Maria da Glória Silva e Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FRAGOSO, CLARA KAROLINNE DE ARAUJO VIRGINIO ; SILVA, Maria da Glória Silva e ; CEDRO, PÂMALA ÉVELIN PIRES ; SILVA, MANASSÉS DOS SANTOS . Gestão dos cursos a distância no Instituto Federal de Santa Catarina. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 3, p. e15210, 2024.

• SILVA, M. G. S. ; SPESSATTO, M.B. ; LOBO, M. E. ; RAYMUNDO, G.M.C. ; BARCELLOS, D. R. . Formação de professores para a educação profissional: análise das práticas de um curso de especialização na modalidade EAD / Teacher training for professional education: analysis of the practices of an EAD specialization course. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 30165-30180, 2021.

• Silva, Maria Da Gloria Silva e ; KRAHE, E. D. . Mudança curricular e práticas pedagógicas na Educação a Distância. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 5, p. 137-148, 2018.

• SILVA, M. G. S. ; BAZZO, Vera Lúcia ; Trabalhos sobre formação pedagógica para a docência universitária nas reuniões anuais da anped: período 2000-2009 - doi: 10.5007/2175-795X.2011v29n2p535. Perspectiva (UFSC) , v. 29, p. 535-559, 2012.

• BAZZO, Vera Lúcia ; SILVA, M. G. S. . Reconfigurar a profissionalidade docente universitária: um olhar sobre as ações de atualização didático-pedagógica. Revista Brasileira de Educação , v. 17, p. 223-226, 2012.

• SILVA, M. G. S. . A avaliação como organizador qualificado da reflexão sobre a prática pedagógica na universidade: a análise, pelos docentes, do desempenho de cursos da área de Ciências Sociais Aplicadas no ENADE. CADERNOS ACADÊMICOS (UNISUL) , v. 2, p. 45, 2010.

• SILVA, M. G. S. . O ensino com pesquisa em projetos integrados na Unidade Acadêmica Gestão. Cadernos Acadêmicos (UNISUL) , v. 1, p. 44, 2009.

• SILVA, M. G. S. . Idosos Aposentados: representações do cotidiano. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE O ENVELHECIMENTO , Porto Alegre, v. 1, p. 91-104, 1999.

• BAHIA, A.B. ; CORREA, D. M. ; ROSA, M. D. ; SILVA, M. G. S. ; MINUZI, N. A. ; ALLAIN, O. ; WOLLINGER, P. R. . Guia de práticas pedagógicas e recursos educacionais nas Atividades Não Presenciais. 1. ed. Florianópolis: Publicações do IFSC, 2021. v. 1. 66p .

• SILVA, M. G. S. . Pedagogia Universitária em Santa Catarina: profissionalização docente e práticas na educação superior. 1. ed. Florianópolis: Diretoria da Imprensa Oficial e Editora de Santa Catarina, 2012. v. 1. 222p .

• SILVA, M. G. S. ; SALVALAGGIO, M. M. B. ; OLIVEIRA, A. . Psicologia e educação : livro didático. 2. ed. Palhoça: UnisulVirtual, 2011. 182p .

• GOUVEA, G. R. ; SILVA, M. G. S. ; MENDES, P. O. E. S. P. . Psicologia da Educação II. 1. ed. Florianópolis: UDESC/CEAD/UAB, 2011. 152p .

• SILVA, M. G. S. . Psicologia da Educação I. 2. ed. Palhoça/SC: UnisulVirtual, 2011. 177p .

• SILVA, M. G. S. . Psicologia da Educação I. 1. ed. Palhoça: UnisulVirtual, 2007. v. 1. 124p .

• LIMA, D. C. B. P. ; SILVA, Maria da Glória Silva e ; FONSECA, M. A. R. ; SILVA, Bianca Santos Bento da ; DEUS, K.B.B. ; MEDEIROS, Larissa Mendes ; ROSA, G. M. E. ; QUEZADA, M. F. G. ; GARBE, G. G. ; MEDEIROS, L. G. Z. ; AYRES, Denise . Dimensões e indicadores para uma Educação a Distância de qualidade socialmente referenciada em nível meso. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima. (Org.). Referencial de qualidade socialmente referenciada para cursos superiores a distância. 1ed.Goiânia/GO: Cegraf UFG, 2025, v. 1, p. 61-81.

• CHAQUIME, L. P. ; CRUZ, J. R. ; CORASSA, M. A. ; DEUS, K.B.B. ; FURLANI, J.M.S. ; MALHEIRO, C.A.L. ; SANTOS, M.T.P. ; SILVA, M. G. S. . Educación a distancia: concepción e implicaciones. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Rosa Rita Maenza; Maria aparecida Rodrigues da Fonseca; Maria José Morales Gámez. (Org.). (Org.). Conectando el conocimiento : tecnologías y reglamentación de la educación a distancia en Argentina, Brasil, Honduras, México y Mozambique. 1ed.Buenos Aires: EduTecNe, 2024, v. 1, p. 16-21.

• CHAQUIME, L. P. ; CRUZ, J. R. ; CORASSA, M. A. ; DEUS, K.B.B. ; FURLANI, J.M.S. ; MALHEIRO, C.A.L. ; SANTOS, M.T.P. ; SILVA, M. G. S. . Educación remota: una mirada conceitual. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Rosa Rita Maenza; Maria aparecida Rodrigues da Fonseca; Maria José Morales Gámen. (Org.). (Org.). Conectando el conocimiento: tecnologias Y reglamentación de la edicación a distância en Argentina, Brasil, Honduras, México Y Mozambique. 1ed.Buenos Aires: edUTecNe, 2024, v. 1, p. 22-26.

• KNUPPEL, M. A. C. ; OLIVEIRA, D.H.I. ; SILVA, M. G. S. ; CARNEIRO, M.L.F. ; SANTOS, A. A. ; COSTA, M.L.F ; PANDINI, C. M. C. . Os referenciais de qualidade na EaD a partir da avaliação socialmente referenciada: a técnica delphi na construção de dados. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Maria Aparecida da Fonseca; Maria José Morales Gámez; Karen Brina Borges de Deus. (Org.). (Org.). Técnica Delphi em educação a distância: especificidades e globalidades da qualidade na modalidade. 1ed.Goiânia/GO: Cegraf UFG, 2024, v. 1, p. 71-82.

• SILVA, Maria da Glória Silva e ; Krahe, Elizabeth Diefenthaeler . MUDANÇA CURRICULAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA. (Org.). A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 4. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021, v. 4, p. 207-216.

• SILVA, M. G. S. ; LOBO, M. E. ; RAYMUNDO, G.M.C. . Formação de professores e práticas pedagógicas na educação profissional. In: NASCIMENTO, M.G.C.A; GARCIA, A.; REIS, G.R.F.S.;RUST, N.M.;GIRALDO, V.. (Org.). Didáticas entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. 1ed.Rio de Janeiro: Endipe, 2020, v. 2, p. 1877-1882.

• SILVA, M. G. S. . Pedagogia Universitária e Mudança: a reforma dos cursos de graduação e suas implicações para a docência na educação superior. In: José Augusto de Brito Pacheco; Márcia Angela da Silva Aguiar; Joana Sousa. (Org.). Currículo, história social das disciplinas, conhecimento escolar, gestão da escola e tecnologias. 1ed.Recife: ANPAE, 2017, v. 3, p. 289-297.

• Silva, Maria Da Gloria Silva e ; VIELLA, Maria dos Anjos Lopes . Formação continuada em educação a distância elementos teóricos e práticos. In: PANDINI, Carmen Maria Cipriani; GOEDERT, Lidiane; RIPA, Roselaine; CARNEIRO, Ana Paula Netto. (Org.). Práticas pedagógicas na educação a distância: concepções, tendências e desafios. 1aed.Florianópolis: UDESC, 2016, v. , p. 244-257.

• VENTURA, L. ; MALAGGI, V. ; FARIAS, M. G. ; BLANCO, S. F. M. M. ; SILVA, M. G. S. . Projeto de ensino na modalidade a distância: tecendo articulações entre as disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado e Metodologia para Iniciação à Prática da Pesquisa e Extensão. In: BITTENCOURT, JANE; VENTURA, Lidnei. (Org.). Gestão educacional e processos formativos: Possibilidades da educação a distância. 1ed.Florianópolis: NUP CED UFSC, 2016, v. 3, p. 87-108.

• MALAGGI, V. ; FARIAS, M. G. ; BLANCO, S. F. M. M. ; SILVA, M. G. S. . Projeto de ensino na modalidade a distância: tecendo articulações entre as disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado e Metodologia para Iniciação à Prática da Pesquisa e Extensão. In: Bittencourt, Jane; Ventura, Lidnei (org). (Org.). Gestão educacional e processos formativos: possibilidades da educação a distância. 1ed.Florianópolis: NUP, 2016, v. 3, p. 87-108.

• SILVA, M. G. S. . Assistência pedagógica aos docentes: uma contribuição para a inovação na universidade?. In: SILVA, M.G.S.. (Org.). Pedagogia Universitária em Santa Catarina: profissionalização docente e práticas na Educação Superior. 1ed.Florianópolis: FAPESC/DIOESC, 2012, v. 1, p. 107-138.

• OLIVEIRA, Ana Brasil ; SILVA, M. G. S. ; CARVALHO, D. C. . A pesquisa como estratégia didático-metodológica no estágio de licenciatura em psicologia: em foco o ensino de Psicologia na formação de professores. In: SEARA, Izabel Christine; DIAS, Maria de Fátima Sabino; OSTETTO, Luciana esmeralda; CASSIANI, Suzani. (Org.). Práticas pedagógicas e estágios: diálogos com a cultura escolar. 1ed.Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2008, v. , p. 71-84.

• SILVA, M. G. S. ; WAGNER, F. ; BENETTI, G. M. F. ; ALVES, L. P. . O trabalho de assistencia pedagogica na universidade: a experiencia da UNISUL. In: SILVA, Lucia Silva; REINEHR, Rosmarie.. (Org.). A UERGS na fronteira oeste e campanha: construindo pontes para o desenvolvimento regional. Porto Alegre: Evangraf, 2006, v. 3, p. 137-146.

• SILVA, M. G. S. . O processo de conhecimento e a formação de conceitos espontâneos e científicos. In: SILVA, Lucia Silva e; BONOW, Sandro.. (Org.). A UERGS na fronteira Oeste e campanha: construindo pontes para o desenvolvimento regional. 1ed.Porto Alegre: Holoedro/Evangraf, 2006, v. 1, p. 97-108.

• SILVA E SILVA, MARIA DA GLÓRIA ; FRAGOSO, CLARA KAROLINNE DE ARAUJO VIRGINIO ; SILVA, MANASSES DOS SANTOS ; CEDRO, PÂMALA ÉVELIN PIRES . Políticas Institucionais e Desafios para Implementação da Educação a Distância. In: Seminário de Educação a Distância da Região CentroOeste, 2024, Brasil. Anais do V Seminário Internacional de Educação a Distância (SEAD 2024). Porto Alegre/RS: Sociedade Brasileira de Computação, 2024. p. 34-41.

• SILVA, Maria da Glória Silva e ; CARNEIRO, M.L.F. ; KNUPPEL, M. A. C. ; GARCIA, N.M. . Educação híbrida, flexível, remota e aberta nos Anais do ESUD|CIESUD de 2019 a 2021. In: 20º Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e 9º Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2023, Campos Grande/MS. Anais ESUD|CIESUD 2023. Campo Grande/MS: UFMS, 2023. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, Maria da Glória Silva e ; LOBO, M. E. . Compartilhamento de recursos produzidos para as atividades não presenciais na educação profissional. In: XVIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e o VII Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD), 2021, Natal. Educação, Tecnologia e Resiliência Social: o que aprendemos com a pandemia. Natal: UFRN, 2021. v. 1. p. 1-11.

• SILVA, M. G. S. ; SPESSATTO, M.B. ; LOBO, M. E. ; RAYMUNDO, G.M.C. ; BARCELLOS, D. R. . Formação de professores para a educação profissional: análise das práticas de um curso de especialização na modalidade EaD. In: XVI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2019, Teresina - Piauí. Responsabilidades e desafios para a consolidação da EAD: anais, Teresina - Piauí, 26 a 29 de novembro, 2019 / XVI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância; V Congresso Internacional de Educação a Distância. Teresina - Piauí: Centro de Educação Aberta e a Distância, 2019. p. 418-427.

• MELLO, C. A. ; SCHUELTER, G. ; BLEICHER, S. ; SILVA, M. G. S. . Capacitação de docentes utilizando Sala de Prática no Moodle. In: Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais, 2017, Araranguá. Anais do Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. Araranguá: Laboratório de Experimentação Remota, 2017. p. 81-88.

• SILVA, M. G. S. ; KRAHE, E. D. . Mudança curricular e práticas pedagógicas na educação a distância. In: III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, Rio Grande/RS. Anais do III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. p. 765-776.

• SILVA, M. G. S. ; SOUZA, M. L. H. ; BLEICHER, S. . Produção de conteúdo para educação a distância usando o recurso livro do moodle. In: III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, Rio Grande/RS. Anais do III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Rio Grande/RS: Editora da FURG, 2017. p. 453-462.

• KRAHE, E. D. ; SILVA, M. G. S. ; NESI, Maria Juliani . Reforma curricular do ensino de graduação em uma universidade comunitária de Santa Catarina - Brasil. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013, Recife. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação : Anais. Recife: Biblioteca ANPAE - Série Cadernos ANPAE, 2013. v. 17.

• BAZZO, Vera Lúcia ; SILVA, M. G. S. . Assistência pedagógica aos docentes da educação superior em busca da inovação na universidade: o caso de uma ies comunitária de santa catarina. In: VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária, 2012, Porto. Ensino superior: inovação e qualidade na docência. Porto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012. p. 4647-4663.

• WAGNER, F. ; BENETTI, G. M. F. ; ALVES, L. P. ; SILVA, M. G. S. ; NESI, Maria Juliani ; CRUZ, T. M. ; BESEN, T. B. . O Trabalho de Assistência Pedagógica na Universidade: a Experiência da UNISUL. In: VI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul, 2006, Blumenau. VI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. Blumenau, 2006. p. 0.

• DUTRA, A. R. A. ; SILVA, M. G. S. . Projetos integrados: a busca pela desfragmentação do conhecimento. In: III Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE, 2011, Balneário Camboriú. Anais do III Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE. Itajaí: Univali, 2011.

• BAZZO, Vera Lúcia ; NOVELLI, A. ; SILVA, M. G. S. . É possível instituir uma política de formação docente para professores universitários? As experiências da Universidade Federal de Santa Catarina. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, Rosário. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR. Rosario: H. y A. Ediciones, 2014. p. 47-47.

• BAZZO, Vera Lúcia ; SILVA, M. G. S. . A formação pedagógica para a docência universitária nos trabalhos apresentados nas reuniões anuais da ANPED: período 2000 a 2009. In: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL RED ESTRADO - UCH - CLACSO, 2010, Lima. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. Lima, 2010.

• SILVA, M. G. S. ; OLIVEIRA, Ana Brasil ; CARVALHO, D. C. . O ensino de Psicologia nos cursos de Magitério na região Metropolitana de Florianópolis/SC. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais XIV ENDIPE. Porto Alegre: edipucrs, 2008. v. 1.

• SILVA, M. G. S. . Assistência Pedagógica e Promoção do Ensino com Pesquisa na Universidade do Sul de Santa Catarina. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, POrto Alegre. Anais XIV ENDIPE. Porto Alegre: Edipucrs, 2008. v. 1.

• SILVA, M. G. S. ; CARLOS, S. A. . Aposentadoria da Mulher: Trajetória e cotidiano da aposentada por idade. In: VIII Encontro da ABRAPSO - Regional Sul, 2000, Santa Maria. Anais/VIII Encontro da ABRAPSO Regional Sul. Santa Maria: ABRAPSO - Regional Sul, 2000.

• SILVA, M. G. S. . Memória e representação social da aposentadoria na velhice. In: X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO), 1999, São Paulo. Anais/X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO). São Paulo: ABRAPSO, 1999.

• SILVA, M. G. S. ; CASTRO, A. B. ; JACQUES, M. G. C. ; LARRATEA, S. V. . Identidade e Aposentadoria: um Recorte de Gênero. In: XXVIII Reunião Anual de Psicologia, 1998, Ribeirão Preto. Anais/XXVIII Reunião Anual de Psicologia, Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998. p. 252-252.

• SILVA, M. G. S. ; CARLOS, S. A. ; HEREDIA, O. C. . Idosos Aposentados: Representações do Cotidiano. In: VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO, 1998, Curitiba. Anais/VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO. Curitiba: ABRAPSO, 1998. p. 27.

• SILVA, M. G. S. . O ensino-aprendizagem da psicologia como ação transformadora. In: VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO, 1998, Curitiba. Anais/VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO. Curitiba: Regional Sul da ABRAPSO, 1998. p. 35-35.

• SILVA, M. G. S. ; CASTRO, A. B. ; DANI, D. M. ; JACQUES, M. G. C. ; LARRATEA, S. V. . Identidade masculina e aposentadoria. In: VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO, 1998, Curitiba. Anais/VII Encontro Regional Sul da ABRAPSO. Curitiba: Regional Sul da ABRAPSO, 1998. p. 13-13.

• SILVA, M. G. S. ; SILVA, A. P. ; HEREDIA, O. C. ; CARLOS, S. A. . Idosos Aposentados: Representações do Cotidiano. In: X Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 1998, Porto Alegre. Anais/X Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre: PROPESQ/UFRGS, 1998. p. 391-391.

• SILVA, M. G. S. . Traços da universidade brasileira: características regionais e condições para a produção de pesquisa. In: X Salão de Iniciação Científica, 1998, Porto Alegre. Anais/X Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: PROPESQ/UFRGS, 1998. p. 428-428.

• CASTRO, A. B. ; JACQUES, M. G. C. ; SILVA, M. G. S. ; LARRATEA, S. V. ; DANI, D. M. . Identidade e Aposentadoria: um Recorte de Gênero. In: IX Salão de Iniciação Científica e VI Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 1997, Porto Alegre. Anais/IX Salão de Iniciação Científica e VI Feira de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS, 1997.

• SILVA, M. G. S. ; SOUZA, M. L. H. ; BLEICHER, S. . Produção de conteúdo para educação a distância usando o recurso livro do moodle. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. ; KRAHE, E. D. . Mudança curricular e práticas pedagógicas na educação a distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. . Educação Superior: avaliação, internacionalização e novas tendências em Contextos Emergentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. G. S. . Assistência pedagógica e promoção do ensino com pesquisa na Universidade do Sul de Santa Catarina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. ; CARVALHO, D. C. ; OLIVEIRA, Ana Brasil . O ensino de Psicologia em cursos de magistério na região metropolitana de Florianópolis/SC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. ; BENETTI, G. M. F. ; ALVES, L. P. ; WAGNER, F. ; NESI, Maria Juliani . O trabalho de assistência pedagogica na universidade: a experiência da UNISUL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. . A formação academica de professores de Psicologia e suas práticas de ensino na formação de educadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. G. S. . O Estágio curricular no curso de Pedagogia da UERGS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Qualidade e Regulamentação no contexto da educação aberta, flexível ou a distância no Brasil e América Latina, Descrição: Este projeto é um desdobramento de duas pesquisas, em rede, realizadas no quadriênio de 2015-2018 e no triênio de 2019-2021, com os seguintes temas, respectivamente: (i) institucionalização da educação superior a distância nas Universidades Federais da Região Centro-Oeste e (ii) regulação, qualidade e inovação da educação a distância (EaD), também realizada na mesma região, cujos resultados demonstraram que todas as universidades federais participantes ainda se encontram em processo de institucionalização e que a qualidade da modalidade, principalmente em perspectiva socialmente referenciada, é pouco estudada e conhecida, além de carecer de aprofundamento e regulamentações específicas, tanto para a modalidade quanto para a qualidade. Assim, em continuidade ao que já foi realizado, esta pesquisa tem como tema a qualidade na oferta da educação a distância, ampliando o campo de estudo que agora compreende instituições de educação pública de todas as regiões do Brasil e também da América Latina. Seu objetivo geral é desenvolver estudos e pesquisas sobre aspectos relacionados à qualidade no contexto da educação superior e a distância no Brasil e na América Latina, considerando suas regulamentações e percepção de atores que atuam e lidam com a modalidade. A pesquisa possui abordagem qualitativa de coleta de dados, do tipo bibliográfica, documental e de natureza empírica para análise das percepções de diversos atores envolvidos com a EaD, com vistas a elaborar um Referencial de Qualidade para a modalidade, contemplando suas dimensões e indicadores. A coleta e análise de dados privilegiará quatro fases: (i) levantamento bibliográfico e documental acerca da EaD e seus conceitos; (ii) análise das regulamentações específicas de cada país participante em relação à EaD; (iii) compreensão e articulação dos dados e resultados das percepções sobre qualidade e EaD, ancoradas pelos referenciais teóricos construídos. Os resultados permitirão construir referencial teórico de subsídio nas questões que envolvem EaD e qualidade, o que proporcionará um mapeamento de concepções de diversos atores sobre o tema, além de finalizar com a elaboração de um Referencial de Qualidade para oferta da EaD numa base socialmente referenciada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Integrante / Daniela da Costa Britto Pereira Lima - Coordenador / Kátia Morosov Alonso - Integrante / João Ferreira de Oliveira - Integrante / Maria Aparecida Rodrigues Fonseca - Integrante / Maria Luisa Furlan Costa - Integrante / Lilian Giotto Zaros de Medeiros - Integrante / Cícera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Juliana Maria Sampaio Furlani - Integrante / Luciane Penteado Chaquime - Integrante / Kênia Mara Gaedtke - Integrante / Mára Lúcia Fernandes Carneiro - Integrante / Narjara Mendes Garcia - Integrante / Edneide da Conceição Bezerra - Integrante / Karen Brina Borges de Deus - Integrante.

• 2019 - Atual

  Formação de professores para a educação profissional: análise de práticas formativas na modalidade EaD, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no grupo GPEAD - Gestão e processos formativos em educação profissional e educação a distância. Busca analisar os processos de formação de professores para a educação profissional e as práticas pedagógicas realizadas nesta modalidade sob o olhar de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Coordenador / Márcia Eunice Lobo - Integrante / Gislene Miotto Catolino Raymundo - Integrante / Elisa Flemming Luz - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2015 - 2016

  Tecendo articulações entre as disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado e Metodologia para Iniciação à Prática da Pesquisa e Extensão, Descrição: Promover espaços de articulação das temáticas das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado e Metodologia de Iniciação à Prática de Pesquisa e Extensão, com vistas à prover suporte teórico-prático aos educandos no desenvolvimento dos seus Projetos de Intervenção e TCC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Integrante / Lidnei Ventura - Integrante / Vitor Malaggi - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Reforma dos cursos de graduação pós-LDB 1996 e implicações para a docência na educação superior, Descrição: O projeto se insere no campo de estudos da linha de pesquisa "Universidade: teoria e prática" no programa de pós-graduação em Educação da UFRGS. Buscou compreender implicações das ações de Pedagogia Universitária da Pró-reitoria de Ensino para a mudança curricular e para a docência em uma instituição comunitária. Analisa a compreensão de professores de uma instituição comunitária de educação superior acerca das suas práticas pedagógicas em currículos de cursos de graduação oferecidos na modalidade a distância. Foram reunidos depoimentos sobre mudança curricular realizada em 23 cursos, considerando as implicações das alterações realizadas no projeto pedagógico institucional para as suas atividades docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Coordenador / Maria Juliani Nesi - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2009 - 2012

  Formação pedagógica para a docência: uma contribuição para a inovação na universidade?, Descrição: Os assistentes pedagógicos são técnicos em assuntos educacionais do nível superior que auxiliam coordenadores de curso e professores em atividades de planejamento do ensino, avaliação de curso e formação pedagógica continuada. Os objetivos foram identificar os contornos da formação pedagógica para a docência universitária e analisar a atividade e a contribuição dos assistentes pedagógicos para a inovação no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Integrante / Vera Lúcia Bazzo - Coordenador / Adriana Novelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2006 - 2008

  A pesquisa como estratégia didático-metodológica no estágio de licenciatura em Psicologia, Descrição: Experiência de pesquisa realizada como atividade de ensino-aprendizagem, envolvendo alunas da habilitação Licenciatura do curso de Psicologia da Universidade federal de Santa Catarina,no segundo semestre do ano letivo de 2006.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria da Glória Silva e Silva - Integrante / Ana Brasil de Oliveira - Integrante / Diana Carvalho de Carvalho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3