Vanessa de Fatima Custodio Dambros de Carlos

Doutoranda da linha de Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2011). Licenciada em Matemática pela UNIBAVE (2008). Bolsista de doutorado do CNPq. Fez Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho - Braga- Portugal. Foi bolsista pela CAPES (2010-2011). Participa da organização do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática. É membro do GEForProf - UTFPR (Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores), nas linhas de Educação Matemática e de Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino. Tem experiência na área de educação, na área do ensino fundamental e médio, bem como, no ensino superior nas disciplinas de Matemática, Cálculo II, Álgebra Linear, Estatística, Estágio e Projetos de Curricularização da Extensão. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha no curso de Licenciatura em Matemática e Bacharelado em Zootecnia. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de conceitos matemáticos, aprendizagem, educação matemática, atividade orientadora de ensino e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica

2022 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: CONCEITOS MATEMÁTICOS: MANIFESTAÇÕES DOS DOCENTES EM UM ESPAÇO FORMATIVO PAUTADO NOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
Orientador: em Universidade do Minho ( Maria Alexandra de Oliveira Gomes)
com Maria Lucia Panossian. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Doutorado em andamento em Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica

2022 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: CONCEITOS MATEMÁTICOS: MANIFESTAÇÕES DOS DOCENTES EM UM ESPAÇO FORMATIVO PAUTADO NOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
Maria Lucia Panossian. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA: ESTUDO DOS MOTIVOS E FINS QUE INFLUENCIAM A ATIVIDADE DO EDUCADOR, Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Ademir Damazio
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação matemática; tendências pedagógicas; Etnomatemática; Modelagem Matemática; Teoria da Atividade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Graduação em Matemática

2005 - 2008

Fundação Educacional Barriga Verde
Título: O ensino de equações do primeiro grau: a busca pela superação da tricotomia entre aritmética, álgebra e geometria
Orientador: Viviane Raupp Nunes de Araújo

Formação complementar

2022 - 2022

Espanhol 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Inglês 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

CARLOS, V.F.C.D. . IV Jornadas de Educação em Ciências e Matemática de ForTeCiM_ PPGFCET. 2023. (Congresso).

DAMBROS, V. F. C. . XIX Olimpíada Regional de Matemática. 2016. .

Participação em eventos

IV Jornadas de Educação em Ciências e Matemática de ForTeCiM-PPGFCET:.O CONCEITO COMO OBJETO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. 2023. (Seminário).

IX Encontro Catarinense de Educação Matemática.OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA EM SANTA CATARINA: CONSTITUIÇÃO DE UM ESPAÇO FORMATIVO DOCENTE. 2023. (Encontro).

VII COLÓQUIO DO GEPAPE EM REDE.A compreensão conceitual dos professores no espaço formativo da oficina pedagógica de matemática. 2023. (Encontro).

XI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE PINHAIS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O ESTUDO DO CONCEITO. 2023. (Seminário).

VI Colóquio Nacional do GEPAPE: 20 anos de contribuições à educação escolar na tríade ensino, pesquisa e extensão..A compreensão conceitual dos professores no espaço formativo da Oficina Pedagógica de Matemática. 2022. (Encontro).

VI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM).OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA: ESPAÇO FORMATIVO DA DOCÊNCIA.. 2022. (Encontro).

Programa de Aperfeiçoamento para professores de Matemática do ensino médio. 2021. (Outra).

PBL2019 IMMERSIVE VIRTUAL INTERNATIONAL CONFERENCE. Sustainable revitalization of the school yard organic vegetable garden and new spaces of study and interaction. 2019. (Congresso).

1º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul.LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO. 2012. (Simpósio).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outra).

I Colóquio sobre Pesquisa na Educação Básica. 2011. (Encontro).

Sistema Educacional Zankov para o Ensino Fundamental. 2011. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL 2010. O ENSINO DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU: A BUSCA PELA SUPERAÇÃO DA TRICOTOMIA ENTRE ARITMÉTICA, ÁLGEBRA E GEOMETRIA. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação Unibave, "Cultura e Sustentabilidade: do local ao universal". 2009. (Congresso).

Pedagogia Histórico Crítica: 30 anos. 2009. (Encontro).

Pesquisa Educacional e Abordagem Quantitativa. 2009. (Seminário).

Projeto de Dissertação de Mestrado. 2009. (Seminário).

Educar na e para a diversidade. 2008. (Congresso).

II Seminário de Educação Matemática.Mini-Curso: Trigonometria no circulo: um olhar dentro da perspectiva historico-critica. 2008. (Seminário).

Trabalho docente interdisciplinaridade e empreendedorismo. 2008. (Outra).

Um olhar sobre as ciências da cognição humana. 2008. (Seminário).

I Seminario de educação Matematica.A importancia das articulações entre álgebra, aritmética e geometria na apropriaçao significativa dos conceitos de equação do primeiro grau. 2007. (Seminário).

I Seminario de Educação Matemática. 2007. (Seminário).

Trabalho docente, Interdisciplinaridade e Empreendedorismo. 2007. (Congresso).

V seminário interdisciplinar das licenciaturas. 2007. (Seminário).

XI Encontro Brasileiro de estudantes de pós-graduação em Educação matemática. 2007. (Encontro).

XIII Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. 2007. (Encontro).

A formação docente na sociedade da informação. 2006. (Congresso).

Saberes Docentes, o desafio de promover a aprendizagem significativa. 2006. (Congresso).

Dissertação sem mistérios. 2005. (Seminário).

Teorias da Aprendizagem. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

MOCROSKY, L. F. ; CARLOS, Vanessa de Fatima Custodio Dambros de ; PANOSSIAN, M. L. . Momentos de estudo do conceito nas formações de professores de matemática. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 38, p. 1, 2024.
CUSTODIO DAMBROS DE CARLOS, VANESSA DE FATIMA ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . Oficina Pedagógica de Matemática em Santa Catarina: constituição de um espaço formativo docente. Revista Catarinense de Educação Matemática , v. 3, p. 1-17, 2024.
JEZ, A. G. ; CARLOS, VANESSA DE FATIMA CUSTÓDIO DAMBROS DE ; OLIVEIRA, N. M. ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . Compreensões de professores sobre as necessidades dos estudantes e os conceitos matemáticos na Educação de Jovens e Adultos. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 13, p. 1-2313, 2024.
CARLOS, VANESSA DE FATIMA CUSTÓDIO DAMBROS DE ; PANOSSIAN, M. L. . PRODUTO EDUCACIONAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO NO MOVIMENTO DA PESQUISA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE) , v. 8, p. 2287-2313, 2024.
CARLOS, VANESSA DE FATIMA CUSTÓDIO DAMBROS DE ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA ; KALINKE, MARCO AURÉLIO . A caixa de sabão em pó: análise das potencialidades de uma situação desencadeadora de aprendizagem. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 10, p. 95-116, 2023.
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O ESTUDO DO CONCEITO. In: XI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE PINHAIS, 2023, Pinhais -PR. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O ESTUDO DO CONCEITO, 2023.
DAMBROS, V. F. C. ; OLIVEIRA, N. M. ; JEZ, A. G. ; PANOSSIAN, M. L. . OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA: ESPAÇO FORMATIVO DA DOCÊNCIA.. In: XVI EPREM, 2022, 2022, Foz do Iguaçu. OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA: ESPAÇO FORMATIVO DA DOCÊNCIA., 2022.
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA EM SANTA CATARINA: CONSTITUIÇÃO DE UM ESPAÇO FORMATIVO DOCENTE. In: IX Encontro Catarinense de Educação Matemática, 2023, Chapecó. OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA EM SANTA CATARINA: CONSTITUIÇÃO DE UM ESPAÇO FORMATIVO DOCENTE, 2023.
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . A COMPREENSÃO CONCEITUAL DOS PROFESSORES NO ESPAÇO FORMATIVO DA OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA. In: VII COLÓQUIO DO GEPAPE EM REDE, 2023, Vitória -ES. A COMPREENSÃO CONCEITUAL DOS PROFESSORES NO ESPAÇO FORMATIVO DA OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA, 2023.
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . O CONCEITO COMO OBJETO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. In: IV Jornadas de Educação em Ciências e Matemática de ForTeCiM_ PPGFCET, 2023, Curitiba -PR. O CONCEITO COMO OBJETO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA, 2023.
CARLOS, VANESSA DE FATIMA CUSTÓDIO DAMBROS DE ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . PRODUTO EDUCACIONAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO NO MOVIMENTO DA PESQUISA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O ESTUDO DO CONCEITO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . ?A compreensão conceitual dos professores no espaço formativo da oficina pedagógica de matemática?.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARLOS, V.F.C.D. ; PANOSSIAN, M. L. . O PAPEL DO CONCEITO NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAMBROS, V. F. C. ; OLIVEIRA, N. M. ; JEZ, A. G. ; PANOSSIAN, M. L. . OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA: ESPAÇO FORMATIVO DA DOCÊNCIA.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMBROS, V. F. C. ; PEDRO, V. M. . Laboratório de matemática e suas possibilidades para o ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMBROS, V. F. C. ; ARAUJO, V. R. N. . O ensino de equações do primeiro grau: a busca pela superação da tricotoma entre aritmética, álgebra e geometria.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMBROS, V. F. C. ; A.P.M . Mini-Curso: Trigonometria no circulo: um olhar dentro da perspectiva historico-critica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMBROS, V. F. C. . A importancia das articulações entre álgebra, aritmética e geometria na apropriaçao significativa dos conceitos de equação do primeiro grau. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAMBROS, V. F. C. . Jogos para o raciocínio lógico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2010 - 2010

A Análise do Sentido e Significado da Atividade Educativa do Professor de Matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa de Fatima Custodio Dambros de Carlos - Integrante / Viviane Raupp Nunes de Araújo - Coordenador / Ademir Damazio - Integrante / William Casagrande Candiotto - Integrante / Iuri Kieslarck Spacek - Integrante / Daniela Darolt - Integrante / Marlene Pires Amorim - Integrante.

Prêmios

2017

Destaque XXXIII Feira Catarinense de Matemática, Instituto Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2018

Escola Superior de Criciuma

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2013 - 2018

SATC ASSOC BENEFICENTE DA IND CARB SC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

2013 - 2013

E.E.B. Prof. José Duarte Magalhães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2013 - 2013

Faculdade Anhaguera - Jaraguá do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 13

Outras informações:
Professora de Cálculo II; Estatística Aplicada; Álgebra Linear; Coordena projetos interdisciplinares nos cursos de Tecnologia.

2012 - 2012

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2011 - 2012

Escola de Educação Básica Samuel Sandrini

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2009 - 2011

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estudante

Atividades

08/2009 - 12/2009
Estágios , Estágio, Curso de Licenciatura em Matemática.Estágio realizado, Estágio realizado na 4ª fase do Curso de Licenciatura Matemática na disciplina de Didática. Os temas estão relacionados com as Teorias da Educação, Tendências Pedagógicas, Tendências da Educação Matemática, o Processo de Aprendizagem da Matemática.

2006 - 2010

Instituição Educacional Barriga Verde

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 22

Atividades

02/2006 - 04/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
04/2009 - 10/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática Básica nos cursos Técnicos de Torneiro Mecânico, Solda, Eletricista Predial e Gastronomia.

2005 - 2008

Escola de Educação Básica Engenheiro Ernani Cotrin

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

2018 - 2020

Escola de Educação Básica Caetano Bez Batti

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2021 - Atual

Centro de Educação Profissional Padre Affonso Robl

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2025 - Atual

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.