Renata Fischer da Silveira Kroeff

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MAURENTE, V. S. ; BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. . Política Cognitiva Produtivista: Desenvolvimento e Hierarquia de Habilidades na Pós-Graduação. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 40, p. 1-13, 2020.

• KROEFF, RENATA FISCHER DA SILVEIRA ; MARASCHIN, CLECI . COENGENDRAMENTO ENTRE COGNIÇÃO E EMOÇÃO EM UM JOGO MÓVEL LOCATIVO. PSICOLOGIA & SOCIEDADE (ONLINE) , v. 32, p. 1-18, 2020.

• KROEFF, RENATA FISCHER DA SILVEIRA ; GAVILLON, PÓTI QUARTIERO ; MARASCHIN, CLECI . Tecendo relações entre sentido e não-sentido na cognição enativa. Revista de Ciências Humanas , v. 53, p. 1-13, 2020.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; RAMM, L. V. . Diário de Campo e a Relação do(a) Pesquisador(a) com o Campo-Tema na Pesquisa-Intervenção. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 2, p. 464-480, 2020.

• KROEFF, R. F. S. ; PRUDENTE, J. . Alice e os paradoxos da escrita acadêmica. POLIS E PSIQUE , v. 9, p. 151-170, 2019.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. ; KIJNER, L. C. . Entre Pais e Filhos: Encontros com a Cultura dos Videogames. PSI UNISC , v. 3, p. 152-172, 2019.

• PRUDENTE, J. ; KROEFF, R. F. S. ; MACEDO, F. S. ; MOZZI, G. ; MARTINS, F. ; DASSOLER, V. . Riscos da Criação. POLIS E PSIQUE , v. 9, p. 144-150, 2019.

• KROEFF, R. F. S. ; FARIAS, N. C. ; MARASCHIN, C. . Emocionar e conhecer. Revista Fronteiras em Psicologia , v. 2, p. 51-66, 2019.

• MOURA, K. M. P. ; CARVALHO, M. J. S. ; KROEFF, R. F. S. . (Auto)produção na profissão docente: olhares a partir dos portfólios de aprendizagem do estágio. EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS , v. 10, p. 1-21, 2019.

• RAMM, L. V. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; BAUM, C. A. S. . Ética e alteridade: uma política da narratividade para discutir a heteronormatividade na escola. PSICOLOGÍA, CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD , v. 9, p. 173-196, 2019.

• BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. . Enação: conceitos introdutórios e contribuições contemporâneas. POLIS E PSIQUE , v. 8, p. 207-236, 2018.

• ROCIO, D. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. . O processo de conhecer e a produção de realidades: reflexões para a atuação em Psicologia. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 4, p. 160-176, 2018.

• SANTOS, C. M. ; KROEFF, R. F. S. . A Contribuição do Feedback no Processo de Avaliação Formativa: Uma Revisão da Literatura. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 5, p. 20-39, 2018.

• KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, CLECI . Jogos Digitais: dispositivos para pensar práticas escolares. REVISTA DE PSICOLOGIA DA IMED , v. 10, p. 56-72, 2018.

• BAUM, CARLOS ; FISCHER DA SILVEIRA KROEFF, RENATA ; MARASCHIN, CLECI . Reinventando a relação físico-digital: experiências de aprendizagens com um jogo locativo. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 3, p. 172-190, 2017.

• GOLART, J. B. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. . Aprendizagem Colaborativa e Violência entre Jogadores de League of Legends. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 103-117, 2017.

• KROEFF, R. F. S. ; BAUM, C. A. S. ; MARASCHIN, C. . Oficinas como estratégia metodológica de pesquisa-intervenção. Mnemosine (Rio de Janeiro) , v. 12, p. 252-266, 2016.

• MARASCHIN, C. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. . Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 1. 246p .

• BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. . Enação: conceitos introdutórios e contribuições contemporâneas aos estudos de Francisco Varela. In: Vanessa Maurente; Cleci Maraschin; Carlos Baum. (Org.). Enação: percursos de pesquisa. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2019, v. , p. 16-45.

• KROEFF, R. F. S. ; FARIAS, N. C. ; MARASCHIN, C. . Emocionar e conhecer. In: Vanessa Maurente, Cleci Maraschin, Carlos Baum. (Org.). Enação: percursos de pesquisa. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2019, v. , p. 79-97.

• MAURENTE, V. ; BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. . A constituição de habilidades na teoria enativa pensada a partir de políticas acadêmicas produtivistas. In: Vanessa Maurente, Cleci Maraschin, Carlos Baum. (Org.). Enação: percursos de pesquisa. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque, 2019, v. , p. 265-287.

• BAUM, C. A. S. ; CARDOSO FILHO, C. ; COSTA, L. A. ; GAVILLON, P. Q. ; GOMES, R. S. ; KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Políticas da Existência e Ética da imanência. In: Maraschin, Cleci; Kroeff, Renata; Gavillon, Poti. (Org.). Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 43-63.

• BAUM, C. A. S. ; CARDOSO FILHO, C. ; MARASCHIN, C. ; COSTA, L. A. ; GAVILLON, P. Q. ; KROEFF, R. F. S. . Políticas da representação na filosofia da diferença, enação e teoria ator-rede. In: Maraschin, C.; Kroeff, R.; Gavillon, P. (Org.). Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 65-84.

• KROEFF, R. F. S. ; BAUM, C. A. S. . Oficinas e pesquisa-intervenção: videogames como processo enativo. In: Maraschin, C.; Kroeff, R.; Gavillon, P. (Org.). Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 105-117.

• GAVILLON, P. Q. ; KROEFF, R. F. S. ; MARKUART, E. N. . Relações de competição e violência nos jogos digitais. In: Maraschin, C.; Kroeff, R.; Gavillon, P. (Org.). Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 177-189.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARKUART, E. N. . Intervindo em oficinas: presenças que performam experiências compartilhadas. In: Maraschin, C.; Kroeff, R.; Gavillon, P. (Org.). Oficinando com Jogos Digitais: experiências de aprendizagem inventiva. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 119-131.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. . Aprendizagem e Jogos Digitais. In: Debora Laurino; Sheyla Rodrigues. (Org.). Estudos em Educação em Ciências. 1ed.Rio Grande: FURG, 2015, v. 1, p. 1-98.

• KROEFF, R. F. S. ; ALLGAYER, M. ; PIZARRO, B. O. ; LEITE, A. L. . Políticas públicas, poder judiciário. In: XVIII Encontro Nacional da Abrapso: A Psicologia Social e os atuais desafios ético-políticos no Brasil, 2015, Fortaleza. Anais do XVIII Encontro Nacional da Abrapso, 2015.

• MARASCHIN, C. ; KROEFF, R. F. S. . Videogames: quando competição e colaboração podem ser não antagônicas. In: XVIII Encontro Nacional da Abrapso: A Psicologia Social e os atuais desafios ético-políticos no Brasil, 2015, Fortaleza. Anais do XVIII Encontro Nacional da Abrapso, 2015.

• BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Aprendizagem corporal e jogos locativos: Notas preliminares. In: X Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação, 2014, Salvador. Anais do X Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação, 2014.

• GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. ; KROEFF, R. F. S. ; BAUM, C. A. S. ; GOMES, R. S. . Processos de aprendizagem a partir do jogo locativo Um dia no jardim botânico. In: VII Seminário de Games e Tecnologia, 2014, Novo Hamburgo. VII Gamepad. Novo Hamburgo: Feevale, 2014.

• KROEFF, R. F. S. ; BAUM, C. A. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. . Ampliando a exploração e a aprendizagem em contextos educativos não formais. In: IX Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação ? construindo novas trilhas, 2013, Salvador. IX Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação: Trabalhos Aprovados, 2013.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; ANDREOLLA, R. F. ; MARASCHIN, C. . Experiências de si em espaços de afinidade com videogames. In: Anais do I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM GAMES DA UFSC, 2012, Florianópolis. I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM GAMES DA UFSC, 2012.

• KROEFF, R. F. S. ; ALBUQUERQUE, A. S. ; OLIVEIRA, A. F. A. ; ESCOBAR, G. M. . A imersão em realidades simuladas como dispositivo de experimentação estética. In: XIX Encontro Nacional da ABRAPSO - Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017, Uberlândia. ANAIS do XIX Encontro Nacional da ABRAPSO - Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017. p. 1100-1101.

• MARASCHIN, C. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; BAUM, C. A. S. . Experiences of the Self in Affinity Spaces with Videogames. In: Games+Learning+Society (GLS) Conference 9.0, 2013, Madison/WIs. GLS 9.0 Conference Proceedings. Madison Wis:: ETC Press, 2013.

• MARASCHIN, C. ; KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; ANDREOLLA, R. F. . One day in the Botanical Garden - Work in Progress. In: Games+Learning+Society 9.0, 2013, Madison/WIs. GLS 9.0 Conference Proceedings. Madison/WIs: ETC Press, 2013.

• KROEFF, R. F. S. ; GAVILLON, P. Q. ; MARASCHIN, C. . Videogames e aprendizagem: análise de jogos eletrônicos por estudantes universitários. In: 14 ENCONTRO REGIONAL SUL ABRAPSO, 2012, Torres. 14 ENCONTRO REGIONAL SUL ABRAPSO, 2012.

• BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. ; RODRIGUES, D. S. ; SCHMITZ, V. G. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Adolescência: Identidades e Projetos de Vida. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007.

• BAUM, C. A. S. ; KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Diálogos entre psicologia e cinema: Relatos de um Grupos de Adolescentes. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007, Rio de Janeiro. Anais do XIV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2007.

• VARGAS, Everson Rach ; ESCANHUELA, Mirian Belquis da Silveira ; KROEFF, R. F. S. ; LOPES, José Rogério . Devoções e representações populares de sujeitos em situação de privação social. In: XI Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2006, Passo Fundo. Comunicações Orais do XI Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2006.

• KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Perspectivas futuras de adolescentes em situação de vulnerabilidade social. In: XI Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2006, Passo Fundo-RS. Comunicações Orais do XI Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Psicologia Soc, 2006.

• KROEFF, R. F. S. ; BAUM, C. A. S. ; MARASCHIN, C. . Aprendizagem Corporal e Jogos Locativos. In: 2 Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2014, Coimbra, Portugal. Atas do 2 Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Minho, Portugal: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2014.

• KROEFF, R. F. S. ; MARKUART, E. N. ; MARASCHIN, C. . Um Dia no Jardim Botânico: oficinas com professores e um jogo locativo. In: I Simpósio Internacional de Games, Mundos Virtuais e Tecnologias na Educação, 2014, Santa Maria, RS. SIGATEC E-Book, 2014.

• KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Oficinas como método de estudo processual de videogames. In: XXV Salão de Iniciação Científica, 2013, Porto Alegre. Anais do XXV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2013.

• KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Análise de jogos eletrônicos educativos : o que faz um jogo ser bom?. In: XXIV Salão de Iniciação Científica, 2012, Porto Alegre. XXIV Salão de Iniciação Científica, 2012.

• ESCANHUELA, Mirian Belquis da Silveira ; KROEFF, R. F. S. ; LOPES, José Rogério . Representações populares e imagética religiosa: Santo Expedito. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007.

• KROEFF, R. F. S. ; ALLGAYER, M. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Eventos Estressores na Escola: características individuais e contextuais na adolescência. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007.

• KROEFF, R. F. S. ; HASS, R. A. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Redes de Apoio Social e Eventos Estressores de Adolescentes encaminhados para atendimento clínico. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007.

• KROEFF, R. F. S. ; ALLGAYER, M. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Depressão na adolescência, desempenho cognitivo e dificuldades escolares. In: III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007, João Pessoa. Anais do III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007.

• KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Perfil sócio-demográfico e clínico de adolescentes em atendimento no Núcleo Ambulatorial de Atenção a Saúde - UNISINOS.. In: II CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2006, São Paulo. Anais do II Congresso Psicologia: Ciência e Profissão, 2006.

• KROEFF, R. F. S. ; SILVA, Raquel Albêa da ; SCHNEIDER, Ana Cláudia Nuhllmam ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Adolescência e saúde mental: caracterização da clientela em atendimento psicológico. In: XVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2006, Porto Alegre. Anais do XVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2006.

• KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; SILVA, Susana Rodrigues e . Eventos estressores e transtornos emocionais da adolescência. In: XVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2006, Porto Alegre. Anais do XVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2006.

• FLORES, Juliana Colbeich Trajano ; KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Representações familiares de adolescentes com problemas internalizantes e externalizantes.. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2006, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2006.

• BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; KROEFF, R. F. S. ; TRENTIN, C. T. ; HASS, R. A. ; SCHNEIDER, Ana Cláudia Nuhllmam ; SILVA, Susana Rodrigues e . Concepções da adolescência e perspectivas futuras de adolescentes em atendimento clínico. In: II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - II JUBRA, 2006, Porto Alegre. Anais do II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2006.

• GAVILLON, P. Q. ; KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Enação, ensino e aprendizagem. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA , 2019.

• KROEFF, R. F. S. ; ALBUQUERQUE, A. S. ; OLIVEIRA, A. F. A. ; ESCOBAR, G. M. . A imersão em realidades simuladas como dispositivo de experimentação estética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KROEFF, R. F. S. . Internet: virtualidade e Jogos digitais na interface entre saúde e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KROEFF, R. F. S. ; MARASCHIN, C. . Oficinas como método de estudo processual de videogames. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; PELISOLI, C. ; MALLMANN, C. ; DELLAGLIO, D. D. . The Perception of Cohesion and Family Hierarchy in Adolescent Victims of Intrafamilial Sexual Abuse. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHWARTZ, C. B. ; KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Ocorrência de Eventos Estressores em Adolescentes Identificando Situação de Risco e Vulnerabilidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. A. B. ; FERREIRA, L. H. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; KROEFF, R. F. S. . Pesquisa e intervenção vão à escola: um relato de experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HASS, R. A. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; KROEFF, R. F. S. . Intensidade de Eventos Estressores Vivenciados por Jovens de São Leopoldo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, D. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; KROEFF, R. F. S. . Rede de Apoio Social entre adolescentes de São Leopoldo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. . Exposição a Violência de adolescentes do Município de São Leopoldo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KROEFF, R. F. S. ; ALLGAYER, M. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Depressão na Adolescência, desempenho cognitivo e dificuldades escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KROEFF, R. F. S. ; PELISOLI, C. ; PIRES, J. P. M. ; ALMEIDA, M. E. . Violência Sexual no Sul do Brasil: Perfil de atendimento de um centro de referência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; HASS, R. A. ; ALLGAYER, M. . Redes de Apoio Social e Eventos Estressores de Adolescentes encaminhados para atendimento clínico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; ESCANHUELA, Mirian Belquis da Silveira ; LOPES, José Rogério . Representações Populares e Imagética Religiosa: Santo Expedito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . Perfil clínico e sócio-demográfico de adolescentes em atendimento no Núcleo Ambulatorial de Atenção à Saúde do Programa de Ação Social na Área da Saúde da UNISINOS.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; SCHNEIDER, Ana Cláudia Nuhllmam ; SILVA, Raquel Albêa da ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . ADOLESCÊNCIA E SAÚDE MENTAL: CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA EM ATENDIMENTO PSICOLÓGICO.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KROEFF, R. F. S. ; BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz . REPRESENTAÇÃO DOS VÍNCULOS PARENTAIS DE ADOLESCENTES EM ATENDIMENTO CLÍNICO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz ; KROEFF, R. F. S. ; TRENTIN, C. T. ; HASS, R. A. ; SCHNEIDER, Ana Cláudia Nuhllmam ; SILVA, Susana Rodrigues e . Concepções da adolescência e perspectivas futuras de adolescentes em atendimento clínico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KROEFF, R. F. S. . Perspectivas Futuras de Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade Social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARGAS, Everson Rach ; KROEFF, R. F. S. ; ESCANHUELA, Mirian Belquis da Silveira . Devoções e Representações Populares de Sujeitos em Situação de Privação Social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUARESCHI, N. ; HAMANN, C. ; ECKER, D. D. ; KROEFF, R. F. S. . Editorial Revista Polis e Psique n. 6 v. 3. Porto Alegre 2016 (Assistência de editoração em Revista Científica).

• GUARESCHI, N. M. ; ECKER, D. D. ; KROEFF, R. F. S. . Editorial Revista Polis e Psique n. 6 v. 2. Porto Alegre 2016 (Assistência de editoração em Revista Científica).

• GUARESCHI, N. M. ; KROEFF, R. F. S. ; NUNES, W. V. . Editorial Revista Polis e Psique n. 5 v. 3. Porto Alegre 2015 (Assistência de editoração em Revista Científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Escrever cartas, compartilhar afetos: políticas cognitivas e experiências de formação docente na pós-graduação, Descrição: Com uma regulamentação bastante imprecisa, a formação para a docência costuma permanecer à margem das atividades destinadas à pesquisa nos programas de pós-graduação brasileiros. O estágio docente é uma das poucas estratégias relacionadas à formação de pós-graduandos(as) para a docência no ensino superior, embora sua realização não seja obrigatória em muitos contextos. Além disso, o estágio docente pode assumir diversos formatos, mesmo em um único programa de pós-graduação, pois a definição das atividades dos(as) estágios(as) e a própria concepção do que constitui uma experiência de estágio, geralmente, fica a critério de cada orientador(a). Considerando tais aspectos, esta pesquisa, se articula tendo como disparadora a seguinte questão: ?como uma estratégia de compartilhamento de narrativas sobre o estágio docente pode dar visibilidade a práticas relacionadas à formação para a docência e às experiências singulares que circundam o aprender a ensinar na pós-graduação?? O percurso de pesquisa propõe considerar as implicações de uma compreensão incorporada da cognição para a formação docente e políticas cognitivas que são performadas nas relações estabelecidas entre instituições, estudantes de graduação, pós-graduandos e orientadores de estágio docente. A estratégia metodológica compreende a realização de uma pesquisa-intervenção que se utiliza de escrita e troca de cartas entre pós-graduandos e com orientadores de estágio de docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / Cleci Maraschin - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Intervenção baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) para atendimento ao Luto, Descrição: Embora a dor da perda seja um elemento inevitável em nossas vidas, estudos mostram que pode chegar a 20% a proporção de pessoas que têm dificuldades em realizar o processo de luto e acabam desenvolvendo luto complicado, caracterizado pelo desejo persistente e intenso pela pessoa falecida, pensamentos e imagens intrusivas, achatamento emocional, raiva ou culpa em relação à perda, sensação de vazio e respostas reativas ao ambiente. Em um processo saudável, os enlutados estão constante e alternadamente orientando sua atenção para a perda (ou seja, vivendo a experiência do luto) e para a restauração (isto é, adaptando-se ao novo contexto de ausência da pessoa falecida). No luto complicado, ao contrário, a pessoa enlutada tende a centrar e/ou buscar fixar sua atenção em apenas uma dos polos, prejudicando o processo de alternância. Do ponto de vista do ACT, a resolução apropriada do sofrimento implica que o indivíduo reconheça a perda, que ele pode permanecer em contato com os outros e que acredite que a vida ainda pode ter significado e propósito, ou seja, aceitação em vez de evitação emocional. O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia de uma intervenção baseada na Terapia da Aceitação e Compromisso (ACT) para desenvolver a flexibilidade psicológica em pacientes enlutados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Coordenador / Gabriela Gehlen - Integrante / Denise Capua Corrêa - Integrante / Brunelly Ramos Ferrari - Integrante / Mariana Zanatta - Integrante / Marivone Lucas - Integrante / José Ignacio Cruz Gaitán - Integrante.

• 2017 - 2018

  Fotografia e pesquisa-intervenção: construção de estratégias para a produção inventiva na pós-graduação, Descrição: O projeto Fotografia e pesquisa-intervenção: construção de estratégias para a produção inventiva na pós-graduação tem como tema geral as relações entre produção de subjetividade e as atuais políticas de avaliação da pós-graduação no Brasil. Partindo de uma escolha político-metodológica baseada na pesquisa-intervenção, apresenta três proposições que se articulam entre si, desde sua concepção até a sua prática. A primeira delas parte de noções foucaultianas e consiste em: 1) analisar como estudantes de pós-graduação se reconhecem nos jogos de verdade que definem as atuais políticas de avaliação. A segunda proposição parte de uma estratégia fotográfica construída em estudos anteriores e consiste em: 2) produzir vias de expressão e compartilhamento dos processos de cognição inventiva junto aos pesquisadores, através da solicitação de que fotografem aquilo que, do seu trabalho, não é reconhecido pelas políticas de avaliação atuais. A terceira proposição tem um caráter metodológico e retroativo em relação às duas primeiras e consiste em: 3) analisar o potencial da fotografia enquanto estratégia de pesquisa-intervenção. Tais discussões nos levam a pensar não apenas em que tipo de conhecimento estamos gerando, mas também nos processos de formação dos alunos de pós-graduação nas universidades brasileiras. As formas de pesquisar são formas de subjetivar, de modo que as políticas de avaliação acadêmicas produzem efeitos não apenas no conhecimento em si, mas no pesquisador-aprendiz, no docente e na sociedade. Através do questionamento às práticas excessivamente voltadas para a produtividade científica, buscamos também construir questões sobre a formação para a docência no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / Carlos Alberto da Silva Baum - Integrante / Vanessa Soares Maurente - Coordenador.

• 2013 - 2016

  Oficinando em Rede: processos de aprendizagem e jogos locativos, Descrição: A pesquisa se insere no contexto da ampliação da interação e da aprendizagem em espaços educativos não formais através dos jogos locativos. O objetivo geral é o de estudar a relação entre jogos locativos - no Jardim Botânico da cidade de Porto Alegre - e a aprendizagem de sistemas complexos. Para tal, será desenvolvido um jogo baseado em localização que articulará o espaço físico do jardim com o espaço virtual do jogo. O cronograma prevê etapas de construção do jogo, sua testagem e sua utilização como ferramenta para mapear processos de aprendizagem de sistemas complexos. Tanto para a testagem e utilização, serão realizadas oficinas com estudantes do ensino fundamental (5° a 8° ano) de escolas públicas estaduais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / Cleci Maraschin - Coordenador / Carlos Alberto da Silva Baum - Integrante / Póti Quartiero Gavillon - Integrante / Rebeca Ferreira Andreolla - Integrante.

• 2012 - 2017

  Oficinando em Rede: experiências de si em espaços de afinidade com videogames, Descrição: A importância que os videogames assumem na cultura faz com que tragam desafios tanto para a educação como para a saúde. Tal circunstância está fazendo emergir uma nova área de estudos e de pesquisas que busca estudar os games e sua relação com a aprendizagem e com a sociedade. Esse projeto de pesquisa filia-se a essa área de estudos, a partir de uma trajetória de pesquisas da proponente, em relação as TIC tanto na saúde como na educação. O objetivo da presente pesquisa é acompanhar os modos de jogar de sujeitos, iniciantes e iniciados, para analisar como essa experiencia faz emergir percepções de si e o quanto essas possibilitam condições de normatividade nos espaços de afinidade decorrentes dos jogos. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, que utiliza como método a pesquisa-intervenção. Toma como campo empírico as oficinas de jogos com jovens abarcados pelo Programa de Saúde da Família (PSF) Vila Viçosa/ POA e estudantes universitários dos cursos de Psicologia e de Serviço Social da UFRGS. Como resultado espera-se poder mapear as diferentes características dos jogos e seus efeitos na experimentação de si e de coletivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / Cleci Maraschin - Coordenador / Carlos Alberto da Silva Baum - Integrante / Póti Quartiero Gavillon - Integrante / Rebeca Ferreira Andreolla - Integrante.

• 2005 - 2007

  Os santos da crise e os sistemas populares de proteção social, Descrição: Este projeto objetiva identificar e analisar o escopo de representações populares dos sujeitos que vivenciam privações sociais, reproduzido no âmbito de práticas sociais residuais ou instituintes. Busco investigar, nesta proposta, como as práticas tradicionais de caráter pietista, definidas desde uma ética religiosa institucionalizada, transformam-se e atualizam-se em formações de sistemas alternativos de proteção social, mediados atualmente pela difusão de iconografias religiosas (como os santinhos de Santo Expedito e Santa Rita de Cássia, entre outros). Para tanto, realizarei um trabalho de campo etnográfico, levantando dados através de observação participante em locais de produção e difusão das iconografias, coletando exemplares das iconografias e depoimentos dos sujeitos difusores dessas redes, visando a discutir como a reprodução das redes de devoções em torno de um santo e suas figurações constituem territorialidades que expressam contextos de interesses comuns, relativamente ritualizados, onde o sentido das privações sociais vividas pelos sujeitos das classes populares tem sido cada vez mais decisivo para a difusão e o desenvolvimento dessas relações, assim como para a compreensão das transformações por que tem passado o sentido de proteção social sustentado pelo princípio cristão de igualitarismo. A investigação aqui proposta orienta-se pelas reflexões acerca do processo organizativo dos atores sociais e das condições e restrições para a universalização da cidadania Seu enfoque preferencial incorpora análises das representações, propostas e ações relacionadas às desigualdades e à ausência de acesso aos serviços públicos, embasando-se nas contribuições produzidas no âmbito da teoria das necessidades, do reconhecimento, das formas de representação (em diferentes sentidos) e processos de institucionalização presentes na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / Everson Rach Vargas - Integrante / Mirian Belquis da Silveira Escanhuela - Integrante / José Rogério Lopes - Coordenador / Carlos Alberto da Silva Baum - Integrante.

• 2005 - 2006

  As condições de saúde mental de crianças e adolescentes atendidas pelo Programa Interdisciplinar de Promoção e Atenção à Saúde - PIPAS, UNISINOS, em São Leopoldo, Descrição: Esse estudo focalizará as condições de saúde mental e de vida de crianças e adolescentes atendidos pelo PIPAS ? UNISINOS, considerando-se a importância da ampliação e atualização de estudos na área da saúde mental infantil e do adolescente e a necessidade e urgência de desenvolver e avaliar estratégias de intervenção contextualizadas e que atendam à crescente demanda de serviços. Terá como objetivo principal mapear as demandas encontradas nessas crianças e adolescentes partindo da caracterização dos indicadores individuais, familiares, sócio-demográficos e ainda dos indicadores diagnósticos, produzindo dessa forma um conhecimento atualizado e contextualizado. Terá uma abordagem qualitativa e quantitativa, envolvendo a participação de 80 crianças e adolescentes de classe sócio-econômica baixa. Serão utilizadas entrevistas e instrumentos padronizados para coleta de dados. A análise desses dados estará apoiada no referencial teórico da psicanálise contemporânea. Pretende-se, desta forma, contribuir para a constituição de uma Base de Dados que alimentará a Linha de Pesquisa da ?Clínica da Infância e da Adolescência? que deverá constituir um futuro PPG em Psicologia na UNISINOS. E ainda contribuir para a formulação das Políticas de Ação Social da Universidade e para o avanço das políticas públicas voltadas para a saúde mental da infância e da adolescência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Renata Fischer da Silveira Kroeff - Integrante / BENETTI, Sílvia Pereira da Cruz - Coordenador / Juliana Colbeich Trajano Flores - Integrante / Ana Cláudia Nuhllmam Schneider - Integrante.

Prêmios