidade de intervenção psicopedagógica para uma aprendizagem significativa. REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS , v. 22, p. 7, 2024.
Götz, R. L. ; RANGEL, A. F. M. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: a situação contemporâneada educação de surdos no Brasil. Pedagogia em Ação (PUC-MG) , v. 21, p. 6-24, 2023.
Götz, R. L. . PROJETO DE APRENDIZAGEM PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: uma proposta de sequência didática para ensino de língua portuguesa brasileira como língua adicional. REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS , v. 21, p. 217-236, 2023.
Götz, R. L. ; KERSCH, D. F. . LETRAMENTO ACADÊMICO INOVADOR NO ÂMBITO DIGITAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO DO CURSO DE LETRAS. In: Inovamundi, 2017, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica - Anais da Feira de Iniciação Científica. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2017. p. 41-810.
Götz, R. L. ; EICHLER, M. L. . Os Estádios do Desenvolvimento Intelectual da Criança e do Adolescente. Marília: Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2018. (Tradução/Livro).
Götz, R. L. . Uma sociologia sem objeto. Porto Alegre: Valise, 2015. (Tradução/Artigo).

Projetos de pesquisa

2020 - 2020

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na atuação dos orientadores educacionais, Descrição: O objetivo geral é investigar como o uso das TICS pode contribuir para a atuação do Orientador Educacional em instituições educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Leandro Götz - Integrante / Luciane Corte Real - Coordenador / Silvana Corbellini - Integrante.
2017 - 2018

Letramentos para, na e além da escola: usos, práticas e formação de professores, Descrição: O projeto Letramentos para, na e além da escola: usos, práticas e formação de professores se insere na linha de pesquisa Linguagem e Práticas Escolares, do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, da UNISINOS, e na linha de pesquisa Letramentos e Contemporaneidade, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, da UFRN. No trabalho que vimos desenvolvendo com professores da rede municipal de uma cidade da região metropolitana de Porto Alegre e de professores de escolas públicas (estaduais e municipais) do Rio Grande do Norte, verificamos a dificuldade que eles próprios apresentam com a produção escrita de diferentes gêneros discursivos. Percebemos também o pouco espaço de sistematização de ensino de escrita, o restrito uso de tecnologias digitais que poderiam fomentar, por exemplo, a escrita colaborativa e a pouca atenção que dispensam à multimodalidade. Do mesmo modo, interessa-nos conhecer a familiaridade deles com a escrita de gêneros que circulam na esfera acadêmica e escolar, bem como as possíveis relações que estabelecem entre essas esferas de atividade humana e outras para além dos ambientes de ensino formal. Nesse sentido, a proposta aqui apresentada propõe-se a investigar os letramentos desenvolvidos por professores em ação na educação básica e em formação, no âmbito de uma disciplina ofertada para duas turmas: a primeira é de graduação em Letras (UNISINOS) e a segunda é de pós-graduação em Linguística Aplicada (UFRN), ambas destinadas a fomentar o desenvolvimento de projetos didáticos de gênero (PDG) e/ou de projetos de letramento (PL) que envolvem a leitura e a escrita como práticas sociais. Para efeito de recorte de pesquisa, nas duas turmas, serão priorizados gêneros da ordem do argumentar. Como produto final, ambas terão a meta de produzir um livro interinstitucional de ensaios sobre a reflexão empreendida nos projetos desenvolvidos, seguindo a proposta de Kiili et all (2013). Essa pesquisa, qualitativa e interpretativista, de natureza etnográfica, ocupa-se com a investigação, de um lado, sobre a produção de objetos de ensino, em que seja necessário o uso de diferentes mídias e, de outro, com o letramento acadêmico/escolar em relação aos letramentos que os participantes desenvolvem para além dessas esferas. Para a geração dos dados, serão acompanhadas as aulas das turmas supracitadas, com gravação em áudio e em vídeo, anotações em diário de campo e fotografias. Também serão feitas entrevistas semiestruturadas ao longo do semestre de oferta das disciplinas e visitas de um grupo ao outro. Os dados serão analisados e discutidos à luz dos estudos de letramento, no âmbito de comunidades de prática (WENGER, 2001), dos novos estudos de letramento (GNL, 1996; COPE; KALANTZIS, 2015; PAHL; ROWSELL, 2005) e dos estudos de identidade digital do professor (GOROSPE). Como resultado, pretende-se ter uma melhor compreensão de como se dá o processo de desenvolvimento do letramento acadêmico/escolar e multimodal, de como os professores em ação e em formação lidam com as tecnologias digitais e que ressignificações identitárias, conceituais e metodológicas podem ser desenvolvidas por meio do PDG e do PL na construção de conhecimentos entre as universidades em questão e escolas públicas de educação básica do RN e do RS. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . Integrantes: Dorotea Frank Kersch - Coordenador / Renata Garcia Marques - Integrante / Fabrício Dias de Andrade - Integrante / Glicia Marili Azevedo De Medeiros Tinoco - Integrante / Ana Patrícia Sá Martins - Integrante / Rafael Leandro Gotz - Integrante / Gabriela Krause dos Santos - Integrante / Márcia Regina Mendes Santos - Integrante / Andréa Cristina Soares Costa - Integrante / Adriana Hanayá Ferreira Cabral - Integrante / Jaciara Limeira de Aquino - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Leandro Götz - Coordenador / Dorotea Frank Kersch - Integrante.

Prêmios

2016

DELF - Diplôme d'études en langue française - Nível B1, Aliança Francesa de Porto Alegre.

2016

PET - Preliminary English Test - Nível B1, Cultura Inglesa.

2012

DELF - Diplôme d'études en langue française - Nível A2, Aliança Francesa de Porto Alegre.

2012

DELF - Diplôme d'études en langue française - Nível A1, Aliança Francesa de Porto Alegre.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

Wise Up

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente de inglês.

2013 - 2016

Serviço Social da Indústria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutor de Educação Continuada B - Inglês, Carga horária: 36

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor para o curso de letras inglês EAD, Carga horária: 20

2021 - 2022

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Oficineiro / UNAPI, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrante de língua francesa para idosos

2021 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de francês - NELE, Carga horária: 8

Outras informações:
professor de francês I

2021 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Língua Francesa IV - NELE, Carga horária: 4

2021 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Língua Francesa VIII - NELE, Carga horária: 4

2020 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de francês - NELE, Carga horária: 4

Outras informações:
professor de francês I

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Francês NELE, Carga horária: 8

Outras informações:
professor de francês IV

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de francês - NELE, Carga horária: 4

Outras informações:
professor de francês IV

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Francês - NELE, Carga horária: 8

Outras informações:
professor de francês II e VIII.

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Francês NELE, Carga horária: 4

Outras informações:
professor de francês III

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: psicologia da educação II

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante de Francês - NELE, Carga horária: 8

Outras informações:
professor de francês II

2012 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: francês I

2015 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: francês VIII

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: francês I

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: francês IV

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: francês II

2024 - 2024

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Disciplina, Carga horária: 2

Outras informações:
Auxílio aos estudantes da disciplina de Comunicação da Ciência.

2024 - 2024

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Estagiário de Graduação, Enquadramento Funcional: Estagiário de letras, Carga horária: 2

Outras informações:
Período de docência obrigatória de estágio curricular acadêmico de graduação em letras língua portuguesa e língua espanhola. Nível de ensino: 2 e 3 anos do médio (Projeto Pré-Enem)

2019 - 2019

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Contrato determinado de trabalho

2018 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
PIBID: língua portuguesa

2018 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: laboratório de ensino de língua portuguesa

2018 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
PIBID: língua portuguesa

2018 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: laboratório de ensino de língua portuguesa

2017 - 2017

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Disciplina, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: laboratório de ensino de língua portuguesa

2017 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: professor de língua portuguesa e literatura, Carga horária: 5

Outras informações:
Período de docência obrigatória de estágio curricular acadêmico de graduação. Nome do projeto (PDG) desenvolvido: Amor e Dor (tema, relacionamentos amorosos; gênero textual, artigo de opinião e análise linguística: orações coordenadas) Nível de ensino: 2 ano do médio

2017 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: professor de língua inglesa, Carga horária: 2

Outras informações:
Período de docência obrigatória de estágio curricular acadêmico de graduação. Nome do projeto (Project-based learning) desenvolvido: Relaxing at IF Sul (tema, relaxing at school; gênero textual, meme e análise linguística: future going to/will and modals). Nível de ensino: 1 ano do médio

2018 - 2018

Escola Estadual de Ensino Fundamental Euclides da Cunha

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: professor de língua portuguesa, Carga horária: 5

Outras informações:
Período de docência obrigatória de estágio curricular acadêmico de graduação. Nome do projeto (PDG) desenvolvido: O desinteresse pela escola (tema, desinteresse em ir à escola; gênero textual, comentário e análise linguística: complementos verbais) Nível de ensino: 7 ano do fundamental

2020 - 2021

Serviço Social da Indústria - RS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30

Outras informações:
Troca de escola e público

2019 - 2019

Serviço Social da Indústria - RS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa para EJA ensino médio.

2022 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I - intensivo, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2022 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II - intensivo, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa III - intensivo, Carga horária: 16

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I - intensivo, Carga horária: 16

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa IV - intensivo, Carga horária: 16

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II - intensivo, Carga horária: 16

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa III, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa V, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa - gramática I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa III, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa - pronúncia I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa - pronúncia II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa - gramática I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa - gramática II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
O vínculo é prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I - intensivo, Carga horária: 16

Outras informações:
O vínculo é prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa III 3 idade, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa I, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa IV 3 idade, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa III, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2019 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa II, Carga horária: 4

Outras informações:
Vínculo de prestador de serviços à universidade.

2021 - 2023

Colégio Marista São Pedro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa - AF e EM, Carga horária: 20

2023 - 2023

Colégio Vicentino Santa Cecília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa - séries inicias, Carga horária: 21

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa para programa de educação bilíngue para ensino fundamental - séries iniciais

2023 - 2023

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista de Língua Francesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Docência da língua francesa, elaboração de materiais e avaliações. Nível: básico.

2024 - 2024

Escola Afro-Brasileira Maria Felipa

Vínculo: Estagiário de graduação, Enquadramento Funcional: Estagiário de pedagogia (EI e AI), Carga horária: 30

Outras informações:
Período de docência obrigatória de estágio curricular acadêmico de graduação em pedagogia. Nome do projeto: Conhecendo o Reino de Daomé e o Reino de Benin. Nível de ensino: nível 3 da educação infantil e 5 ano dos anos iniciais.

2024 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador Pedagógico Virtual, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxílio aos estudantes em relação às atividades acadêmicas matriculadas, bem como gerenciamento e configuração do ambiente virtual de aprendizagem.