Poliana Andressa Costa Melonio

Doutoranda em Ensino pelo Programa Rede Nordeste de Ensino- RENOEN. Mestre em Educação pelo programa PPGE/UEMA(2021/2023), na área de concentração Gestão e Formação de Professores na Educação Básica; e na linha de pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão- UEMA (2013); pós graduação (Lato Sensu) em LIBRAS, Tradução e Interpretação- ATHENAS (2015); Psicologia da Educação- UEMANET (2016); Currículo e Avaliação da educação básica pela Universidade Estadual do Maranhão- UEMA (2019). Atuou como professora na Educação de Jovens e Adultos da Prefeitura Municipal de Caxias; professora substituta na Universidade Estadual do Maranhão- UEMA. Atualmente é professora de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Codó e Caxias, no estado do Maranhão. Pesquisa nas areas de formação de professores da Educação Infantil; Cognição e Aprendizagem da criança; leitura e escrita infantil, o brincar.

Informações coletadas do Lattes em 22/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em DOUTORADO EM ENSINO

2024 - Atual

RENOEN ? REDE NORDESTE DE ENSINO - - UEMA
IRIS MARIA RIBEIRO PORTO.

Mestrado profissional em EDUCAÇÃO

2021 - 2023

Universidade Estadual do Maranhão
Título: AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: potencialidades da dimensão socioafetiva na aprendizagem, Ano de Obtenção:
Orientador: Iris Maria Ribeiro Porto

Especialização em andamento em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

2016 - Atual

Instituto Athenas de Educação, AthenasEduc

Especialização em andamento em CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

2016 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Especialização em CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

2016 - 2018

Universidade Estadual do Maranhão
Título: AVALIAÇÃO PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ?uma análise a partir das narrativas docentes?

Especialização em Psicologia da Educação

2015 - 2017

Universidade Estadual do Maranhão
Título: Afetividade e aprendizagem escolar: As boas relações como fios condutores entre professor e aluno na Educação Infantil
Orientador: Patricia dos Santos de Assunção

Especialização em Tradução e Interpretação em LIBRAS

2014 - 2016

ATHENA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
Título: A LÍNGUA DE SINAIS E O LETRAMENTO: UM ESTUDO SOBRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INTERFACE DA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS SURDOS
Orientador: Ana Elizabeth Araújo da Silva Felix

Graduação em Pedagogia

2008 - 2013

Universidade Estadual do Maranhão
Título: A contribuição do Estágio Supervisionado na formação reflexiva dos estagiários dos anos iniciais do ensino fundamental
Orientador: Shirlane Maria Batista da Silva

Formação complementar

2016 - 2016

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DA EJA. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias- MA, SEMEDU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Razoavelmente.

Espanhol

Lê Razoavelmente.

Participação em eventos

INOVOCAÇÕES E AÇÕES AFIRMATIVAS COMO PROPULSORAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2024. (Outra).

IV Colóquio de Pesquisas, Aprendizagens e Práticas em Educação.A INTERFACE ENTRE AS METODOLOGIAS ATIVAS E A FORMAÇÃO DOCENTE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINAR. 2024. (Outra).

AFIRSE.ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA INVESTIGAÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS. 2011. (Outra).

Congresso da Confederaçao Nacional dos Trabalhadores na Industria. 2010. (Congresso).

EMEG-ENCONTRO MARANHENSE DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA. 2009. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: ILZIANE PESSOA DA SILVA

ROSANE LOPES E SILVA; CAVALCANTE, M. R.;MELONIO, P. A. C.. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: DEBORAH DE MARIA ARAÚJO DOS REIS

MORAIS, Silva Andrea Georgyanna;MELONIO, P. A. C.; AGUIAR, Cacilda Figueiredo Neri. FORMAÇÃO DE CONTINUADA DE PROFESSORES: contribuições do Programa Formar em Rede para a Prática Pedagógica na educaçdão infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria de Jesus Bezerra

LIMA, Marcia Raika e Silva;MELONIO, P. A. C.; CAVALCANTE, M. R.. PRATICA PEDAGOGICAS: contribuições do coordenador ao corpo docente das escolas públicas de Caxias-MA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria Guadalupe Silva

MORAIS, Silva Andrea Georgyanna; OLIVEIRA, Raimundo Nonato Moura;MELONIO, P. A. C.. PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTORIAS NOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: AURIA DE SOUSA HOLANDA

AGUIAR, Cacilda Figueiredo Neri; SANTOS, M. S. G.;MELONIO, P. A. C.. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o papel reservado ao professor. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Geisiane Ferreira dos Santos

PAIVA, I. G. C.; LIMA, F. M. F.;MELONIO, P. A. C.. A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL PARA A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Margarete dos Santos Silva

MORAIS, Silva Andrea Georgyanna; MOURA, S. B.;MELONIO, P. A. C.. A INDISCIPLINA COMO INDICADOR DE BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: LUANA DO CARMO COSTA

PAIVA, I. G. C.; LIMA, F. M. F.;MELONIO, P. A. C.. AS PRATICAS DE LEITURA DOS ANOS INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientou

Emanuele Santos Moura

FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A EVASÃO ESCOLAR NA EJA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Poliana Andressa Costa Melonio;

Jaqueline Torres Da Silva

O PROFESSOR PEDAGOGO DO GENERO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: representações sociais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Poliana Andressa Costa Melonio;

ANGÉLICA DE SOUSA LEAL MEDEIROS

VIOLÊNCIA ESCOLAR E O PAPEL DO CURRÍCULO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Poliana Andressa Costa Melonio;

Produções bibliográficas

MELONIO, P. A. C. ; PORTO, I. M. R. . UNI, DUNI, TÊ, SENTIMENTOS COLORÊ. 1. ed. São Luís: EDITORA UEMA, 2023. v. 1. 35p .
MELONIO, P. A. C. ; PORTO, I. M. R. . UNI, DUNI, TÊ, SENTIMENTOS COLORÊ. 1. ed. SÃO LUÍS: UEMA, 2023. v. 1. 35p .
MELONIO, P. A. C. ; PORTO, I. M. R. . AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: potencilialidades da dimensão socioafetiva na aprendizagem. In: ANA PATRICIA SÁ MARTINS; ANDRESSA WIEBUSCH; JOSENILDO CAMPOS BRUSSIO; REGINA CÉLIA VILANOVA-CAMPELO. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: experiências, desafios e (trans) formações. 1ed.SÃO LUÍS: UEMA, 2023, v. 1, p. 255-262.
MELONIO, P. A. C. ; PORTO, I. M. R. . AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o lugar das emoções na aprendizagem. In: ANA PATRÍCIA SÁ MARTINS; ANA LÚCIA CUNHA DUARTE; KALLYNE KAFURI ALVES. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS ESCOLARES EM DEBATE: produção de pesquisa. 1ed.SÃO LUIS: UEMA, 2022, v. 1, p. 182-188.
SILVA, L. G. O. ; SIMOES, L. R. B. ; MELONIO, P. A. C. . PRÁTICAS FORMATIVAS VOLTADAS PARA UMA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA: implantação de uma cultura de paz nas escolas. In: FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TRABALHO DOCENTE, CURRICULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: anais do III Encontro Estadual da ANPAE-MA/ Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente: discursos, práticas e dilema. 1ed.SÃO LUÍS: ANPAE, 2021, v. ', p. 40-44.
MELONIO, P. A. C. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANALISE A PARTIR DAS NARRATIVAS DOCENTES. In: RAIMUNDO NONATO MOURA OLIVEIRA e GEORGYANNA ANDRÉA SILVA MORAIS. (Org.). INICIAÇÃO A PESQUISA EM CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ºed.PARNAÍBA-PI: ACADÊMICA EDITORIAL, 2020, v. , p. 173-214.
MIRANDA, A.L.A ; DA SILVA, S. M. B. ; MELONIO, P. A. C. . A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina. Marlinda Pessoa Araujo. Wirla Risany Lima Carvalho. (Org.). PRÁTICA PEDAGÓGICA E CURRÍCULO: interface necessária com a pesquisai. 1ºed.São Paulo: Editora Garcia, 2018, v. 1, p. 1055-1063.
DA SILVA, S. M. B. ; MIRANDA, A.L.A ; MELONIO, P. A. C. . A CONCEPÇÃO DAS SUPERVISORAS FORMADORAS SOBRE O PROCESSO FORMATIVO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina. Marlinda Pessoa Araujo. Wirla Risany Lima Carvalho. (Org.). PRÁTICA PEDAGÓGICA E CURRÍCULO: interface necessária com a pesquisa. 1ºed.São Paulo: Editora Garcia, 2018, v. 1, p. 1035-1043.
DA SILVA, S. M. B. ; MENDES, B.M.M. ; MELONIO, P. A. C. . A CONSTRUÇÃO DA PROFESSORALIDADE DO PROFESSOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Eliede do Nascimento Silva; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Ozita de Araujo Albuquerque. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO. 1ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 01, p. 470-479.
MELONIO, P. A. C. ; DA SILVA, S. M. B. ; MIRANDA, A.L.A . A FORMAÇÃO REFLEXIVA COMO PILAR DA CONSTRUÇÃO DO SABER ENSINAR NA DOCÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A REFLEXIVIDADE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Eliede do Nascimento Silva; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Ozita de Araujo Albuquerque,. (Org.). Pesquisa e produção do conhecimento em educação. 1ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 493-502.
MELONIO, P. A. C. ; DA SILVA, S. M. B. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO REFLEXIVA: UMA NOVA EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE. In: Eliede do Nascimento Silva; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Ozita de Araujo Albuquerque. (Org.). Pesquisa e produção do conhecimento em educação. 1ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 611-619.
DA SILVA, S. M. B. ; MENDES, B.M.M. ; MELONIO, P. A. C. . OS SABERES E FAZERES CONSTRUÍDOS NO ESPAÇO DE SALA DE AULA DURANTE O ESTAGIO SUPERVISIONADO. In: Hilda Maria Lopes Araújo; Maria do Socorro Leal Lopes; Neide Cavalcante Guedes. (Org.). Pesquisas em educação: Implicações nas práticas educativas. 1ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 641-649.
DA SILVA, S. M. B. ; MENDES, B.M.M. ; MELONIO, P. A. C. . A CONSTRUÇÃO DA PROFESSORALIDADE DO PROFESSOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina ? Gláucia Nascimento da Luz Pires José Pires ? Maria Salonilde Ferreira. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: caderno de resumos. 1ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 97-97.
MELONIO, P. A. C. ; MIRANDA, A.L.A ; DA SILVA, S. M. B. . A FORMAÇÃO REFLEXIVA COMO PILAR DA CONSTRUÇÃO DO SABER ENSINAR NA DOCÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A REFLEXIVIDADE DURANTE O ESTAGIO SUPERVISIONADO. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina ? Gláucia Nascimento da Luz Pires José Pires ? Maria Salonilde Ferreira. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: caderno de resumos. 1ºed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 100-100.
MELONIO, P. A. C. ; DA SILVA, S. M. B. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO REFLEXIVA: UMA NOVA EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina ? Gláucia Nascimento da Luz Pires José Pires ? Maria Salonilde Ferreira. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: caderno de resumos. 1''ed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 118-118.
DA SILVA, S. M. B. ; MENDES, B.M.M. ; MELONIO, P. A. C. . OS SABERES E FAZERES CONSTRUÍDOS NO ESPAÇO DE SALA DE AULA DURANTE O ESTAGIO SUPERVISIONADO. In: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina ? Gláucia Nascimento da Luz Pires José Pires ? Maria Salonilde Ferreira. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: caderno de resumos. 1ºed.TERESINA-PI: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 121-121.
MELONIO, P. A. C. ; LIMA, D. G. P. ; SIMOES, L. R. B. ; SILVA, M. S. ; PORTO, I. M. R. . Formação de professores: desafios e possibilidades ao fornecimento dos saberes necessários para o ensino de ciências. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, p. 218 - 231, 28 maio 2024.
MELONIO, P. A. C. ; MIRANDA, A.L.A ; DA SILVA, S. M. B. . A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DA SILVA, S. M. B. ; MIRANDA, A.L.A ; MELONIO, P. A. C. . A CONCEPÇÃO DAS SUPERVISORAS FORMADORAS SOBRE O PROCESSO FORMATIVO NO ESTAGIO SUPERVISIONADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELONIO, P. A. C. . Afetividade e aprendizagem escolar: As boas relações como fios condutores entre professor e aluno na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, T. T. A. ; MELONIO, P. A. C. . OS BENEFÍCIOS DO ACOMPANHAMENTO FAMILIAR NA APRESNDIZAGEM DE ALUNOS DA ESCOLA 'O SENHOR É MEU PASTOR' DO POVOADO CABECEIRA DO OURO-CAXIAS-MA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELONIO, P. A. C. ; DA SILVA, S. M. B. ; TEIXEIRA, M. L. A. ; SILVA, M.F.S . A construção do saber ensinar durante o estagio supervisionado: um ensaio sobre a reflexividade na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, A.L.A ; DA SILVA, S. M. B. ; MELONIO, P. A. C. ; SILVA, M.F.S . O DISCURSO PEDAGÓGICO DA RAÇA NA SALA DE AULA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DA SILVA, S. M. B. ; MENDES, B.M.M. ; MELONIO, P. A. C. ; MIRANDA, A.L.A . CONSTRUÇÃO DA PROFESSORALIDADE DO PROFESSOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELONIO, P. A. C. ; RODRIGUES, D. . A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA CONSTRUÇÃO DE SABERES DA DOCÊNCIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO REFLEXIVA DOS ESTÁGIARIOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELONIO, P. A. C. ; DA SILVA, S. M. B. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA INVESTIGAÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

prefeitura municipal de codó

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professoora de Educação Infantil, Carga horária: 25

2015 - 2016

Prefeitura Municipal de Caxias

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20

2017 - 2019

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente

2020 - Atual

Secretaria de Educação, Ciências e Tecnologia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO, Carga horária: 20

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Caxias - MA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 20