Rossana Kramer

Possui licenciatura em Letras Inglês pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Especialização em Metodologia do Ensino e Tradução em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação de Inglês (PPGI) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutora pelo programa de pós-graduação Letras da PUCRS. Atualmente, atua como professora de língua inglesa no Ensino Fundamental e no Ensino Médio em colégios da rede privada.

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O EFEITO DE PRIMING SINTÁTICO NA COMPREENSÃO LEITORA DE BONS E MAUS LEITORES DOS 5º E 6º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Augusto Buchweitz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Effets of bilingualism on inhibitory control and working memory: A study with early and late bilinguals,Ano de Obtenção: 2011
Mailce Borges Mota.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Metodologia de Ensino e Tradução - Língua Inglesa

2006 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Oral Error Correction in ESL Classrooms
Orientador: Maria Lúcia de Castro Gomes

Graduação em Letras - Inglês

2001 - 2005

Universidade Luterana do Brasil
Título: Working with Listening in ESL Classrooms. Context: a Case Study
Orientador: Miriam Novak Jardim

Formação complementar

2016 - 2016

Treinamento Bell Cambridge. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2016 - 2016

E-Leraning Remuneração. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2016 - 2016

Treinamento para professores. (Carga horária: 10h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2014 - 2014

DM 2 - Teaching Writing and Speaking. (Carga horária: 25h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2014 - 2014

O desafio de liderar diferentes gerações. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Transtornos de Aprendizagem: da teoria às praticas. (Carga horária: 30h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2013 - 2013

English Teacher Training Induction Course. (Carga horária: 25h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2013 - 2013

DM 1 - Teaching Reading & Listening. (Carga horária: 25h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Moodle I. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Moodle II. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso Memória e Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2005 - 2005

The communicative approach applied to CNA books. (Carga horária: 20h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2002 - 2002

Comunicação Eficiente. (Carga horária: 12h). , AZ Cultural, AZ, Brasil.

Participação em eventos

III Congresso Internacional Linguagem e Interação. BLENDED LEARNING E A POTENCIALIZAÇÃO DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS MÓVEIS. 2015. (Congresso).

XI SEPesq.A RELAÇÃO ENTRE O BILINGUISMO E O CONTROLE INIBITÓRIO: UM RESUMO DOS ESTUDOS REALIZADOS COM ADULTOS E IDOSOS. 2015. (Outra).

XI SEPesq.ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA MEDIADAS POR COMPUTADOR E COM FOCO NO TRABALHO COLABORATIVO. 2015. (Outra).

Bilingual Brains. 2014. (Outra).

VIII EnELLE. 2014. (Encontro).

VIII EnELLE.Investigando o efeito priming sintático e lexical boost em sentenças ativas e passivas da língua portuguesa. 2014. (Encontro).

VIII EnELLE.Alterações neurais e incremento da reserva cognitiva através da aprendizagem de línguas. 2014. (Encontro).

What are conversations strategies and how useful they are in order to use language awareness?. 2014. (Outra).

Aula Inaugural da Faculdade de Letras.. 2013. (Outra).

I Encontro Internacional de Linguagem e suas Interfaces: psicolinguística.. 2013. (Encontro).

II Simpósio de Psicopedagogia ? A Interface entre a Neurociência e a Psicanálise na aprendizagem e no desenvolvimento do ser humano. 2013. (Simpósio).

II Sul Letras..O processo de aprendizagem da leitura: da neurociência à escola. 2013. (Encontro).

IV Seminário Integrado Nacional das Linguagens - IV SINAL. 2013. (Seminário).

Oficina de preenchimento e Atualização de Currículo na Plataforma Lattes. 2013. (Oficina).

Seminário Livre de Linguística ? Introdução à teoria dos Blocos Semânticos. 2013. (Seminário).

VI Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa. 2013. (Outra).

VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição..Bilinguismo tardio e o controle inibitório. 2013. (Outra).

VII ENELLE. 2013. (Encontro).

VII ENELLE.Os efeitos da aquisição de uma segunda língua nos processos cognitivos. 2013. (Encontro).

XIII Semana de Letras: #letrasnomundo. 2013. (Outra).

XIII Semana de Letras: #letrasnomundo.A relação entre o envelhecimento, memória de trabalho e bilinguismo.. 2013. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. O controle inibitório em Bilíngues longevos. 2012. (Congresso).

III Congresso International da ABRAPUI. Efeitos do bilinguismo precoce e tardio na memória de trabalho. 2012. (Congresso).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras. 2012. (Outra).

Curso: The Neurobiology of Bilingualism. 2011. (Outra).

I Seminário Internacional de Aquisição de Linguagem. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Bilinguismo ao longo da vida: efeitos no controle executivo e memória de trabalho. 2011. (Congresso).

Minicurso Memória e Aprendizagem. 2011. (Outra).

Oficina de Moodle I. 2011. (Oficina).

Oficina de Moodle II. 2011. (Oficina).

X Seminário Internacional "A qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo". 2011. (Seminário).

Developments in the Neuroscience of Language. 2010. (Seminário).

II Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Letras-Inglês - UAB. 2010. (Encontro).

III Encontro de Formação de Tutores e Intérpretes do Curso de Bacharelado em Letras-Libras. 2010. (Encontro).

Seminário Integrado para Tutoria do Curso de Licenciatura em Letras-Inglês - Formação Continuada. 2010. (Seminário).

Palestra: para níveis avançados. 2005. (Outra).

Palestra: Younger Learners. 2005. (Outra).

The Communicative Approach applied to CNA Coursebooks. 2005. (Outra).

Understanding Business English in the 21st century. 2005. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. 2004. (Congresso).

Curso: Comunicação Eficiente. 2002. (Outra).

TGIF with Oxford. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Effect of bilingualism on inhibitory control and working memory: A study with early and late bilinguals. Gragoatá (UFF) , v. 38, p. 309-331, 2015.
KRAMER, R. ; TEIXEIRA, M. T. . Contribuições da neurociências na compreensão do processamento sintático. Signo (UNISC. Online) , v. 39, p. 72-78, 2014.
KRAMER, R. . A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO NA LÍNGUA PARA A COMPREENSÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem , v. 2, p. 27-36, 2013.
KRAMER, R. ; SALDANHA, F. M. . A RELAÇÃO ENTRE O BILINGUISMO E O CONTROLE INIBITÓRIO: UM RESUMO DOS ESTUDOS REALIZADOS COM ADULTOS E IDOSOS. In: XI SEPesq, 2015, Porto Alegre. IX COMUNICAÇÕES DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2015.
Severo, S. S ; KRAMER, R. . ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA MEDIADAS POR COMPUTADOR E COM FOCO NO TRABALHO COLABORATIVO. In: XI SEPesq, 2015, Porto Alegre. XI COLÓQUIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, 2015.
Severo, S. S ; KRAMER, R. . BLENDED LEARNING E A POTENCIALIZAÇÃO DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS MÓVEIS. In: III Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. III Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015.
KRAMER, R. ; Severo, S. S ; SALDANHA, F. M. . A potencialização da aprendizagem de uma Língua Adicional através do Blended-Learning. In: X SEPesq, 2014, Porto Alegre. VI Colóquio de extensão, na semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2014.
KRAMER, R. . A RELACÃO ENTRE ENVELHECIMENTO, MEMÓRIA DE TRABALHO E BILINGUISMO. In: XIII Semana de Letras, 2013, Porto Alegre. XIII Semana de Letras #letrasnomundo.
KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Bilinguismo ao longo da vida: efeitos no controle executivo e memória de trabalho. In: In: IV Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2012, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos do Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2012. v. 1. p. 1-24.
KRAMER, R. . O controle inibitório em bilíngues longevos. In: ABRAPUI, 2012, Florianópolis. Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Universidade Federal de Santa Catarina. BECK, M. S.; SILVEIRA, R.; FUNCK, S. B.; XAVIER, R. P. (Organizadoras). Florianópolis, 2012..
KRAMER, R. . O controle inibitório em Bilíngues longevos. In: III Congresso International da ABRAPUI, 2012, Floriánopolis. Programação e caderno de resumos, 2012. p. 115-115.
KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Efeitos do bilinguismo precoce e tardio na memória de trabalho. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI, 2012, Florianópolis. Programação e caderno de resumos, 2012. p. 235-235.
KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Bilinguismo ao longo da vida: efeitos no controle executivo e memória de trabalho. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011. p. 345-345.
Severo, S. S ; KRAMER, R. . Blended Learning e a potencialização do ensino de língua estrangeira através de tecnologias móveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . Alterações neurais e incremento da reserva cognitiva através da aprendizagem de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. T. ; KRAMER, R. . Investigando o efeito de priming sintático e lexical boost em sentenças ativas e passivas do português brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. ; SEVERO, S. S. ; SALDANHA, F. M. . A potencialização da aprendizagem de uma língua adicional através do blended-learning. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . O efeito de priming e lexical boost no processamento sintático: um estudo de fMRI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . Os efeitos da aquisição de uma segunda língua nos processos cognitivos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . Bilinguismo tardio e o controle inibitório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . O processo de aprendizagem da leitura: da neurociência à escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . A relação entre o envelhecimento, memória de trabalho e bilinguismo.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. . O Controle inibitório em bilíngues longevos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Efeitos do bilinguismo precoce e tardio na memória de trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAMER, R. ; MOTA, M. B. . Bilinguismo ao longo da vida: efeitos no controle executivo e memória de trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Colégio Leonardo da Vinci Alfa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

2019 - Atual

Colégio Bom Jesus Sevigné

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2014 - 2019

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Professora do LEP, Carga horária: 34

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Tutora - Ensino a distância, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso: Licenciatura Letras Inglês. Disciplinas:Linguística Aplicada I e Compreensão e produção escrita em Língua Inglesa IV.

2012 - 2012

Quatrum English Schools

Vínculo: Professora de inglês, Enquadramento Funcional: Professora

2006 - 2007

WIZARD BRASIL

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora

2001 - 2005

AZ Cultural

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora

2001 - 2005

Cultural Norte Americano

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora

1998 - 2001

Snap English

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
De 1997 a 1998 - Secretária