Elder da Silveira Latosinski

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DA SILVA, BRUNO GOMES ; LATOSINSKI, ELDER DA SILVEIRA ; MARQUES, NELSON LUIZ REYES . Pseudo-Histórias nos Livros Didáticos de Física: Arquimedes e Newton. REVISTA THEMA , v. 15, p. 389-402, 2018.

• LATOSINSKI, E. S. ; NOVICKI, A. ; POGLIA, R. . DETERMINAÇÃO DA VELOCIDADE DE UMA FONTE SONORA, POR MEIO DA AQUISIÇÃO AUTOMÁTICA DE DADOS, BASEADO NO EFEITO DOPPLER-FIZEAU. A Física na Escola (Online) , v. 12, p. 4/1-7, 2011.

• LATOSINSKI, E. S. . Metodologias para o Ensino de Ciências. 1/1. ed. Beau Bassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 69p .

• LATOSINSKI, E. S. ; OSTERMANN, F. . Temas estruturantes aplicados ao ensino de Física. 1. ed. Beau Bassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 105p .

• LATOSINSKI, E. S. ; NOVICKI, A. ; POGLIA, R. . DETERMINAÇÃO DA VELOCIDADE DE UMA FONTE SONORA, POR MEIO DA AQUISIÇÃO AUTOMÁTICA DE DADOS, BASEADO NO EFEITO DOPPLER-FIZEAU.. A Física na Escola (Impresso), São Paulo, p. 4 - 7, 01 maio 2011.

• LATOSINSKI, E. S. . O Ensino de Ciências nas séries iniciais trabalhado de maneira diferenciada. In: 1 Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2007, Pelotas. 1 Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2007.

• LATOSINSKI, E. S. ; KELLERMANN, M. . Metodologias para o Ensino de Ciências. In: XVII CIC, 2008, Pelotas. XVII Congresso de Iniciação Cientifica. Pelotas: UFPel, 2008.

• LATOSINSKI, E. S. . O Ensino de Ciências nas séries iniciais, trabalhado de forma diferenciada. In: XVI CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. XVI CIC - pesquisa e responsabilidade ambiental. Pelotas: UFPel, 2007.

• LATOSINSKI, E. S. ; SILVEIRA. R. S. ; PONTES, G. C. . Astronomia na Escola. In: II Mostra de Extensão, 2013, Pelotas. II Mostra de Extensão - Livro de Resumos. Pelotas: Elder, 2013. p. 45-45.

• LATOSINSKI, E. S. ; MACHADO, G. B. ; GRIZZA, M. C. ; SANTOS, W. C. . USO DE BRINQUEDOS NO ENSINO: UM CARRO TUNADO USADO PARA ENSINO DE CONCEITOS DE FÍSICA. In: III Jornada de Iniciação Científica - IFSUL, 2010, Pelotas. III Jornada de Iniciação Científica - IFSUL, 2010.

• LATOSINSKI, E. S. ; NASSER, P. R. P. ; KELLERMANN, M. . Projeto Ciência não tem Idade. In: I Mostra de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. I Mostra de Iniciação Científica - Faculdade de Tecnologia SENAC/RS, 2007.

• LATOSINSKI, E. S. ; NASSER, P. R. P. ; CARDOSO, N. F. . Projeto Ciência não tem Idade. In: 6 Encontro sobre o Poder Escolar, 2006, Pelotas. 6 Econtro sobre o Poder Escolar - A escola inquieta arrisca vôos... e inventa. Pelotas: Editora Universitária - Universidade Federal de Pelotas, 2006. p. 158-159.

• LATOSINSKI, E. S. . Física: Resolução das Questões do Enem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LATOSINSKI, E. S. . Minicurso: Astronomia Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LATOSINSKI, E. S. ; SANTOS, L. D. . Astronomia na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LATOSINSKI, E. S. ; MACHADO, Gyordan B. ; SANTOS, Wesler C. ; GRIZZA, Murilo C. . O uso de brinquedos no Ensino de Física: Ensino de conceitos de Acústica a partir da utilização de um carro tunado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LATOSINSKI, E. S. . Práticas Docentes na Área de Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LATOSINSKI, E. S. . Ciência não tem Idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LATOSINSKI, E. S. . Oficina 'Física: Cinemática'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LATOSINSKI, E. S. . Projeto Ciência não tem Idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LATOSINSKI, E. S. . O Ensino de Ciências trabalhado de maneira diferenciada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LATOSINSKI, E. S. ; NASSER, P. R. P. . Ciência não tem Idade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  Ensino de Física nos cursos Técnicos em Eletrônica Integrados ao Ensino Médio, Descrição: Esse projeto de pesquisa nasce devido à necessidade de discussão acerca do ensino de física junto aos cursos técnicos de nível médio, em particular junto ao Curso Técnico em Eletrônica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) ? Campus Paracatu. Defendemos que o ensino médio tenha como eixo central a articulação entre ciência/conhecimento, cultura e trabalho, não estando definido por uma vinculação imediata e pragmática, nem com o ?mercado de trabalho? e nem com o ?treinamento? para o vestibular (FRIGOTTO, 2004). O objetivo central deste projeto é conhecer a realidade de como está previsto o desenvolvimento da disciplina de Física nos cursos Técnicos em Eletrônica, na modalidade Integrado ao Ensino Médio, na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Kelly Kétle Dias de Sousa - Integrante.

• 2018 - 2019

  Clube de Astronomia: discussões sobre o uso de temáticas relacionadas à Astronomia no Ensino de Ciências, Descrição: O objetivo central deste projeto é discutir tópicos de Astronomia como eixo temático orientador e motivador, de modo a promover um maior interesse dos estudantes do IFTM/Campus Paracatu pela área de Ciências, e também, a partir destas discussões, desenvolver materiais de apoio para professores da rede pública, aperfeiçoando assim suas práticas pedagógicas no cotidiano de sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Ana Júlia Peixoto Pereira - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3º ano consecutivo na escola. Mesmo no 1º ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3 ano consecutivo na escola. Mesmo no 1 ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3 ano consecutivo na escola. Mesmo no 1 ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.

• 2005 - 2009

  Projeto Ciência não tem Idade, Descrição: O projeto Ciência não tem Idade é desenvolvido semanalmente dentro da escola, o Colégio Gonzaga, na cidade de Pelotas/RS. O projeto tem como principais objetivos: - Despertar o interesse, a criatividade e o gosto pela ciência; - Desenvolver através da prática, novas atitudes sobre o mundo em que vivemos; - Despertar e satisfazer as curiosidades dos alunos; - Trabalhar aspectos do método científico tais como: observação, generalização e controle do experimento; - Educar para um mundo mais limpo, mais puro e mais belo; - Trazer os perigos e como se cuidar deles através de experimentos, estórias, dramatização, músicas e outros, tornando prazeroso o ensino das ciências para um desenvolvimento seguro e sadio dos alunos bem como, fazendo-os apreciar a disciplina dando-os uma pré-formação da mesma; Os alunos atendidos são do PRÉ, 1ª, 2ª e 3ªséries do Ensino Fundamental, sendo realizado 1 encontro a cada 2 semanas com cada turma. As atividades são realizadas nas dependências da escola: laboratórios, pátio, sala de aula, etc. Os encontros são divididos por temas, sendo em cada um deles, abordado um assunto específico. Dentre os assuntos trabalhados encontram-se: ciclo da água, eletricidade, luz, além de outros. As explicações são feitas de maneira lúdica, sendo explorado ao máximo o uso de materiais alternativos (garrafas PET, canudos plásticos, copos plásticos, etc) para a confecção de experimentos para as aulas. Cada conteúdo desenvolvido tem uma música a ele associado. As músicas são compostas pelos professores e tem por objetivo facilitar o aprendizado. O projeto está sendo desenvolvido pelo 3 ano consecutivo na escola. Mesmo no 1 ano de sua aplicação já se começou a verificar os primeiros resultados, dentre eles: maior interesse dos alunos por ciências, onde o que se percebe é uma grande empolgação deles perante os encontros do projeto; Enfim, o projeto não se resume à experiência pela experiência, os alunos entendem o que estão fazendo e como aq. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elder da Silveira Latosinski - Coordenador / Paulo Rafael Pinto Nasser - Integrante.