Gabriele Cristine REch

Doutoranda em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste),mestre em linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Educação Especial: Área da surdez e Libras pela Univale. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e em Teologia pela Faculdade Teológica Sul Americana (FTSA). Certificada pelo Prolibras/MEC na área de ensino e interpretação de Libras.Realizou trabalhos como tradutora e intérprete de língua de sinais, com experiência em todos os níveis de ensino (do ensino fundamental à pós-graduação). Atuou como tutora na formação de professores surdos, no Curso de Letras/Libras ofertado pela UFSC. Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), ministrando a disciplina de Libras nos cursos de licenciatura. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia (CEPEGRE).

Informações coletadas do Lattes em 04/01/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras -Linguagem e Sociedade

2020 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Márcia Sipavicius Seide.

Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Lingüística

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Os intérpretes de língua de sinais:atitudes frente a língua de sinais e as pessoas surdas,Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Gilvan Müller de Oliveira
Palavras-chave: surdos, Língua de Sinais; surdos; intérprete de língua de sinais.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL:ÁREA DA SURDEZ - LIBRAS

2012 - 2012

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí
Título: O TRABALHO DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS (TILS) NA MODALIDADE EAD
Orientador: ERIKA APARECIDA REGIANI

Graduação em andamento em Letras - Língua Portuguesa e Libras

2019 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Graduação em pedagogia

2009 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Graduação em BACHAREL EM TEOLOGIA

2004 - 2007

Faculdade Teologica Sul Americana

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Administração

1994 - 1996

conj. educ. Gov Celso Ramos

Formação complementar

2021 - 2021

Estudos Aprofundados em Lexicografia: teoria e prática. (Carga horária: 135h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Currículo e Cultura. (Carga horária: 60h). , Rede de Pesquisa e Formação em Educação, REPEd, Brasil.

2012 - 2012

Entendendo o Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Filadélfia, UNIFIL, Brasil.

2010 - 2010

VI Encontro de formação do Letras Libras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

II Encontro de formação do Letras Libras. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

I Encontro de formação do Letras Libras. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Capacitação de Intérprete de Língua de Sinais. (Carga horária: 200h). , FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ, FESA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

RECH, G.C. ; OCHIUTO, E. F. A. S. ; CONSTANCIO, R. F. J. ; FERNANDES, A. P. O. E. . 9 Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras. 2017. (Congresso).

HILARIO, W. F. A. ; SOUZA, J. W. ; FERREIRA, M. G. ; LOURENCO, R. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; LACERDA, L. T. ; DIALLO, C. S. ; LANDA, B. S. ; RECH, G.C. . Diversidade na UEMS. 2017. (Congresso).

VIVIANI, Zelia Anita ; RECH, G.C. . Seminário de Reflexão sobre as Práticas Pedagógicas nos Estágios Curriculares. 2012. (Outro).

RECH, G.C. . I Conresso Nacional de Pesquisa em Interpretação e Tradução de Língua de Sinais. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

2° Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais. Ensino de Libras nas Licenciaturas: O que ensinar aos futuros professores de surdos?. 2018. (Congresso).

1 Colóquio Internacional Educação de Surdos, Libras e Interpretação. 2017. (Outra).

9 Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras.Glossário de Libras: Caminhos para construção de instrumento de coleta de dados. 2017. (Encontro).

1 Congresso Nacional de pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. Libras e Ensino: A oferta da disciplina de libras em duas universidades estaduais. 2016. (Congresso).

Conferência Formar Professores para a Escola Do Futuro. 2016. (Simpósio).

II Ciclo de Palestras: Inclusão e Diversidade no Ensino Superior.Políticas Públicas e sociais na efetivação dos direitos das pessoas com deficiência. 2016. (Outra).

II Workshop para atuação em Contextos Educacionais Inclusivos do Mato Grosso do Sul: planejamento educacional individualizado para o público alvo da Educação Especial. 2016. (Outra).

Congresso de Línguas e Literatura - COLITERAS. 2015. (Congresso).

Congresso de Línguas e Literaturas - COLITERAS. 2015. (Congresso).

II ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.avaliador de trabalhos científicos do PIBID. 2015. (Encontro).

Mediação de Conflitos no Rio de Janeiro e em Buenos Aires: Dilemas e e significados sob uma perspectiva comparada. 2015. (Outra).

4 Congresso Nacional em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

Curso de Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez. 2014. (Outra).

I Fórum de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais/Português nas Instituições Federais de Ensino Ins. 2014. (Outra).

V Semana da Pedagogia.Comunicação alternativa: LIBRAS. 2012. (Simpósio).

XVI PEC - Programa de Educação Continuada: relacionamento interpessoal e metodologias de ensino. 2012. (Outra).

Diálogos entre a interpretação médica e a interpretação de Língua de Sinais. 2011. (Outra).

III Encontro de Formação de Tutores e Intérpretes do Curso de de Licenciatura em Letras_Libras. 2010. (Encontro).

VI Encontro de Formação de Tutores e Intérpretes do Curso de de Licenciatura em Letras_libras. 2010. (Encontro).

II Encontro de Formação de Tutores e Intérpretes do Curso de de Licenciatura em Letras_libras. 2009. (Encontro).

Conferência Estadual dos Direitos Humanos. 2008. (Encontro).

I Congresso Nacional de Pesquisa em Interpretação e Tradução de Língua de Sinais. TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS: HISTÓRIA, EXPERIÊNCIAS E CAMINHOS DE FORMAÇÃO. 2008. (Congresso).

Seminário de Transcrição de Línguas de Sinais. 2008. (Seminário).

WORKSHOP PERFORMANCE ASSESSMENT. 2008. (Oficina).

Curso de Atendimento a Pessoa com Deficiencia , com ênfase em LIBRAS.História dos Surdos. 2006. (Outra).

Oficina Pratica para formadores de Intérpretes LIBRAS/ Português. 2006. (Oficina).

II Encontro de Intérpretes de Língua de Sinais de Santa Catarina. 2005. (Encontro).

1 Encontro de Intérpretes de Lingua de Sinais em Santa Catarina. 2004. (Encontro).

1 Seminário de Estudos Surdos: Conhecendo o olhar dos surdos sobre a educação em Santa Catarina. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ana D'arque Ferraz Lopes da Silva

RECH, G.C.; PINHEIRO, M. C. O.; MARTINS, L. A.. Professores "Capacitados" e "Especializados" para Educação Especial: análise das diferenças da formação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Evelyne Marques Caetano

RECH, G.C.; CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, C. S.. Entre Livros e Fraldas: A vida acadêmica de mães universitárias no Curso de Pedagogia/UEMS/Dourados - MS, de 2014 à 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Caroline Defendi Mello

RECH, G.C.; RAUBER, P.; PACHECO, A. C. M.. Gêneros Textuais, Alfabetização e Letramento: Diálogos Necessários. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Solange Aparecida Gonçalves de Souza

VALENCUELA, M.; PROENCA, M. G. S.;RECH, GABRIELE CRISTINE. Minha História - Minha vida. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Silvana Tobias de Oliveira

CREPALDI, A.; FERNANDES, A. P. O. E.;RECH, G.C.. Metodologia de Ensino de Inglês para surdos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thais dos Santos

Oliveira, A.C.S; MILITÃO, A. C.;RECH, G.C.. A presença da Educação Especial nos Cursos de Formação Continuada: Uma análise de Instituições de Ensino Superior no Município de Dourados-MS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Inara Martins Fernades Siqueira

FERNADES, M. C.;RECH, G.C.; OLIVEIRA, M. B. Q.. A Representação da Pessoa com Deficiência nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa dos Anos Iniciais das Escolas Municipais de Maracajú-MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fernanda Escavoni Vieira

OLIVEIRA, M. B. Q.;RECH, G.C.; RAUBER, P.. A Leitura e a escrita de uma aluna surda em uma escola pública do Município de Itaquiraí - MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jaqueline Angelo dos Santos

PERES, C. P.; PACHECO, A. C. M.;RECH, G.C.. A Inclusão de Alunos/as com Deficiência na Escola Municipal Valério Carlos da Costa - Sidrolândia/MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thassio Állan Soares Vansan

PROENCA, M. G. S.;RECH, G.C.; CRUZ, R. B.. Aprendizagem da Matemática de Adolescentes e Adultos no Ensino Regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edivan Soares Silva

PROENCA, M. G. S.; ZARPELAN, S. F.;RECH, G.C.. O Ensino e Aprendizagem da Matemática para Alunos Portadores de Síndrome de Down. 2015 - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila de Oliveira Rodrigues

PERES, C. P.; FERNADES, M. C.;RECH, G.C.. A Representação dos Índios nos Livros Didáticos de História do Ensino Fundamental I - Maracajú/MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mayara Aline Fabri

RECH, G.C.; TREVISA, Ana Claudia. A Educação Inclusiva na Cidade de Londrina: Algumas Considerações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Filadélfia.

Aluno: Marcos Luiz dos Santos Bravo

RECH, G.C.; SILVA, L.; FERNANDES, S.. Tradução Comentada do Artigo: Espaço de conforto linguístico/cultural dos surdos na UFSC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Josiane de Jesus Oliveira

SILVA, L.; FERNANDES, S.;RECH, G.C.. Tradução Comentada: Aspectos da Tradução e Encenação na Língua de Sinais Brasileira para um Ambiente Virtual de Ensino: Práticas Tradutórias do Curso de Letras Libras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gizelle Fagá

SILVA, L.; FERNANDES, S.;RECH, G.C.. Tradução Comentada: Mudanças estruturais para uma Inclusão Ética. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eliziane Manosso Streiechen

SILVA, L.; FERNANDES, S.;RECH, G.C.. Tradução Comentada: ?Mudanças Estruturais para uma Inclusão Ética". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Anderson José de França

RECH, G.C.; PEDRO, C. R.; CAREGNATO, M.; BARBOSA, A. T. R.. Desenvolvimento de um Sistema Tutor Inteligente para ensino de Estrutura de Dados aos Surdos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Anderson José de França

RECH, G.C.; Rudimar; PEDRO, C. R.; RAABE, A. L. A.. Sistema Tutor Inteligente para o ensino de Geografia aos Surdos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade do Vale do Itajaí.

ROCHA, B. F. B.; GOMES, M. B.; NASCIMENTO, R. A.; MEYER, R. M. O.;RECH, G. C.RECH, G.C.. COMISSÃO ORGANIZADORA DE SELEÇÃO DOCENTE. 2019. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

FERNADES, M. C.; OLIVEIRA, M. B. Q.;RECH, G.C.. BANCA EXAMINADORA DE PROCESSO SELETIVO DOCENTE - LIBRAS. 2018.

SOUZA, M. P.; ALMEIDA, D. M. M.;RECH, G.C.. BANCA EXAMINADORA DE PROCESSO SELETIVO DOCENTE - EDUCAÇÃO ESPECIAL - AEE. 2018.

RECH, G.C.; OLIVEIRA, M. B. Q.; RAIDAN, E. F. C.. BANCA EXAMINADORA DE PROCESSO SELETIVO DOCENTE - LIBRAS. 2017. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

RECH, G.C.; NASCIMENTO, G. V. S.; LIMA, J. M. S.; OLIVEIRA, M. B. Q.. BANCA EXAMINADORA DE PROCESSO SELETIVO DOCENTE - LIBRAS. 2016. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

RECH, G.C.; NASCIMENTO, G. V. S.; PROVASIO, M. J. S.; FERNANDES, A. P. O. E.. BANCA EXAMINADORA DE PROCESSO SELETIVO DOCENTE - LIBRAS. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

RECH, Gabriele Cristine; BRITO, F. M.; CONSTANCIO, R. F. J.; VILHALVA, S.; MARTINS, T. A.. BANCA EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO DE DOCENTE - LIBRAS. 2020. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

RECH, G.C.; NASCIMENTO, G. V. S.; LIMA, J. M. S.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS. 2018. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

LOPES, S. M.; BORELLA, D. R.;RECH, G.C.. PROFESSOR DE LIBRAS. 2014. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Comissão julgadora das bancas

Karin Lilian Strobel

STROBEL, K. L.; MULLER, G.; LEITE, T.. ?Os interpretes de Língua de sinais: atitudes frente a língua de sinais e as pessoas surdas?. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TÂNIA APARECIDA MARTINS

SEIDE; NUNES, V. F.;MARTINS, Tania A.; SELLA, A. F.. ESTUDO DOS NOMES PRÓPRIOS DE PESSOAS NA LIBRAS: ONOMÁSTICA E LINGUÍSTICA COGNITIVA EM DIÁLOGO. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TÂNIA APARECIDA MARTINS

SEIDE; SOLEDADE, J.; NUNES, V. F.; SELLA, A. F.;MARTINS, Tania A.. ESTUDOS ANTROPONOMÁSTICOS NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: OS SINAIS DE NOMES. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

VALERIA FERNANDES NUNES

SEIDE, M. S.;NUNES, V. F.; SOLEDADE, J.; MARTINS, T. A.; SELLA, A. F.. ESTUDO DOS NOMES PRÓPRIOS DE PESSOAS NA LIBRAS: ONOMÀSTICA E LINGUÍSTICA COGNITIVA EM DIÁLOGO. 2022. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

VALERIA FERNANDES NUNES

SEIDE, M. S.;NUNES, V. F.; SOLEDADE, J.; MARTINS, T. A.; SELLA, A. F.. OS SINAIS DE NOME NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Alexandre Melo de Sousa

SEIDE, M. S.; BIDARRA, J.;SOUSA, A. M.. Estudos antroponomásticos na Língua Brasileira de Sinais: os sinais de nome. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Orientou

Caroline Aparecida Bispo Vaz

Tradutores e Intérpretes de Libras: Formação e desafios da profissão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gabriele Cristine Rech;

Pamela Bruna do Nascimento de Almeida

A Inclusão de Alunos Surdos na Rede Regular de Ensino e o Papel do Tradutor e Intérprete de Língua de sinais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gabriele Cristine Rech;

IÊDA DE FATIMA VACARIO

Educação Inclusiva com alunos surdos e o bilinguismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Gabriele Cristine Rech;

Foi orientado por

Márcia Sipavicius Seide

O nome de sinais em Libras; Início: 2020; Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Produções bibliográficas

  • RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Antropônimos ficcionais em personagens de histórias clássicas infantis traduzidas para Libras. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 15, p. 166-179, 2021.

  • RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . A disciplina de Libras no Ensino superior e seus impactos na visão dos licenciandos em relação à surdez e à Libras. THE ESPECIALIST , v. 41, p. 1-13, 2020.

  • RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira ; SEIDE, Márcia Sipavicius . A nomeação de pessoas em diferentes comunidades surdas. INVESTIGAÇÕES (ONLINE) , v. 33, p. 1-24, 2020.

  • RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Motivações/orientações para o aprendizado de Libras por ouvintes: um estudo de caso. REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES , v. 48, p. 33-50, 2020.

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nome atribuídos no contexto acadêmico: uma abordagem Antroponomástica. Onomástica desde América Latina , v. 2, p. 67-81, 2020.

  • RECH, G.C. . A tradução dos nomes das personagens bíblicas para a língua brasileira de sinais: analisando o manual o clamor do silêncio. REVISTA LINGUÍSTICA , v. 16, p. 404-424, 2020.

  • RECH, G.C. ; RIGO, N. S. ; SELL, F. S. F. . Libras nas Licenciaturas e Currículo. REVISTA DIÁLOGOS (REVDIA) , v. 7, p. 156, 2019.

  • RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. ; FERNANDES, A. P. O. E. ; OCHIUTO, E. F. A. S. . Glossário de Libras: Caminhos para construção de instrumento de coleta de dados. EAD & TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO , v. 5, p. 1, 2017.

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Libras na formação docente. O que pensam os alunos. INTERLETRAS (DOURADOS) , v. 6, p. 1, 2016.

  • ANATER, G. I. P. ; RECH, G.C. . Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais: história, experiência e caminhos de formação. CADERNOS DE TRADUÇÃO (UFSC) , v. 26, p. 207-236, 2010.

  • SANTOS, Alan Patrick Xavier ; RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . Concepções prévias de licenciandos acerca da surdez: as imagens do outro e suas implicações. In: Rosana de Fátima Jones Constâncio; Janete de Meto Nantes; Elizabeth Matos Rocha. (Org.). Libras: Estudos linguísticos e culturais. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 71-84.

  • SANTOS, A. P. X. ; SELL, F. S. F. ; RECH, G. C. . CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE APRENDIZES DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA ACERCA DAS LÍNGUAS DE SINAIS. PESQUISAS ATUAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS: avanços e possibilidades. 1ed.: Editora CRV, 2021, v. , p. 183-196.

  • Sell, Fabíola Sucupira Ferreira ; RECH, G.C. . Materiais didáticos para a disciplina de Libras nas licenciaturas: conteúdos abordados. In: Edinei Nunes de Oliveira; Rosana de Fátima Janes Constâncio. (Org.). Libras: trilhas linguísticas e educacionais. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2020, v. , p. 71-84.

  • RECH, GABRIELE CRISTINE ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Aprendizes de Libras como segunda língua: dificuldades de aprendizagem. Pesquisar em tempos de resistência: a balbúrdia de quem faz Linguística Aplicada. 1ed.: Pimenta Cultural, 2019, v. , p. 342-356.

  • RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. . O ensino de Libras nas licenciaturas: conquistas e desafios, paradigmas e perspectivas. In: Ednei Nunes de Oliveira; Rosana de Fátima Janes Constantino. (Org.). Libras reflexões e práticas educacionais. 1ed.São Leopoldo: OIKOS Editora, 2018, v. , p. 120-132.

  • RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. ; SELL, F. S. F. . Ensino de Libras nas licenciaturas da UEMS ? Dourados. In: Reinaldo dos Santos; Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento. (Org.). Libras e educação de surdos: retratos do Mato Grosso do Sul. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. 1, p. 256-274.

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Formação de Professores para a educação de surdos: o que a legislação prevê e o que as universidades oferecem. In: Luiz R. M. da Rocha; Jaima P. de Oliveira; Márcia R. dos Reis. (Org.). Surdez, Educação Bilíngue e Libras:perspectivas atuais. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 105-122.

  • RECH, G.C. ; ANATER, G. I. P. . Mecanismos de Coesão textual visual em uma narrativa sinalizada:Língua de Sinais Brasileira em foco. In: Ronice Muller de Quadros; Marianne Rossi Stumpf. (Org.). Estudos Surdos IV. 1ed.Petrópolis: Arara Azul, 2009, v. IV, p. 50-77.

  • RECH, G.C. . Crenças e atitudes linguísticas relacionadas aos sinais de nome na Língua Brasileira de Sinais (Libras). In: XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2020, Cascavel. Anais do Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, 2020. v. 1. p. 1-15.

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nomes na Língua Brasileira de Sinais. In: I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais, 2019, Brasília. Anais: I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais. Curitiba: Appris, 2019. v. 01. p. 384-397.

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Libras e ensino: a oferta da disciplina de Libras em duas universidades estaduais. In: Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística e Libras, 2016, Florianópolis. Anais do V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2016. v. 1. p. 1-1.

  • RECH, G.C. ; ANATER, G. I. P. . Mecanismos de Coesão Textual Visual em uma Narrativa Sinalizada: Língua Língua de Sinais Brasileira em Foco. In: SEPEX, 2008, Florinópolis. Anais - SepeX (Cd-Rom), 2008.

  • RECH, G.C. . Estatuto dos sinais de nome em Libras e outras línguas de sinais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RECH, G.C. . Crenças e atitudes linguísticas relacionadas à sinais de nome na Língua Brasileira de Sinais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Motivações/orientações para o aprendizado de Libras por ouvintes: Um estudo de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RECH, G.C. ; HACKL, . Cursos de Libras, espaços de reflexão e pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RECH, G.C. ; HACKL, . Educação Bilíngue para surdos após o Decreto n 5626/05: Tensões e Negociações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RECH, G.C. . Organização, preparação e implementação de conteúdos da Disciplina de Libras para acadêmicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nome atribuídos no contexto acadêmico: uma abordagem antroponomástica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os Sinais de Nomes na Língua Brasileira de Sinais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Antroponímia da Libras - Nomeando personagens de historias infantis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

RECH, GABRIELE CRISTINE . Textos e Contextos Artísticos e Literários: tradução e interpretação em Libras. 2019.

RECH, G.C. . ENEPEX. 2018.

RECH, G.C. . GUIA DO ESTUDANTE. 2018.

RECH, G.C. . GUIA DO ESTUDANTE. 2017.

RECH, G.C. . ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015.

RECH, G.C. . O profissional tradutor/intérprete de língua de sinais: formação e prática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático: apostila e webaula).

RECH, G.C. . Oficina de Capacitação de Intérpretes de Lingua de Sinais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Estudos Onomásticos na Língua Brasileira de Sinais, Descrição: A onomástica, parte da linguística que se propõe a investigar os nomes próprios, e se divide em dois grandes ramos: a Toponímia (estudo dos nomes de lugar) e a antroponímia (estudo dos nomes de pessoas). Essa área da linguística, ramo da filologia, ligada à história e à geografia, é pouco explorada quando na análise das línguas de sinais em todo mundo. No Brasil, são escassos os trabalhos voltados à análise dos topônimos e antropônimos na Libras ? Língua Brasileira de Sinais. Neste sentido, justifica-se a importância desse trabalho, que contribuirá com os estudos linguísticos das línguas visuais espaciais. Esta pesquisa busca investigar os nomes próprios presentes na Língua Brasileira de Sinais a partir dos estudos da onomástica, ciência responsável por essa área do conhecimento, e que apresenta poucos estudos referentes às línguas de sinais. Basear-se-á em metodologia mista, utilizando aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, pesquisa bibliográfica, coleta de dados e entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante.

  • 2017 - 2018

    ENSINO DE LIBRAS COMO L1 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: METODOLOGIAS DE ENSINO I, Descrição: A proposta para o desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulada Ensino de libras como L1 na educação infantil: metodologias de ensino, surgiu a partir das discussões realizadas nas disciplinas de Estudos Linguísticos, Libras e Aquisição da Linguagem ministradas para os estudantes do terceiro semestre do curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa/ Libras, da Faculdade de Educação a distância- Universidade Federal da Grande Dourados EaD-UFGD com foco em refletir como ocorre o processo de aquisição de línguas por surdos na educação infantil, Assim, a pesquisa será realizada na Escola Municipal Professora Elizabeth Sanchez Lacerda ? cidade Barra do Garça-MT, com a participação da estudante do curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa/Libras, da Faculdade de Educação a Distância- EaD/UFGD, com objetivo de: a) investigar e analisar como ocorre a comunicação do estudante surdo com os estudantes ouvintes, como também com os professores, ou seja, com toda a comunidade escolar, e como essa comunicação influencia no processo de ensino ?aprendizagem como também na aquisição da linguagem por esse discente; b) discutir estratégias e metodologia de ensino da Libras como L1 na Educação Infantil/ series iniciais a partir do contato com um Professor Surdo mediador. Após essa análise e discussão com toda equipe envolvida, e com participação de estudante/pesquisador do curso, mostrar o quanto é importante que o surdo tenha contato com sua língua materna desde os primeiros anos de vida, e que a escola é um lugar de oportunidades para que ele possa desenvolver a linguagem tendo a presença de um professor surdo; esse ensino não só atingirá os estudantes surdos, como também os ouvintes, que poderão adquirir a Libras como segunda língua, seguindo uma proposta de educação bilíngue. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Integrante / Ana Paula Oliveira e Fernandes - Integrante / Eliane Francisca Alves da Silva Ochiuto - Coordenador / Ednei de Oliveira Nunes - Integrante / Fernanda Martins de Brito - Integrante / Karoline Neves Paiva - Integrante.

  • 2016 - 2020

    Libras e Ensino - Etapa UEMS, Descrição: Esta pesquisa busca investigar a oferta da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em duas universidades públicas estaduais, a saber, a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e a Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), a fim de verificar de que maneira a disciplina de Libras se insere nos currículos dos cursos de licenciatura. Basear-se-á na metodologia mista, utilizando-se de aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, e ainda a partir de pesquisa bibliográfica e documental, e aplicação de questionários. A coleta de dados será realizada em duas etapas concomitantes: Etapa UEMS e Etapa UDESC. Como hipóteses de pesquisa, apontamos que existe pouca relação entre a disciplina de Libras e os currículos dos cursos de licenciatura da UDESC e da UEMS. As disciplinas de Libras nas licenciaturas da UDESC e da UEMS, tal como são atualmente ofertadas (ementas, carga-horária e relação com os currículos dos cursos), parecem ser insuficientes para a formação de professores qualificados a atender alunos surdos em práticas de educação inclusiva. A partir da coleta dos dados, far-se-á análise quali-quantitativa destes, com a finalidade de entender, comparar e relacionar os resultados alcançados, bem como sugerir mudanças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Projeto Glossário Terminológicos Em Libras Dos Lugares Públicos E Pontos Turísticos Da Grande Dourados, Descrição: O projeto aqui apresentado tem como premissa investigar, coletar, divulgar e propagar os sinais dos principais lugares públicos e pontos turísticos para viabilizar e socializar não somente a comunidade surda usuária da Libras, mas possibilitar a propagação a toda população os sinais específicos destes locais garantindo ao surdo o acesso e acessibilidade. Para a elaboração do glossário será necessária uma pesquisa envolvendo a participação em formato de questionário aos tradutores intérpretes de língua de sinais, surdos usuários da Libras a fim de identificar os possíveis sinais já existentes, bem como o estudo e a criação de sinais que identifiquem tais pontos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Ana Paula Oliveira e Fernandes - Integrante / Rosana de Fátima Janes Constâncio - Integrante / Eliane Francisca Alves da Silva Ochiuto - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Reitoria, Gerência de Unidade de Dourados. , Cidade Universitária, Aeroporto, 86036370 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 351, Telefone: (67) 39022360, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2017

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor externo

Outras informações:
Consultor externo avaliando trabalhos de Iniciação Científica da UFGD

2005 - 2007

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Intérprete de Libras, Carga horária: 20

2013 - 2015

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tradutor e intérprete de língua de sinais, Carga horária: 40

Atividades

  • 09/2014 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Coordenação de turma do Programa Especial de Formação Pedagógica (PROFOP); Nível: graduação.

  • 10/2013 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Programa Especial de Formação Pedagógica; Nível: graduação.

  • 09/2013 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Responsável pelo NAPNE - Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais.

  • 08/2013 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Integrante do Colegiado do Programa Especial de Formação Pedagógica do Câmpus Londrina. Nível: graduação.

  • 10/2014 - 11/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Propostas do Edital AE01/2014 - UTFPR - Protagonismo Estudantil.

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica (PARFOR), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras I e II

2011 - 2013

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: intérprete de LIBRAS, Carga horária: 20

2011 - 2013

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4

2012 - 2015

Faculdade de Tecnologia Pitágoras - Unidade Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 3

2010 - 2012

Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: tutor EAD, Carga horária: 20

2012 - 2015

Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Especialização

Atividades

  • 04/2014 - 04/2014

    Ensino, Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação do Deficiente Auditivo/15h/Cianorte/PR

  • 12/2013 - 12/2013

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras IV / 15h /Cianorte

  • 12/2013 - 12/2013

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atividades de Proficiência/15h/Cianorte/PR

  • 11/2013 - 11/2013

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras III/30h/Cianorte/PR

  • 10/2013 - 10/2013

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atividades de Proficiência/15h/Barretos/SP

  • 09/2013 - 09/2013

    Ensino, Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação do Deficiente auditivo/ 15h/ Quinta do Sol/PR

  • 07/2013 - 07/2013

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atividades de Proficiência/ 15h/ Joinville/SC

  • 10/2012 - 10/2012

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atividades de Proficiência/ 30h/ Campo Mourão/PR

  • 07/2012 - 07/2012

    Ensino, Tradução e Interpretação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística e à Gramática de Libras/ 15h/ Campo Mourão/PR

2011 - 2013

Instituto de Ensino Superior de Londrina

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 4

2012 - 2013

SENAI - Departamento Regional do Paraná

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: intérprete de libras, Carga horária: 24

2007 - 2008

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Intérprete de Libras, Carga horária: 20

2013 - 2015

Instituto Superior de Aprendizagem Multidisciplinar

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Especialização

Atividades

  • 08/2014 - 08/2014

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras II (30 horas)/ Irati- PR

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras II (30horas)/Paula Freitas-PR

  • 11/2013 - 11/2013

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras, Libras II (30 horas)/Prudentópolis- PR

  • 11/2013 - 11/2013

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras III (30 horas)/Rio Azul-PR

  • 08/2013 - 08/2013

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Libras II (30h)/ Irati-PR

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia - CEPEGRE/UEMS.

2015 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe do Setor de Inclusão e Diversidade, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Gerência de Unidade de Dourados.,Cargo ou função, Membro do Comitê Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância.

  • 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão para realizar a autoavaliação do curso de Letras, Licenciatura, Habilitação Português/Inglês.

  • 02/2016

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Libras

  • 02/2016

    Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Libras

  • 05/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Fundamentos em Libras

  • 05/2015

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais

  • 05/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)

  • 05/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Fundamentos em Libras

  • 05/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais - Libras

  • 11/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Diretoria de Recursos Humanos.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Análise de Desempenho e Qualificação Profissional.

  • 12/2017 - 10/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro.

  • 05/2015 - 12/2015

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais - Libras

  • 05/2015 - 12/2015

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Fundamentos em Libras