Renata Giuliani Endres

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). É Especialista em Transtornos do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Psicologia pela UFRGS. Doutora em Psicologia (UFRGS - Bolsista CAPES). É especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental na Wainer Psicologia (2021). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do desenvolvimento e na abordagem cognitivo-comportamental, atuando na área de avaliação para diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e psicoterapia para adolescentes e adultos com TEA.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O FENÓTIPO AMPLIADO DO AUTISMO: TRAÇOS DE PERSONALIDADE E PERFIL SOCIOGOGNITIVO EM PAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Cleonice Alves Bosa. Coorientador: Jerusa Fumagalli Salles. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: fenótipo ampliado do autismo; Transtorno do Espectro autista; neuropsicologia; traços de personalidade; genitores.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Programa Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvi

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Fenótipo Amplo do Autismo em pais de crianças com Transtorno do Espectro Autístico, Ano de Obtenção: 2013
Cleonice Alves Bosa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: fenótipo ampliado do autismo; Transtorno do Espectro autista; traços de personalidade; genitores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Especialização em andamento em Curso de Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental

2019 - Atual

Wainer Psicologia

Especialização em Transtornos do desenvolvimento

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Brincadeira e Necessidades Especiais: Uma revisão sistemática
Orientador: Cleonice Alves Bosa

Graduação em Psicologia

1998 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Transtorno do Défcit de Atenção e Hiperatividade: Um estudo de caso
Orientador: Moema Fulgêncio

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso de Extensão em reabilitação neuropsicológica. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Neuropsicologia Aplicações Clínicas. (Carga horária: 40h). , Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Psicologia. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Atualizações nos TEA:identificação e intervenção. (Carga horária: 4h). , Centro de Estudos, Atendimento e Pesquisa da Infância e Adolescência, CEAPIA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em curso de neuropsicobiologia do desenvolvimento. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

ABA- Análise Aplicada do Comportamento. (Carga horária: 17h). , Centro de Análise do Comportamento, CAC, Brasil.

2004 - 2004

CURSO BÁSICO DE LÍNGUA DE SINAIS (LIBRAS). (Carga horária: 40h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.

2004 - 2004

estudos da obra de S. Freud - Metapsicologia. (Carga horária: 24h). , Estudos Integrados de Psicoterapia Psicanalítica, ESIPP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em A Educação Familiar em Evolucão: O desafio da dive. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2003 - 2003

estudos de S. Freud - Módulo II. (Carga horária: 24h). , Estudos Integrados de Psicoterapia Psicanalítica, ESIPP, Brasil.

2003 - 2003

Estudos da Obra de S. Freud - Módulo I. (Carga horária: 24h). , Estudos Integrados de Psicoterapia Psicanalítica, ESIPP, Brasil.

1996 - 2001

Curso de Inglês. (Carga horária: 480h). , Dominium Curso de Inglês, DCI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Treinamento e Reabilitação.

Organização de eventos

BOSA, C. A. ; Backes, B. ; Zanon, R. B. ; ENDRES, R. G. ; MENDES, A. K. S. ; Meimes, M. A. ; Grinas, R. . Mostra Interna de Projetos Multidisciplinares em Autismo. 2011. (Outro).

Participação em eventos

7ª Reunião Anual do IBNEC/ 2º Congresso Norte/Nordeste de Neurociência e Comportamento. Transtorno do Espectro Autista - Curso. 2016. (Congresso).

VIII Congreso Argentino de Salud Mental: Cuerpo e Subjetividad; I Congreso Regional de la World Federation for Mental Health. A avaliação diagnóstica no Transtorno do Espectro do Autismo como contexto de mudança qualitativa no comportamento infantil. 2014. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. Descrição de uma proposta de avaliação sociocomunicativa e uso de um protocolo de observação em crianças com suspeita de TEA a partir do estudo de um caso. 2013. (Congresso).

Apresentação das mudanças ocorridas no Portal ISI Web of Knowledge® versão. 2011. (Outra).

Mostra interna de projetos multidisciplinares em autismo.A brincadeiras e as necessidades especiais: uma revisão sistemática da literatura. 2011. (Outra).

I Encontro Brasileiro Para Pesquisa em Autismo. 2010. (Encontro).

III Jornada de Estudos dos Módulos de Estudo da Obra de Sigmund Freud.O sintoma: a denúncia de um segredo. 2004. (Outra).

XI Jornada Acadêmica da Faculdade de Psicologia - Psicólogo Agente de Transformação na Atualidade: Formação e Mercado de Trabalho.O Sintoma: Denúncia de Um Segredo. 2004. (Outra).

II Jornada de Estudos dos Módulos de Estudo da Obra de Sigmund Freud. 2003. (Outra).

XX Congresso Brasileiro de Psiquiatria - O Encontro Terapêutico na Psiquiatria. Perfil Sócio-demográfico, Psiquiátrico e Legal de Um aUnidade Terapêutica do IPF "Dr. Maurício Cardoso. 2002. (Congresso).

Depressão Para Profissionais de Saúde. 2000. (Seminário).

II Simpósio de Psicologia do Serviço de Atendimento Psicológico: Mudanças Psicossociais na Virada do Milênio e Abrodagens Psicoterapêuticas. 1998. (Simpósio).

IV Jornada Gaúcha de Psicoterapia de Grupo e Pré-Congresso Latino-Americano de Psicoterapia Analítica de Grupo da FLAPAG. 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rafaela Grinas Gowert

ENDRES, R. G.. O perfil da brincadeira em uma criança com risco aumentado para autismo: Um estudo comparativo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Luciane Pegoraro

Musicoterapia e Neuropsicologia: uma revisão sistemática da literatura; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Silvia Audibert

Transtorno do espectro autista e transtorno de linguagem: a importância do diagnóstico diferencial; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Família) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Renata Giuliani Endres;

Ada Regina Cardoso Pereira

A experiência de parentalidade em pais de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo: estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Renata Giuliani Endres;

Bárbara Refosco Marques

Análise do fator Neuroticismo da Bateria Fatorial de Personalidade em mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Renata Giuliani Endres;

Produções bibliográficas

  • ENDRES, R. G. ; SBICIGO, J. B. ; SALLES, J. F. ; BOSA, C. A. . Fenótipo ampliado do autsimo e habilidades pragmáticas em pais e mães de crianças com e sem transtorno do espectro autista. Fenótipo ampliado do autismo e habilidades pragmáticas em pais e mães de crianças com e sem transtorno do espectro autista , v. 38, p. 1-16-16, 2020.

  • SCHUCH, JAQUELINE BOHRER ; MÜLLER, DIANA ; ENDRES, RENATA GIULIANI ; BOSA, CLEONICE ALVES ; LONGO, DÂNAE ; SCHULER-FACCINI, LAVINIA ; RANZAN, JOSIANE ; BECKER, MICHELE MICHELIN ; RIESGO, RUDIMAR DOS SANTOS ; ROMAN, TATIANA . Psychomotor agitation and mood instability in patients with autism spectrum disorders: A possible effect of SLC6A4 gene?. Research in Autism Spectrum Disorders , v. 26, p. 48-56, 2016.

  • Bordignon, S ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. ; Trentini, C. M. . Memory in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder: a systematic literature review. Psychology & Neuroscience (Online) , v. 8, p. 211, 2015.

  • ENDRES, RENATA GIULIANI ; LAMPERT, SIMONE STEYER ; SCHUCH, JAQUELINE BOHRER ; ROMAN, TATIANA ; BOSA, CLEONICE ALVES . O Fenótipo Ampliado do Autismo em genitores de crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA. Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online) , v. 31, p. 285-292, 2015.

  • ENDRES, R. G. ; SIFUENTES, M. . O BRINCAR E AS NECESSIDADES ESPECIAIS NA ÚLTIMA DÉCADA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. saúde metal em foco do Cezuca , v. 3, p. 1, 2014.

  • SCHUCH, JAQUELINE BOHRER ; MULLER, DIANA ; ENDRES, RENATA GIULIANI ; BOSA, CLEONICE ALVES ; LONGO, DÂNAE ; SCHULER-FACCINI, LAVINIA ; RANZAN, JOSIANE ; BECKER, MICHELE MICHELIN ; DOS SANTOS RIESGO, RUDIMAR ; ROMAN, TATIANA . The role of β3 integrin gene variants in Autism Spectrum Disorders - Diagnosis and symptomatology. Gene (Amsterdam) , v. 553, p. 24, 2014.

  • ENDRES, R. G. . Transtorno do espectro autista e os rumos da neuropsicologia. Boletim da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.

  • SILVA, M. ; PILLOTO, L. M. ; VIEIRA, R. ; ENDRES, R. G. ; MACHADO, W. L. ; BANDEIRA, D. R. . Escala de Avaliação Docente (EADoc) - Versão Professores: resultados preliminares da aplicação de um novo instrumento de avaliação do ensino superior. In: Simpósio Avaliação da Educação Superior - AVALIES, 2015, 2015, porto Alegre. Simpósio Avaliação da Educação Superior - AVALIES, 2015, 2015.

  • Lampert, S. S. ; ENDRES, R. G. ; Zanon, R. B. ; PEREIRA, A. R. ; ROMAN, K. R. ; BOSA, C. A. . Descrição de uma proposta de avaliação sociocomunicativa e uso de um protocolo de observação em crianças com suspeita de TEA a partir do estudo de um caso'. In: V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2013, Gramado. Anais do V congresso Brasileiro de Comunicação alternativa, 2013., 2013.

  • Meimes, M. A. ; Backes, B. ; Zanon, R. B. ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PERFIL SOCIOCOMUNICATIVO DE CRIANÇAS COM E SEM REGRESSAO DE LINGUAGEM.. In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, Sao Paulo. Cadernos de Resumos da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2012.

  • ENDRES, R. G. ; Lampert, S. S. ; AMARAL, K. C. ; Meimes, M. A. ; BOSA, C. A. . O FENÓTIPO AMPLO DO AUTISMO EM PAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, São Paulo. Cadernos de Resumos da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2012.

  • ENDRES, R. G. ; Bordignon, S ; BERTOLETTI, J. ; Trentini, C. M. ; BOSA, CLEONICE ALVES . Remember Faces is an Easy Task to ASD Children? A Literature Review. In: World Congress on Brain, Behavior and Emotion, 2015, Porto Alegre. Revista Eletrônica do Word Congress on Brain, Behavior and Emotions 2015, 2015.

  • Bordignon, S ; ENDRES, R. G. ; LAMPERT, SIMONE STEYER ; Trentini, C. M. ; BOSA, CLEONICE ALVES . Working memory in autism spectrum disorder: a literature review.. In: Congresso Internacional de Autismo na Vida Adulta:Ciência, Sociedade e Realidade,, 2015, São Paulo. International Conference of Autism in Adult Life: Science, Society and Reality. São Paulo: Archives of Clinical Psychiatry, 2015. v. 42. p. 21-21., 2015. v. 42. p. 21-21.

  • Lampert, S. S. ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . A avaliação diagnóstica no Transtorno do Espectro do Autismo como contexto de mudança qualitativa no comportamento infantil. In: VIII Congresso Argentino de Saúde Mental, 2014, Buenos Aires. VIII Congresso Argentino de Saúde Mental, 2014.

  • SCHUCH, JAQUELINE BOHRER ; MULLER, DIANA ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. ; LONGO, DÂNAE ; SCHULLER-FACCINI, L. ; DOS SANTOS RIESGO, RUDIMAR ; ROMAN, TATIANA . Autism Spectrum Disorders: Influence of Diferent Variants at ITGB3 gene in a sample of Brazilian children. In: World Congress on Psychiatric Genetics (WCPG), 2013, Boston. World Congress on Psychiatric Genetics (WCPG), 2013.

  • Zanon, R. B. ; Backes, B. ; ENDRES, R. G. ; Grinas, R. ; BOSA, C. A. . Parents´perception of the First Symptoms of Autism Spectrum Disorder: A Retrospective Study. In: International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012, Toronto, Canadá. International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012.. In: International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012, Toronto. International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012, 2012.

  • Backes, B. ; Zanon, R. B. ; ENDRES, R. G. ; Meimes, M. A. ; BOSA, C. A. . The regression of language skills in preschool children with autism spectrum disorder. 2012.. In: International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012, Toronto, Canadá. International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012.. In: International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012., 2012, Toronto. International Meeting for Autism Research (IMFAR), 2012, Toronto, Canadá., 2012.

  • ENDRES, R. G. ; FERREIRA, A. ; SILVA, R. ; SILVA, J. ; Pacheco, S. . Perfil sócio-demográfico, psiquiátrico e legal de uma unidade terapêutica do Instituto Psiquiátrico Forense Dr. Maurício Cardoso. In: XX Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2002, Florianópolis. XX Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2002.

  • ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . O fenótipo ampliado do autismo em pais de crianças com transtorno do espectro do autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Lampert, S. S. ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . O fenótipo ampliado do autismo em pais de crianças com transtorno do espectro do autismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Lampert, S. S. ; ENDRES, R. G. ; Zanon, R. B. ; ROMAN, K. R. ; PEREIRA, A. R. ; BOSA, C. A. . Descrição de uma proposta de avaliação sociocomunicativa e uso de um protocolo de observação em crianças com suspeita de TEA a partir do estudo de um caso.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENDRES, R. G. . Transtorno do espectro autístico: interfaces com a inclusão escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENDRES, R. G. . Transtorno do Espectro Autístico: caracterização e implicações para o desenvolvimento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Zanon, R. B. ; Backes, B. ; ENDRES, R. G. ; Grinas, R. ; BOSA, C. A. . Parent`s Perception of the First Symptoms of Autism Spectrum Disorder: A Retrospective Study. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Backes, B. ; Zanon, R. B. ; ENDRES, R. G. ; Meimes, M. A. ; BOSA, C. A. . The Regression of Language Skills in Preschool Children with Autism Sprectrum Disorder. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENDRES, R. G. ; Lampert, S. S. ; AMARAL, K. C. ; Meimes, M. A. ; BOSA, C. A. . O Fenótipo Amplo do Autismo em pais de crianças com Transtorno do Espectro Autístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENDRES, R. G. ; Lampert, S. S. ; AMARAL, K. C. ; Meimes, M. A. ; BOSA, C. A. . O Fenótipo Amplo do Autismo em pais de crianças com Transtorno do Espectro Autístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Meimes, M. A. ; Backes, B. ; Zanon, R. B. ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . Transtorno do Espectro Autista: perfil sociocomunicativo de crianças com e sem regressão de linguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SIFUENTES, M. ; ENDRES, R. G. ; BOSA, C. A. . A BRINCADEIRA E AS NECESSIDADES ESPECIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENDRES, R. G. ; SIFUENTES, M. ; BOSA, C. A. . A brincadeira e as necessidades especiais: uma revisão sistemática da literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENDRES, R. G. . O sintoma: a denúncia de um segredo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENDRES, R. G. . O sintoma: a denúncia de um segredo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENDRES, R. G. ; FERREIRA, A. ; SILVA, R. ; SILVA, J. ; Pacheco, S. . O perfil socio-demográfico, psiquiátrico e legal de uma unidade do Instituto Psiquiátrico Forense Dr. Maurício Cardoso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENDRES, R. G. . Curso Intensivo Master em Avaliação Neuropsicológica: ênfase clínica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Construção e validação da Escala de Avaliação Docente, EADoc-versão professor e versão aluno, Descrição: O objetivo do estudo foi criar e validar um instrumento de avaliação da prática docente no Ensino Superior Escala EADoc, em duas versões: professor e aluno. A finalidade deste instrumento é avaliar as competências e habilidades de professores que atuam nos cursos de graduação. Esta pesquisa está sendo desenvolvida por um grupo de estudantes de doutorado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sob orientação da Prof.ª Drª Denise Ruschel Bandeira. Esta pesquisa recebeu parecer favorável do Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia da UFRGS, sob o nº 450.393, em 04/11/2013... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (10) . , Integrantes: Renata Giuliani Endres - Coordenador / Regina Basso Zanon - Integrante / Bárbara Backes - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Wagner Lara Machado - Integrante / Monia Silva - Integrante / Rebecca Vieira - Integrante / Ana Paula Zoltowski - Integrante / Luciana Maria Pilloto - Integrante / Jefferson Krug - Integrante.

  • 2011 - 2013

    O Fenótipo ampliado do autismo em pais e mães de crianças com transtorno do espectro autista, Descrição: A presença de traços de personalidade em familiares de pessoas com diagnóstico de Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) parece corresponder a algumas das características comportamentais de indivíduos com TEA, apontando para a alta herdabilidade dessa condição. Esta área de estudos é referida como aquela que investiga o fenótipo ampliado do autismo (FAA). A presente pesquisa é composta por dois estudos: o primeiro teve como objetivo apresentar uma revisão crítica da literatura, especialmente sobre os aspectos comportamentais ligados ao FAA, abordando-se os traços de personalidade e diferenças de gênero, nos genitores. O segundo investigou a presença desses traços em genitores de crianças com o diagnóstico de TEA, através de um delineamento de estudos de casos múltiplos, utilizando instrumentos nacionais e internacionais. Os resultados apontam para a presença de traços autísticos nos genitores, especialmente em relação à área de Interação Social Recíproca e Comportamentos Repetitivos e Estereotipados. Esta pesquisa alinha-se a outras, ao identificar alguns traços de personalidade em pais e mães de crianças com autismo, que parecem corresponder, em algum nível, aos encontrados no TEA e, por isso, podem representar o fenótipo ampliado do autismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata Giuliani Endres - Integrante / Cleonice Alves Bosa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: profissional autônomo, Enquadramento Funcional: psicologia clínica, Carga horária: 15

2016 - Atual

Clínica Vitale

Vínculo: credenciado plano de saúde, Enquadramento Funcional: psicologia clínica, Carga horária: 25

2014 - 2020

Bitácora Centro de Neuropsicologia

Vínculo: profissional colaborador, Enquadramento Funcional: psicóloga clínica, Carga horária: 15

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina: Sistemas de Classificação dos Transtornos Mentais

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina: Neuropsicologia

2013 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Curso de especialização em Infância e Família (UFRGS)

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Trainee, Enquadramento Funcional: treinamento em avaliação clínica, Carga horária: 6

Outras informações:
Treinamento em avaliação de suspeita de Transtorno do Espectro Autístico

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado da CAPES/REUNI, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Psicóloga clínica, Enquadramento Funcional: psicologia clínica, Carga horária: 8

Outras informações:
psicóloga clínica, trabalhando com avaliação e intervenção no Transtorno do Espectro Autista. Clínica Interligar.

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina: Aspectos Psicossociais da Inclusão

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina: Neuropsicologia aplicada

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina: Aspectos Psicossociais da Inclusão

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Psicologia aplicada à saúde - Educação Física

2011 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ensino

Outras informações:
disciplina ministrada: Psicologia do desenvolvimento - Módulo III

2010 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa

2016 - 2017

Clínica Interligar

Vínculo: profissional autônomo, Enquadramento Funcional: psicologia clínica, Carga horária: 15

2008 - 2010

Intituto de Desenvolvimento e Estimulação da Aprendizagem

Vínculo: empregatício, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 15

2004 - 2008

Dominium Curso de Inglês

Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 3

2004 - 2004

E. E. M. Profa Lilia Mazeron

Vínculo: Estagio curricular, Enquadramento Funcional: estagiária de psicologia, Carga horária: 12

2006 - 2007

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL TEN. CEL. TRAVASSOS ALVES

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PSICOLOGA ESCOLAR, Carga horária: 2

1999 - 1999

Escola Estadual de Primeiro Grau Brigadeiro Silva Paes

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estagiária de psicologia, Carga horária: 12

2003 - 2003

Escola Estadual Prof. Aurora Peixoto de Azevedo

Vínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: estagiária de psicologia, Carga horária: 12

2002 - 2002

Instituto Psiquiátrico Forense Dr. Maurício Cardoso

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicopatologia, Carga horária: 16

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psi. Clínica, Carga horária: 20

2003 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: estágio voluntário, Enquadramento Funcional: Monitoria Psic Institucional, Carga horária: 3

Atividades

  • 08/2003 - 07/2004

    Estágios , serviço de atendimento psicológico - pucrs.Estágio realizado, estágio curricular de psicologia clínica na abordagem psicanalítica.

2007 - 2007

Sistema de Estágios Inteligente do Brasil

Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 4

2006 - 2006

Talenttus Recursos Humanos

Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40

2004 - 2005

Escola de Ensino Médio Profa. Lilia Mazeron - FADERS

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 4