Maurício Perondi

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PERONDI, M. ; TEIXEIRA, S. B. . Evasão escolar: uma consequência da discriminação e do preconceito sofrido por jovens do sistema socioeducativo. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 10, p. 1-25, 2024.

• SILVA, D. K. ; PERONDI, MAURÍCIO . Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos: desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos. Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação , v. 7, p. 132-151, 2024.

• BAUER, CARLOS ; DIAS, ELAINE DAL MAS ; BIOTO, PATRÍCIA APARECIDA ; PERONDI, MAURÍCIO ; PINHEIRO, LEANDRO ROGÉRIO . Inquietudes, mobilizações sociais e desafios permanentes. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 22, p. 1-5, 2023.

• MACHADO, J. B. ; PERONDI, M. ; MARCON, K. . Trabalho docente e inclusão digital em tempos de pandemia de Covid-19: uma pós-verdade sobre a docência e o ensino. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 278-293, 2022.

• PERONDI, M. ; LIMA, L. I. ; JIANG, Q. ; NUNES, L. M. . Ludicidade e adultos em situação de rua: o lúdico é importante apenas para crianças?. REVISTA DA EXTENSÃO DA UFRGS , v. 1, p. 44-51, 2022.

• DIAS, ELAINE TERESINHA DAL MAS ; BAUER, CARLOS ; PINHEIRO, LEANDRO ROGÉRIO ; PERONDI, MAURÍCIO . EsperanÃas renovadas: perspectivas e proposiÃÃes. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 21, p. 1-4, 2022.

• PERONDI, M. . Possibilidades de construção de uma metodologia participativa de pesquisa com jovens. Educação,Cultura e Sociedade , v. 11, p. 103-118, 2021.

• PERONDI, M. . Juventudes e participação social: processos de socialização na contemporaneidade. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 28, p. 237-257, 2021.

• PERONDI, M. ; IEGGLE, L. ; CAPAVERDE, C. F. . (Re)invenções do Ateliê de Jogos Pedagógicos na pandemia da Covid-19: transcendendo os muros físicos e virtuais da universidade. REVISTA DA EXTENSÃO DA UFRGS , v. 1, p. 96-103, 2021.

• PERONDI, M. . Jovens e cursinho pré-vestibular popular: narrativas e perspectivas. Revista Communitas , v. 5, p. 289, 2021.

• FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; CASTRO, G. . O Peregrino Indignado: Topías e Utopias do 15M. Revista Tomo , v. 27, p. 397-428, 2015.

• PERONDI, M. ; KOERICH, B. R. (Org.) . Panorama Nacional da Educação no Contexto Socioeducativo. 1. ed. São Paulo: Instituto Alana, 2023. v. 1. 151p .

• PERONDI, M. ; LAZZAROTTO, G. D. R. (Org.) ; MEDEIROS, T. B. (Org.) ; CARVALHO, W. F. (Org.) . Juventudes: entre A & Z. 1. ed. Porto Alegre: Editora Cirkula, 2021. v. 1. 461p .

• PERONDI, M. ; LAZZAROTTO, G. D. R. (Org.) ; MEDEIROS, T. B. (Org.) ; CARVALHO, W. F. (Org.) . Juventudes: entre A e Z. 1. ed. Porto Alegre: Editora Cirkula, 2020. v. 1. 462p .

• PERONDI, M. ; SCHERER, G. A. (Org.) ; VIEIRA, P. M. (Org.) . Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos : onde estamos? Para onde vamos?. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018. v. 1. 285p .

• PERONDI, M. ; RIBEIRO, J. J. (Org.) ; LACERDA, M. P. C. (Org.) ; GROSSI, P. K. (Org.) . Juventudes na universidade: olhares e perspectivas. 1. ed. Porto Alegre: Redes Editora, 2014. v. 1.000. 166p .

• CESAR, M. S. ; PERONDI, M. ; SILVEIRA, M. F. ; SANTOS, P. F. M. . A (difícil) consolidação da Proteção Social Juvenil: Políticas Públicas de/para/com as Juventudes na realidade contemporânea. In: Giovane Antonio Scherer. (Org.). Juvenicídio, Território e Políticas Públicas: Rastros de Sangue na cidade de Porto Alegre. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2022, v. 1, p. 79-106.

• PERONDI, M. ; HADLER, O. H. ; GIOVANAZ, I. O. ; AZAMBUJA, M. P. R. . A (Des)Proteção Juvenil nos Territórios com Maiores Índices de Mortalidade em Porto Alegre. In: Giovane Antonio Scherer. (Org.). Juvenicídio, Território e Políticas Públicas: Rastros de Sangue na cidade de Porto Alegre. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2022, v. 1, p. 137-170.

• MANTALOF, D. P. C. ; LANDIM, M. F. ; SILVA, J. L. ; PERONDI, M. . Frente de Enfrentamento à Mortalidade Juvenil: sociedade civil, políticas públicas e respostas coletivas. In: Giovane Antonio Scherer. (Org.). Juvenicídio, Território e Políticas Públicas: Rastros de Sangue na cidade de Porto Alegre. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2022, v. 1, p. 331-348.

• PERONDI, M. . Topias, utopias e projeções de futuro de jovens participantes de coletivos sociais. In: ALMEIDA, Elmir de; PINHEIRO, Leandro Rogério; GROPPO, Luís Antonio; IRIART, Mirela Figueiredo Santos. (Org.). Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos: uma antologia do GT03 da ANPEd. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 359-378.

• SANTOS, K. ; GODINHO, A. C. F. ; PERONDI, M. . Percursos escolares de jovens que cumprem medida socioeducativa em meio aberto e seu direito à educação. In: FRONZA, Cátia de Azevedo; BASTOS, Sabrina Cecília Moraes; ILDEBRAND, Isaías dos Santos; LUIZ, Simone Weide; LEÓN, Silvana Corrêa Vieira De; MAQUIEIRA, Josiane dos Santos. (Org.). Conexões com a escola que transforma: linguagem, inclusão e socioeducação. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2021, v. 1, p. 47-62.

• SANTOS, K. ; GODINHO, A. C. F. ; PERONDI, M. . Percursos escolares de jovens que cumprem medida socioeducativa em meio aberto e seu direito à educação. In: FRONZA, Cátia de Azevedo; BASTOS, Sabrina Cecília Moraes; ILDEBRAND, Isaías dos Santos; LUIZ, Simone Weide; LEÓN, Silvana Corrêa Vieira De; MAQUIEIRA, Josiane dos Santos. (Org.). Conexões com a escola que transforma: linguagem, inclusão e socioeducação. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2021, v. 1, p. 47-62.

• PERONDI, M. . Otoo brasileo: la participación de jóvenes en las manifestaciones de 2013 en Porto Alegre. In: Sánchez, José; Ballesté, Eduard; Feixa, Carles.. (Org.). Qué fue de la primavera indignada?. 1ed.Lleida: Editorial Milenio, 2019, v. 1, p. 267-289.

• PERONDI, M. . Juventudes, Direitos Humanos e Socioeducação. In: MENEZES, Magali M.; SPERB, Carlos E.; PETRY, Alessandra de O.; SILVA, Wagner M.; SOARES, Olívia de A.. (Org.). Direitos Humanos em debate: educação e marcadores sociais da diferença. 1ed.Porto Alegre: Editora Cirkula, 2019, v. 1, p. 204-218.

• PERONDI, M. ; VIEIRA, P. M. . A construção social do conceito de juventudes. In: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018, v. 1, p. 49-62.

• SCHERER, G. A. ; PERONDI, M. . O Juvenicídio e a retração de políticas públicas: Reflexões sobre a mortalidade juvenil no contexto brasileiro. In: Maurício Perondi; Giovane Antonio Scherer; Patricia Machado Vieira; Patricia Krieger Grossi. (Org.). Infâncias, adolescências e juventudes na perspectiva dos direitos humanos: onde estamos? Para onde vamos?. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018, v. 1, p. 105-120.

• FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; CASTRO, G. . Las historias de vida como utopía: el peregrino indignado. In: FEIXA, Carles.. (Org.). La imaginación autobiográfica: las historias de vida como herramienta de investigación. 1ed.Barcelona: Gedisa Editorial, 2018, v. 1, p. 107-120.

• PERONDI, M. . Juventudes e participação social: o futuro já chegou. In: GROSSI, Patricia Krieger; SCHERER, Giovane Antonio; GERSHENSON, Beatriz; AVILA, Lisélen de Freitas. (Org.). Juventudes, violências e políticas públicas. 1ed.PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2018, v. 1, p. 123-143.

• PERONDI, M. . Jovens e participação social: narrativas de experiências em coletivos juvenis. In: SILVA, Tarcísio Augusto Alves da.. (Org.). As juventudes e seus diferentes sujeitos. 1ed.Recife: EDUFRPE, 2017, v. 1, p. 99-118.

• AMARAL, M. F. ; PERONDI, M. . Nos labirintos da vida, os arranjos de se viver: a experiência de jovens numa periferia. In: Lenado R. Pinheiro. (Org.). Itinerários versados: questões, sintonias e narrativas do cotidiano. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2016, v. 1., p. 225-248.

• MATEO, J. N. ; FERNANDEZ, A. ; GARCIA, J. S. ; PERONDI, M. ; FEIXA, C. . Jóvenes indignado@s: topías y utopías del movimiento 15M en Espaa. In: FEIXA, Carles; OLIART, Patricia. (Org.). Juvenopedia: mapeo de las juventudes iberoamericanas. 1ed.Barcelona: Nuevos Emprendimientos Editoriales - NED Ediciones, 2016, v. 1, p. 185-192.

• FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; CASTRO, G. . El peregrino indignado: topías y utopías del 15M. In: José Manuel Valenzuela Arce. (Org.). El sistema es antinosotros: culturas, movimentos y resistencias juveniles. 1ed.Ciudad de Mexico: Casa Abierta al Tiempo, 2015, v. 1, p. 157-184.

• PERONDI, M. ; STEPHANOU, M. . Juventudes na atualidade: abordagens e conceitos. In: Carmem Maria Craidy; Karine Szuchman. (Org.). Socioeducação: fundamentos e práticas. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2015, v. 1, p. 58-73.

• PERONDI, M. . Pastoral e juventudes: desafios dos novos pátios existenciais. In: Antonio Boeing. (Org.). Trilhas do saber. Pastoral - Excelência Acadêmica e Evangelizadora.. 1ed.Brasília: Edebê Brasil, 2015, v. 1, p. 83-100.

• PERONDI, M. ; SCHERER, G. A. ; SILVA, K. T. C. S. . O que é ?ser jovem?? Reflexões sobre o conceito de juventudes na perspectiva de jovens universitários. In: Ribeiro, J.J.; PERONDI, M.; LACERDA, M.P.C.; GROSSI, P.K.. (Org.). Juventudes na universidade: olhares e perspectivas. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2014, v. 1, p. 19-32.

• PERONDI, M. ; CRISTIANO, G. D. ; ASCHIDAMINI, F. . Trabalho: um demarcador geracional para os jovens universitários. In: Ribeiro, J.J.; PERONDI, M.; LACERDA, M.P.C.; GROSSI, P.K.. (Org.). Juventudes na universidade: olhares e perspectivas. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2014, v. 1, p. 49-68.

• PERONDI, M. ; RIBEIRO, J. J. ; PEREIRA, F. E. S. . Juventudes: religião e espiritualidade. In: Ribeiro, J.J.; PERONDI, M.; LACERDA, M.P.C.; GROSSI, P.K.. (Org.). Juventudes na universidade: olhares e perspectivas. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2014, v. 1, p. 115-134.

• PERONDI, M. . Nació el 15M en Porto Alegre?. In: Feixa, Carles; Nofre, Jordi.. (Org.). #GeneraciónIndignada. Topías y utopias del 15M. 1ed.Lleida: Milenio, 2013, v. 1, p. 5-238.

• PERONDI, M. . El peregrino Indignado: El Camino de Sol. In: Feixa, Carles; Nofre, Jordi.. (Org.). #GeneraciónIndignada. Topías y utopias del 15M. 0ed.Lleida: Milenio, 2013, v. 1, p. 5-238.

• PERONDI, M. . Seminário sobre as juventudes: aproximando das juventudes de fora do meio eclesial. In: Rubens Nunes da Mota. (Org.). Juventudes: o exercício da escuta no processo de aproximação. 1ed.Brasília: Publicações CRB, 2011, v. 1, p. 69-96.

• PERONDI, M. . Trabalho e educação dos jovens: profissionalização ou cidadania?. In: Asquidamini, Fabiane; Vial, Eloir Antonio.. (Org.). Sustentabilidade... eis a questão: juventudes, trabalho e economia.. Sao Leopoldo: Contexto, 2010, v. 1, p. 9-114.

• PERONDI, M. . Protagonismo juvenil: um conceito em disputa?. Revista Redemoinho, São Leopoldo, p. 6 - 11, 01 jun. 2012.

• FEIXA, C. ; PERONDI, M. . La metafora estudiantil. Jornal El Periódico, Barcelona, Espanha., p. 6 - 6, 01 mar. 2012.

• PERONDI, M. . Juventude e arte. Revista Redemoinho, São Leopoldo, p. 16 - 19, 01 abr. 2008.

• PERONDI, M. . A Teoria da Ação Comunicativa e a Educação em Habermas. Boletim da Associação de Educação Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre-RS, p. 18 - 25, 01 mar. 2005.

• MACHADO, J. B. ; PERONDI, M. . O trabalho docente no contexto da pandemia de Covid-19: formação, condições e valorização profissional. In: XIII ANPEd Sul - Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Blumenau. Anais da XIII ANPEd Sul - Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Blumenau: Editora FURB, 2020. v. 1. p. 1-6.

• SCHERER, G. A. ; PERONDI, M. . Entre o Juvenicidio e a Retração de Políticas Públicas: Reflexões sobre a Mortalidade Juvenil no Contexto Brasileiro. In: Congreso Internacional de Investigadores sobre Juventud, 2018, Havana. Memorias del Congreso Internacional de Investigadores sobre Juventud, 2018. v. 1.

• SCHERER, G. A. ; PERONDI, M. ; DINIZ, C. S. ; BRUM, D. S. . Acesso e Permanência das Juventudes no Ensino Superior: Contrações e Possibilidades diante do Avanço Neoliberal. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORAS/ES EM SERVIÇO SOCIAL, 2018, Vitória. Anais do XVI Encontro Nacional de Pesquisadoras/res em Serviço Social, 2018. v. 1. p. 1-19.

• PERONDI, M. . Topias, utopias e projeções de futuro de jovens participantes de coletivos sociais. In: 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luís. Anais da 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017. v. 1.

• PERONDI, M. . A participação social de jovens e a construção de suas identidades. In: Reunião Científica Regional da ANPED, 2016, Curitiba. ANAIS DA XI ANPED SUL. Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2016. v. 1.

• PERONDI, M. . Otoo brasileo: la participación de jóvenes en las movilizaciones de 2013 en Porto Alegre. In: Seminario Internacional III Encuentro GENIND: La Generación Indignada, 2016, Lleida. Anales del III Encuentro GENIND: La Generación Indignada, 2016. v. 1.

• PERONDI, M. . Outono brasileiro: a participação de jovens nas manifestações populares de 2013. In: XXX Congreso Latino Americano de Sociologia, 2015, San José. Memoría del XXX Congreso Latino Americano de Sociología - ALAS. San José: Universidad Nacional de Costa Rica, 2015. v. 1. p. 237-247.

• PERONDI, M. . Experiências de participação social de jovens e sentidos atribuídos às suas vidas. In: 37ª Reunião Nacional da ANPED, 2015, Florianópolis. Anais da 37ª Reunião Nacional da ANPED, 2015. v. 1.

• PERONDI, M. ; SCHERER, G. A. ; SILVA, K. T. C. S. . Jovens Universitários: compreensões e características. In: IX Congresso Latino-Americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Latino-Americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015. v. 1.

• PERONDI, M. . O Observatório Juventudes PUCRS e as produções sobre as realidades juvenis. In: Congresso Mundial de Universidades Católicas - CMUC, 2013, Belo Horizonte. Anais do Congresso Mundial de Universidades Católicas - CMUC, 2013.

• PERONDI, M. . Experiências de participação social juvenil no Brasil. In: XII Corredor das Ideias do Cone Sul, 2011, São Leopoldo. Anais do XII Corredor das Ideias do Cone Sul, 2011. v. 1. p. 53-60.

• PERONDI, M. . A construção de saberes nos grupos juvenis da Pastoral da Juventude Estudantil (PJE). In: IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2010, Belo Horizonte. Anais do Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2010.

• PERONDI, M. . A importância das metodologias dos portfólios juvenis e dos grupos de discussão na investigação de saberes construídos em grupos de jovens estudantes. In: I Seminário Violar: problematizando as juventudes na contemporaneidade, 2010, Campinas. Anais do I Seminario Violar: problematizando as juventudes na contemporaneidade, 2010. v. 1.

• PERONDI, M. . Grupos de jovens da PJE: espaços de aprendizados e de socialização. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo - RS. VI Congresso Internacional de Educação - Educação e tecnologias: sujeitos (des) conectados?, 2009.

• PERONDI, M. . A construção da identidade das jovens participantes da Juventude Estudantil Católica Feminina (1950-1960). In: XV Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2009, Caxias do Sul - RS. XV Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2009.

• PERONDI, M. . A construção da identidade das jovens participantes da Juventude Estudantil Católica Feminina (1950-1960). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana, 2009.

• PERONDI, M. ; CRISTIANO, G. D. . O Observatório Juventudes PUCRS: caminhos investigativos e participação social. In: IV Seminário Observatórios, Metodologias e Impactos: territórios e políticas públicas, 2014, São Leopoldo. Anais do IV Seminário Observatórios, Metodologias e Impactos: territórios e políticas públicas, 2014.

• PERONDI, M. ; VIEIRA, P. M. . Primavera Secundarista: Experiências De Jovens Estudantes Nas Escolas Ocupadas De Porto Alegre. In: III Congreso Internacional de Investigadores de Juventud, 2018, Havana. Memorias del III Congreso Internacional de Investigadores de Juventud, 2018. v. 1.

• PERONDI, M. . Aprendizados na experiência da Pastoral da Juventude Estudantil. In: Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira - Jubra III, 2008, Goiânia. Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira - JUBRA III, 2008.

• SANTOS, D. F. ; PERONDI, M. . Conselhos de Juventude nos municípios gaúchos: representações da sociedade civil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERONDI, M. . Experiências de participação social de jovens e sentidos atribuídos às suas vidas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . "Los indignados: a experiência do movimento 15M espanhol e as mobilizações por uma democracia 'mais' participativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . Juventud y participación social en Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . Aprendizados da experiência na Pastoral da Juventude Estudantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . Juventude e religião. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PERONDI, M. . Juventud y Ciudadania. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PERONDI, M. . Juventude y Ciudadania Activa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PERONDI, M. . História e saberes docentes: a produção de conhecimento na escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . Identidade e missão da Pastoral da Juventude Estudantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PERONDI, M. . O complexo temático na Escola Fundamental La Salle de Sapucaia do Sul. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PERONDI, M. . Prefácio. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PERONDI, M. ; VIEIRA, P. M. . Anais do I Simpósio Juventudes Contemporâneas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018 (Capítulo de Livro).

• PERONDI, M. . The juvenile construction of reality. Los Angeles: SAGE Publications, 2012 (Resenha).

• FEIXA, C. ; PERONDI, M. ; MATEO, J. N. ; FERNANDEZ, A. ; FIGUERAS, M. ; GARCIA, J. S. ; TOSCANO, V. ; LOPEZ, T. . The #spanishrevolution and Beyond. Houston: Cultural Anthropology, 2011 (Artigo).

• PERONDI, M. . Prefácio. Porto Alegre, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PERONDI, M. . Aproximando-se das juventudes de fora do meio eclesial. Brasília: CRB Nacional, 2010 (Capítulo de Livro).

• PERONDI, M. ; SOUSA, M. P. . O complexo temático na Escola La Salle. Canoas: Centro Editorial La Salle, 2003 (Revista).

• PERONDI, M. . E o diálogo onde fica?. Canoas: Centro Editorial La Salle, 2003 (Revista).

• PERONDI, M. . As árvores mudam e com elas nós também. Canoas: Centro Editorial La Salle, 2001 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudo sobre a redução do número de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas de meio fechado no Brasil, Descrição: Projeto desenvolvimento por meio da 6 Edição da Série "Justiça Pesquisa", do Conselho Nacional de Justiça. O estudo possui como objetivo geral investigar e identificar em quais regiões do Brasil e fases processuais existe uma redução significativa do número de adolescentes em atendimento socioeducativo em meio fechado e compreender esse fenômeno a partir da percepção de atores-chave do Sistema de Garantia de Direitos e de adolescentes em medida socioeducativa para determinar tanto práticas violadoras de direitos quanto boas práticas que tenham influenciado essa redução.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maurício Perondi - Coordenador / Alex Vidal - Integrante / BRUNA ROSSI KOERICH - Integrante / Camila Barbieri Chiapetti - Integrante / Rafael Ribas Moreira - Integrante / LAYS IEGGLE LIMA - Integrante / Eduardo Georjão Fernandes - Integrante / Valentina Fonseca da Luz - Integrante / Felipe Madeira - Integrante / Victoria Hoff da Cunha - Integrante.

• 2023 - Atual

  Juvenicídio e Políticas Públicas na América Latina: Rastros de Sangue nas Trajetórias Juvenis, Descrição: O projeto de pesquisa em tela tem como o objetivo analisar a expressão da dinâmica do juvenicídio na América Latina, a fim de compreender o impacto da crise estrutural do capital na trajetória de vida e de morte e na proteção social da juventude em países de capitalismo dependente. Ao se debruçar acerca do tema da mortalidade juvenil, procura-se analisar as expressões da violência letal contra as juventudes, com a perspectiva de contribuir com subsídios para as políticas públicas. Ressalta-se que a América Latina é uma das regiões do mundo que concentram os maiores índices de mortalidade juvenil decorrente da violência letal, sendo necessário analisar as múltiplas determinações deste fenômeno diante do agravamento da crise estrutural do capital, que possui rebatimentos particulares no território latino americano. Nesse sentido, o projeto de pesquisa busca investigar essa realidade por meio de uma pesquisa de enfoque misto, calcada no método dialético-crítico, fundamentada no materialismo histórico-dialético. O estudo será realizado através de pesquisa bibliográfica e documental em publicações e documentos que apresentem os índices oficiais de homicídios dos países que compõem a América Latina, na perspectiva da constituição de uma análise de como vem se configurando a mortalidade juvenil na região. O estudo, ainda, realizará uma análise em profundidade das particularidades dos países que apresentam maiores índices de mortalidade juvenil na América Latina, sendo realizada uma pesquisa bibliográfica e documental em documentos oficiais dos três países que concentram os maiores índices de juvenicídio na perspectiva de compreender as particularidades, o contexto e a estrutura de políticas públicas para as juventudes de cada um dos países. Na perspectiva de compreender os rebatimentos da crise do capital nas trajetórias juvenis, serão realizadas entrevistas em história oral com jovens brasileiros em situação de ameaça de morte ou que experienciaram a perda de outro jovem decorrente da violência letal, compreendendo o contexto de violações e garantia de direitos, bem como, estratégias de resistências diante do contexto de risco iminente à vida. Além dos jovens serão realizadas entrevistas semiestruturadas com trabalhadores das políticas públicas que atuam com as juventudes no Brasil, a fim de compreender os fatores de risco e proteção que se relacionam ao tema da mortalidade juvenil. Ressalta-se que serão asseguradas todas as dimensões éticas do estudo. Desta forma, o presente projeto visa, de forma interdisciplinar e em diálogo com a sociedade civil, investigar a dinâmica da mortalidade juvenil, intencionando a incidência nas políticas públicas para a proteção social das juventudes em um contexto latino americano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Alex Vidal - Integrante / BRUNA ROSSI KOERICH - Integrante / Maurício da Silva César - Integrante / Oriana Holsbach Hadler - Integrante / Mariane de Castro Echer - Integrante / Sabrina Elizabeth Silva Collins - Integrante / Israel Silveira Rocha - Integrante / Laís Silva Staats - Integrante / Ariani Pires Peixoto - Integrante.

• 2022 - Atual

  Juventudes e experiências da educação: das relações entre individuação e reflexividades, Descrição: O projeto dá continuidade e procura expandir problematizações desenvolvidas na interface entre as áreas de Sociologia das Juventudes e Sociologia da Educação, tendo localidades de periferia urbana como loci para diálogos de pesquisa e extensão. Dedicamo-nos a estudar processos de individuação e de identização entre jovens e, neste ínterim, temos estabelecido, ainda, interlocuções específicas sobre os consumos culturais, as práticas artísticas e esportivas que produzem e sobre a habitação da instituição escolar. As informações já sistematizadas nos permitem aventar que a escolarização compõe os processos de individuação juvenil desde uma relação tensa entre jovens e instituição, de forma que os indivíduos tendem a agenciar tempos e atividades organizacionais na produção de sentidos próprios à permanência na escola. Então, elaboramos esta proposta sob o propósito de compreender como as experiências construídas pelos jovens no campo da educação, entre práticas escolares e não-escolares, constituem os processos de individuação juvenil em contextos de periferia urbana, enfatizando-se as dinâmicas reflexivas e participativas instigadas. Para tanto, almejamos trabalhar com contribuições de Danilo Martuccelli e Pedro Abrantes no que tange à análise de processos de individuação e de socialização, respectivamente, agregando discussões de Luc Boltanski e Enzo Colombo sobre as formas de reflexividade. Pretendemos trabalhar com diferentes técnicas em campo, incluindo grupos de discussão, questionários e entrevistas narrativas individuais. Além disso, prevemos a articulação com diferentes pesquisadores, de orientandos de graduação e pós-graduação a colegas professores de outras universidades. Esta pesquisa busca, assim, tomar a consolidação de inferências construídas ao longo de cerca de dez anos de incursões a diferentes localidades de periferia, para contextualizar estudos sobre a atuação juvenil no espaço escolar, ampliando o escopo urbano de investigação e, ademais, discutindo as potencialidades políticas das práticas educativas frente a cenários de desigualdades sociais diversas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / Karine dos Santos - Integrante / Maria Clara Bueno Fischer - Integrante / Leandro Rogério Pinheiro - Coordenador / Enzo Colombo - Integrante / Célia Caregnato - Integrante / Luís Antonio Groppo - Integrante / Pablo Di Leo - Integrante / Francisco Ramirez Varela - Integrante / Victor Hugo Nedel de Oliveira - Integrante / Nádia Maciel Falcão - Integrante / Juliana Batista dos Reis - Integrante / Vinícius Seabra Guimarães - Integrante.

• 2021 - 2023

  Educação no Contexto Socioeducativo: uma análise comparativa entre os estados brasileiros, Descrição: A pesquisa é resultado de uma parceria entre pesquisadores do Observatório da Socioeducação, vinculado ao Centro Interdisciplinar de Educação Social e Socioeducação (CIESS) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Instituto Alana, de São Paulo. Teve como objetivo principal compreender como o direito à educação vem sendo garantido às pessoas em cumprimento de medidas socioeducativas no meio fechado no Brasil entre os anos de 2018 e 2019, além de visar à identificação de recomendações e sugestões de atuação para o Instituto Alana no campo socioeducativo. A pesquisa também objetivou identificar a padronização dos registros da educação de adolescentes em conflito com a lei entre as unidades federativas e, dentro de um mesmo estado, entre fundações de atendimento socioeducativo e secretarias estaduais de educação. Outros objetivos secundários são: compreender as metas específicas dos Planos Estaduais de Educação para adolescentes em conflito com a lei em cada estado e as metas educacionais nos Planos Estaduais de Atendimento Socioeducativo, bem como as estratégias traçadas para atingir essas metas e como se materializam a partir das informações concedidas. A pesquisa possui um desenho exploratório e descritivo, baseado nos registros das entidades que realizam a gestão da educação no contexto socioeducativo em cada estado brasileiro. Os dados que compõem o campo empírico da investigação são fruto de respostas enviadas pelas secretarias gestoras da educação e do sistema socioeducativo dos estados brasileiros a pedidos de informação enviados pelo Instituto Alana, fundamentados na Lei de Acesso à Informação ? LAI (Lei n 21.527, de 2011). Os pedidos de informação envolveram 21 perguntas relativas à execução da educação no contexto socioeducativo e foram enviados às gestões estaduais no segundo semestre de 2021.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maurício Perondi - Coordenador / Alex Vidal - Integrante / BRUNA ROSSI KOERICH - Integrante / Ana Cláudia Ferreira Godinho - Integrante / Monique Fernandes Silveira - Integrante / Camila Barbieri Chiapetti - Integrante / Carmem Maria Craidy - Integrante / Anna Luiza Vargas Oliveira - Integrante / Rafael Ribas Moreira - Integrante / Jéssica da Silva Souza - Integrante / Roney Marques - Integrante / Osmar Belusso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2022

  A Mortalidade Juvenil no Rio Grande do Sul: Uma Análise dos Índices de Violência Letal Juvenil e suas Possibilidades de Enfrentamento, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como o objetivo analisar como vem se constituindo a relação entre os altos índices de mortalidade juvenil e o acesso das juventudes às políticas públicas no Rio Grande do Sul, a fim de subsidiar ações no âmbito da proteção social para esse segmento. Dessa forma, busca-se problematizar acerca de uma das mais perversas formas de violação de direitos humanos: o direito à vida. Ao se debruçar acerca do tema da mortalidade juvenil, procura-se contribuir com subsídios para as políticas públicas de proteção para as juventudes no Rio Grande do Sul. Ressalta-se que o Brasil é um dos países que mais mata jovens no mundo, sendo que o Estado do Rio Grande do Sul não foge dessa realidade. Nesse sentido, o presente projeto busca investigar essa realidade por meio de uma análise documental dos dados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM), buscando mapear e problematizar como vem se constituindo a dinâmica da mortalidade, tendo como amostra os dados disponíveis do SIM em Porto Alegre, capital gaúcha, na perspectiva de construir uma cartografia das mortes de jovens na cidade. Para além disso, a presente pesquisa visa cruzar dados dos jovens mortos por homicídios na cidade e os registros nas políticas públicas, como intuito de analisar como vem se construindo a trajetória desses sujeitos nas políticas sociais públicas. Ainda nesse estudo, procura dar visibilidade para as demandas das juventudes e suas famílias por meio da realização de grupos focais nos territórios de maior incidência de homicídios. Dentre os produtos esperados nesse estudo, busca-se a construção de um documentário sobre a realidade da mortalidade juvenil no Estado. Ressalta-se que serão asseguradas todas as dimensões éticas do Estado. Importante considerar que esse projeto se constitui em uma articulação coletiva na Frente de Enfrentamento à Mortalidade Juvenil em Porto Alegre, que se constitui em uma rede profissionais vinculados às políticas públicas como assistência social, saúde, sócio jurídico, previdência social, educação; bem como, movimentos sociais, grupos de pesquisas, dentre outros. Desta forma, o presente projeto visa, de forma interdisciplinar, dialogando com a sociedade civil, investigar o fenômeno da mortalidade juvenil, na busca de incidir nas políticas públicas para a proteção social do jovem gaúcho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Alex Vidal - Integrante / BRUNA ROSSI KOERICH - Integrante / DAVID MANTALOF - Integrante / Maria Fernanda Landim - Integrante.

• 2018 - 2018

  Vamos falar sobre Ensino Médio? Os/as jovens estudantes e suas percepções de currículo no Brasil Marista, Descrição: Esta pesquisa busca compreender quais são as percepções dos jovens estudantes do Ensino Médio sobre o currículo vivenciado nos colégios e unidades sociais Maristas do Brasil. Busca aprofundar também outros aspectos do processo educativo escolar tais como os processos de construção da autonomia, da participação e do protagonismo, as relações de autoridade e quais os espaços de diálogo e de escuta existentes nas escolas, as culturas juvenis e os aspectos relativos às diversidades (de gênero e étnico-raciais), a presença e o uso das tecnologias da informação no processo de aprendizagem, percebem o trabalho sobre o projeto de vida, e como os estudantes vivenciam os aspectos relativos à espiritualidade e aos valores. Também busca discutir as repercussões da Reforma do Ensino Médio, Lei n13.415/2017, e suas implicações para os jovens estudantes. Toma como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como José Machado Pais (2003), Carles Feixa (2006), Paulo Carrano (2014), Juarez Dayrell (2014), Nadir Zago (2006), entre outros, procurando compreender quem são os/as sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa está sendo realizada em duas etapas: a primeira, quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de grupos focais com a presença de 8 a 12 jovens em cada um. Como resultado da pesquisa se buscará realizar um mapeamento das percepções dos/as jovens em relação ao seu processo educativo, conhecendo e compreendendo seus anseios de mudança para o Ensino Médio. E também pretende contribuir com a construção de materiais com indicações de elementos que possam subsidiar a nova proposta de Ensino Médio para o Brasil Marista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Patricia Machado Vieira - Integrante / Rodrigo Andrade - Integrante / Michelle Jordão - Integrante / Shirley Cardoso - Integrante / Simone Weissheimer Santos - Integrante.

• 2018 - 2018

  Jovens universitários/as: desafios para a implementação de políticas de assistência estudantil na PUCRS, Descrição: Esta pesquisa buscou aprofundar quais são as necessidades/demandas dos/as jovens universitários da PUCRS, que possuiam algum tipo de incentivo financeiro, para garantir a sua permanência na Universidade. Também procurou compreender quais são as perspectivas de processos e de políticas de assistência estudantil dos/das jovens estudantes de 18 a 29 anos da PUCRS. Identificou os suportes e estratégias utilizados pelos/pelas jovens para garantir sua permanência na Universidade, seja em nível institucional (programas governamentais, programas institucionais da universidade, incentivos entre outros), seja no nível do sujeito (redes de solidariedade e amizade, arranjos singulares e coletivos entre outros), construindo um inventário das práticas de permanência dos/das jovens na educação superior privada. Produziu informações a respeito das trajetórias acadêmicas de jovens que acessam a educação superior a partir de programas de incentivo, explorando as contribuições que os/as próprios/as jovens podem dar para a reflexão acerca das políticas de assistência estudantil que possibilitem a permanência no ensino superior. Teve como propósito identificar os espaços, existentes e passíveis de criação, de participação e contribuição dos/as jovens na construção e execução de políticas e ações de assistência estudantil visando a permanência no ensino superior. Mapeou as políticas e ações de assistência estudantil existentes nas universidades comunitárias brasileiras. A metodologia foi desenvolvida a partir de uma pesquisa a partir de dados secundários de pesquisa anterior intitulada ?Democratização do acesso e permanência na universidade: quem são e o que pensam os jovens estudantes beneficiários de programas de incentivos à educação na PUCRS??. A fase quantitativa foi desenvolvida através de um questionário online autoaplicável e não identificado, composto por 45 questões, atingindo 454 respostas de universitários de 46 cursos da PUCRS. A fase qualitativa foi desenvolvida através de 06 grupos focais com jovens universitários de diferentes cursos da PUCRS, com duração de aproximadamente uma hora e meia em cada grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Coordenador / Karen Theline Cardoso dos Santos da Silva - Integrante / Patricia Machado Vieira - Integrante / Marcelo Bonhemberger - Integrante / Adriana Justin Cerveira Kampff - Integrante / Francisco Arseli Kern - Integrante / Isabel Martins - Integrante / Josiane Machado Godinho - Integrante / Priscila Klein - Integrante / Emerson Bianchini Estivalete - Integrante.

• 2016 - 2017

  Democratização do acesso e permanência na universidade: quem são e o que pensam os jovens estudantes beneficiários de programas de incentivos à educação na PUCRS?, Descrição: Esta pesquisa buscou aprofundar o conhecimento acerca das experiências sociais dos jovens universitários da PUCRS, com idade entre 18 e 29 anos, que acessam algum incentivo financeiro para garantir seus estudos em relação ao acesso e permanência na Universidade. Nos últimos quinze anos o público universitário modificou-se substancialmente devido aos diferentes segmentos que passaram a ter possiblidades de acesso à Educação Superior. Da mesma forma, nos últimos anos os jovens passaram a apresentar características diferenciadas de outras gerações, carregando consigo experiências e expressões que cada vez mais amplas, resultando em desafios pedagógicos e gerando a necessidade de compreendê-las. A pesquisa foi realizada em duas etapas: a primeira, quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e não identificado. A segunda, através da realização de entrevistas semiestruturadas e de grupos focais com jovens universitários de diferentes cursos. Buscou-se conhecer mais e melhor quem são os jovens universitários que acessam os programas de incentivo à educação na PUCRS, bem como realizar mapeamento dos elementos comuns de suas experiências sociais, suas trajetórias de vida e perspectivas de futuro. Também se procurou identificar elementos que contribuam com a universidade no seu atendimento acadêmico destes diferentes jovens seja com relação ao seu acesso tanto quanto à sua permanência no âmbito universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Miriam Pires Correa de Lacerda - Coordenador / Patrícia Krieger Grossi - Integrante / Giovane Antonio Scherer - Integrante / Patricia Machado Vieira - Integrante / Marcelo Bonhemberger - Integrante.

• 2012 - 2016

  La Generación Indignada. Espacio, poder y cultura en los movimientos juveniles de 2011 (GENIND), Descrição: Pesquisa realizada a partir do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, realizado entre 2011 e 2012, com orientação do Professor Carles Feixa, da Universidade de Lleida, Espanha. A investigação buscou compreender as mobilizações sociais ocorridas a partir de 2011, quando surgiram novos tipos de movimentos sociais, de âmbito transnacional, mas especialmente intenso na área do Mediterrâneo, do qual um dos fatores preponderantes foi o papel da geração mais jovem e as classes médias urbanas. O início se deu com a chamada Primavera Árabe, continuou com '#spanishrevolution? do movimento 15-M (na Espanha), e terminou com o movimento "Ocuppy" nos Estados Unidos (embora possam considerar-se outros protestos, como os estudantes chilenos e os subúrbios ingleses no verão de 2011, entre outros exemplos). Os antecedentes para o caso ocidental remontam ao processo ao movimento "altermundialista" surgido em Seattle em 1999 e em Porto Alegre a partir de 2001, a revolta dos ?banlieues franceses? no outono de 2005 e a mobilização grega no inverno de 2008, coincidindo com o início da crise financeira global. Os resultados da pesquisa evidenciaram o surgimento de um novo ciclo de protestos sociais, que se manifestam no espaço público (nas praças centrais das cidades e na internet). A investigação teve como objetivo lançar luz sobre a natureza, causas e derivas recentes de tais movimentos, tendo o caso espanhol como um ponto de referência e comparando mobilizações em quatro países do Mediterrâneo (Portugal, Itália, Grécia, Egito), e outros referentes internacionais em que também houve mobilizações (Inglaterra, Estados Unidos, Chile e Brasil). O projeto esteve baseado em pesquisas etnográficas, realizadas por parte dos membros da equipe, mas sua orientação principal foi teórica e comparativa. O principal objetivo foi contrastar os elementos convergentes e divergentes de tais movimentos, seus aspectos inovadores e continuadores de aspectos movimentos anteriores, assim como seu impacto na juventude e na sociedade, em escala local e global. No caso do Brasil a pesquisa foi realizada a partir das Manifestações de 2013, discutindo de modo especial a participação juvenil nas manifestações. Os resultados da pesquisa foram publicados dois livros: 1) FEIXA, Carles; NOFRE, Jordi (orgs). #GeneraciónIndignada. Topías y utopias del 15M. Lleida: Editorial Milenio, 2013. 238 p. ISBN: 9788497435352. 2) SÁNCHEZ, José; BALLESTÉ, Eduard; FEIXA, Carles. Qué fue de la primavera indignada? Lleida: Editorial Milenio, 2019. 289 p. ISBN: 9788497438636.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / Carles Feixa - Coordenador / Luca Queirolo Palmas - Integrante / José Sanchez García - Integrante / Joan R. Saura Aranda - Integrante / Jordi Nofre Mateo - Integrante / Inês Conceio Farinha Pereira - Integrante / Jannis Pechtelidis - Integrante / Yvonne Kosma - Integrante / Patricia Oliart Sotomayor - Integrante / Simon Hallsworth - Integrante / Sofia Laine - Integrante / George Pleyers - Integrante / Carmen Leccardi - Integrante / Jeffrey Juris - Integrante / David Brotherton - Integrante / Joel Bevilaqua Marin - Integrante / Klaudio Duarte - Integrante / Oscar Aguilera - Integrante / Fabián Acosta Sánchez - Integrante / Ariadna Fernandez - Integrante / Monica Figueras - Integrante / Liliana Galindo - Integrante / Joana Soto Merola - Integrante / Tanja Strecker - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Economía y Competividad - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2014

  Aspectos socioeconômicos, culturais e crenças dos jovens estudantes da PUCRS, Descrição: O objetivo geral da pesquisa buscou identificar os aspectos socioeconômicos, culturais e crenças desses sujeitos, visando o conhecimento de suas necessidades para qualificação de estratégias metodológicas e pedagógicas utilizadas por educadores e gestores da PUCRS na perspectiva dos Direitos Humanos. Os objetivos específicos foram: a) Identificar características socioeconômicas, culturais e crenças dos(as) jovens estudantes da PUCRS; b) Identificar as oportunidades e desafios para o trabalho educacional da PUCRS a partir da perspectiva dos(as) jovens estudantes; c) Verificar de que forma as crenças espirituais dos(as) jovens estudantes da PUCRS se relacionam com seus hábitos e formas de pensamento.A pesquisa teve duas fases: 1) a quantitativa, através de um questionário com 4.998 jovens universitários, abordando aspectos como dados como: idade, etnia, gênero, estado civil, renda, ocupação, composição familiar, escola que estudou, participação em grupos de convivência, hábitos culturais, hábitos de leitura e escrita e religião; 2) a qualitativa, através de sete grupos focais, com 6 a 14 participantes em cada, abordando os temas: concepção de juventude, trabalho, cotidiano, ética, violência, projeto de vida, sexualidade, gênero, religião e novas tecnologias. As análises dos dados resultaram na publicação do livro conforme a referência a seguir: RIBEIRO, José Jair; PERONDI, Maurício; LACERDA, Miriam P. C.; GROSSI, Patrícia K. Juventudes na universidade: olhares e perspectivas. Porto Alegre: Redes Editora, 2014. ISBN: 978-85-61638-77-1. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maurício Perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Miriam Pires Correa de Lacerda - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Coordenador / Giovane Antonio Scherer - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios