Tatiana Cabral Couto

Doutora e mestre em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, onde também realizou o estágio pós-doutoral. Em 2004 especializou-se em Magistério do Ensino Superior pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Também em 2004 concluiu a Licenciatura Plena pela Universidade São Judas Tadeu - SP, onde também formou-se em Administração de Empresas (2002). Exerceu atividade docente, na área de línguas, no Instituto Presbiteriano Mackenzie. Em junho de 2018 finalizou a especialização em Gestão e implementação de educação a distância, na Universidade Federal Fluminense, assim como a graduação Letras (português/inglês), na Universidade Braz Cubas.Desde 2014 exerce função docente no Centro Universitário Senac. Atualmente coordena o Bacharelado em Administração de Empresas e leciona disciplinas nos cursos da área de gestão e negócios. Participa de frentes de trabalho relacionadas à formação de professores e nivelamento e atua em projetos de extensão universitária.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2009 - 2012

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Estudo comparativo do ensino de inglês como língua estrangeira: uma reflexão acerca da realidade brasileira e canadense
, Ano de obtenção: 2012. Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos.

Mestrado em Letras

2007 - 2009

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LETRAS: RETRATO E POSSIBILIDADES
, Ano de Obtenção: 2009.Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos.Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil. Palavras-chave: Análise do discurso; Formação de professores; Letras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Planejamento, implementação e gestão da EaD

2015 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AUTONOMIA DISCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Orientador: Maria Inês Souza Reynaud

Especialização em Magistério do Ensino Superior

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Avaliação: linha de chegada ou ponto de partida?
Orientador: Alda Luiza Carlini

Aperfeiçoamento em Panorama e Tendências Tecnológicas em Educação

2015 - 2015

Escola Viva - Revoada
Título: Projeto. Ano de finalização: 2015

Graduação em Letras - Português e Inglês

2017 - 2018

Universidade Braz Cubas

Graduação em Administração de Empresas

1999 - 2002

Universidade Sao Judas Tadeu

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2023 - 2023

Espanhol. (Carga horária: 45h). , Universidade de Salamanca, USal, Espanha.

2003 - 2004

Licenciatura. , Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

COUTO, T. C. . Fórum Internacional de Educadores do Senac São Paulo. 2021. (Outro).

COUTO, T. C. . Fórum Senac de Educadores 2019. 2019. (Outro).

COUTO, T. C. . Aprendizagem Baseada em problemas. 2019. (Outro).

COUTO, T. C. ; PACHI, C. G. F. ; KONRAD, A. . Olimpíada de Matemática. 2019. .

COUTO, T. C. . Fórum Senac de Educadores 2018. 2018. (Outro).

COUTO, T. C. . MOSTRA DE PÓS GRADUAÇÃO. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Programa de Desenvolvimento Educacional - formação para o uso do Blackboard.Programa de Desenvolvimento Educacional - formação para o uso do Blackboard. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Educação, desafios e diálogos com a pesquisa e extensão. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Abrodagens práticas, modelo de estruturação e gestão do conhecimento. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Oficina Net Drive. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Dicas para utilização do Teams no trabalho administrativo. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Aprendizagem docente em foco. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Como organizar a alimentação no home office. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.A culpa não é do online - contradições na educação evidenciadas pela crise atual. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.Aulas mistas - exemplos de boas práticas educacionais no ensino híbrido. 2021. (Oficina).

Semana Formativa Senac.12 Competências digitais de professores para o uso efetivo de tecnologias na educação. 2021. (Oficina).

Aprendizagem Baseada em Times. 2019. (Encontro).

Como criar e inserir vídeo/áudio no Power Point. 2019. (Encontro).

Congresso de ensino/aprendizagem das artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero. 2019. (Congresso).

Lógicas de avaliação. 2019. (Encontro).

Momento Enade - Fundamentação teórica e aplicação prática. 2019. (Outra).

Momento Enade - Fundamentação teórica e aplicação prática. 2019. (Outra).

Prova prova o quê?. 2019. (Encontro).

Situações desafiadoras em sala de aula: depressão. 2019. (Encontro).

Workshop de infografia. 2019. (Outra).

Workshop Infografia. 2019. (Outra).

Workshop - Empreendedorismo e inovação. 2018. (Outra).

SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Universidade da Terceira idade: um estudo de duas realidades. 2011. (Simpósio).

Mostra de Pós Graduação em Letras.Formação pedagógica do professor de Letras: uma análise textual. 2009. (Outra).

12 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP - 3 Congresso Intern. de Lusofonia. O Rei dos Animais de Millôr Fernandes: uma análise semiótica. 2008. (Congresso).

XII MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - LÍNGUA E LITERATURA: UMA FALSA DICOTOMIA.O CINEMA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2008. (Outra).

Mostra de Pós Graduação em Letras. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Soraya Rozendo Vancini Saldanha

VASCONCELOS, M. L. M. C.;COUTO, T. C.; AFFONSO, T. H.. O videoclipe e a linguagem mobile como estratégia do processo de ensino-aprendizagem na língua inglesa no ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Julia Pacheco RInaldi

MURARO, M. L. C.; BRITO, R. H. P.;COUTO, T. C.. HARRY POTTER ENTRE O ESPELHO LITERÁRIO E O CINEMATOGRÁFICO.. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Soraya Rozendo Vancini Saldanha

VASCONCELOS, M. L. M. C.; GUIMARAES, A. H. T.;COUTO, T. C.. A música como estratégia no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio: duas realidades em diálogo. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Julia Pacheco RInaldi

GUIMARAES, A. H. T.; MURARO, M. L. C.;COUTO, T. C.. Harry Potter entre o espelho literário e o cinematográfico. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Anderson Luis da Silva

SILVA, A. L.;COUTO, T. C.. Sistema de Ensino e aprendizagem baseado em design: o design da autonomia como metodologia educacional. 2019. Tese (Doutorado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Gabriel Max do Prado Nogueira

VASCONCELOS, M. L. M. C.; MARTINS, V. B.;COUTO, T. C.. O avanço da cultura digital na sala de aula no contexto da pós pandemia de 2020. 2022 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: MIRIAM AMBROGI BARBOSA DA LUZ

COUTO, T. C.. EXPERIMENTAÇÃO: SEPARAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE PRODUTOS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: RALPHILANE MARY DE MENDONCA MASCARENHAS

COUTO, T. C.. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Rodrigo Rodrigues da Silva

COUTO, T. C.. O DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Roseanne Elis Falconi Guerrieri

COUTO, T. C.. METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE SEGURANÇA DO TRABALHO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: SÂMIA ASSIS FERNANDES CARVALHO

COUTO, T. C.. A AÇÃO DOCENTE COM FOCO NA AUTONOMIA DO DISCENTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Odair Pinheiro da Costa

COUTO, T. C.. AÇÃO ? REFLEXÃO ? AÇÃO DETALHANDO A SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Luciana Jerônimo de Almeida Silva

COUTO, T. C.. APLICAÇÃO DOS SETE PASSOS METODOLÓGICOS ATRAVÉS DA DRAMATIZAÇÃO NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM. 2017.

Aluno: MARIA ISABEL DE SOUZA SILVA

COUTO, T. C.. APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2017.

Aluno: TÂNIA FAZENDEIRO DIAS

COUTO, T. C.. PROJETO LEITURA COM PRAZER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017.

Aluno: Thiago Rodrigues Ribeiro

COUTO, T. C.. APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO PROJETO TECNOSOL. 2017.

Aluno: Armando Marim

COUTO, T. C.. Sete passos metodológicos: um andar seguro para uma aprendizagem eficaz. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Camila Alessandra Matias

COUTO, T. C.. Estratégias de ensino e aprendizagem que corroboram para o Programa Aprendiz. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Fábio Marcelo Apóstolo

COUTO, T. C.. Docência no ensino técnico na área de exatas: como tornar a aprendizagem significativa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Fernando Alves Furtado

COUTO, T. C.. O desenho de uma situação de aprendizagem ideal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Laercio Pinheiro

COUTO, T. C.. A transformação da prática docente a partir da Metodologia de Desenvolvimento de Competências. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Mauro Antonio Lucas

COUTO, T. C.. A importância da aprendizagem teórica e prática na educação profissional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Najet Mahmoud Kamel Iskandar Issa

COUTO, T. C.. Comunicação assertiva no uso da tecnologia destacando processos de planejamento, mediação e avaliação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Silvia Helena Vivian de Almeida Perão

COUTO, T. C.. Dos saberes à transformação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Eurivan Monteiro dos Santos Souza Lima

COUTO, T. C.. Docência para a educação profissional: desenvolvendo competências e aplicando a metodologia dos sete passos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Maria Carla dos Santo Nogueira

COUTO, T. C.. O estudo da formação docente direcionada a atuação nos cursos de gestão de pessoas e assistente administrativo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Kesthion Augustus Wulfert da Silva

COUTO, T. C.. Roleplay como atividade de aprendizagem por meio de uma metodologia para o desenvolvimento de competências. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Maria Jose da Sila Bezerra

COUTO, T. C.. Formação de situação de aprendizagem através da prática docente: um desafio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Daniel Santos Ribeiro

COUTO, T. C.. Uma reflexão sobre o planejamento das situações de aprendizagem na educação profissional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Juliana Paula da S

COUTO, T. C.. Faria Urzedo. O desafio do educador de inovar e planejar ações que leve o aluno desenvolver a competência prevista no curso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Atanael Ponciano de Almeida Junior

COUTO, T. C.. A Metodologia de Desenvolvimento de Competências no Componente Curricular: segurança operacional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Denise Silva Chagas

COUTO, T. C.. A aprendizagem e os passos metodológicos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Morone Hipólito Ferreira

COUTO, T. C.. Design e Web Design: formando profissionais competentes para o mercado. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Rodrigo Carneiro Diniz

COUTO, T. C.. A música no aprendizado da língua inglesa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Renata Barcelos

COUTO, T. C.. Desenvolvendo competências no ensino-aprendizagem da língua inglesa através da criação de documentários. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Milena Flavia Campos Bezerra

COUTO, T. C.. Processo de ensino-aprendizagem: uma experiência construtiva. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Tania Beatriz Carvalho Amaral

COUTO, T. C.. Desenvolvendo competências com criatividade e arte. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Rafael Morais de Paiva Sousa

COUTO, T. C.. Considerações sobre aprendizagem significativa na educação profissional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: RIVERA KÁTIA DA ROCHA SALES

COUTO, T. C.. Construindo saberes necessários à docência. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Renilza Silva Soares

COUTO, T. C.. Pedagogia das competências e metodologia de desenvolvimento na formação do profissional docente: a busca pela qualificação na educação profissional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Viviane F

COUTO, T. C.. dos S. Andrade. Ensino por competências. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Quelen Rose dos Santos Costa

COUTO, T. C.. Sete passos metodológicos para o desenvolvimento de competências. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Carla Lopes da Silva Vieira

COUTO, T. C.. O papel do educador na metodologia de desenvolvimento de competências. 2016 - Centro Universitário Senac.

Aluno: Carla Maria da Silva

COUTO, T. C.. Desenvolvimento de competências no curso técnico em Segurança do trabalho. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Mônica Rodrigues de Oliveira de Jesus

COUTO, T. C.. O desenvolvimento de competências dos alunos do curso técnico em Produção de moda e as situações de aprendizagem significativas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Elida Teixeira Rezende Carvalho

COUTO, T. C.. A influência da metodologia de desenvolvimento de competências para a prática da docência no ensino profisisonal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Silvania Alencar Ximenes

COUTO, T. C.. Desenvolvimento da competência do discente através de práticas experimentais em modelos de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Natália Rodrigues de Carvalho

FARIA, L. F.; SILVA, A. L.;COUTO, T. C.. Design paradidático: disrupção no ensino bilingue. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Ricardo Romanos Negri

SILVA, A. L.; FRONTEROTTA, B. A. P.;COUTO, T. C.. APP Class: Gestão e processo na educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Carolina Maria Bleinat Lima

SILVA, A. L.; COSTA, T. L.;COUTO, T. C.. Desconecta - diverta-se brincando. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Heloysa Rocha de Sousa Maracaja

COUTO, T. C.; SILVA, A. L.; COSTA, T. L.. Escola de Bolso - uma proposta paradidática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Giovanna Papariello

COUTO, T. C.; SILVA, A. L.. Identidade sob a pele. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Gustavo L

COUTO, T. C.. Oliveira; Murilo S.de Oliveira; Nathalia Pereira.Análise do mercado de vendas automáticas no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Anderson O

COUTO, T. C.. dos Santos; Gabriela de L. Silva.Redes sociais como ferramenta para o auxílio no reposicionamento da marca. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Ana Beatriz R

COUTO, T. C.. Bahia;Willian P. daCosta; Beatriz L. Conceição.Inserção do profissional no novo contexto estratégico do mercado de trabalho na rede de internet. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Geovane Navarro Alves

COUTO, T. C.. Estudo sobre a relevância que o carnaval paulistano ganhou nos últimos anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Danielly de F

COUTO, T. C.. Ciriaco; Giovanna R. Vieira.Proposta de Marketing no segmento de beleza. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: LEONARDO DOS SANTOS NASCIMENTO

COUTO, T. C.. Diversidade sexual no ambiente de trabalho - o estudo de caso da Bayer. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Vinicius Rodrigues Luz

SILVA, A. L.; PAPAROUNIS, E.;COUTO, T. C.. Aplicativo educacional para escola de ensino médio. 2017 - Centro Universitário Senac.

Orientou

Frederico Pires Pinto

Metodologia de desenvolvimento de competências no curso de operador de computador; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

CLENEIDE OLIVEIRA MELO

Os 7 passos metodológicos na prática de ensino profissionalizante; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Valdenes Silva Torres

Especialização em docência para educação profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Laura Maria Gerhardt

A utilização da metodologia de desenvolvimento de competências no curso do profissional confeiteiro; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Bruno Pereira Brito

Metodologia para o desenvolvimento de competências no curso de webdesigner; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Evandro Nunes Evangelista

Metodologia de desenvolvimento de competências alinhada ao processo de ensino aprendizagem na educação profissional: simulação adotada nas turmas de assistente administrativo; aprendizagem profissional comercial em serviços administrativos e em serviços de supermercados do Senac; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Kelly da Fonseca Moreira

Um novo olhar sobre o processo de aprendizagem com a aplicação da metodologia do desenvolvimento de competências no curso de assistente administrativo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Alda Oliveira Boechat

Relatos da prática docente para o curso técnico em design de interiores; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

ALEXANDRE MAGNO DE PAULA

Metodologia de desenvolvimento de competências: aplicação em sala de aula; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Anderson Salgado Moraes

Competências: estratégia de recursos humanos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Andréia Vieira

A aprendizagem por competências e o ensino na educação profissionalizante; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Eli de Almeida Ferreira

Desenvolvimento de competências na educação profissional através de situações de aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Elisangela Rocha de Oliveira

Metodologia de desenvolvimento de competências: um novo olhar sobre a prática da aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Emanuelle Mercier da Silva

Metodologia de desenvolvimento de competências aplicada ao aperfeiçoamento da prática docente: relato da experiência vivenciada nas turmas dos cursos técnico em administração, assistente administrativo e aprendizagem comercial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Lucilene Patrício

Aplicação dos sete passos metodológicos no programa jovem aprendiz; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Maria Juliana Vendramini Zortea

Articulação da teoria e prática visando o desenvolvimento de competências no contexto da educação profissional do Senac; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Gerson dos Santos Neto

Ensino profissional significativo: a metodologia de desenvolvimento de competências como diferencial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Victor Pedro Victor de Souza e Silva

Avaliação por competências; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Caroline Brito Alves

Metodologia de desenvolvimento de competência no curso técnico em estética; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Marcus Vinicius Portilho Vieira

Metodologia de desenvolvimento de competências: inovando o conhecimento; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Mayara Ferreira de Sá

Educação profissional na perspectiva da metodologia de desenvolvimento de competências; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Carla Daniela Nascimento da Silva

A metodologia de desenvolvimento de competências aprimorando a prática docente; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Tadeu Dias Carneiro Junior

Planejamento com foco em desenvolvimento de competências; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Oneida Ramos Gonçalves Saorin

Planejamento com foco em desenvolvimento de competências; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Dliany Ribeiro da Silva

Planejamento com foco em desenvolvimento de competências; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Elisa Rosa Coimbras

Docência para educação profissional: um estudo de caso no curso de aprendizagem comercial em serviços administrativos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Fabrício Brito Souza Camelo

Metodologia de desenvolvimento de competências para a educação profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Ana Claudia Duarte Lopes

Capacitação docente: a importância para a educação profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Marcelo Alvez Faria

Docência para a educação profissional: um estudo de caso no curso técnico em informática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

José Arimatea Lisboa Junior

Metodologia de desenvolvimento de competências: repensando a docência nos cursos de educação profissional em gastronomia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Luiz Antonio Guterres Filho

Aplicação da metodologia de desenvolvimento de competências em um processo de comunicação eficaz; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Nerivalda Melo de Carvalho Portela

Situação de aprendizagem frente ao desenvolvimento de competências no curso de beleza; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Athos Awly Alves Vieira

Vivência do docente em sala de aula: propiciando a junção entre a teoria e a prática para aperfeiçoamento do profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Eliane Ferreira Matos

A situação de aprendizagem aplicada nas aulas do curso técnico em estética; Competência: combinar cosméticos para uso em estética; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Edna Aparecida Braga Novais

Especialização em docência para a educação profissional - cosmetologia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Estéfano Pietragalla

Método na educação profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Glauko Silva Carvalho

Metodologia do desenvolvimento de competências: um estudo de caso aplicado aos cursos de informática do Senac Tocantins; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Gilson Teixeira da Silva

Metodologia de desenvolvimento de competências na educação profissional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Jorge Ademir Fernandes

Metodologia de desenvolvimento de competências profissional técnica em logística reversa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Suelen Lopes Cabral

Projeto integrador do curso de assistente administrativo do Senac: um relato de experiências segundo a metodologia de desenvolvimento de competências em sete passos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Mayjane Alencar R

Ferreira; A metodologia dos sete passos aplicada no curso de Auxiliar Administrativo do Senac - AL na disciplina de Matemática Comercial como base para o desenvolvimento de competências na educação profisisonal; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Rosimeire A

dos Santos; Elementos viabilizadores de prática docente: planejamento, mediação e avaliação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Christiano Braga de C

Lopes; O exercício da prática supervisionada na consolidação do processo de aprendizagem do aluno - um estudo de caso no curso de Administração de Materiais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Raphael de Oliveira Freitas

A Metodologia de Desenvolvimento de competências como contribuição significativa para o processo de ensino e de aprendizagem dos discentes do curso técnico em Segurança do Trabalho do Senac - AL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Danielle de O

Teodosio; Trabalhando a saúde coletiva no curso Técnico de enfermagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Mikelane da Rocha Silva

Logística em ação: construindo processos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Renata das Dores Machado

A educação profissional e a nova metodologia de ensino-aprendizagem: benefícios no processo de capacitação profissional; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Iracema Ferro ferraz

A comunicação oral como ferramenta essencial para o relacionamento interpessoal do auxiliar administraivo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Vera Lucia Vieria de mello

A prática em ação como ferramenta no processo de aprendizagem: a venda influenciada pelo marketing; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Rogério Machado B

Costa; O autoconhecimento através de entrevistas filmadas nas aulas de ensino de idiomas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Rennisy Rodrigues Cruz

Utilização da Metodologia do Desenvolvimento de Competências na unidade curricular de Educação Ambiental no curso técnico em Nutrição e Dietética no SENAC DR/AL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Grazielle Rodrigues do Nascimento

Plano do trabalho docente voltado para o curso de cuidador de idosos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Abel Sales de Oliveira

As competências como base para a educação profissional; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Geraldo Ferreira de Araújo

Jogos como ferramentas no processo de ensino-aprendizagem e gráficos estatísticos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Alexandre de Souza Lima

A importância das análises avaliativas e competências na docência para melhor aplicabilidade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Fábio Ferreira Santos

Educação profissional e a Metodologia por competências; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

João Amorim Pinheiro

Ressignificando o fazer docente; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Daniel Salustiano da Silva

Teoria e prática sobre a metodologia de desenvolvimento de competências; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Dília Doolan Fernandes

As contribuições do desenvolvimento de competências no ensino-aprendizagem de crianças; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Ellisângela B

das N; Holanda; Desenvolvendo uma situação de aprendizagem para as práticas do guia de turismo no Seridó/RN; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Edivan Souza dos Santos

A importância da aprendizagem significativa na educação profissional; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

FLÁVIO DA SILVA SOUTO

Metodologia dos sete passos: uma experiência de aprendizagem autônoma; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Isanélia L

de Oliveira Vale; Aplicação dos sete passos metodológicos na ação docente: ferramentas importantes no processo ensino-aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Daniele M

do Nascimento Araujo; Metodologia de desenvolvimento de competências: base para aprendizagem significativa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Ana Karla B

da C; Medeiras; Aplicação da metodologia de desenvolvimento de competências na área estética e cosmética2016; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional) - Centro Universitário Senac; Orientador: Tatiana Cabral Couto;

Produções bibliográficas

  • COUTO, T. C. . Aprender e ensinar sob a influência de Paulo Friere. In: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos; Regina Pires de Brito. (Org.). PRESENÇA E ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE - VOZES EM DIÁLOGO PELO MUNDO. 1ed.: , 2021, v. 1, p. 189-198.

  • COUTO, T. C. . Professores de Língua estrangeira na EJA e a construção da prática reflexiva. In: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos. (Org.). Formação e atuação do professor de Língua Portuguesa. 1ed.: , 2020, v. 1, p. 147-158.

  • COUTO, T. C. ; VASCONCELOS, M. L. M. C. . O professor de língua inglesa como agente capaz de uma atuação transformadora e crítica. In: VASCONCELOS, M. l. M. C.. (Org.). Língua e Literatura: ensino e formação de professores. 1ed.São Paulo: Editora Mackenzie, 2016, v. , p. 1-.

  • COUTO, T. C. . Universidade da terceira idade: um estudo de duas realidades. In: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos; Regina Helena Pires de Brito. (Org.). Educação para a terceira idade. 1ed.: Loyola, 2012, v. , p. 1-.

  • COUTO, T. C. ; DELORENZI, L. B. O. ; LOPES, M. E. P. . O desafio da formação de professores que trabalham com a terceira idade. In: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos; Regina Helena Pires de Brito. (Org.). Educação para a terceira idade. 1ed.: , 2012, v. , p. 2-.

  • COUTO, T. C. . O professor e seu discurso: um caminho para a análise da profissão docente. In: Elisa Guimarães. (Org.). Textualidade e discursividade na linguística e na literatura. 1ed.São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2010, v. , p. 105-126.

  • COUTO, T. C. . Educação linguística: novas perspectivas para o ensino da Língua Portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COUTO, T. C. . A escrita de uma pesquisa: relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COUTO, T. C. . Universidade da terceira idade: um estudo de duas realidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COUTO, T. C. . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LETRAS: UMA ANALISE TEXTUAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COUTO, T. C. . O Rei dos Animais de Millôr Fernandes: uma análise semiótica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COUTO, T. C. . O CINEMA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    A efemeridade docente no Séc. XXI: a importância da dimensão humana nos processos de ensino e aprenedizagem., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Integrante / Anderson Luis da Silva - Coordenador / Lilian Ferreira Faria - Integrante / Gustavo Menon - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Um estudo de metodologias ativas e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento de software, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Integrante / Cristiane Yayoko Ikenaga Fernandes - Integrante / Joao Walter Saunders Pacheco do Vale - Integrante / Fernando Luiz de Almeida - Coordenador / Leonardo Massayuki Takuno - Integrante / Fabio Henrique Abenza Freire - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Pontos de convergência entre metodologias ativas e as lentes e princípios da Educação no Futuro, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Coordenador / Anderson Luis da Silva - Integrante / Alessandro Augusto Rogick Athie - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Memória, subjetividades, cultura material e cultura imaterial, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Integrante / Lilian Ferreira Faria - Coordenador / Gustavo Menon - Integrante / Lia Mara Dib Ferreira Santos - Integrante.

  • 2009 - 2012

    A terceira idade volta à escola: quem está preparado para recebê-la?, Descrição: O projeto interdisciplinar de pesquisa A terceira idade volta à escola: quem está preparado para recebê-la? insere-se na linha de pesquisa O Processo Discursivo e a Produção Textual do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, que estuda os mecanismos intradiscursivos de constituição do sentido do discurso e do texto. A presente pesquisa, voltada para as instituições de ensino superior, parte da visão de educação crítica, democrática, preocupada com o saber, a identidade e o poder. É da natureza dessa educação preocupar-se com a análise crítica do momento sócio-histórico no qual se vive, auxiliando os indivíduos no processo de seu auto-conhecimento e na correta avaliação de seus papéis sociais e suas possibilidades de real inserção na sociedade. Assim, este projeto de pesquisa tem por objetivo reconhecer, com base nos pressupostos da análise do discurso, as bases filosóficas da educação permanente ofertada à 3ª idade e buscar conhecer as novas relações que se estabeleceram no interior das Instituições de Ensino Superior brasileiras, com o advento dos cursos livres voltados para esse segmento. Do diálogo entre investigação, ação e formação, a presente pesquisa busca identificar a permanência concreta e histórica - do pensamento de Paulo Freire nas atividades de educação propostas a esses adultos. A ação educativa se faz com objetivos claramente definidos dos quais ecoam os sentidos do discurso daqueles que a realizam. Quais serão os objetivos traçados para os cursos voltados para a 3ª idade? A instituição de ensino superior recebe-os com finalidades educacionais, buscando auxiliá-los em seu caminhar rumo à aprendizagem constante, voltada para seu auto-conhecimento, o conhecimento do outro e do mundo que o cerca? Ou, por outro lado, recebe esse novo aluno apenas com a finalidade de auxiliá-lo no aproveitamento de seu tempo livre? Para o desenvolvimento da presente pesquisa, partir-se-á da análise das condições atuais dos cursos ofertados. Integrantes: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos - Coordenador / Alexandre Huady Torres Guimarães - Integrante / Regina Helena Pires de Brito - Integrante / tatiana Cabral Couto - Integrante / Maria Elisa Pereira Lopes - Integrante / Giseli Maia Russl - Integrante / Jeanny Meiry S. Silva - Integrante / liliane Barros Delorenzi - Integrante / Erico Gleria - Integrante / Thaís Valim Ramos - Integrante / Maria do Rosário Abreu e Souza - Integrante / Elizabeth Ziliotto - Integrante. Financiador(es): UPM - MACKPESQUISA - Bolsa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Integrante / Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos - Coordenador.

  • 2008 - 2012

    O discurso pedagógico de Paulo Freire: aproximações e permanência, Descrição: De característica interdisciplinar, este projeto de pesquisa visa conhecer os textos de Paulo Freire, para estudar tanto sua visão educacional como o modo de organização de seu discurso, analisando, com base em Maingueneau, as palavras-chave do discurso freireano. O primeiro projeto, concluído em 2007, produziu um glossário publicado em 2006: VASCONCELOS, M. L. M. C.; BRITO, R. H. P. Conceitos de educação em Paulo Freire. Petrópolis:Vozes, 2006, além de 1 livro, 2 capítulos em livro (um deles internacional), 2 artigos em periódicos nacionais, 2 trabalhos completos publicados em anais e 4 dissertações de mestrado. Em 2008, novo projeto é iniciado: O discurso pedagógico de Paulo Freire: aproximações e permanência , que tem por objetivos: 1. o estudo da obra desse educador e suas diversas possibilidades de aproximação - tanto teóricas quanto práticas; 2. a busca da identificação de marcas da permanência de seu pensamento no fazer pedagógico de educadores brasileiros. Deste segundo projeto, tem-se como produto um livro ( VASCONCELOS, M. L. C. E BRITO, R. H. P. (Org.). Educação para a terceira idade. São Paulo: Loyola, 2012), 02 teses de doutorado e 02 dissertações de mestrado. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos - Coordenador / Alexandre Huady Torres Guimarães - Integrante / Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos - Integrante / Marlise Vaz Bridi - Integrante / Regina Helena Pires de Brito - Integrante / Valéria Bussola Martins - Integrante / liliane Barros Delorenzi - Integrante / Carmen Valle - Integrante / Maria do Rosário Abreu e Souza - Integrante / Rafaela Quesada - Integrante. Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Remuneração.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Cabral Couto - Integrante / Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

FAM CENTRO UNIVERSITARIO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Graduação e Pronatec

2014 - Atual

Centro Universitário Senac

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Mensalista I, Carga horária: 40

2009 - 2012

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor - AEJA - INSTITUTO P. MACKENZIE, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Interrupção do trabalho no Instituto Presbiteriano Mackenzie para cumprir com um dos objetivos do Doutorado: realizar estudo de campo para observar aulas de inglês como língua estrangeira na província canadense de Quebec.

2009 - 2009

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio docente no ensino superior realizado na disciplina de Sóciolinguística do curso de Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em razão da obtenção da Bolsa por Mérito (MackPesquisa)

Atividades

  • 02/2009 - 07/2009

    Estágios , Disciplina de Sóciolinguística.,Estágio realizado, Monitora da disciplina.