Camila Greff Passos

Possui graduação em Química Licenciatura Plena pela Universidade Luterana do Brasil (2003), mestrado em Físico-Química de materiais (2007) e doutorado em Educação Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Foi professora da educação básica por 6 anos e desde 2005 atua na educação superior, com experiência na docência e pesquisa sobre formação de professores. Atualmente é professora associada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), coordenadora do Grupo de Pesquisa em Ensino de Química da UFRGS (GPEQ-UFRGS) e coordenadora de área do Subprojeto PIBID/Química (desde 2014). Orienta no Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) e no Programa de Pós-Graduação em Química da UFRGS, nas linhas de pesquisa: Ensino de Química e Educação Ambiental. Áreas de interesse: metodologias de ensino e de aprendizagem, educação ambiental crítica e desenvolvimento profissional docente.

Informações coletadas do Lattes em 26/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Química

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Curso de Licenciatura em Química da UFRGS: conquistas e desafios frente à reformulação curricular de 2005
, Ano de obtenção: 2012. José Claudio Del Pino. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; educadores em Química; estágio de docência.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Química

2005 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Síntese, caracterização e propriedades adsorventes de sílica organofuncionalizada com o grupo 10-amino-4-azadecil
, Ano de Obtenção: 2007.Edilson Valmir Benvenutti.Coorientador: Éder Cláudio Lima. Palavras-chave: sol-gel; híbridos; adsorventes.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Desenvolvimento de Novos Materiais.

Graduação em Química Licenciatura Plena

1999 - 2003

Universidade Luterana do Brasil
Título: Relatório de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências Ensino Fundamental e Química do Ensino Médio
Orientador: Flávia Maria Teixeira dos Santos

Formação complementar

2025 - 2025

Oficina Angoff - Enade Licenciatura/ Prova Nacional Docente. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2025 - 2025

Oficina Técnica de Equalização de Itens da Prova Nacional Docente (PND),. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2010 - 2010

Estratégias Enunciativas: Analisando Interações Di. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em A História que se conta: 20 anos da AEQ. (Carga horária: 112h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Episódio de sala de aula: metodologias de seleção. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2005 - 2005

Atualização em Química. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Organização de eventos

PASSOS, CAMILA GREFF ; SALGADO, T. D. M. ; PAZINATO, MAURÍCIUS SELVERO ; Simon, N. M. ; Streit, Lívia ; Ribeiro, Daniel das Chagas de Azevedo . 42º EDEQ. 2023. (Congresso).

SALGADO, T. D. M. ; PAZINATO, MAURÍCIUS SELVERO ; SIMON,, Nathália M. ; PASSOS, CAMILA . ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA OLIMPÍADA DE QUÍMICA DO RIO GRANDE DO SUL. 2019. .

PASSOS, Camila Greff ; SALGADO, T. D. M. . III Encontro de PIBID Química do Rio Grande do Sul 2014. 2014. (Congresso).

PASSOS, Camila Greff ; WEIBEL, D. E. ; SOARES, R. M. D. . II Escola de Química UFRGS. 2013. (Outro).

Participação em eventos

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. 2017. (Congresso).

34º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química..A educação ambiental ministrada de forma interdisciplinar : a necessidade da formação continuada para professores da educação básica.. 2014. (Encontro).

VII Encuentro Iberoamericano de Maestros e Maestras del Colectivo de Educadoras e Educadores que Hacen Investigación desde la Escuela..INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA COMO PROPOSTA FORMATIVA ATRAVÉS DO SUBPROJETO QUÍMICA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DA UFRGS. 2014. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.Interação Universidade-Escola: conquistas e perspectivas do Subprojeto PIBID/Química da UFRGS. 2014. (Encontro).

33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Os movimentos curriculares do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. 2013. (Encontro).

33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.PROEJA e a Educação Química: o que pensam os educandos.. 2013. (Encontro).

II Encontro de Coordenadores PIBID- CAPES Química do Rio Grande do Sul. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC.Aprendendo a ser professor no Curso de Licenciatura em Química da UFRGS. 2013. (Encontro).

XII Encontro sobre Investigação na Escola.AS AÇÕES FORMATIVAS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRGS. 2013. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.A Resolução de Problemas na Formação de Professores de Química Brasileiros: análise da produção.. 2010. (Encontro).

Seminário da AESUFOPE e II Seminário Estadual da ANFOPE-RS. 2009. (Seminário).

VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O Curso de Licenciatura em Química da UFRGS, sob o olhar de seus discentes e docentes. 2009. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Formação Docente no Curso de Licenciatura em Química da UFRGS: estratégias e perspectivas.. 2008. (Encontro).

14º SBQSul.Comparação da capacidade de adsorção de sílicas organofuncionalizadas frente aos íons Fe(III), Cu(II) e Pb(II). 2006. (Encontro).

26º EDEQ.Estágios de docência na licenciatura em Química da UFRGS. 2006. (Encontro).

13º SBQSul.Otimização da adsorção de Cu(II) pelo xergoel 10-amino-4-azadecilsílica utilizando planejamento estatístico de experimentos. 2005. (Encontro).

25º EDEQ.A internet como ferremanta de ensino de química no ensino médio. 2005. (Encontro).

SBQ-Nacional. 28ª Reunião anual da SBQ. 2005. (Congresso).

XII ENEQ. Simulação computacional como ferramenta de aprendizagem de conceitos e representações em Química no ensino Médio. 2004. (Congresso).

XXIV EDEQ. Simulação computacional como ferramenta de aprendizagem de conceitos e representações em química no ensino médio. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Jennifer Demari

PASSOS, Camila Greff. A formação docente no Pibid/Química da UFRGS na perspectiva dos egressos do Programa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Filipe Waldemar Schwarz

PASSOS, CAMILA GREFF. Recuperação de Solventes Orgânicos de Laboratórios - Uma alternativa econômica e ecologicamente adequada. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ANDRÉ LUÍS VIEGAS

PASSOS, CAMILA GREFF. A aplicação da metodologia de Estudos de Caso no contexto do componente curricular Processos Industriais em um Curso Técnico em Química.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: FLÁVIA PICCOLI

PASSOS, Camila Greff. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Carminatti

PASSOS, Camila Greff. A construção da interdisciplinaridade a partir dos saberes nas ciências naturais: a realidade da escola pública. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SHIRLEY MARTIM DA SILVA

PASSOS, Camila Greff. O PROCESSO INTERATIVO DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL: POTENCIALIDADES E DESAFIOS. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: CARLOS VENTURA FONSECA

PASSOS, Camila Greff; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos; FRANCO, M. E. D. P.; ZANON, L. B.; GALIAZZI, M. A. C.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO RIO GRANDE DO SUL: SABERES, PRÁTICAS E CURRÍCULOS. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liliane Dailei Almeida Gruber

PASSOS, Camila Greff. Mediação do professor no uso do software educativo Cidade do Átomo: abordagens dos temas energia nuclear e radioatividade no ensino médio. 2014. Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JANE HERBER

PASSOS, CAMILA GREFF. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO EM QUÍMICA DOS BOLSISTAS PIBID DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DO RIO GRANDE DO SUL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SHIRLEY MARTIM DA SILVA

PASSOS, CAMILA GREFF. O PROCESSO INTERATIVO DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL: POTENCIALIDADES E DESAFIOS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela da Fontoura Rodrigues Selmi

PASSOS, Camila Greff. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na UFRGS e sua contribuição na formação inicial de professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: OSMAR CABRAL GONÇALVES FILHO

PASSOS, Camila Greff. O PROCESSO DE INSERÇÃO E MANUTENÇÃO NA CARREIRA DOCENTE DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRGS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela Pereira da Silva Maciel

PASSOS, CAMILA GREFF. A INFLUÊNCIA DA DISCIPLINA "PROJETO" NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UM CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Júlia Razzolini Ramires

PASSOS, CAMILA GREFF. HERÓIS EM QUADRINHOS: A RADIOATIVIDADE A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NO SUBPROJETO PIBID INTERDISCIPLINAR DO CAMPUS DO VALE DA UFRGS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SCHANA ANDRÉIA DA SILVA

PASSOS, Camila Greff. Elaboração e avaliação de material didático interdisciplinar para apoio no ensino de cálculo estequiométrico em um curso técnico de química. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lauren Soares dos Santos

PASSOS, Camila Greff. A utilização de aulas temáticas no ensino de Química Orgânica para alunos do terceiro ano da EJA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thaís de Freitas Ribeiro

PASSOS, Camila Greff. Investigação da transformação de conceitos de eletroquímica a partir de concepções alternativas de alunos do ensino médio da rede pública estadual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Éder Luis Silva da Rosa

SALGADO, T. D. M.;PASSOS, Camila Greff; LOPES, C. V.. Uma oficina temática sobre cerveja artesanal para o ensino médio de Química no nível técnico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Ana Paula Buss Silveira

Gestão de Resíduos Químicos no Ensino de Química: Desafios e Possibilidades em Escolas Públicas de Tempo Integral; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Alessandra Quadros da Costa

A Permanência Estudantil na Educação Profissional e Tecnológica de Química: um olhar do Serviço Social; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

BRUNA DE BRITO DE SOUZA CANALI

Potencialidades e possibilidades do uso de metodologias ativas no ensino superior: uma abordagem CTS no ensino de estequiometria; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Juliana Lisiane Vestfahl

Estudos de caso e sustentabilidade: o caso da pós-graduação em química da UFRGS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Willian Axl Espindola

Atividades experimentais investigativas para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes do Ensino Básico acerca das temáticas Fotografia e Cor; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Aline Fátima da Silva

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NA AFETIVIDADE, VISANDO A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DOS ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO SOBRE O DESCARTE DE RESÍDUOS COSMÉTICOS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Alessandra de Souza Vieira

A QUÍMICA É PARA TODOS! UMA PROPOSTA SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Douglas Costa da Silva

BIOPESTICIDAS AGRÍCOLAS COMO ESTRATÉGIA DE VALORIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E DE PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA; Início: 2025; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Marisa Longo

Análise das potencialidades da Metodologia de Resolução de Problemas em disciplinas da área de Química Analítica de diferentes Instituições de Ensino Superior do sul do Brasil; Início: 2023; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Aline Sobierai Ponzoni

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: CONSTRUÇÃO DE UNIDADES TEMÁTICAS; Início: 2023; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

LISIANE DE BRIDA LIMA

UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA À DISCIPLINA DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FRENTE AOS PRINCÍPIOS DA QUÍMICA VERDE; Início: 2021; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Gisele do Livramento

Elaboração de Unidades Temáticas no Ensino de Química: uma proposta de elaboração curricular contextualizada para as escolas estaduais da regional de Tubarão ? Santa Catarina; Início: 2021; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Ricardo Jesus Coelho Ortega

Cursos técnicos em química de Porto Alegre: possibilidades e desafios; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Mara Elisângela Jappe Goi

Início: 2025; Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

GREICE SANTOS REIS

Cursos técnicos em química de Porto Alegre: um panorama sobre as contribuições para formação profissional, avanços organizacionais, desafios financeiros e institucionais; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Byanca Fagundes Machado

PIBID Química - Iniciação à Docência no colégio de Aplicação da UFRGS; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marina Verly

PIBID Química - Iniciação à Docência no colégio de Aplicação da UFRGS; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Laura Graciano Feijo

Mariah da Cunha Evo

Rochele da Costa Marques

Thamires de Souza

Simone Edomenia Figueiredo Vargas

Matheus Francisco Gomes

ANA CAROLINE LOPES DA CRUZ

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ÊNFASE EM RACISMO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS; 2025; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Camila Greff Passos;

Marisa Longo

Metodologia de Resolução de Problemas aliada à temática Agrotóxicos: Uma Proposta de Educação CTS para disciplinas da área de Química Analítica Instrumental com Ênfase em Técnicas Cromatográficas; 2023; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Aline Sobierai Ponzoni

O PENSAR SOCIOAMBIENTAL A PARTIR DOS COMPOSTOS PERFLUORADOS: POSSIBILIDADES COM A CONSTRUÇÃO DE UNIDADES TEMÁTICAS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS; 2023; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Camila Greff Passos;

DANIELE PRESTES DANIEL

Uma proposta de sequência didática para o ensino de Termodinâmica de Soluções a partir da Taxonomia Revisada de Bloom; 2021; Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Gisele do Livramento

ELABORAÇÃO DE UMA UNIDADE TEMÁTICA SOBRE TERMOQUÍMICA NO ENSINO DE QUÍMICA; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Camila Greff Passos;

GENI DOS SANTOS MARIA

NANOTECNOLOGIA COMO TEMA PARA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE ESTRUTURA ATÔMICA E PROPRIEDADES DOS MATERIAIS; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Camila Greff Passos;

Diego Biegler de Oliveira

Gestão e Tratamento de Resíduos Químicos: conhecimentos dos estudantes dos cursos de Química e Engenharia Química da UFRGS; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Camila Greff Passos;

Julia Grasiela Ramm

Desenvolvimento de um programa de gestão de resíduos no ensino técnico em química; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Camila Greff Passos;

Kamila dos Passos

Estudos de caso na disciplina de Química Orgânica de Biomoléculas: contribuições para o desenvolvimento profissional dos estudantes dos cursos de Química da UFRGS; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Camila Greff Passos;

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro

Problemas Ambientais Causados por Agrotóxicos: Uma Proposta de Formação de Professores de Química Viabilizando a Metodologia da Resolução de Problemas; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Franciane Silva Cruz de Lima

Formação Docente sobre os Conceitos de Ligações Iônicas e o desenvolvimento de uma Metodologia de Aprendizagem por Resolução de Situações-Problema; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Camila Greff Passos;

Cassiana Herzer Griebeler

PEER INSTRUCTION NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ACIDEZ E BASICIDADE EM QUÍMICA ORGÂNICA: UM ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR; 2025; Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Franciane Silva Cruz de Lima

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES PARA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E CIÊNCIAS; 2023; Tese (Doutorado em PPGQ/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

José Daniel Souza

Identificação de obstáculos epistemológicos e elaboração de materiais didáticos para o ensino de Físico-Química; 2023; Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Camila Greff Passos;

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro

Problemas Ambientais Causados por Agrotóxicos: A Metodologia da Resolução de Problemas e a Investigação Científica na Educação Básica; 2020; Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Camila Greff Passos;

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro; 2025; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Camila Greff Passos;

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro; 2023; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Camila Greff Passos;

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro; 2022; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Camila Greff Passos;

Vanessa Pereira de Souza

Uma proposta de sequência didática com os princípios da educação ambiental crítica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Gabryel Leandro Dorscheid

O enfoque socioambiental na formação dos químicos dos Cursos de química industrial e bacharelado em química da UFRGS : uma análise documental; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Juliana Lisiane Vestfahl

A metodologia da resolução de problemas no ensino da estequiometria : o caso celobar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Ana Paula Rodrigues

Podcasts no ensino de química : possibilidades em um curso Técnico de química; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

BRUNA DE BRITO DE SOUZA CANALI

Contribuições da metodologia de resolução de problemas para o ensino de eletroquímica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Luíza Soares de Aguiar

Fake news na pandemia : ensino de química no combate à disseminação de notícias falsas na pandemia do Sars-Cov-2; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Gisele do Livramento

Os desafios para a implementação do Currículo Base do Território Catarinense na disciplina de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental na rede estadual de educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Camila Greff Passos;

Alice Gaier Viario

Afetividade e relações interpessoais no ensino de química : uma experiência no Cursinho Popular Carolina de Jesus; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Caroline Seibt Koch

Olimpíada de química do Rio Grande do Sul : análise e caracterização das provas; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Jamile Conci

Saúde e segurança do trabalhador: uma temática para o ensino de química na EJA a partir do enfoque CTS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Fernando Ferreira Saldanha

Guia didático sobre combustíveis derivados do petróleo : um exemplar para os cursos técnicos em química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

FERNANDA DOS SANTOS MARTINS DIEHL

A utilização da metodologia de resolução de problemas para o ensino do Modelo Atômico de Bohr; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Cibele Santanna Umpierres

Os casos margarida, violeta e rosa : uma experiência do uso da metodologia dos estudos de caso para o ensino de química no curso técnico em análises clínicas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Ricardo Jesus Coelho Ortega

Egressos de um curso técnico em química : o ingresso, o mercado de trabalho e as perspectivas; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

FRANCIELA ARENHART SOARES

A elaboração e uso de uma unidade temática sobre limpeza no ensino de química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Alessandro da Silva Ramos

A atividade Magia ou Ciência do evento UFRGS - Portas Abertas 2018: uma análise do grau de participação dos visitantes; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

DANIELE PRESTES DANIEL

Gestão e tratamento de resíduos químicos : uma proposta a partir da metodologia de estudos de caso; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

INGRID MALISZEWSKI PACZKOWSKI

Whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

JOAO PEDRO POLITO IVANOFF

O USO DA LEITURA NAS AULAS DE QUÍMICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

ALINE DA SILVEIRA NECTOUX

REESTRUTURAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ATIVIDADES PRÁTICAS DE QUÍMICA ANALÍTICA SEGUNDO OS PRINCÍPIOS DOS 3R'S; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Alessandra Quadros da Costa

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM GUINÉ-BISSAU: HISTÓRIA, CURRÍCULOS E PRÁTICAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Jaqueline de Lima Silva

UMA PROPOSIÇÃO DE ESTUDO SOBRE OS MODELOS ATÔMICOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Kellen Maria Reis

POR QUE INGRESSAR E PERMANECER NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRGS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Diego Biegler de Oliveira

OFICINA INTERDISCIPLINAR DE RADIAÇÕES DOS SUBPROJETOS PIBID/QUÍMICA E PIBID/FÍSICA DA UFRGS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Marina Teixeira Laranjo

ANÁLISE DA TEMÁTICA AGROTÓXICOS RELACIONADA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLD 2015; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Julia Grasiela Ramm

CARACTERÍSITCAS, CONQUISTAS E DESAFIOS DOS CURSOS DE QUÍMICA DA UFRGS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

DENISE MARIA BOHN

Educação Inclusiva no ensino de Química - revisão bibliográfica; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camila Greff Passos;

GUILHERME LOPES DORNELES

Sustentabilidade e Educação Ambiental: possibilidades com os Estudos de Caso; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camila Greff Passos;

Ágatha Lottermann Selbach

O método de Estudos de Caso na promoção da argumentação no Ensino Superior de Química: uma revisão bibliográfica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camila Greff Passos;

Caroline Seibt Koch

Peer Instruction (PI) para o ensino de conceitos de acidez e basicidade de compostos orgânicos no ensino superior; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Jamile Conci

SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHADOR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Denise Bohn

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE NA LITERATURA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Camila Greff Passos;

Denise Bohn

A Educação Inclusiva e suas possibilidades na aprendizagem e na formação de professores de Química; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Ágatha Lottermann Selbach

O método de Estudos de Caso na promoção da argumentação no Ensino Superior de Química; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Guilherme Pez Jaeschke

A utilização da metodologia de Estudos de Caso para o ensino superior de química: uma revisão da literatura; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

DANIELE PRESTES DANIEL

A utilização da metodologia de Estudos de Caso para o desenvolvimento profissional dos estudantes do Curso de Licenciatura em Química Noturno da UFRGS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camila Greff Passos;

Gabryel Leandro Dorscheid

Estudos de Caso para abordar gestão e tratamento de resíduos químicos no Curso de Licenciatura em Química Noturno da UFRGS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camila Greff Passos;

MATEUS PIRES SCHNEIDER

Estágio Docência da Pós-Graduação; 2023; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

André Slaviero

Estágio Docência da Pós-Graduação; 2022; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

BRUNA DE BRITO DE SOUZA CANALI

PIBID Química - Iniciação à Docência no Instituto Estadual Rio Branco; 2021; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

DENISE MARIA BOH

FELIPE ESCOUTO BELTRAME

GABRIEL ROSENAU

GREICE SANTOS REIS

GUILHERME LOPES DORNELES

Letícia Vieira de Jesus

LUIS HENRIQUE SILVA DOS SANTOS

VITORIA DUARTE ROSA

GIULIA OPPA KIRINUS

PIBID Química - Iniciação à Docência na Escola Estadual 1º De Maio; 2020; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

VANESSA FONTANA FONSECA

FRANCIELLE PEREIRA PEDROSO

INGRID MALISZEWSKI PACZKOWSKI

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2019; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

FRANCISCO DE ALMEIDA LEMOS

PIBID Química - Iniciação à Docência na Escola Estadual 1º De Maio; 2019; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

YURI TONELLO D AGOSTINI ZOTTIS

JOAO GABRIEL MACHADO DA SILVA

NATHALIA MAGNO GALDINO

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

FRANCIELA ARENHART SOARES

Estágio Docência da Pós-Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Elisabeth Cuervo Lumbaque

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Alexandre Della Flora

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

LUÍSA DE OLIVEIRA JUNG

Monitoria da Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

DANIELA MOTTA FAILACE

PIBID Química - Iniciação à Docência na Escola Estadual 1º De Maio; 2018; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Matheus Teotônio Kucharski de Sousa

LUCE HELENA KOCHEM

PIBID Química - Iniciação à Docência na Escola Estadual 1º De Maio; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

MANUELLA SCHNEIDER

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Lara Fernandes Loguercio

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

CAIO GALVÃO DE SOUZA

PIBID Química - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2017; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Gabryel Leandro Dorscheid

Caroline Melo dos Santos

PIBID Química - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Vinícius Praia Carvalho

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PIBID Química - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2017; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Danielle Prazeres Reppold

Leonardo Vilanova Adolfi

PIBID Química - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2016; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Luiza Soares Aguiar

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2016; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Reni Campos Farias

Maria Lídia Mariano de Oliveira

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio José Cândido de Godói; 2016; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Thais Cardoso Bitencourt

Anna Fátima Vieira

Gustavo Ramos Schweig

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio José Cândido Godói; 2016; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

NATÁLIA GOEDTEL MEDEIROS

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2016; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Caroline da Silva Oliveira

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2015; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Júlia Razzolini Ramires

PIBID Química - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Julia Grasiela Ramm

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio Dom João Becker; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Alessandra Quadros da Costa

PIBID - Iniciação à Docência no Colégio José Cândido de Godói; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila Greff Passos;

Andréia Carvalho da Silva

Diego Biegler de Oliveira

ALEXANDRA DUPRATES STEINER

Estágio de Docência da Pós-Graduação; 2014; Orientação de outra natureza; (PPGQ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Camila Greff Passos;

Produções bibliográficas

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CRIZEL, L. E. ; DEL PINO, José Claudio ; PASSOS, Camila Greff . PROEJA e a Educação Química: o que pensam os educandos.. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013.
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PASSOS, Camila Greff ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . Formação Docente no Curso de Licenciatura em Química da UFRGS: estratégias e perspectivas.. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Qunímica, 2008, Curitiba. Encontro Nacional de Ensino de Qunímica - Programas e resumos - Curitiba: UFPR/DQ, 2008.
PASSOS, Camila Greff ; SANTOS JR, Araci A. dos ; LIMA, Eder C ; BENVENUTTI, Edilson Valmir ; RIBASKI, Fernanda S ; BRASIL, J.L. ; VAGHETTI, Júlio C.P. ; SIMON,, Nathália M. . Uso de planejamento estatístico de experimentos para avaliar as capacidades adsorção de Fe(III), Cu(II), Pb(II), utilizando-se 7-amino-4-azaheptilsílica e 10-amino-4-azadecilsílica como adsorventes. In: 6° Encontro Brasileiro sobre Adsorção - EBA, 2006, Maringá. 6° Encontro Brasileiro sobre Adsorção, 2006.
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PONZONI, A. S. ; GREFF PASSOS, CAMILA ; SIRTORI, C. . Critical Environmental Education from the Construction of Thematic Units in context of Perfluorinated Compounds. In: XV Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry (LASEAC) e X Encontro Nacional de Química Ambiental (ENQAmb), 2024, Ouro Preto. Anais do XV LASEAC (Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry) & X ENQAmb (Encontro Nacional de Química Ambiental). Recife: Even3, 2024.
CECILIO, MARIANA ; GREFF PASSOS, CAMILA ; PAZINATO, M. S. ; SIRTORI, C. . Pharmaceuticals in the COVID-19 Pandemic: a theme to critical environmental education on Analytical Chemistry teaching. In: XV Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry (LASEAC) e X Encontro Nacional de Química Ambiental (ENQAmb), 2024, Ouro Preto. Anais do XV LASEAC (Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry) & X ENQAmb (Encontro Nacional de Química Ambiental). Recife: Even3, 2024.
LONGO, MARISA ; SIRTORI, C. ; GREFF PASSOS, CAMILA . Proposal for STS Education for Disciplines in the Field of Instrumental Analytical Chemistry with Emphasis on Chromatographic Techniques. In: XV Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry (LASEAC) e X Encontro Nacional de Química Ambiental (ENQAmb), 2024, Ouro Preto. Anais do XV LASEAC (Latin American Symposium on Environmental Analytical Chemistry) & X ENQAmb (Encontro Nacional de Química Ambiental). Recife: Even3, 2024.
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SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos ; PASSOS, Camila Greff ; Mello, S.A. ; Zmozinski, A.V. ; Fonseca, C.V. ; Abad, F.C. ; Santos, G.L. ; Alba, K.D. . PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL: CONHECIMENTOS. In: EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2006, Santa Cruz. 26a EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2006.
PASSOS, Camila Greff ; RUSCHEL,C. ; ROSSI, C. ; BITENCOURT, M.M. ; NUNES, W.R. ; WESTPHAL, D. . PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NOSSAS RESERVAS PARA O FUTURO!. In: 26º EDEQ - Encontro de Debstes sobre o ensino de Química, 2006, Santa Cruz do Sul. 26º EDEQ - Encontro de Debstes sobre o ensino de Química: A contribuição da Educação Química na Melhoria da Qualidade de Vida no Planeta, 2006.
PASSOS, Camila Greff ; RIBASKI, Fernanda S ; SANTOS JR, Araci A. dos ; SIMON,, Nathália M. ; LIMA, Eder C ; BENVENUTTI, Edilson Valmir . Comparação da capacidade de adsorção de sílicas organofuncionalizadas frente aos íons Fe(III), Cu(II) e Pb(II). In: 14º SBQSul " Química na Sociedade: significados e implicações", 2006, Erechim. 14º SBQSul " Química na Sociedade: significados e implicações", 2006.
PASSOS, Camila Greff ; RIBASKI, Fernanda S ; BENVENUTTI, Edilson V. . Síntese e características do xerogel híbrido 10-amino-4-aza-decilsílica. In: SBQ, 2005, Posso de Caldas. SBQ-Nacional-2005, 2005.
PASSOS, Camila Greff ; RIBASKI, Fernanda S ; MARTINS, Lucas C ; COSTA, Tania Maria Haas ; LIMA, Eder C ; BENVENUTTI, Edilson Valmir . Otimização da adsorção de Cu(II) pelo xerogel 10-amino-4-azadecilsílica utilizando planejamento estatístico de experimentos. In: XIII Encontro de Química da Região Sul, 2005, Florianópolis, SC. A importância dos encontros científicos na formação do químico, 2005. v. QA031.
PASSOS, Camila Greff ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . A internet como ferramenta de ensino de Química no Ensino Médio. In: 25º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2005, Ijuí. 25º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: A Formação em Química Hoje. Ijuí: unijui, 2005.
PASSOS, Camila Greff ; MENEZES, Juçara Pêsso de ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . Simulação computacional como ferramenta de aprendizagem de conceitos e representações em Química no Ensino Médio. In: ENEQ, 2004, Goiânia. Livro de Resumos, 2004. v. QN. p. 040-040.
PASSOS, Camila Greff ; MENEZES, Jussara Pesso de ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . Simulação Computacional como Ferramenta de Aprendizagem de Conceitos e Representações em Química no Ensino Médio.. In: XXIV EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2004, Caxias do Sul. Livro de Resumos, 2004. v. 1.
PASSOS, CAMILA GREFF ; LAGO, R. ; RAMOS, A. M. . A Sustentabilidade em tempos de eventos extremos: possibilidades e perspectivas de ações na formação dos profissionais da Química. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, CAMILA GREFF ; RIBEIRO, M. E. M. ; OLIVEIRA, C. S. . Análise do processo de elaboração de perguntas produzidas por licenciandos em química a partir da Literatura de Divulgação Científica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, CAMILA GREFF ; MARTINS, T. L. C. . Histórico e pressupostos da disciplina ?Sustentabilidade e Educação Ambiental? do PPGQ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Camila Greff ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . A Resolução de Problemas na Formação de Professores de Química Brasileiros: análise da produção.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Camila Greff ; DEL PINO, José Claudio . O Curso de Licenciatura em Química da UFRGS, sob o olhar de seus discentes e docentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Camila Greff ; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos . Formação Docente no Curso de Licenciatura em Química da UFRGS: estratégias e perspectivas.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PASSOS, CAMILA GREFF . Comissão Assessora de Área (CAA) Química - INEP. 2025.

PASSOS, Camila Greff . Comissão Assessora de Área (CAA) Química - INEP. 2024.

MARTIN, T. L. C. ; PASSOS, C. G. ; FREITAS, D. P. S. . Saberes para além das fronteiras da Educação ambiental. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PASSOS, CAMILA GREFF ; PAZINATO, MAURÍCIUS SELVERO ; SALGADO, T. D. M. ; SIRTORI, C. ; Simon, N. M. ; STREIT, L. . Instagram do GPEQ UFRGS. 2024; Tema: Ensino de Química e Educação Ambiental. (Rede social).

SILVA, J. A. ; GREFF PASSOS, CAMILA ; CASTILHOS, L. . ?Aquarelando com Química?: A arte da aquarela no Ensino de Química. 2023. .

PAZINATO, MAURÍCIUS ; SIMON,, Nathália M. ; GREFF PASSOS, CAMILA . ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIARIO, A. G. ; GREFF PASSOS, CAMILA . Planejamento Didático a partir da Taxonomia de Bloom com ênfase no Domínio Afetivo e nas relações interpessoais entre estudantes e docentes.. 2022. .

PONZONI, A. S. ; SIRTORI, C. ; LIVRAMENTO, G. ; SLAVIERO, A. ; GREFF PASSOS, CAMILA . COMPOSTOS PERFLUORADOS: POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DAS UNIDADES TEMÁTICAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PONZONI, A. S. ; SLAVIERO, A. ; LIVRAMENTO, G. ; SIRTORI, C. ; GREFF PASSOS, CAMILA . Unidades temáticas com enfoque CTS: possibilidades para/na Educação Ambiental. 2021. .

Ribeiro, Daniel das Chagas de Azevedo ; Lima, F. S. C. de ; SALGADO, T. D. M. ; GREFF PASSOS, CAMILA . A metodologia de resolução de problema no Ensino de Química: proposições teórico-metodológicas sobre as características de um problema eficaz. 2021. .

Lima, F. S. C. de ; GREFF PASSOS, CAMILA ; Simon, N. M. . CURSO DE EXTENSÃO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Camila Greff ; SIRTORI, C. ; Ribeiro, Daniel das Chagas de Azevedo ; SALGADO, T. D. M. ; LAVAYEN, V. . Curso de Extensão em Ensino de Química para o Ensino Médio: Educação Ambiental e a Metodologia de Resolução de Problemas.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos ; PASSOS, Camila Greff ; GOI, M. E. J. . CURSO APERFEIÇOAMENTO EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Camila Greff . Resolução de Problemas nas aulas de ciências do ensino fundamental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Camila Greff ; GOI, M. E. J. . Resolução de Problema no Ensino de Química - fundamentos epistemológicos e metodológicos. 2013. .

PASSOS, Camila Greff . As salas de aula de química no ensino médio: olhares de professores e professores iniciantes. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - 2025

PEER INSTRUCTION NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM QUÍMICA ORGÂNICA: UM ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR, Descrição: O presente projeto investigou as contribuições da metodologia Peer Instruction (PI) no processo deensino-aprendizagem de Acidez e Basicidade em Química Orgânica, em um contexto de ensinoremoto durante a pandemia COVID-19, à luz do socioconstrutivismo de Lev Vygotski. Oprincipal objetivo foi avaliar as potencialidades da metodologia PI no processo de ensinoaprendizagemde acidez e basicidade em Química Orgânica no nível superior, buscando-seavaliar como a PI influencia a aprendizagem dos estudantes. A pesquisa, de abordagem mista,envolveu 92 estudantes de diferentes cursos da UFRGS, divididos em grupos Experimental eControle. Os estudantes do grupo Experimental participaram das aulas em que se empregarama PI, enquanto o grupo Controle teve aulas expositivas síncronas ou assíncronas. Os dadosforam constituídos por meio de questionários, testes e entrevistas, antes, durante e após aintervenção. Para análise do questionário Conceitual sobre Acidez e Basicidade em QuímicaOrgânica, empregou-se testes estatísticos (teste t, qui-quadrado e Regressão Multivariada), comcontrole de covariáveis de perfil e características demográficas dos participantes. Também foirealizada uma análise percentual da variação das respostas das Questões Conceituais antes eapós a discussão entre pares. Os resultados indicam que os dois grupos eram homogêneosinicialmente, e que a metodologia PI promoveu um ganho mais significativo na aprendizagemdos conceitos, com melhor desempenho no Questionário Conceitual pelos estudantes do grupoExperimental (p < 0,05). Na sequência, a análise qualitativa detalhada das entrevistas, a partirda metodologia de Análise de Conteúdo, com categorização das respostas dos estudantes quantoao uso de teorias ácido-base e compreensão do equilíbrio químico de reações ácido-base,permitiu identificar cinco diferentes níveis de aprendizagem conceitual para analisar acomplexificação da aprendizagem, que foram sistematizados com base na teoria de Vygotski.Os dados revelaram que a PI favoreceu a apropriação de conceitos, com grande parte dosestudantes alcançando o nível 3 nos três blocos da entrevista (define corretamente ácidos ebases por meio da teoria de Bronsted-Lowry; identifica pares conjugados; indica corretamenteo sentido do equilíbrio da reação ácido-base, porém justificam moderadamente suas respostas,empregando superficialmente fatores como eletronegatividade e hibridização), emboraconhecimentos espontâneos persistam em diversos casos. Por fim, realizou-se a triangulaçãoentre os dados qualitativos das entrevistas e os resultados dos questionários. Essa integraçãorevelou diferentes perfis de alinhamento conceitual, com casos de forte correspondência entredesempenho verbal nas entrevistas e desempenho quantitativo no questionário sobre acidez ebasicidade em química orgânica, bem como situações de divergência, em que estudantes com respostas articuladas nas entrevistas apresentaram baixo desempenho nas questões objetivas, evice-versa. Com o conjunto de dados foi possível realizar um estudo mais amplo sobre oprocesso de aprendizagem dos estudantes e verificou-se que a PI é promissora para uso noensino remoto. A tese defendida neste estudo é que a metodologia PI pode ser eficaz para oensino de conceitos fundamentais de Química Orgânica, como acidez e basicidade,especialmente para estudantes não químicos no ensino superior, no contexto do ensino remoto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (92) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Cassiana Herzer Griebeler - Integrante / Eric Mazur - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2018 - 2025

Ensino e aprendizagem de Química Orgânica: um panorama dasituação no nível médio do RS e contribuições para formaçãoinicial de professores, Descrição: (Processo FAPERGS 19/2551-0001920-3) O presente projeto foi coordenado pelos professores Prof Dr. Maurícius Selvero Pazinato e Prof Dra. Camila Greff Passos. O projeto possui os seguintes objetivos gerais: - realizar um diagnóstico do ensino e aprendizagem de Química Orgânica no nível médio; - acompanhar o desenvolvimento conceitual acercados tópicos de Química Orgânica de acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Rio Grandedo Sul, bem como desenvolver estratégias didáticas para a bordagem no nível médio. Para isso, a pesquisa será desenvolvida em duas partes: 1) Panorama da situação do ensino de Química Orgânica no nível médio; 2) Acompanhamento dodesenvolvimento conceitual e pedagógico de acadêmicos de Licenciatura em Química. Os dados serão coletados por meio dediversos instrumentos, tais como: questionário, entrevista semiestruturada, planos de aula, entre outros. Os métodos de análise compreendem técnicas qualitativas e quantitativas. Como resultados, espera-se elucidar as dificuldades e concepções alternativas decorrentes do estudo de Química Orgânica,contribuir com a qualidade do ensino nos níveis médio e superior, além de subsidiar futuras ações dentro do Instituto de Química da UFRGS que potencializem a área de Ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / BATISTA, BIANCA MOTTA - Integrante / GREICE SANTOS REIS - Integrante / Jorge Goulart de Cândido - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
2016 - Atual

Processos de Ensino e Aprendizagem de Química, Descrição: Estudos que abordam aspectos inerentes à construção do conhecimento e formação conceitual em Química. Os estudos possuem como foco de investigação as concepções conceituais de estudantes, propostas metodológicas e diagnósticos de aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. Além disso, abrange o desenvolvimento, implementação e análise de materiais didáticos durante a formação inicial e continuada de professores. Assim, a linha de pesquisa inclui investigações sobre as concepções epistemológicas dos docentes e futuros professores sobre o ensino e a aprendizagem de Química, sobre suas práticas pedagógicas e as demandas curriculares atuais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Tania Denise Miskinis Salgado - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Paulo Augusto Netz - Integrante / Lívia Streit - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
2016 - Atual

Educação Ambiental e Sustentabilidade, Descrição: (Processo CNPq Universal: 407000/20216 de 2022 até 2025) Estudos sobre o desenvolvimento de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais sobre processos e produtos químicos, para fomentar a sustentabilidade ambiental, econômica e sociopolítica. Os estudos contemplam ações formativas sobre as demandas ambientais emergentes na sociedade atual e fundamentam-se em perspectivas críticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Tania Denise Miskinis Salgado - Integrante / Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro - Integrante / Carla Sirtori - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Nathália Marcolin Simon - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5
2014 - Atual

Práticas investigativas no âmbito da iniciação à docência em química no PIBID Quimica da UFRGS, Descrição: O projeto tem por finalidade analisar as formas de contribuição das ações formativas realizadas com os bolsistas de iniciação à docência e professores supervisores, para o desenvolvimento profissional docente, assim como das intervenções realizadas nas escolas, para os processos de ensino e de aprendizagem de química. O Subprojeto foi coordenado pela Profa. Tania Denise Miskinis Salgado do IQ da UFRGS no período de 2009 até 2013. De 2014 até 2017 as atividades foram coordenadas conjuntamente pelas Profa. Camila Greff Passos e Profa. Tania Denise Miskinis Salgado. Desde 2018 o projeto está sob coordenação da Profa. Camila Greff Passos e conta com a participação de 3 professores do magistério estadual, selecionados conforme edital Capes, para atuarem como supervisores, assim como com 24 bolsistas que compõem o grupo de trabalho de iniciação à docência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Tania Denise Miskinis Salgado - Integrante / Maurícius Selvero Pazinato - Integrante / Nathália Marcolin Simon - Integrante.
2013 - Atual

COOPERAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE-ESCOLA: A INTEGRAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA E INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA, Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar o processo de aperfeiçoamento do conhecimento profissional docente dos professores de Química, das escolas públicas de educação básica de Porto Alegre, principalmente, onde os estudantes do curso de Licenciatura em Química da UFRGS realizam os estágios curriculares supervisionados. Para tanto, serão desenvolvidas ações formativas que visam a problematização e análise dos aspectos teórico-práticos do ensino de Química, através da investigação sobre os problemas práticos profissionais dos professores e estagiários, e da produção de materiais didáticos no formato de Unidades Temáticas e com enfoque na metodologia da resolução de problemas. Ademais, a partir de 2025 serão realizados estudos sobre as formas de contribuição das ações formativas sobre a metodologia de resolução de problemas e outras abordagens investigativas no contexto da formação docente do IQ da UFRGS e do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila Greff Passos - Coordenador / Mara Elisângela Jappe Goi - Integrante / Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro - Integrante / Franciane Silva Cruz de Lima, - Integrante / Aline Sobierai Ponzoni - Integrante / Luís Alexandre da Fonseca Tinoca - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios

2025

Professora Paraninfa do Curso de Licenciatura em Química 2025/01, UFRGS.

2024

Professora Paraninfa do Curso de Licenciatura em Química 2023/02, UFRGS.

2023

Professora Paraninfa do Curso de Licenciatura em Química 2023/01, UFRGS.

2023

Explorando o Universo Genético: Empoderando Através da Ciência das Mulheres (Trabalho destaque e Prêmio por modalidade na sessão Experiências de Ensino na Educação Básica), XIX SALÃO DE ENSINO 2023.

2022

Professora Paraninfa dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Química 2021/01, UFRGS.

2020

Professora Homenageada do Curso de Licenciatura em Química da turma de 2020/02, UFRGS.

2018

Professora Homenageada do Curso de Licenciatura em Química da turma de 2018/02, UFRGS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Química. , Bento Gonçalves 9500 prédio 43122, sala 111, Agronomia, 91501970 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086281, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista REUNI, Carga horária: 4

2005 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 40

Atividades

05/2023
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional ? PROFQUI, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologias de Pesquisa
05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Química.
08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Química.
07/2020
Ensino, PPGQ/UFRGS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, QUIP314 - Metodologias de Aprendizagem no Ensino Superior de Química, QUP179 ?Sustentabilidade e Educação Ambiental
07/2019
Extensão universitária , Instituto de Química.Atividade de extensão realizada, ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA OLIMPÍADA DE QUÍMICA DO RIO GRANDE DO SUL.
05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Coordenador Substituto do Núcleo de Avaliação da Unidade.
01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Conselho Diretor do Centro de Gestão e Tratamento de Resíduos Químicos.
08/2017
Ensino, Química Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Química, Conteúdos de química para o ensino médio I, Estágio de Docência em Ensino de Química I-E
06/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química.Linhas de pesquisa
06/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química.Linhas de pesquisa
01/2021 - 05/2021
Extensão universitária , Instituto de Química.Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
01/2021 - 05/2021
Extensão universitária , Instituto de Química.Atividade de extensão realizada, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO ESCOLAR.
02/2017 - 11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Farmácia.Cargo ou função, Membro da COMGRAD/FAR - representante do Departamento de Química Inorgânica.
02/2018 - 01/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA A ABORDAGEM DE SITUAÇÕES-PROBLEMA E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA..
10/2016 - 08/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Membro Interno do Plenário da Coordenadoria das Licenciaturas, conforme Portaria 8470 de 20/10/2016. Membro representante da Licenciatura em Química.
08/2017 - 04/2018
Extensão universitária , Instituto de Química.Atividade de extensão realizada, FORMAÇÃO SOBRE GESTÃO E TRATAMENTO DE RESÍDUOS PARA GRADUAÇÃO.
08/2016 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química.Cargo ou função, Participante da comissão de reformulação do currículo do Curso de Licenciatura em Química Noturno.
08/2013 - 07/2017
Ensino, Química Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de docência em ensino de química I-C, Química Geral Experimental, Química Geral Teórica
09/2014 - 08/2015
Extensão universitária , Instituto de Química.Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO EM ENSINO DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
02/2013 - 11/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, CURSO APERFEIÇOAMENTO EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO..
03/2012 - 12/2012
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Química Geral Experimental B
08/2008 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química.Linhas de pesquisa
03/2012 - 07/2012
Ensino, Engenharia Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Química Fundamental
03/2010 - 12/2011
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Química Geral Experimental
03/2009 - 12/2009
Ensino, Farmácia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Química Geral Experimental B
08/2005 - 07/2007
Ensino, Química Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Ensino de Química I-A, Estágio em Ensino de Química II-A, Instrumentos para o Ensino de Química, Introdução ao Estágio, Química Analítica-Quantitativa Experimental, Química Geral Experimental

2024 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CAA ENADE Licenciatura e PND

Outras informações:
Membro da Comissão Assessora de Área da Química, do ENADE Licenciaturas e PND

2002 - 2005

Escola Técnica Estadual Irmão Pedro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14

Outras informações:
Regente no ensino médio, incluindo as aulas práticas.

Atividades

05/2002 - 07/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Química - 1ª, 2ª e 3ª séries

2003 - 2005

Colegio Dom João Becker

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora regente no ensino médio

Atividades

04/2003 - 07/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, química 1, 2 e 3º anos

2006 - 2008

Cooperativa Educacional de Ensino Básico

Vínculo: Cooperativada, Enquadramento Funcional: Professora de Química e Ciências, Carga horária: 10

Atividades

06/2006 - 03/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências - Oitava - Ensino Fundamental, Química - Segundo ano - Ensino Médio