Luiz Antonio Garcia

Doutorando em Educação pela UPF. Mestrado em Educação pela Unochapecó (2024). Especialização em Gestão Escolar pela Santa Rita (2017). Especialização em Filosofia e Psicanálise pela Unochapecó (2011). Graduação em Geografia pela Uninter em (2021). Graduação em História pela Unopar (2020). Graduação em Sociologia pela Unochapecó (2014). Graduação em Filosofia pela Unochapecó (2008). Gestor Escolar da Rede Estadual (2016). Atuou no Ensino Médio Inovador (EMI), no Ensino Médio Integrado a Educação Profissional (EMIEP), no Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI) (Escola Piloto), no Novo Ensino Médio (NEM) (Escola Piloto). Professor da Rede Estadual de Filosofia, Sociologia e História. Integra o Grupo de Pesquisa (CNPq) Formação de Professores, Políticas Educacionais e Processos Educativos. Investiga temas associados à inovação na educação escolar e no currículo.

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2025 - Atual

Universidade de Passo Fundo
Orientador: Altair Alberto Fávero

Mestrado em EDUCAÇÃO

2022 - 2024

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Os sentidos da "inovação" na política curricular catarinense: um olhar para o ensino médio a partir da Lei 13.415/2017, Ano de Obtenção: 2024
Prof. Dr. Diego Orgel Dal Bosco Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Gestão Escolar

2015 - 2017

Faculdades Santa Rita
Título: Plano de Gestão Escolar (PGE)
Orientador: Ivo Dickmann

Especialização em Filosofia e Psicanálise

2008 - 2010

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Nietzsche: o homem moderno e o super-homem contemporâneo
Orientador: Luciano Jaeger

Graduação em Geografia

2019 - 2021

Centro Universitário Internacional

Graduação em História

2017 - 2020

Universidade Norte do Parana

Graduação em Sociologia

2010 - 2014

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Surgimento dos conselhos participativos e controle social
Orientador: Roberto Deitos

Graduação em Filosofia

2005 - 2008

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Escola de Educação Basica Druziana Sartori

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GARCIA, Luiz Antonio . Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação: PPGE/Unochapecó e PPGE/Univille. 2024. (Outro).

Participação em eventos

FORMAÇÃO CONTINUADA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ÁREAS DO CONHECIMENTO. 2025. (Outra).

FORTALECENDO A PRÁTICA DOCENTE COM TECNOLOGIA, LITERATURA E CUIDADO EMOCIONAL. 2025. (Outra).

I CONAPII Congresso Internacional de Pesquisa e Inovação Interdisciplinar. 2025. (Congresso).

II COBPIT - Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas e Pedagógicas. 2025. (Congresso).

III COLÓQUIO BINACIONAL BRASIL - ARGENTINA - EDUCACIÓN, ESTADO Y DEMOCRACIA: MÁS ALLÁ DEL NEOLIBERALISMO. 2025. (Outra).

III Conferência Nacional Desafios da BNCC: Novos Caminhos Necessários para a Educação Básica. 2025. (Outra).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SISTEMA ACAFE ? SIPPE ACAFE. 2025. (Simpósio).

Seminário Permanente de Metodologias de Pesquisa. 2025. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Filosofia e Educação - Formação Humana e os Pressupostos das Sociedades Democráticas. 2025. (Outra).

12º SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO DA UNOCHAPECÓ (12º SIEPE). 2024. (Seminário).

AS AULAS NAO PRESENCIAIS EM SC - POSSIBILIDADES PEDAGOGICAS. 2024. (Outra).

CAPACITAÇÃO PEDAGOGICA PARA PRÁTICAS INOVADORAS E INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO. 2024. (Outra).

Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação: PPGE/Unochapecó e PPGE/Univille. 2024. (Encontro).

FORTALECENDO A PRÁTICA DOCENTE COM TECNOLOGIA, LITERATURA E CUIDADO EMOCIONAL. 2024. (Outra).

História das Ideias Pedagógicas no Brasil: Estudo das Pedagogias Contra-hegemônicas. 2024. (Outra).

I COBPIT - Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas e Pedagógicas. 2024. (Congresso).

I Encontro dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) de Santa Catarina. 2024. (Encontro).

II Conferência Nacional Desafios da BNCC: Novos Caminhos Necessários para a Educação Básica. 2024. (Outra).

III Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina: cenários e desafios,. 2024. (Congresso).

IV Seminário Regional de Implementação do Currículo do Ensino Fundamental: Planejamento e Avaliação Educacional. 2024. (Seminário).

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - AVALIAÇÃO E REELABORAÇÃO. 2024. (Outra).

Seminário Permanente de Metodologias de Pesquisa. 2024. (Seminário).

Simpósio Observatório Pollen: Informação como Catalisador do Ecossistema de Inovação. 2024. (Simpósio).

FORMAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - CBTC NA PRÁTICA. 2023. (Outra).

FORMAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - SEMANA PEDAGÓGICA. 2023. (Outra).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SISTEMA ACAFE - SIPPE ACAFE. 2023. (Simpósio).

Seminário Permanente de Metodologias de Pesquisa. 2023. (Seminário).

VIII Colóquio Integrado das Linhas de Pesquisa - II Seminário Diálogos Internacionais de Educação eo. 2023. (Seminário).

11º SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação da Unochapecó. 2022. (Seminário).

ATIVAR metodologias ativas: Projetos de vida e o Bom professor. 2022. (Outra).

FORMAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - SEMANA PEDAGOGICA - 16h. 2022. (Outra).

FORMAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - SEMANA PEDAGOGICA - 40h. 2022. (Outra).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES - COMPONENTES CURRICULARES ELETIVOS DO NOVO ENSINO MEDIO - COORDENADORIA REGIONAL DE CHAPECO - 12h. 2022. (Outra).

II Congresso Internacional sobre Ensino Médio e Educação Integral na América Latina: democracia, direitos e reformas educacionais. 2022. (Congresso).

MENTORIA - TECNOLOGIAS DIGITAIS - PENSAMENTO COMPUTACIONAL - 40h. 2022. (Outra).

VII COLÓQUIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO E A INSERÇÃO COMUNITÁRIA. 2022. (Outra).

1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação Básica. 2021. (Congresso).

DESCENTRALIZADO DE FORMACAO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DO NOVO ENSINO MEDIO - PLANEJAMENTO, AVALIACAO E METODOLOGIAS - 64h. 2021. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A IMPLANTACAO DO NOVO ENSINO MEDIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - 20h. 2021. (Outra).

IV Mostra em Educação (MEDUC). 2021. (Outra).

LOUSA DIGITAL - FUNCIONALIDADES, REFLEXÕES E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA - 15h. 2021. (Outra).

PENSE GRANDE - TECNOLOGIAS DIGITAIS - PENSAMENTO COMPUTACIONAL - 60h. 2021. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Educação e II Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino - Formação de Professores: desafios contemporâneos. 2021. (Seminário).

DESCENTRALIZADO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - CURRÍCULO, PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E PLANEJAMENTO - 40h. 2020. (Outra).

ELABORACAO DOS ROTEIROS PEDAGOGICOS DOS COMPONENTES CURRICULARES ELETIVOS DO NOVO ENSINO MEDIO - 40h. 2020. (Outra).

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ATIVIDADES ESCOLARES NAO PRESENCIAIS - 40h. 2020. (Outra).

GOOGLE ++ NA APRENDIZAGEM VIRTUAL - 20h. 2020. (Outra).

GOOGLE APPS - 20h. 2020. (Outra).

I SEMINARIO INTERNACIONAL - EDUCACAO NA E POS PANDEMIA - 20h. 2020. (Seminário).

ONLINE DE FORMACAO PEDAGOGICA PARA INTEGRACAO CURRICULAR - 16h. 2020. (Outra).

Seminário Internacional de Educação Na e Pós Pandemia. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NA E PÓS PANDEMIA - 20h. 2020. (Seminário).

V Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2020. (Outra).

CONGRESSO EDUCASUL - 16h. 2019. (Congresso).

FORMACAO CONTINUADA DE GESTORES E PROFESSORES - EDUCACAO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL - 12h. 2019. (Outra).

FORMACAO DE COORDENADORES E PROFESSORES - EDUCACAO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL - 12h. 2019. (Outra).

FORMACAO DESCENTRALIZADA DE PROFESSORES - GESTAO PEDAGOGICA E PLANEJAMENTO ESCOLAR - 20h. 2019. (Outra).

FORMACAO DESCENTRALIZADA PARA PROFESSORES E GESTORES DA REDE ESTADUAL - CURRICULO, AVALIACAO E MODALIDADES DA EDUCACAO BASICA - 32h. 2019. (Outra).

FORMACAO CONTINUADA DE EDUCACAO A DISTANCIA - EDUCACAO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL - 30h. 2018. (Outra).

FORMACAO DESCENTRALIZADA DE PROFESSORES - GESTAO DA SALA DE AULA - 40h. 2018. (Outra).

FORMACAO DESCENTRALIZADA DE PROFESSORES - PLANEJAMENTO E GESTAO PEDAGOGICA - 20h. 2018. (Outra).

FORMACAO GOOGLE APPS - FORMACAO PEDAGOGICA - 20h. 2018. (Outra).

II SEMINARIO DE SABERES E PRATICAS DA EDUCACAO INTEGRAL DE SANTA CATARINA. 2018. (Seminário).

IMAGEM E VIDEO - CURTA METRAGEM NA ESCOLA. 2018. (Outra).

Formação Continuada Planejamento: Docência, Mediação e Aprendizagem. 2014. (Outra).

II° Curso de formação continuada para professores de Filosofia do Ensino Médio de região de Chapecó/SC: Política, Conhecimento e Ensino. 2013. (Outra).

II seminário de formação continuada - mediação pedagógica, leitura, escrita: questões conceituais e metodológicas aplicadas âs as areas do conhecimento. 2013. (Seminário).

I Semana Acadêmica de Ciências Sociais. 2013. (Oficina).

I semana acadêmica de Ciências Sociais: livro didático em sociologia. 2013. (Outra).

CRIMES VIRTUAIS - 2ª EDIÇÃO. 2012. (Outra).

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DISCUSSÃO NA SALA DE AULA - 5ª EDIÇÃO. 2012. (Outra).

Formação continuada em tecnologia educacional proinfo integrado - elaboração de projetos. 2012. (Outra).

Formação continuada para professores de Filosofia do Ensino Médio da região de Chapecó/SC: Tópicos em Metodologia do ensino e Filosofia da mente. 2012. (Outra).

I Encontro Catarinense do Pibid. 2012. (Encontro).

I seminário regional de formação continuada: a proposta curricular de Santa Catarina no contexto das políticas curriculares nacionais - UFFS/GERED. 2012. (Seminário).

Territorialidades e Conflitos Étnicos. 2012. (Seminário).

VISITA DE ESTUDO ÀS MISSÕES. 2012. (Outra).

I COLÓQUIO DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA DA UFFS. 2011. (Outra).

CAPACITAÇÃO: PROCESSOS EDUCATIVOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2010. (Outra).

MÓDULO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2009. (Outra).

8ª EDIÇÃO CINEMA NA UNIVERSIDADE - O CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO. 2008. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES: EDUCAÇÃO E PRÁTICA EDUCATIVA IV. 2008. (Outra).

FORMAÇÃO EM ESPANHOL NA WIZARD IDIOMAS. 2008. (Outra).

Formação em Espanhol na Wizard Idiomas Chapecó. 2008. (Outra).

INTERFACES FILOSOFIA E PSICANÁLISE - A INVENÇÃO DO SUJEITO NA MODERNIDADE. 2008. (Outra).

FORMAÇÃO IMEDIATA DE INGLÊS NA WIZARD IDIOMAS. 2007. (Outra).

Formação Imediata em Inglês na Wizard Idiomas Chapecó. 2007. (Outra).

I SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS. 2007. (Outra).

CAPACITAÇÃO EM OPENOFFICE.ORG - WRITER, CALC E IMPRESS. 2005. (Outra).

INGLÊS - NEW INTERCHANCE. 2005. (Outra).

SEMANA ACADÊMICA DE FILOSOFIA: UM DIÁLOGO ENTRE FILOSOFIA E LITERATURA. 2005. (Outra).

VII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA: "PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E FAZERES PSICOLÓGICOS NO CONTEXTO SOCIAL". 2005. (Outra).

V SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA E VII ENCONTRO DE CURSOS DE FILOSOFIA DO SUL DO BRASIL: FILOSOFIA E ENSINO - FILOSOFIA NA ESCOLA. 2005. (Simpósio).

PROGRAMA JOVENS EMPREENDEDORES. 2003. (Outra).

QUALIFICAÇÃO EM SECRETARIADO. 2003. (Outra).

WINDOWS, WORD, EXCEL, POWERPOINT, INTERNET. 2001. (Outra).

Produções bibliográficas

GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . Um olhar para a política curricular de inovação em Santa Catarina a partir da Lei 13.415/2017: entre a regulação empresarial e as possibilidades de um currículo emancipatório. In: Éder da Silva Silveira; João Luís Coletto da Silva; Liliane Rodrigues Reis. (Org.). Currículo escolar: pesquisas, temas e debates contemporâneos. 1ed.São Carlos/SP: Pedro e João, 2024, v. 1, p. 29-54.
GARCIA, Luiz Antonio . Pensamento Computacional na sala de aula: uma realidade em Santa Catarina. In: Fundação Telefônica Vivo; Secretaria de Educação de Santa Catarina. (Org.). Decompondo os problemas sociais. 1ed.São Paulo: Instituto Conhecimento para Todos - IK4T, 2022, v. 1, p. 294-301.
GARCIA, Luiz Antonio . Estudos e Práticas em Ciências Humanas: Laboratório de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. In: Secretaria de Estado de Educação. (Org.). Novo ensino médio: componentes curriculares eletivos: construindo e ampliando saberes: caderno 4 ? portfólio dos(as) educadores(as). 2ed.Florianópolis: Gráfica Coan, 2021, v. 4, p. 30-46.
GARCIA, Luiz Antonio ; RAMOS, T. M. ; CAPITANIO, A. ; CASONATTO, A. M. ; GRACIANI, C. ; GUARAGNI, E. C. F. ; TIBES, G. H. ; LUCCA, I. C. ; VALLE, J. T. D. ; PITT, M. G. ; MARINA, O. J. ; VARGAS, R. M. ; SITTA, S. A. P. ; SABADIN, A. C. ; SANTIN, J. T. ; CELLA, J. E. ; LECARDELLI, R. M. ; BADE, J. ; VALESCA, L. ; VERDI, S. R. ; et.al . Protagonismo Juvenil: Currículo em Ação. In: Instituto Ayrton Senna. (Org.). Caminhos para a Educação Integral: Saberes e Fazeres Docentes na Constituição de um Currículo Integrado. 1ed.Florianópolis: IAS, 2019, v. 1, p. 1-223.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . APONTAMENTOS SOBRE AS IDEIAS DE ?INOVAÇÃO? NA POLÍTICA CURRICULAR CATARINENSE PARA O ENSINO MÉDIO A PARTIR DA LEI 13.415/2017. In: III Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina: desafios contemporâneos, 2024, Santa Cruz do Sul. Anais do III Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina: desafios contemporâneos. Santa Cruz do Sul: Editora Unisc, 2024. v. 3. p. 1-6.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . AFINAL, O QUE É INOVAÇÃO? UM OLHAR PARA OS SEUS SENTIDOS HISTÓRICOS A PARTIR DA OBRA ?INNOVATION CONTESTED: THE IDEA OF INNOVATION OVER THE CENTURIES? DE BENOÎT GODIN (2015). In: 12º SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO DA UNOCHAPECÓ (12º SIEPE), 2024, Chapecó. Anais do 12° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação da Unochapecó. Chapecó: Chapecó, 2024. p. 1-2.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . AFINAL, O QUE É INOVAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA? UM OLHAR PARA O CURRÍCULO BASE DO ENSINO MÉDIO DO TERRITÓRIO CATARINENSE. In: 12º SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO DA UNOCHAPECÓ (12º SIEPE), 2024, Chapecó. Anais do 12° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação da Unochapecó. Chapecó: Unochapecó, 2024. p. 1-2.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . Os sentidos de ?inovação? na política curricular catarinense para o ensino médio: notas conceituais de um percurso de pesquisa. In: VIII Colóquio das linhas de pesquisa e II Seminário Diálogos Internacionais de Educação produzir conhecimento e inventar outros mundos, 2023, Chapecó. Anais do VIII Colóquio das linhas de pesquisa e II Seminário Diálogos Internacionais de Educação produzir conhecimento e inventar outros mundos.. Chapecó: Argos, 2023. p. 115-121.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . Os sentidos da 'inovação' no currículo prescrito do Novo Ensino Médio: um olhar sobre os documentos oficiais nacionais e internacionais. In: VII Colóquio Integrado das Linhas de Pesquisa: Pesquisa em Educação e a Inserção Comunitária, 2022, Chapecó. Anais do VII Colóquio Integrado das Linhas de Pesquisa: Pesquisa em Educação e a Inserção Comunitária. Chapecó: Argos, 2022. p. 24-25.
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . AFINAL, O QUE É INOVAÇÃO? UM OLHAR PARA OS SEUS SENTIDOS HISTÓRICOS A PARTIR DA OBRA ?INNOVATION CONTESTED: THE IDEA OF INNOVATION OVER THE CENTURIES? DE BENOÎT GODIN (2015). 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GARCIA, Luiz Antonio . Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação: PPGE/Unochapecó e PPGE/Univille. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . APONTAMENTOS SOBRE AS IDEIAS DE 'INOVAÇÃO' NA POLÍTICA CURRICULAR CATARINENSE PARA O ENSINO MÉDIO A PARTIR DA LEI 13.415/2017. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . AFINAL, O QUE É INOVAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA? UM OLHAR PARA O CURRÍCULO BASE DO ENSINO MÉDIO DO TERRITÓRIO CATARINENSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . Os sentidos de 'inovação' na política curricular para o ensino médio: notas conceituais de um percurso de pesquisa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GARCIA, Luiz Antonio ; ALMEIDA, D. O. D. B. . OS SENTIDOS DA INOVAÇÃO NO CURRÍCULO PRESCRITO DO NOVO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS OFICIAIS NACIONAIS E INTERNACIONAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Histórias e Memórias da Educação no Oeste Catarinense: passados presentes, Descrição: A identificação e a localização dos arquivos e acervos escolares, bem como a constituição de inventários sobre as potencialidades dessas fontes para a pesquisa histórico-educacional no Brasil, são importantes tanto para a preservação da memória educacional, quanto para mobilizar novas investigações. O objetivo central deste projeto é o de realizar um levantamento sobre a presença e a localização de acervos de instituições escolares ou que envolvam a educação no âmbito regional para subsidiar compreensões sobre patrimônio histórico escolar e pesquisas no campo da História da Educação, estabelecendo suas potencialidades de pesquisa. Trabalhando com as memórias, o projeto considera não apenas documentos escritos, mas a cultura material como um todo, além da oralidade e das histórias de vida. São muitos os temas que podem ser criados a partir deste escopo: estudo sobre as práticas de preservação e salvaguarda de documentos escolares; relatos de memória e experiência a partir de documentos como atas de reuniões de professores e gestores; história das políticas educativas e sua apropriação nas escolas; história da formação de professores(as) e de práticas pedagógicas; história das instituições escolares; percursos e trajetórias de vida de professores(as), cultura política e clandestinidade(s). A proposta se inscreve na grande área da Educação, especialmente no campo da História da Educação, compreendendo o campo histórico-educacional na dinâmica relação entre passados e presentes. A partir do rigor metodológico da pesquisa historiográfica torna-se possível refletir sobre as diferentes realidades educativas e pedagógicas. O projeto trabalha com conceitos teóricos como: memória, narrativas, cultura escolar, experiência, teoria e metodologia da História da Educação. O desenvolvimento do projeto conta com a estrutura do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (PPGE/Unochapecó) e do Centro de Memória do Oeste Catarinense (CEOM/Unochapecó). Além disso, utilizando do arcabouço teórico-conceitual da História da Educação, o projeto objetiva compreender as transformações no currículo, nas práticas pedagógicas e na formação de professores no passado e no presente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Luiz Antonio Garcia - Integrante / Diego Orgel Dal Bosco Almeida - Coordenador / Ana Luiza Markendorf Bergamini - Integrante / Mirian Carbonera - Integrante / Cláudia Cella - Integrante / Jolice Maria Fioreli Camillo - Integrante / Simone Batista de Oliveira Cuchi - Integrante / André Luiz Onghero - Integrante.
2022 - Atual

Formação de Professores, Políticas Educacionais e Processos Educativos, Descrição: O Grupo de Pesquisa "Formação de professores, políticas educacionais e processos educativos" é composto por docentes pesquisadores, acadêmicos estabelecidos e em formação. Objetiva investigar a formação inicial e continuada de professores que atuam em diferentes etapas e modalidades da educação básica à educação superior. Nessa direção, problematiza as políticas educacionais e curriculares, bem como suas implicações nos contextos formativos. Para tal, toma como referência os processos educativos em suas dimensões sociais, históricas, ambientais, curriculares, éticas, políticas e epistemológicas. Além disso, o Grupo procura analisar criticamente a escola e universidade no contemporâneo. O Grupo era denominado "Formação de professores, currículo e práticas pedagógicas" até 2024, quando passou para a denominação atual, com destaque para as políticas educacionais e os processos educativos, mantendo o foco de estudos na formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (11) Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Antonio Garcia - Integrante / Taíse Marin Ramos - Integrante / Diego Orgel Dal Bosco Almeida - Coordenador / Ana Luiza Markendorf Bergamini - Integrante / Odilon Luiz Poli - Integrante / Marilandi Maria Mascarello Vieira - Integrante / Jéssica Luana Da Costa - Integrante / Leticia Maria Rebelatto - Integrante / Deizi Domingues da Rocha - Integrante / Ivonete Maciel - Integrante / Jolice Maria Fioreli Camillo - Integrante / Oeliton Vieira Fortes - Integrante / Rafael Antonio Gil Mello Gomes - Integrante / Taíse Marin Ramos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

EEB Saad Antonio Sarquis. , Rua São Lourenço do Oeste nº 558, Cristo Rei, 89810040 - Chapecó, SC - Brasil, Telefone: (49) 33240359

Experiência profissional

2023 - Atual

Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor dos componentes curriculares: Filosofia, Sociologia e História.

2022 - 2024

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2018 - 2022

EEB Cordilheira Alta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Filosofia, Sociologia, Educação Tecnológica, Projeto de Vida, Aprofundamento em Filosofia.

2017 - 2017

EEB. Saad Antonio Sarquis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

EEB Cel Ernesto Bertaso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Geral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretor geral

2013 - 2015

EEB SAAD ANTONIO SARQUIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Eeb Bom Pastor

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

EEB Marechal Bormann

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

EEB SAAD ANTONIO SARQUIS

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

EEB Valesca Parizotto

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

EEB TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2008

EEB Nelson Horostecki

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.