Jadson de Carvalho Borges

Graduado em Letras Modernas (Português e Inglês) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2013), especialista em Inglês como Língua Estrangeira pela mesma universidade (2014) e mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2017). Atua na área de linguagens e suas tecnologias, na qual desenvolve trabalho com Linguística de Corpus, multiletramentos e ensino e aprendizagem de línguas. Tem experiência como intérprete, tradutor e revisor e atualmente é professor de inglês em escolas do município de Itapetinga-BA e em centros de idiomas.

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras: Linguagens e Representações

2015 - Atual

Universidade Estadual de Santa Cruz
Orientador: Rodrigo Camargo Aragão
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus.

Especialização em Inglês como Língua Estrangeira (EFL)

2013 - 2014

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: Corpus Linguistics as an alternative interface for teaching and learning English in contemporary times
Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann

Graduação em Letras com inglês

2009 - 2013

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.

Formação complementar

2020 -

Foundations Program. , International House of Prayer University - IHOPU, IHOPU, Estados Unidos.

2012 - 2013

Teologia. , Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, FATECBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

Seminário GEPRÁXIS: VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional.As Orientações Nacionais Curriculares para o Ensino Médio: processos de objetivação e de subjetivação. 2019. (Seminário).

V Seminário de Educação e Ludicidade.Atividades lúdicas na prática de ensino. 2018. (Seminário).

IV Seminário Violência na escola: direitos Humanos, diversidade e paz nas escolas - UESB.Repensando o bullying nas escolas. 2017. (Seminário).

XIII EVIDOSOL E X CILTEC. Multiletramentos e Linguística de Corpus: relacionando perspectivas. 2016. (Congresso).

Series of Lectures and Round Tables on EFL Teaching and Learning - 8th edition. 2014. (Oficina).

XVII Seminário de Iniciação Científica.A RELAÇÃO ENTRE O SISTEMA FONOLÓGICO E O SISTEMA ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA INGLESA. 2013. (Seminário).

6 Ciclo de palestras sobre ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. (Seminário).

II Semana de Letras - Phonetics applied to the English Language. 2012. (Oficina).

II Semana de Letras - Speaking and understanding English. 2012. (Oficina).

XVI Seminário de Iniciação Científica.A relação entre o sistema fonológico e o sistema ortográfico usado pelos tupinambá de Olivença-Ba. 2012. (Seminário).

5 Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira - Culture and Language/Literature Learning. 2011. (Seminário).

II SELED - Seminário de Estudos em Linguagem e Educação.Revitalização da língua tupinambá na comunidade de Olivença-Ba: A convenção ortográfica das vogais. 2011. (Seminário).

Programa de Iniciação Científica.Apyngwa Rupigua Mokõi: A nasalização nos troncos linguísticos tupi e macro-jê. 2011. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos - SPEL. 2011. (Seminário).

4 Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2010. (Seminário).

GPLHA - Grupo de Pesquisa em Linguística Histórica Aplicada - Projeto de Extensão "Estudos do Letramento e Línguas Instrumentais". 2010. (Seminário).

I Congresso Internacional de Línguas Indígenas na Bahia - C-Indy. 2010. (Congresso).

I Congresso Internacional de Línguas Indígenas na Bahia - C-Indy. Monitoria. 2010. (Congresso).

Neurolinguística e Fonoaudiologia: Fala, Leitura e Escrita. 2010. (Seminário).

3 Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2009. (Seminário).

As Letras no século XVIII: Poesia, Filosofia e História. 2009. (Seminário).

I SELED - Seminário de Estudos em Linguagem e Educação.A Relação Genitiva no Tupi Antigo. 2009. (Seminário).

I Seminário de Estudos em Linguagem e Educação - SELED. 2009. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Estudos da Linguagem. 2009. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Estudos da Linguagem.Monitoria. 2009. (Seminário).

Minicurso Criatividade no Ensino de Língua Inglesa. 2009. (Seminário).

Minicurso Linguística e Ensino de Gramática no Brasil: Desafios e Perspectivas. 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

BORGES, J. C. ; FERREIRA, A. C. ; CARVALHO, E. G. O. . Novas tecnologias na condição do pós-método. Revista de Estudos em Diversidade e Educação - REED , v. v. 1, p. 270-283, 2020.
BORGES, J. C. ; ARAGAO, R. C. . Multiletramentos e Linguística de Corpus: relacionando perspectivas. REVISTA ESTUDOS ANGLO-AMERICANOS , v. 45, p. 129-153, 2016.
BORGES, J. C. ; COSTA, C. P. . A relação entre o sistema fonológico e o sistema ortográfico da Língua Inglesa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, J. C. ; COSTA, C. P. . A relação entre o sistema fonológico e o sistema ortográfico usado pelos índios Tupinambá de Olivença-Ba.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, J. C. ; COSTA, C. P. . A relação entre o sistema fonológico e o sistema ortográfico usado pelos índios tupinambá de Olivença-Ba. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, C. P. ; IVO, I. P. ; CARVALHO, E. S. ; BORGES, J. C. ; SANTOS, C. M. ; SANTOS, A. F. . A relação genitiva no Tupi antigo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

centro paulista de cultura anglo americana

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês

2014 - 2014

Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação

2017 - 2017

Fisk - Centro de Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2014 - 2014

Fisk - Centro de Idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês

2014 - Atual

Instituto de Educação e Linguagem Aprimore

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2017 - Atual

Colégio Batista Pastor Samuel de Oliveira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2017 - 2018

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do Curso de Letras Vernáculas, Carga horária: 16

2018 - Atual

WIZARD

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10