Ítalo Modesto Dutra

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2006, Licenciatura Plena em Matemática pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (1995) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino fundamental, mapas conceituais, informática na educação, formação de professores, processos de conceituação e aprendizagem mediados por uso de tecnologia.Foi Coordenador Geral de Ensino Fundamental, da Diretoria de Currículos e Educação Integral, da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação no período de maio de 2013 a maio de 2015. A partir de maio de 2015 até junho de 2016 foi Diretor da Diretoria de Currículos e Educação Integral, da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Foi professor do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e líder de grupo de pesquisa Laboratório de Estudos em Educação a Distância (Le@d). Além disso, atua como pesquisador colaborador do Institute for Human and Machine Cognition desde 2003 na pesquisa e no desenvolvimento do software para construção de mapas conceituais CmapTools. Está licenciado do cargo de professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) - curso de Licenciatura em Matemática e hoje atua como Chefe da Área de Educação do Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF.

Informações coletadas do Lattes em 27/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Informática na Educação

2001 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Mapas conceituais no acompanhamento dos processos de conceituação
Orientador: Léa da Cruz Fagundes
Palavras-chave: mapas conceituais; aprendizagem; internet; avaliação; projetos de aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Matemática

1996 - 1998

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Um exemplo de bilhar poligonal plano com trajetórias densas,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Luiz Fernando Carvalho da Rocha
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: geometria; número rotação.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1992 - 1995

Universidade Federal do Rio Grande
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Organização de eventos

DUTRA, Í. M. . Política de adequação idade/ano escolar para jovens de 15 a 17 anos retidos no Ensino Fundamental. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

Série Novas Forma de Aprender: Comunidades de Aprendizagem.Programa Salto para o Futuro. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jerson Geraldo Romano Jr

CORREIA, P. R. M.;DUTRA, Í. M.; TOLEDO, M. C. M.. MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS NA SALA DE AULA. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Newton Kern

DUTRA, Í. M.; Gravina, M. A.. Introdução ao pensamento algébrico na sexta serie do EF. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Regina Alcântara

DUTRA, Í. M.; Roulkouski, E.; Scherer, S.; Vianna, C. R.. Comunidades Virtuais de Aprendizagem: algumas possibilidades para a Educação Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduação em Educação - UFPR (Linha de Educação Matemática)) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mariangela de Oliveira Gomes Setti

DUTRA, Í. M.; CIFUENTES, J. C.; IGLIORI, S.. O Processo de Discretização do Raciocínio Matemático na Tradução para o Raciocínio Computacional: Um Estudo de Caso no Ensino/Aprendizagem de Algoritmos. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mariangela de Oliveira Gomes Setti

DUTRA, Í. M.; CIFUENTES, J. C.. OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS COMPUTACIONAIS. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos-Graduação em Educação - UFPR (Linha de Educação Matemática)) - Universidade Federal do Paraná.

TERRA, Lúcia Couto;DUTRA, Í. M.. Concurso público para Professor do Colégio de Aplicação da UFRGS - Área de Matemática. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DUTRA, Í. M.; CAÑAS, A. J.;FAGUNDES, Léa da Cruz. 3rd Conference on Concept Mapping. 2008. University of Helsinki.

DUTRA, Í. M.; CAÑAS, A. J.;FAGUNDES, Léa da Cruz. 2nd International Conference on Concept Mapping. 2006. Universidad de Costa Rica.

DUTRA, Í. M.; CAÑAS, A. J.;FAGUNDES, Léa da Cruz. 1st International Conference on Concept Mapping. 2004. Universidad Pública de Navarra.

DUTRA, Í. M.; BASSO, Marcus Vinícius; CARNEIRO, Mara. Comissão Julgadora da Sessão Psicologia e Educação do XV Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Arajamir Maria de Moraes

A Educação Do Século XXI Pautada Nos Projetos De Aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Adriane Gasperin

SALAS INFORMATIZADAS x PROJETOS DE APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Helena Maria Leandro Brocardo

APRENDIZAGEM POR PROJETOS: CONDUTAS COGNITIVAS DOS ALUNOS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Vera Cristina P

Delfino; PROJETOS DE APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Enezibe Pesente Stanislawski

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ? PROJETOS DE APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Liliane da Silva

PROJETOS DE APRENDIZAGEM E O USO DO COMPUTADOR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Maria Angélica de Mello

Prática de Desenvolvimento de Projeto de Aprendizagem na E; E; B; Castro Alves; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Rosmere Macalossi

INFORMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Rita Maria da Silva

A IMPORTÂNCIA DOS PROJETOS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO USO DAS TECNOLOGIAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Maureen Araldi

PROJETO DE APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Ivete Terezinha Uliana Bassani

PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA ESCOLAR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Rodrigo Noli Carneiro e Eulália de Souza Honorato

A utilização do computador como processo motivador de aprendizagem; 2004; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Mirani Sertório do Nascimento e Joelma Maria dos Santos

A ressignificação dos conteúdos curriculares da partir da inserção da informática educativa na escola; 2004; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

THOMAS LUIZ MARIANI

COOPERAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESULTADOS DE UM TRABALHO COOPERATIVO; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação à Distân) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Jarbênedes Martins Batista e Joana D'arc Pereira

Qual a importância das interações nos grupos no uso da informática para a aprendizagem; 2003; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Terezinha Gomes Oliveira e Claudemir Oliveira dos Santos

Impactos dos projetos de aprendizagem e o uso do computador conectado à Internet na organização curricular e metodologia de trabalho de professores e alunos; 2003; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Cyntia Ribeiro de Oliveira e Jecy Jane dos Santos Jardim

O uso da Internet como recurso para o desenvolvimento de projetos de aprendizagem; 2003; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Lutécia Gasparoto

O uso de mapas conceituais como instrumento para avaliação da aprendizagem; 2002; 37 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Carlos Augusto Piccinini

METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO INTERATIVA A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA USO DOS MAPAS CONCEITUAIS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Jonas Martinho Rodrigues Machado

BASES DE DADOS PARA O ACOMPANHAMENTO DE PROCESSOS DE CONCEITUAÇÃO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Lucas André Schuster de Souza

BASE DE DADOS PARA O ACOMPANHAMENTO DOS PROCESSOS DE CONCEITUAÇÃO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Laboratório de Estudos Em Educação a Distância do Colégio de Aplicação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Stéfano Pupe Johann

(a) SISTEMAS LÓGICOS E PROCESSOS DE CONCEITUAÇÃO: UM MODELO DE ANÁLISE CONSTRUTIVISTA PARA O USO DOS MAPAS CONCEITUAIS; 2006; Iniciação Científica - Laboratório de Estudos Em Educação a Distância do Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Carlos Augusto Piccinini

Uma metodologia de intervenção interativa a distância para apropriação e uso dos mapas conceituais em atividades educacionais; 2006; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Julia Langaro Becker

Conviver para Aprender: formação continuada de educadores como produção de autoria na transformação das práticas educativas de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social; 2006; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Tatiana Klafke

Açaí Blog: interfaces para jovens usuários; 2006; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Tiago Peterlevitz Zini

Açaí Blog: um blog pedagógico customizável para uso na escola e na formação de professores; 2006; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Omar Salib

Interatividade de ferramentas para possibilitar interação e aprendizagem; 2006; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

MATHEUS STIVAL BERLESI

Incubadora de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica: colaboração entre Computação e Educação; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Secretaria de Educação a Distância da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Simone Rocha da Conceição

Design de Objetos Aprendizagem: co-autoria entre desenvolvedores, alunos e educadores; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Plásticas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Secretaria de Educação a Distância da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Stéfano Pupe Johann

UM MODELO DE ANÁLISE CONSTRUTIVISTA DE PROCESSOS DE CONCEITUAÇÃO DE CRIANÇAS EM ATIVIDADES ESCOLARES SUPORTADAS PELO USO DE TECNOLOGIA; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Anderson Moralles Velloso

A Investigação para o Planejamento de Intervenções em Formação Semi-Presencial de Professores para uso de Tecnologias na Educação; 2004; 1 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Marcelo Salvador Cóser Filho

Avaliação; 2001; 1 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Ramon Magnus Baronio

Avaliação da Aprendizagem; 2001; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Carlos Augusto Piccinini

Portal Mapas Conceituais na Educação: formação continuada em comunidades virtuais; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria da Extensão da Ufrgs; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Ararahy Silva

Monitoria de Física para o Projeto Amora; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Ítalo Modesto Dutra;

Produções bibliográficas

DUTRA, Í. M. ; KLAFKE, T. ; ZINI, T. P. ; LACERDA, Rosália Procasko ; ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira . Açaí Blog: um blog pedagógico para uso na escola e na formação de professores. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 5, p. 1-10, 2007.
DUTRA, Í. M. ; PICCININI, Carlos Augusto ; SOUZA, L. A. S. de ; COSTA, B. G. ; ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira . Desenho de uma Metodologia de Intervenção a Distância para Apropriação e Uso dos Mapas Conceituais em Atividades Educacionais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 5, p. 1-10, 2007.
DUTRA, Í. M. ; PICCININI, Carlos Augusto ; BECKER, J. L. ; JOHANN, Stéfano Pupe ; FAGUNDES, Léa da Cruz . Blog, wiki e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 4, p. 1-8, 2006.
DUTRA, Í. M. ; JOHANN, Stéfano Pupe ; PICCININI, Carlos Augusto ; FAGUNDES, Léa da Cruz . Uma base de dados para compartilhamento de experiências no uso de mapas conceituais no acompanhamento de processos de conceituação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 4, p. 1-10, 2006.
DUTRA, Í. M. ; LACERDA, Rosália Procasko . Tecnologias na Escola: algumas experiências e possibilidades. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , Porto Alegre-RS, v. 1, n.1, p. 3, 2003.
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ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira ; DUTRA, Í. M. ; LACERDA, Rosália Procasko ; GEHLEN, Marilse ; CAMARGO, Fernanda Bedin ; FERREIRA, Ivana Katia de Souza ; LIMA, Maria Helena de ; LOPEZ, Danusa Mansur ; FAGUNDES FILHA, Dirce . Escola do Século XXI: interativa e digital. In: mostra UFRGS - Mostra da Pesquisa e Pós-Graduação UFRGS, 2005, Porto Alegre. mostra inova UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2005.
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SOUZA, João Vicente Silva ; DUTRA, Í. M. ; AUDINO, I. F. ; CENTENO, F. G. . A Matemática nas atividades interdisciplinares. In: XIV Encontro Regional de Educação Matemática, 2002, São Leopoldo - RS. Livro de Resumos, 2002. p. 17-18.
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DUTRA, Í. M. . Tecnologias na escola: possibilidades e demandas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções

DUTRA, Í. M. ; CAMARGO, Fernanda Bedin ; LACERDA, Rosália Procasko ; ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira ; FAGUNDES, Léa da Cruz ; BASSO, Marcus Vinícius ; PAIM, M. F. ; NEVADO, R. A. . Escola, Conectividade e Sociedade da Informação. 2001.

DUTRA, Í. M. ; ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira ; STEFFENS, Cesar Augusto ; GOULART, L. B. ; MIGNONI, R. P. L. ; SAENGER, L. ; LANFERMANN, R. S. . Projeto multilateral de formação de professores via telemática em informática educativa. 1998.

DUTRA, Í. M. ; LISBOA, Tales de Vargas ; SALIB, Omar ; ZINI, T. P. ; RAFAEL, Helder ; WEISS, Roberto ; CONCEIÇÃO, Simone Rocha da ; KLAFKE, T. . AÇAÍ blog. 2005.

DUTRA, Í. M. ; ESTRÁZULAS, Monica Baptista Pereira ; LISBOA, Tales de Vargas ; RAFAEL, Helder . Portal Mapas Conceituais na Educação. 2005.

DUTRA, Í. M. ; ESTRÁZULAS, Monica Baptista Pereira ; BERLESI, Matheus Stival ; CONCEIÇÃO, Simone Rocha da ; SALIB, Omar . Site do Laboratório de Estudos em Educação a Distância do Colégio de Aplicação. 2004.

ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira ; DUTRA, Í. M. ; LACERDA, Rosália Procasko ; FERREIRA, Ivana Kátia de Souza ; LISBOA, Tales de Vargas ; RAFAEL, Helder . PROJETO AMORA: WEBSITE PARA AÇÕES A DISTANCIA COM COMUNIDADES PARCEIRAS. 2004.

DUTRA, Í. M. . Site do Projeto Amora. 2002.

ESTRÁZULAS, Mônica Baptista Pereira ; DUTRA, Í. M. . Programa de Formação Continuada para a Qualificação da Convivência e da Aprendizagem de Crianças e Jovens em situação de Vulnerabilidade Social. 2005.

DUTRA, Í. M. ; SOUZA, Renato Rocha . CmapTools: A Knowledge Modeling Kit. 2005.

LACERDA, Rosália Procasko ; DUTRA, Í. M. ; VALENTINI, N. C. ; CAMARGO, Fernanda Bedin ; MERG, Y. G. . Projeto Amora 2000. 1999.

DUTRA, Í. M. . Portal da Base Nacional Comum Curricular. 2015; Tema: Currículo e Educação Básica. (Site).

DUTRA, Í. M. ; ESTRÁZULAS, Monica Baptista Pereira ; LACERDA, Rosália Procasko ; TERRA, Lúcia Couto ; Mattos, E. B. V. ; Garcia, R. N. ; Taufer, A. L. ; FUCHS, A. C. M. ; SOUZA, H. D. L. ; FERREIRA, I. K. S. ; ZALLA, J. ; GOULART, L. B. ; MIZUSAKI, L. E. P. ; FIGUEIRO, M. R. B. M. ; BONATTO, M. T. ; CONCEICAO, S. R. ; FARIAS, S. M. V. ; PEREIRA, T. C. M. . Programa Trajetórias Criativas: jovens de 15 a 17 anos no ensino fundamental. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material de apoio a Professores).

DUTRA, Í. M. ; PICCININI, Carlos Augusto . Mapas Conceituais na Avaliação da Aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUTRA, Í. M. . Seminários de Estudos sobre Tópicos em EAD para a Educação Básica: Objetos para Aprender. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUTRA, Í. M. . Mapas Conceituais na Educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DUTRA, Í. M. ; STEFFENS, Cesar Augusto ; ROSA, Marlusa Benedetti da . As funções matemáticas através de fenômenos físicos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2007 - Atual

Modelos de acompanhamento dos processos de conceituação, Descrição: Objetivo Geral: Gerar um modelo de análise construtivista de processos de conceituação de crianças a partir da utilização construção de mapas conceituais digitais, construídos e compartilhados na Internet usando-se o software CmapTools, no contexto dos projetos de investigação nos quais as interações possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e Internet influenciam tanto na maneira de buscar, selecionar e integrar as informações quanto na forma de organizar o conhecimento produzido. Objetivos específicos: (a) testar critérios de análise adaptados dos níveis de implicações significantes e das operações formais de pensamento (Psicologia e Epistemologia Genética de Jean Piaget) para acompanhar os processos de conceituação; (b)utilizar as esquematizações discursivas construídas segundo a Lógica Natural de Jean-Blaise Grize para acompanhar a construção dos objetos no discurso em linguagem natural dos aprendizes; (c)construir análises comparativas dos discursos em linguagem natural e dos diferentes mapas conceituais construídos no contexto de um projeto de investigação; (d) organizar uma base de dados digital que reúna os dados e análises produzidas no contexto dessa pesquisa e que permita diferentes tipos de indexação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador., Financiador(es): Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2006 - Atual

Objetos de Aprendizagem Customizáveis, Descrição: Os objetos propostos fazem parte da Incubadora de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica, projeto financiado pelo Edital EAD UFRGS 04/2004 e Edital Universal 019/2004 CNPq. Desta forma, eles já estão projetados para que possam ser agregados aos seguintes objetos (já produzidos ou em fase de produção): PAQuiz (jogo de perguntas finalizado pelo Edital EAD 04/2004), Mural de Idéias (a ser produzido em 2005). Além disso, por suas características, será possível adaptá-los para diferentes plataformas de educação a distância de padrão livre.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Renata Matos Galante - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação a Distância da Ufrgs - Bolsa.
2003 - 2004

Projeto ECSIC - Escola, Conectividade e Sociedade da Informação, Descrição: Projeto que busca disseminar na rede pública de Ensino Fundamental de Porto Alegre as experiências desenvolvidas e testadas no Laboratório de Estudos Cognitivos da UFRGS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Marcus Vinícius Basso - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante., Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Bolsa.Número de orientações: 1
2003 - Atual

CmapTools: A Knowledge Modeling Kit, Descrição: Software para construção de mapas conceituais e interações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Alberto Cañas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2001 - 2001

Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para a Formação de Educadores, Descrição: O projeto "Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para a Formação de Educadores" tem como objetivo a criação de um portal educacional para dar suporte à formação de educadores para a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas suas práticas pedagógicas, objetivando promover mudanças na escola pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Marcus Vinícius Basso - Integrante / Marcos Flávio Paim - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante., Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2001 - Atual

Processos de conceituação de crianças no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com interações possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e Internet, Descrição: OBJETIVO GERAL: Gerar um modelo de utilização dos mapas conceituais digitais, construídos e compartilhados na Internet usando-se o software CmapTools, como forma de acompanhamento da aprendizagem de crianças (faixa etária dos 10 aos 13 anos) participantes do Projeto Amora (Colégio de Aplicação - UFRGS) no contexto dos projetos de investigação nos quais as interações possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e Internet influenciem tanto na maneira de buscar, selecionar e integrar as informações quanto na forma de organizar o conhecimento produzido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Léa da Cruz Fagundes - Integrante / Stéfano Pupe Johann - Integrante / Carlos Augusto Piccinini - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 6
1998 - Atual

Projeto Amora, Descrição: A proposta do Projeto Amora redimensiona o papel do aluno e do professor na medida em que os lança como aprendentes na interação com o conhecimento. Dessa forma, ambos desenvolvem uma postura de investigação seja como autor de um projeto de aprendizagem (no caso do aluno), seja como mediador e pesquisador do processo de aprendizagem (no caso do professor). Tal redimensionamento requer uma maior flexibilização da grade curricular, de forma a não hierarquizar as áreas do conhecimento envolvidas e a considerar dois aspectos na construção deste currículo: os temas, conceitos ou noções emergentes dos projetos de investigação escolhidos pelos alunos e os projetos de ensino dos especialistas de variadas áreas. O Projeto Amora é formado por equipe de doze professores representantes das seguintes áreas: artes visuais, música, teatro, educação física, matemática, ciências, orientação educacional, história, geografia, línguas portuguesa, inglesa e espanhola. Essa equipe reúne-se semanalmente para planejamento e avaliação das ações pedagógicas, discussões administrativas, estudo e publicação de materiais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Gláucia Regina Raposo de Souza - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria da Extensão da Ufrgs - Bolsa / Pró Reitoria de Pesquisa da Ufrgs - Bolsa / Instituto Ayrton Senna - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2

Projetos de desenvolvimento

2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Objetos Educacionais para a Educação Básica e Formação de Professores, Descrição: Criar repositório de Objetos Educacionais produzidos a partir das experiências de geradas no Projeto Amora de uso de tecnologias na Educação. Esse repositório deverá ter possibilidade de consulta dos objetos acima mencionados e uma organização que suporte sua utilização na formação continuada de professores e alunos de licenciatura. Financiamento de R$ 11800,00 pela Secretaria de educação a Distância da UFRGS. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante / Fernanda Bedin Camargo - Integrante / Rosália Procasko Lacerda - Integrante / João Vicente Silva Souza - Integrante / Marilse Gehlen - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

Prêmios

2007

3o. lugar na categoria Tese de Doutorado do Concurso de TCCs, Dissertações e Teses do XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Sociedade Brasileira de Computação.

2001

Artigo Premiado no XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Sociedade Brasileira de Computação.

2000

Concurso Sua Escola a 2000 por hora, Instituto Ayrton Senna - Microsoft - Gateway.

1988

8º lugar na Olimpíada Cearence de Matemática, Universidade Federal do Ceará.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colégio de Aplicação, Departamento de Ciências Exatas e da Natureza. , Av. Bento Gonçalves 9500, Agronomia, 91501970 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33087118, Fax: (51) 33086976, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Curso de Licenciatura em Matemática

1997 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de 1º e 2º graus, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Estudos Em Educação a Distância do Colégio de Aplicação, Colégio de Aplicação.,Linhas de pesquisa
08/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
01/2007 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio de Aplicação, .,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Ensino.
06/2006 - 12/2008
Ensino, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise de Conteúdos Curriculares e Desenvolvimento de Atividades Interdisciplinares, Desenvolvimento de Projetos em Classes de Ensino Básico, Gestão das Tecnologias na Escola: Novos Tempos e Espaços, Seminário de Avaliação da Aprendizagem
10/2006 - 04/2008
Extensão universitária , Colégio de Aplicação, .,Atividade de extensão realizada, PROGRAMA CONVIVER PARA APRENDER - FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A QUALIFICAÇÃO DA CONVIVÊNCIA E DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS E JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL.
05/2006 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEPE - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Representante Docente.
04/2005 - 02/2008
Extensão universitária , Colégio de Aplicação, Departamento de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade de extensão realizada, Portal Mapas Conceituais na Educação.
03/2007 - 12/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Complexificação Sócio-cognitiva I, Complexificação Sócio-cognitiva II
01/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio de Aplicação, Departamento de Ciências Exatas e da Natureza.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa.
01/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, Programa de Pós Graduação Em Informática na Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do PPGIE.
04/2004 - 08/2004
Extensão universitária , Laboratório de Estudos Em Educação a Distância do Colégio de Aplicação, Colégio de Aplicação.,Atividade de extensão realizada, Curso a Distância: Mapas Conceituais na Educação.
01/2003 - 07/2004
Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos, Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Projeto ECSIC - Escola, Conectividade e Sociedade da Informação.
01/2002 - 12/2002
Ensino, Especialização Em Informática na Educação à Distân, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise de conteúdos e desenvolvimento de atividades interdisciplinares, Gestão de tempos e espaços no trabalho com projetos
04/2000 - 12/2001
Extensão universitária , Departamento de Ciências Exatas e da Natureza, Colégio de Aplicação.,Atividade de extensão realizada, Site para intercâmbio com escolas parceiras do Projeto Amora/CAp/UFRGS.
01/2000 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio de Aplicação, Departamento de Ciências Exatas e da Natureza.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa.
04/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Departamento de Ciências Exatas e da Natureza, Colégio de Aplicação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão: As funções Matemáticas através de fenômenos Físicos.

2015 - 2016

Ministério da Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor de Currículos e Educação Integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Destaca-se, entre as ações realizadas no cargo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por meio da atuação na coordenação institucional da construção da BNCC por realizando reuniões técnicas com Comissão de Assessores e Especialistas para a redação de proposta de documento para discussão nacional bem como reuniões técnicas com associações profissionais e científicas para a negociação do texto; participação no Fórum Nacional de Educação; coordenação de Equipes Estaduais em todas as unidades da Federação para a discussão da BNCC nas redes públicas de ensino. Os resultados do trabalho podem ser acompanhados em http://basenacionalcomum.mec.gov.br.

2013 - 2015

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador-Geral do Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Dentre as principais atividades realizadas nesse período destacam-se as discussões relativas a: a) Política de adequação idade/ano escolar para jovens de 15 a 17 anos retidos no ensino fundamental - realização de reuniões intersetoriais com equipes internas ao (Educação Básica e Diversidade e Inclusão) MEC e às secretarias de governo relativas à saúde, juventude, cultura, desenvolvimento social e combate à fome, direitos humanos, primoção da igualdade racial; promoção de seminário nacional para tratar do tema; construção de ação no Programa Mais Educação para o público específico; e estabelecimento de parcerias com quatro grupos de pesquisa de universidades federais para a construção de experiências locais de produção de currículo específico para os jovens de 15 a 17 anos retidos no ensino fundamental. b) Construção de proposta de Direitos à aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Básica - realização de reuniões com pesquisadores e professores de escolas de educação básica para a produção do documento "Por uma política curricular para a educação básica: contribuição ao debate da base nacional comum a partir do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento" com vistas à construção da Base Nacional Comum Curricular para o Brasil. c) Programa Escolas Interculturais de Fronteira - Ampliação do escopo de atuação do programa para o arco norte dos países fronteiriços ao Brasil através da vinculação à política de Educação Integral do MEC; participação ativa no Mercosul Educativo através da participação como membro representante do do GT Escolas Interculturais de Fronteira e da Comissão Regional Coordenadora da Educação Básica.

Atividades

05/2013 - 06/2016
Direção e administração, Secretaria de Educação Básica, .,Cargo ou função, Coordenação Institucional da construção da Base Nacional Comum Curricular.

2003 - Atual

Institute for Human and Machine Cognition

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador

Outras informações:
Colaborador da pesquisa: CmapTools: A Knowledge Modeling Kit. Informações disponíveis na internet no endereço: http://www.ihmc.us/research/projects/Cmaps/

Atividades

06/2003
Serviços técnicos especializados , Knowledge Modeling and Sharing, .,Serviço realizado, Tradução para a Língua Portuguesa do Software CmapTools.
06/2003 - 07/2003
Estágios , Knowledge Modeling and Sharing, .,Estágio realizado, Colaboração no projeto CmapTools: A Knowledge Modeling Kit.

2016 - Atual

Fundo das Nações Unidas para a Infância

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe da Área de Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.