Vanessa Canuto Coelho

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Estado e Governo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Ensino de História: pensando sua trajetória. 2013. (Encontro).

IV Seminário Discente PPGEDUC.Licenciatura em Análise: o curso de História da UFRRJ. 2012. (Seminário).

VII Fórum de pós graduação da UFRRJ.A Formação de professores de História na UFRRJ. 2012. (Outra).

Conferância On line de informática educacional. 2011. (Outra).

Encontro Regional dos Estudantes de História.Revendo a relação entre o sindicalismo e Estado na América Latina: O sindicalismo classista no México, Argentina e Brasil. 2007. (Encontro).

I Seminário sobre a pintora Maria Helena Vieira da Silva. 2007. (Seminário).

XXVII Encontro Nacional de Estudantes de História. 2007. (Encontro).

Encontro Nacional dos Estudantes de história. 2006. (Congresso).

Seminário de Relações Internacionais. 2006. (Seminário).

COELHO, V. C.; SODRE, C.; SILVA, R. F. T.. Contribuições do uso de jogos digitais no ensino de Língua Inglesa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

DANTAS, J. E. R.; OLIVEIRA, M. C.;COELHO, V. C.. A contribuição da Educação Tecnológica para reeducação da discalculia. 2016.

CONCEICAO, V. L.;COELHO, V. C.; RIBEIRO, S. R. O.. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: um estudo de caso com o uso do Dosvox. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

COELHO, V. C.; CONCEICAO, V. L.; LEAL, M. G. F.. Ferramentas tecnológicas no contexto escolar: o programa um computador por aluno.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

COELHO, V. C.; DANTAS, J. E. R.; ARAUJO, I.. Das construções ideológicas à prática escolar: uma reflexão sobre o uso das TIC como alavanca da educação emancipatória. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

COELHO, V. C.; COUTO, A. A. G.; SILVA JR., A. F.. Redes sociais - o facebook e as práticas pedagógicas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

WALDHELM, M. C. V.;COELHO, V. C.; TURRI, T.. Afetividade e aprendizagem frente ao uso das tecnologias na educação contemporânea. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

SILVA, R. F. T.;COELHO, V. C.. A arte como experiência no espaço escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

GOUVEA, F. C. F.; OTRANTO, C. R.;MARTINS, A. M. S.. O que é importante para formar professores? Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ricardo Marinho dos. valiação educacional na EAD: discutindo possibildades. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, implementação e gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

GOUVEA, F. C.;RIBEIRO, Regina Maria de Oliveira; MARTINS, A. M. S.; OTRANTO, C. R.; LEITE FILHO, A. G.. O que é importante para formar professores: investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Gouveia, Fernando César;RIBEIRO, Regina Maria de Oliveira; MARTINS, A. M. S.. O que é importante para formar professores? Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COSTA, M. L. O.. Claudia Costin: de militante contra a ditadura à intelectual da burguesia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Processos Educativos na Escola - Administração e Supervisão Escolar) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.

GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; RIBEIRO, R.. "O que é importante para formar professores?": Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; RIBEIRO, R.. O que é importante para formar professores? Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; RIBEIRO, R.. O que é importante para formar professores? investigando os cursos de Licenciatura de História do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Educação e Tecnologia, dificuldades de Inclusão no Ensino Fundamental; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; (Orientador);

O Ensino na Língua Inglesa na Base Curricular Comum e no currículo mínimo da Secretaria de Estado de Educação: um paralelo pelos mulltiletramentos e as tecnologias de informação e comunicação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

O processo de ensino e o uso da tecnologia na inclusão de deficientes: foco em cadeirantes nas aulas práticas de costura; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

A Tecnologia no processo de inclusão educacional; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

Multimídia e Educação - Uma experiência com o show da Luna em sala de aula; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

Normas aplicadas a pesquisas escolares no ensino médio; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

O uso de jogos para o ensino da matemática nas séries iniciais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação latu sensu em educação tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Vanessa Canuto Coelho;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERECIDO NO CONSÓRCIO CEDERJ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Esequiel Rodrigues Oliveira;

Design Instrucional do Curso "Ensino de História: diálogo teórico prático"; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Carlos Eduardo Corrêa Molina;

?No caminho para licenciar-se?: A formação de professores na UFRRJ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Regina Maria de Oliveira Ribeiro;

O movimento operário e a Revolução Mexicana; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Alexandre Fortes;

O que é importante para formar professores?: Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro,; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;

Avaliação educacional na EAD: discutindo possibilidades; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão em EAD) - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Sandra Maria Nascimento de Mattos;

COELHO, V. C. . Material da pós graduação digital em Educação Inclusiva da Universidade Celso Lisboa. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).