Aline Roland de Jesus

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• JESUS, Aline Roland de ; BASTOS, Maria Helena Camara . Permuta de Luzes e Idéias. O Partenon Literário e a difusão de idéias educativas (1868-1885). In: IX Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2003, Porto Alegre. Anais do IX Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2003. v. único. p. 6-446.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Bons modos na Coleção Mundo da Criança: regras que se dão a ler. In: XVIII Salão de Iniciação Científica, 2006, Porto Alegre. XVIII Salão de Iniciação Científica, 2006.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Discursos sobre criança sadia e criança doente na literatura infanto-juvenil das décadas de 1930 a 1950. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2005, São Leopoldo. Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2005.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Guia dos pais e professores: civilidade, higiene e bons modos na Coleção Mundo da Criança. In: XVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2005, Porto Alegre. XVII Salão de Iniciação Científica, 2005.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Guia dos pais e professores: civilidade, higiene e bons modos na Coleção Mundo da Criança. In: VI Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2005, Porto Alegre. VI Salão de iniciação Científica da PUCRS, 2005.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Discursos sobre criança sadia e criança doente na literatura infanto-juvenil das décadas de 1930 a 1950. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre. XVI Salão de Iniciação Científica, 2004.

• JESUS, Aline Roland de ; BASTOS, Maria Helena Camara . Permuta de Luzes e Idéias. O Partenon Literário e a difusão de idéias educativas (1868-1885). In: XIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica, 2002. v. único. p. 11-963.

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Bons modos na Coleção Mundo da Criança: regras que se dão a ler. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Discursos sobre criança sadia e criança doente na literatura infanto-juvenil das décadas de 1930 a 1950. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Guia dos pais e professores: civilidade, higiene e bons modos na Coleção Mundo da Criança. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Guia dos pais e professores: civilidade, higiene e bons modos na Coleção Mundo da Criança. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; STEPHANOU, Maria . Discursos sobre criança sadia e criança doente na literatura infanto-juvenil das décadas de 1930 a 1950. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; BASTOS, Maria Helena Camara . Permuta de Luzes e Idéias. O Partenon Literário e a difusão de idéias educativas (1868-1885). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, Aline Roland de ; BASTOS, Maria Helena Camara . Permuta de Luzes e Idéias. O Partenon Literário e a difusão de idéias educativas (1868-1885). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2005 - Atual

  TENHA MODOS - Educação e socibilidades em manuais de civilidade e etiqueta (1845-1950), Descrição: Objetivo Geral: Discutir/analisar diferentes possibilidades de produção, apropriação e circulação de Manuais de Civilidade e Etiqueta tomando-os, ao mesmo tempo, como expressão e veículo de sociabilidades/urbanidades e regras de etiqueta de um tempo e lugar social. Objetivos Específicos: a) Analisar manuais de civilidade e etiqueta em seus suportes materiais e dispositivos textuais, problematizando-os em sua relação com as complexidades da modernidade e as singularidades de um tempo (1845-1950); b) Identificar o campo das sociabilidades e os espaços simbólicos dos manuais que possibilitaram sua circulação internacional, sua produção nacional e regional, bem como sua inserção e apropriação na educação escolarizada; c) organizar um acervo desses materiais com vistas à divulgação para posteriores trabalhos;d) Mapear o conjunto de regras e orientações (prescritas e aconselhadas) que compõem o repertório de vivências/civilidades de uma época e que permitam apreender mudanças e permanências que se constituem em diferentes temporalidades e espaços de sociabilidade, como o escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Roland de Jesus - Integrante / Maria Stephanou - Coordenador / Maria Tersa Santos Cunha - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2004 - 2004

  MEDICINA E DISCURSO CIENTÍFICO PARA A EDUCAÇÃO, Descrição: A investigação, inscrita no campo da História da Educação, objetiva problematizar a emergência da educação como tema e problema na discursividade da Medicina das primeiras décadas do século XX, no Brasil, particularmente no que se refere ao propósito de dotar a Pedagogia de um estatuto científico. Busca-se identificar diferentes situações nas quais os discursos médicos tematizam o educativo, seja destacando a escola como locus privilegiado dos processos de educação, seja discutindo diretamente com o ?campo? educacional os métodos de ensino, os currículos e as teorias pedagógicas adotadas, a formação de professores, a organização do meio escolar, entre outros aspectos. Para tanto, faz-se necessário cartografar os exercícios argumentativos que foram apresentados como esforço para fazer reconhecer a autoridade científica do discurso médico dirigido à educação, bem como a formulação de um campo teórico-prático para dotá-la da cientificidade reclamada. Tais propósitos supõem uma dupla tarefa: de uma parte identificar discursos médicos que se apresentaram como diretamente ocupados com uma pauta educacional, e, de outra, mapear aqueles autores e idéias pedagógicas que sistematicamente eram evocadas, estudadas, analisadas e apropriadas pelos médicos. Objetiva-se, finalmente, demonstrar, através de pesquisa empírica consistente, que a produção de saberes e práticas discursivas no campo médico a respeito da Educação constituiu um capítulo importante da forma como historicamente foram se produzindo práticas e concepções de Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline Roland de Jesus - Integrante / Maria Stephanou - Coordenador / Andrea Millán - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2004 - Atual

  LEITURAS DE FORMAÇÃO: A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E O DISCURSO DA HIGIENE E DA SAÚDE NOS ANOS 1930-1950, Descrição: A investigação, inscrita no campo da História da Educação, deriva de projeto de pesquisa mais amplo intitulado Medicina e discurso científico para a Educação. Objetiva identificar, analisar e dar visibilidade à proliferação da discursividade médica em diferentes espaços do social, como prática cultural de uma época, em particular sua inserção como dispositivo educativo, como é o caso dos romances pedagógicos, que nos anos 1930 a 1950 circulam no Brasil. Obras como Aventuras no Mundo da Higiene, do escritor gaúcho Érico Veríssimo, publicada em 1939 pelas Oficinas da Livraria do Globo, ou O micróbio Donaldo, de Ofélia de Avelar Barros Fontes, de fins dos anos 40, da Editora Melhoramentos, preliminarmente identificados, ilustram exemplarmente a tematização da saúde e da higiene em obras educativas não diretamente escolares dirigidas ao público infanto-juvenil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline Roland de Jesus - Integrante / Maria Stephanou - Coordenador / Andrea Millán - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2002 - Atual

  DESENHANDO A EDUCAÇÃO BRASILEIRA À FRANCESA - Um estudo da apropriação das idéias educativas e das práticas escolares da França (1870-1900), Descrição: Análise das perspectivas de estudo e pesquisa da história da educação brasileira. Análise histórica no Brasil, com ênfase no processo de educação escolar empreendida desde o séc. XIX até os nossos dias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline Roland de Jesus - Integrante / Maria Helena Camara Bastos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios