Gabriele Cristine Rech

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SELL, F. S. F. ; RECH, G.C. . Nomes próprios de pessoas em línguas de sinais: uma discussão acerca das nomenclaturas adotadas. REVISTA GTLEX , v. 9, p. 2-18, 2024.

• RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . The process of naming hearing individuals belonging to deaf communities using Brazilian Sign Language (Libras). Journal of the International Council of Onomastic Sciences , v. 59, p. 115-134, 2024.

• RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. ; NANTES, J. M. . Estratégias de tradução de nomes próprios da Língua Portuguesa para a Libras em contexto de interpretação simultânea midiática. TRADTERM , v. 45, p. 74-93, 2023.

• RECH, G. C. ; SELL, F. S. F. ; NANTES, J. M. . Motivações na criação de sinais de nome em Libras de cidades do Mato Grosso do Sul: a experiência visual dos surdos. RAÍDO (ONLINE) , v. 15, p. 119-139, 2022.

• Sell, Fabíola Sucupira Ferreira ; RECH, G.C. . Sinais toponímicos em Libras dos bairros de Joinville/SC: aspectos morfológicos e semânticos. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 15, p. 28-48, 2022.

• RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Antropônimos ficcionais em personagens de histórias clássicas infantis traduzidas para Libras. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 15, p. 166-179, 2021.

• RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . A disciplina de Libras no Ensino superior e seus impactos na visão dos licenciandos em relação à surdez e à Libras. THE ESPECIALIST , v. 41, p. 1-13, 2020.

• RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira ; SEIDE, Márcia Sipavicius . A nomeação de pessoas em diferentes comunidades surdas. INVESTIGAÇÕES (ONLINE) , v. 33, p. 1-24, 2020.

• RECH, Gabriele Cristine ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Motivações/orientações para o aprendizado de Libras por ouvintes: um estudo de caso. REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES , v. 48, p. 33-50, 2020.

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nome atribuídos no contexto acadêmico: uma abordagem Antroponomástica. Onomástica desde América Latina , v. 2, p. 67-81, 2020.

• RECH, G.C. . A tradução dos nomes das personagens bíblicas para a língua brasileira de sinais: analisando o manual o clamor do silêncio. REVISTA LINGUÍSTICA , v. 16, p. 404-424, 2020.

• RECH, G.C. ; RIGO, N. S. ; SELL, F. S. F. . Libras nas Licenciaturas e Currículo. REVISTA DIÁLOGOS (REVDIA) , v. 7, p. 156, 2019.

• RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. ; FERNANDES, A. P. O. E. ; OCHIUTO, E. F. A. S. . Glossário de Libras: Caminhos para construção de instrumento de coleta de dados. EAD & TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO , v. 5, p. 1, 2017.

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Libras na formação docente. O que pensam os alunos. INTERLETRAS (DOURADOS) , v. 6, p. 1, 2016.

• ANATER, G. I. P. ; RECH, G.C. . Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais: história, experiência e caminhos de formação. CADERNOS DE TRADUÇÃO (UFSC) , v. 26, p. 207-236, 2010.

• AMARAL, E. T. R. (Org.) ; SEIDE, Márcia Sipavicius (Org.) ; RECH, GABRIELE CRISTINE (Org.) . Os nomes próprios no Brasil: Contribuições do Observatório Onomástico (O-Onoma). 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2024. v. 1. 281p .

• RECH, GABRIELE CRISTINE ; SELL, F. S. F. . Sinais de nome formados por meio da interação entre metáforas e metonímias conceptuais. Onomástica em Libras. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2025, v. 1, p. 55-76.

• RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . Aspectos do Letramento Visual em aprendizes de Libras como segunda língua. In: Adriano de Oliveira Gianotto; Camila de Araujo Cabral; Francimar Batista Silva. (Org.). Pesquisas Atuais Sobre a Educação de Surdos: entre a teoria e a prática. 1ed.Curitiba: Appris, 2024, v. 3, p. 91-104.

• RECH, GABRIELE CRISTINE ; SELL, F. S. F. . Aspectos Sócio-Antroponomásticos referentes à mudança de sinais de nome de ouvintes na comunidade surda brasileira. Os nomes próprios no Brasil: Contribuições do Observatório Onomástico (O-Onoma). 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 191-214.

• RECH, Gabriele Cristine ; SEIDE, Márcia Sipavicius ; SELL, F. S. F. . Pragmática e Semântica dos sinais de nome: avanços na descrição da Libras pela Onomástica. Contribuições Teóricas em Linguística no Paraná: entre teorias e análises. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 149-170.

• RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . Motivações para a atribuição de sinais de nome a pessoas ouvintes na região sul do país nas últimas quatro décadas. Temas em sócio-história e léxico. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2023, v. 2, p. 81-96.

• RECH, Gabriele Cristine ; SEIDE, Márcia Sipavicius . Sinais de nome formados por processos metonímicos. In: Naiara de Almeida Velozo; Sandra Bernardo; Valeria Fernandes Nunes. (Org.). Linguagem, Cognição e Sociedade: interlocuções em Linguística Cognitiva. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. , p. 309-328.

• SELL, F. S. F. ; RECH, G. C. . Atribuição de sinais de nomes a ouvintes no contexto educacional: a questão da crenças e atitudes. In: Adriano de Oliveira Gianotto; Camila de A. Cabral; Francismar Batista Silva. (Org.). Pesquisas atuais sobre a educação de surdos: perspectiva e inovação. 1ed.Curitiba: CRV Editora, 2022, v. 2, p. 175-190.

• SANTOS, A. P. X. ; SELL, F. S. F. ; RECH, G. C. . CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE APRENDIZES DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA ACERCA DAS LÍNGUAS DE SINAIS. PESQUISAS ATUAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS: avanços e possibilidades. 1ed.: Editora CRV, 2021, v. , p. 183-196.

• SANTOS, Alan Patrick Xavier ; RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . Concepções prévias de licenciandos acerca da surdez: as imagens do outro e suas implicações. In: Rosana de Fátima Jones Constâncio; Janete de Meto Nantes; Elizabeth Matos Rocha. (Org.). Libras: Estudos linguísticos e culturais. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 71-84.

• Sell, Fabíola Sucupira Ferreira ; RECH, G.C. . Materiais didáticos para a disciplina de Libras nas licenciaturas: conteúdos abordados. In: Edinei Nunes de Oliveira; Rosana de Fátima Janes Constâncio. (Org.). Libras: trilhas linguísticas e educacionais. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2020, v. , p. 71-84.

• RECH, GABRIELE CRISTINE ; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira . Aprendizes de Libras como segunda língua: dificuldades de aprendizagem. Pesquisar em tempos de resistência: a balbúrdia de quem faz Linguística Aplicada. 1ed.: Pimenta Cultural, 2019, v. , p. 342-356.

• RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. . O ensino de Libras nas licenciaturas: conquistas e desafios, paradigmas e perspectivas. In: Ednei Nunes de Oliveira; Rosana de Fátima Janes Constantino. (Org.). Libras reflexões e práticas educacionais. 1ed.São Leopoldo: OIKOS Editora, 2018, v. , p. 120-132.

• RECH, G.C. ; CONSTANCIO, R. F. J. ; SELL, F. S. F. . Ensino de Libras nas licenciaturas da UEMS ? Dourados. In: Reinaldo dos Santos; Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento. (Org.). Libras e educação de surdos: retratos do Mato Grosso do Sul. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. 1, p. 256-274.

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Formação de Professores para a educação de surdos: o que a legislação prevê e o que as universidades oferecem. In: Luiz R. M. da Rocha; Jaima P. de Oliveira; Márcia R. dos Reis. (Org.). Surdez, Educação Bilíngue e Libras:perspectivas atuais. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 105-122.

• RECH, G.C. ; ANATER, G. I. P. . Mecanismos de Coesão textual visual em uma narrativa sinalizada:Língua de Sinais Brasileira em foco. In: Ronice Muller de Quadros; Marianne Rossi Stumpf. (Org.). Estudos Surdos IV. 1ed.Petrópolis: Arara Azul, 2009, v. IV, p. 50-77.

• RECH, G.C. . Crenças e atitudes linguísticas relacionadas aos sinais de nome na Língua Brasileira de Sinais (Libras). In: XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2020, Cascavel. Anais do Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, 2020. v. 1. p. 1-15.

• RECH, GABRIELE CRISTINE . Estatuto dos sinais de nome em Libras e outras línguas de sinais. In: XXXV Encontro Nacional da Anpoll, 2020, Londrina. Anais do XXXV ENANPOL - online, 2020.

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nomes na Língua Brasileira de Sinais. In: I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais, 2019, Brasília. Anais: I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais. Curitiba: Appris, 2019. v. 01. p. 384-397.

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Libras e ensino: a oferta da disciplina de Libras em duas universidades estaduais. In: Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística e Libras, 2016, Florianópolis. Anais do V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2016. v. 1. p. 1-1.

• RECH, G.C. ; ANATER, G. I. P. . Mecanismos de Coesão Textual Visual em uma Narrativa Sinalizada: Língua Língua de Sinais Brasileira em Foco. In: SEPEX, 2008, Florinópolis. Anais - SepeX (Cd-Rom), 2008.

• SELL, F. S. F. ; RECH, Gabriele Cristine . A atribuição de sinais de nome de cantores/as na compreensão do sistema de nomeação de pessoas na Língua Brasileira de Sinais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, Gabriele Cristine . Os sinais de nome são apelidos?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, Gabriele Cristine . Crenças e atitudes em relação aos sinais de nome atribuídos às pessoas ouvintes: um estudo descritivo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, Gabriele Cristine . O processo de nomeação de pessoas ouvintes: o sujeito nomeador e o local do 'batismo' na Língua Brasileira de Sinais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, Gabriele Cristine ; SELL, F. S. F. . Motivações para a atribuição de sinais de nome a pessoas ouvintes na região sul do país nas últimas quatro décadas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, G.C. . Crenças e atitudes linguísticas relacionadas à sinais de nome na Língua Brasileira de Sinais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, G.C. . Estatuto dos sinais de nome em Libras e outras línguas de sinais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Motivações/orientações para o aprendizado de Libras por ouvintes: Um estudo de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, G.C. ; HACKL, . Cursos de Libras, espaços de reflexão e pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RECH, G.C. ; HACKL, . Educação Bilíngue para surdos após o Decreto nº 5626/05: Tensões e Negociações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RECH, G.C. . Organização, preparação e implementação de conteúdos da Disciplina de Libras para acadêmicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os sinais de nome atribuídos no contexto acadêmico: uma abordagem antroponomástica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, Gabriele Cristine . Ensino inclusivo no ensino superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Os Sinais de Nomes na Língua Brasileira de Sinais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RECH, G.C. ; SELL, F. S. F. . Antroponímia da Libras - Nomeando personagens de historias infantis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudos Antroponomásticos na Língua Brasileira de Sinais - Libras, Descrição: Os Estudos Onomásticos, tradicionalmente, são divididos em duas grandes áreas: Toponomástica (estudo dos nomes de lugares) e Antroponomástica (estudo dos nomes de pessoas). Esta pesquisa objetiva investigar os nomes próprios de pessoas (denominados como sinais de nome) presentes na Língua Brasileira de Sinais doravante denominada Libras no âmbito dos Estudos Antroponomásticos. Basear-se-á em uma metodologia mista, utilizando procedimentos quantitativos e qualitativos, pesquisa bibliográfica e coleta de dados a partir de entrevistas. Os nomes de pessoas estão presentes em todas as culturas, e podem revelar aspectos culturais e linguísticos das comunidades nas quais estão inseridos. No Brasil, poucos são os trabalhos que promovem um diálogo entre os nomes próprios de pessoas na Libras e os Estudos Antroponomásticos. Neste sentido, justifica-se a importância desta pesquisa, a qual contribuirá com os estudos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante / Patrícia Taffarel - Integrante.

• 2020 - Atual

  Libras e ensino, Descrição: Esta pesquisa busca dar continuidade aos estudos já realizados na investigação da oferta dadisciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em duas universidades públicas estaduais, asaber, a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e a Universidade Estadual do MatoGrosso do Sul (UEMS), a qual verificou de que maneira a disciplina de Libras se insere noscurrículos dos cursos de licenciatura. Nesta nova etapa da pesquisa busca-se refletir sobre oensino de ciências e matemática para pessoas surdas, investigando desde a oferta da disciplinade Libras nas licenciaturas, o processo de ensino-aprendizagem da Libras como segunda língua,bem como as práticas pedagógicas e os recursos didáticos voltados ao exercício da docência nocotidiano da educação básica voltadas à educação de surdos. Basear-se-á na metodologia mista,utilizando-se de aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, e ainda a partir depesquisa bibliográfica e documental, e aplicação de questionários. Partindo de pesquisabibliográfica acerca do ensino de ciências e matemática para surdos, bem como de levantamentode sinalários, glossários e manuários de Libras nessas áreas do conhecimento, busca-se propor etestar práticas pedagógicas e recursos didáticos para o ensino de Libras para surdos em salas inclusivas ou bilíngues, que leve em conta a Libras como língua de instrução, sendo primeiralíngua para surdos e segunda língua para ouvintes. A partir da coleta dos dados, far-se-á análisequali-quantitativa destes, com a finalidade de entender, comparar e relacionar os resultadosalcançados, bem como sugerir mudanças na oferta da disciplina de Libras nas licenciaturas, bemcomo propor cursos de formação continuada para professores de ciências e matemática, levandoem conta a inclusão de surdos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Integrante / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Estudos Onomásticos na Língua Brasileira de Sinais, Descrição: A onomástica, parte da linguística que se propõe a investigar os nomes próprios, e se divide em dois grandes ramos: a Toponímia (estudo dos nomes de lugar) e a antroponímia (estudo dos nomes de pessoas). Essa área da linguística, ramo da filologia, ligada à história e à geografia, é pouco explorada quando na análise das línguas de sinais em todo mundo. No Brasil, são escassos os trabalhos voltados à análise dos topônimos e antropônimos na Libras ? Língua Brasileira de Sinais. Neste sentido, justifica-se a importância desse trabalho, que contribuirá com os estudos linguísticos das línguas visuais espaciais. Esta pesquisa busca investigar os nomes próprios presentes na Língua Brasileira de Sinais a partir dos estudos da onomástica, ciência responsável por essa área do conhecimento, e que apresenta poucos estudos referentes às línguas de sinais. Basear-se-á em metodologia mista, utilizando aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, pesquisa bibliográfica, coleta de dados e entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante.

• 2016 - 2020

  Libras e Ensino - Etapa Uems, Descrição: Esta pesquisa busca investigar a oferta da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em duas universidades públicas estaduais, a saber, a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e a Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), a fim de verificar de que maneira a disciplina de Libras se insere nos currículos dos cursos de licenciatura. Basear-se-á na metodologia mista, utilizando-se de aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, e ainda a partir de pesquisa bibliográfica e documental, e aplicação de questionários. A coleta de dados será realizada em duas etapas concomitantes: Etapa UEMS e Etapa UDESC. Como hipóteses de pesquisa, apontamos que existe pouca relação entre a disciplina de Libras e os currículos dos cursos de licenciatura da UDESC e da UEMS. As disciplinas de Libras nas licenciaturas da UDESC e da UEMS, tal como são atualmente ofertadas (ementas, carga-horária e relação com os currículos dos cursos), parecem ser insuficientes para a formação de professores qualificados a atender alunos surdos em práticas de educação inclusiva. A partir da coleta dos dados, far-se-á análise quali-quantitativa destes, com a finalidade de entender, comparar e relacionar os resultados alcançados, bem como sugerir mudanças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante.

• 2016 - 2018

  Projeto Glossário Terminológicos Em Libras Dos Lugares Públicos E Pontos Turísticos Da Grande Dourados, Descrição: O projeto aqui apresentado tem como premissa investigar, coletar, divulgar e propagar os sinais dos principais lugares públicos e pontos turísticos para viabilizar e socializar não somente a comunidade surda usuária da Libras, mas possibilitar a propagação a toda população os sinais específicos destes locais garantindo ao surdo o acesso e acessibilidade. Para a elaboração do glossário será necessária uma pesquisa envolvendo a participação em formato de questionário aos tradutores intérpretes de língua de sinais, surdos usuários da Libras a fim de identificar os possíveis sinais já existentes, bem como o estudo e a criação de sinais que identifiquem tais pontos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Coordenador / Ana Paula Oliveira e Fernandes - Integrante / Rosana de Fátima Janes Constâncio - Integrante / Eliane Francisca Alves da Silva Ochiuto - Integrante.

• 2016 - Atual

  Libras e ensino - Etapa Udesc, Descrição: Esta pesquisa busca investigar a oferta da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em duas universidades públicas estaduais, a saber, a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e a Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), a fim de verificar de que maneira a disciplina de Libras se insere nos currículos dos cursos de licenciatura. Basear-se-á na metodologia mista, utilizando-se de aspectos quantitativos e qualitativos para a investigação, e ainda a partir de pesquisa bibliográfica e documental, e aplicação de questionários. A coleta de dados será realizada em duas etapas concomitantes: Etapa UEMS e Etapa UDESC. Como hipóteses de pesquisa, apontamos que existe pouca relação entre a disciplina de Libras e os currículos dos cursos de licenciatura da UDESC e da UEMS. As disciplinas de Libras nas licenciaturas da UDESC e da UEMS, tal como são atualmente ofertadas (ementas, carga-horária e relação com os currículos dos cursos), parecem ser insuficientes para a formação de professores qualificados a atender alunos surdos em práticas de educação inclusiva. A partir da coleta dos dados, far-se-á análise quali-quantitativa destes, com a finalidade de entender, comparar e relacionar os resultados alcançados, bem como sugerir mudanças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriele Cristine Rech - Integrante / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Coordenador / Natália Schleder Rigo - Integrante.