Yara Emilia Arlindo da Silva

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Y. E. A. ; ALVES, G. G. ; LANDINHO, F. M. ; TALAMONI, A. C. B. . Proposta de uma ilha interdisciplinar de racionalidade: contribuições para a educação alimentar e nutricional (EAN) com ênfase no consumo e aplicação de corantes alimentícios. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 17, p. 460-473, 2022.

• SILVA, Y. E. A. ; CARVALHO, M. . Práticas lúdicas em conteúdos de zoologia no ensino fundamental II: desafios e contribuições.. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 16, p. 622-642, 2021.

• SILVA, Y. E. A. ; MELLO, D. E. ; MORAES, D. A. F. de . O uso de tecnologias digitais na visão de professores em processo de formação. O uso de tecnologias digitais na visão de professores em processo de formação , v. 3, p. 155-175, 2018.

• TELMA, GONÇALVES CARNEIRO SPERA DE ANDRADE ; YARA, EMILIA ARLINDO DA SILVA ; DIEGO, GAZONI ESPINOZA ; LEONARDO, MATEUS DE LIMA ; ALESSANDRA, KARLA DE OLIVEIRA CEZAR ; ISABELLA, GONÇALVES CARNEIRO SPERA DE ANDRADE ; PEDRO, DE OLIVA NETO ; JULIA, LAINER PALACIOS ; LUCINÉIA, DOS SANTOS . Preliminary phytochemical analysis and the effect of Agave sisalana on body weight and defensive behaviours in ovariectomized rats. JOURNAL OF MEDICINAL PLANT RESEARCH , v. 11, p. 538-548, 2017.

• Gonçalves, L. V. ; SILVA, Y. E. A. ; ORQUIZA DE CARVALHO, L. M. . PEDAGOGIA FREIRIANA E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: UM OLHAR A PARTIR DOS ANAIS DO VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). In: Lizandro Poletto; Zeneide Carneiro Magalhães Almeida; Daniele Gonçalves Lisbôa Gross; Marcilânia Gonçalves da Aparecida. (Org.). 100 ANOS: Vida, pensamento e obras de Paulo Freire. 1eded.Santo Ângelo: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 13-197.

• Silva, Yara Emília Arlindo da ; Mello, Diene Eire de ; Moraes, Dirce Aparecida Foletto de . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA VISÃO DE PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 4. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 104-115.

• SILVA, Y. E. A. ; Gonçalves, L. V. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Desafios e possibilidades na docência universitária para formação de professores: saberes docentes, abordagens metodológicas e práticas avaliativas. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação, 2024, Bauru. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Educação, 2024. p. 1-8.

• Gonçalves, L. V. ; SILVA, Y. E. A. ; ORQUIZA DE CARVALHO, L. M. . Aproximações entre a pedagogia Freireana e o Ensino de Ciências na perspectiva CTSA. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021. p. 1-8.

• SILVA, Y. E. A. ; MELLO, D. E. ; MORAES, D. A. F. de . O uso de tecnologias digitais na visão de professores em processo de formação. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo, 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2019.

• Gonçalves, L. V. ; SILVA, Y. E. A. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Educação Ambiental crítica a partir do filme 'Descalços sobre a terra vermelha'. In: IX Encontro Sergipano de Educação Ambiental - ESEA, 2024, São Cristóvão. Anais do IX Encontro Sergipano de Educação Ambiental - ESEA, 2024.

• SILVA, Y. E. A. ; MELLO, D. E. . O uso de tecnologias digitais de ciências e biologia: a visão dos docentes. In: IV Jornada de Didática III Seminário de Pesquisa do CEMAD, 2017, Londrina. Anais da IV Jornada de Didática: Docência na Contemporaneidade e III Seminário de Pesquisa do CEMAD, 2017.

• SILVA, Y. E. A. ; ASSIS, A. . O potencial das questões sociocientíficas por meio de construções coletivas mediadas pelo lúdico-reflexivo no ensino de ciências. In: XX Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2023, Bauru. Anais da XX Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2023. p. 185-188.

• SILVA, Y. E. A. ; Gonçalves, L. V. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Desafios e possibilidades na docência universitária para formação de professores: saberes docentes, abordagens metodológicas e práticas avaliativas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Y. E. A. ; ASSIS, A. . O potencial das questões sociocientíficas por meio de construções coletivas mediadas pelo lúdico-reflexivo no ensino de ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y. E. A. ; MELLO, D. E. ; MORAES, D. A. F. de . O uso de tecnologias digitais na visão de professores em processo de formação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Y. E. A. ; MELLO, D. E. . O uso de tecnologias digitais de ciências e biologia: a visão dos docentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Y. E. A. ; ANDRADE, T. G. C. S. ; SILVA, R. M. G. ; BRANCO, I. G. ; CRUZ, B. K. ; MOSQUIM JÚNIOR, S. ; KÜMPEL, V. D. . Análise fitoquímica de Solanum lycocarpum A. St.-Hil. e efeito do tratamento crônico sobre o peso corporal e sobre o comportamento de ratas ovariectomizadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y. E. A. ; ANDRADE, T. G. C. S. ; OLIVA NETO, P. ; SANTOS, L. ; SILVA, R. M. G. . Efeito da Agave sisalana sobre o perfil de ansiedade e sobre o peso corporal de ratas ovariectomizadas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y. E. A. ; ANDRADE, T. G. C. S. ; OLIVA NETO, P. ; SANTOS, L. ; SILVA, R. M. G. . Efeito da Agave sisalana sobre o perfil de ansiedade e sobre o peso corporal de ratas ovariectomizadas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y. E. A. ; ANDRADE, T. G. C. S. ; OLIVA NETO, P. ; SANTOS, L. ; SILVA, R. M. G. . Efeito da Agave sisalana sobre o perfil de ansiedade e sobre o peso corporal de ratas ovariectomizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2024

  O Potencial das Questões Sociocientíficas mediadas pelo lúdico-reflexivo com ênfase na realidade social e cultural da alimentação de estudantes no Ensino de Ciências, Descrição: O propósito deste trabalho é compreender as potencialidades e as limitações do uso de questões sociocientíficas com ênfase na realidade social e cultural da alimentação de estudantes, mediadas pelo lúdico-reflexivo e pelos princípios da Educação Alimentar Nutricional (EAN), evidenciando o consumo de aditivos alimentícios, mais especificamente, os corantes artificiais e as estratégias da indústria cultural para alcançar os escolares. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, com ênfase na pesquisa ação, e foi realizada em uma escola pública, da rede estadual de ensino da região de Jaú, com alunos do 8 ano. Tal objetivo se deu a partir da seguinte questão: Quais as potencialidades e as limitações da abordagem de questões sociocientíficas no contexto da alimentação de escolares, alinhadas à práticas lúdico-reflexivas e a perspectiva freiriana no ensino de ciências? Como referencial teórico, foram utilizadas a pedagogia freiriana e a crítica adorniana à indústria cultural. Os dados foram constituídos por gravações em áudio dos encontros, entrevistas e diário de campo da pesquisadora. Inicialmente, foi realizada a análise das entrevistas com a professora regente e com as merendeiras. Posteriormente, analisaram-se as gravações das práticas lúdico-reflexivas efetuadas com os estudantes. Esses dados foram analisados por meio da metodologia de análise de conteúdo. Os resultados da análise apontaram para os desafios da abordagem da EAN, especialmente no que diz respeito aos entraves do currículo escolar e ao envolvimento de toda a equipe escolar; a importância da merenda escolar de qualidade, que possa contribuir para a segurança alimentar e para a saúde física e cognitiva dos estudantes, além da necessidade de se contemplar a multidimensionalidade do ato alimentar por meio das refeições; o papel significativo das merendeiras nas ações em EAN; e a influência da indústria cultural na construção de hábitos não saudáveis dos escolares. As práticas lúdico-reflexivas pautadas na pedagogia freiriana, além de instigarem o potencial criativo, propiciaram o desenvolvimento de habilidades argumentativas, pensamento crítico-reflexivo nesses estudantes, que por meio dos diálogos estabelecidos e das atividades desenvolvidas puderam desmascarar as estratégias da indústria cultural no contexto alimentar e o quanto a alimentação é percebida exclusivamente como negócio, levando milhões de indivíduos à situação de insegurança alimentar. Os resultados indicaram, ainda, que é crucial ter planificações e objetivos bem estabelecidos, já que essas atividades requerem organização e comprometimento de toda equipe, tendo em vista que eventualidades podem comprometer o seu desenvolvimento, exigindo também que o professor se reinvente, considerando as limitações do currículo, que podem impactar as ações propostas. Além disso, a presente pesquisa apontou que, para permear as ações em EAN, é necessário um trabalho interdisciplinar e um olhar atento a cada um dos alunos, seus hábitos e vivências. Observamos a manifestação da subjetividade dos alunos e fluidez ao longo dos encontros. Entendemos que esse é o caminho para que os alunos possam se expressar com mais segurança, crescendo na compreensão dos conteúdos científicos e de aspectos sociais, políticos, culturais, econômicos, ambientais que os constituem e no compartilhamento de suas vivências, motivações, sonhos, para que possam ser agentes de transformação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Integrante / Alice Assis - Coordenador.

• 2016 - 2018

  A visão de futuros professores em processo de formação sobre o uso de tecnologias digitais na educação, Descrição: Na era das tecnologias de informação se torna desafiador o ato de ensinar aqueles que se mostram cada vez mais concentrados nos vários artefatos tecnológicos que são parte integrante de suas vidas. Assim, o presente estudo teve por objetivo verificar a percepção dos professores em formação sobre o uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório realizada com um grupo de doze estudantes de um Curso de Especialização em Ensino de Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado do Paraná. Foram utilizados como instrumento de coleta de dados um questionário com questões abertas e fechadas, para verificar o que os professores de ciências e biologia compreendem por tecnologia digital, em que medida estão preparados para atuar com o uso de tecnologias digitais e se consideram importante a inserção destas nas aulas. Constatou-se que os participantes apresentam a concepção de tecnologia ainda muita presa às premissas do passado, apenas como recurso de apoio a fala do professor, atribuindo ainda o caráter motivacional das mesmas para seus usos. Quanto ao uso como ferramenta didática, esses docentes consideram de grande valia, porém não se sentem integralmente aptos a utilizá-las. Apesar dos participantes estarem em plena formação, os conteúdos e práticas relativas ao uso das tecnologias não se apresentam como componente curricular. Ressalta-se a importância de repensar conteúdos e práticas no campo das tecnologias digitais para os cursos e programas de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Integrante / Diene Eire de Mello - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Intervenções lúdicas em conteúdos de zoologia no ensino fundamental II: desafios e contribuições, Descrição: As práticas lúdicas são ferramentas metodológicas que podem ser utilizadas na tentativa de ampliar as possibilidades dos alunos se envolverem com o conteúdo. As práticas lúdicas incluem jogos, músicas, história em quadrinho, filmes, brincadeiras, recursos audiovisuais, dentre outros. Acreditamos que as estratégias lúdicas possam contribuir com o processo de ensino e aprendizagem e permitir que os alunos aprendam de uma forma prazerosa e divertida. Assim, o presente estudo teve por objetivo analisar a inserção de intervenções lúdicas em conteúdos de zoologia do ensino fundamental II, verificando as potencialidades para a aprendizagem dos alunos, e os desafios para a implantação de jogos, paródias, modelo didático e brincadeiras na disciplina de ciências. Foram realizadas quatro intervenções no Colégio Estadual Hugo Simas, localizado na cidade de Londrina (PR) com os alunos do sétimo ano, turmas A e B, um encontro por semana durante duas aulas de ciências (50 minutos cada). Foram abordados os seguintes conteúdos os filos Porifera, Cnidaria e Platyhelminthes e a superclasse Pisces, para isso utilizou-se modelo didático, jogo, brincadeira e paródia. As salas demonstraram envolvimento e empolgação em boa parte das atividades propostas, e as estratégias lúdicas utilizadas no presente trabalho podem ser adaptadas para diversas temáticas no ensino de ciências. Porém, foram evidenciadas algumas dificuldades de implantação das atividades propostas, já que imprevistos ocorreram e essas atividades implicam em algumas variáveis, exigem tempo, planejamento e engajamento da equipe como um todo e os imprevistos podem inviabilizar ou limitar o desenvolvimento dessas. Estudos posteriores poderão ser conduzidos no sentido de se utilizar uma única estratégia lúdica por mais tempo, para tentar superar essas limitações apresentadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho - Coordenador.

• 2012 - 2014

  Análise fitoquímica de Solanum lycocarpum A. St.-Hil. e efeito do tratamento crônico sobre o peso corporal e sobre o comportamento de ratas ovariectomizadas, Descrição: Dentre os vários sintomas indesejáveis presentes no climatério, o aumento do peso corporal, principalmente concentrado no abdômen, como também o aumento da ansiedade e da depressão incomodam e prejudicam o bem estar e a saúde da mulher nesta fase. Considerando que a terapia de reposição hormonal encontra muita resistência devido a seus potenciais efeitos adversos, principalmente relacionados à manifestação do câncer de mama, torna-se premente a busca por novas alternativas terapêuticas de reposição hormonal que minimizem os sinais e sintomas presentes no climatério, especialmente controlando o perfil lipídico, como também, se possível, regulando e mitigando a manifestação da ansiedade e da depressão, sem o comprometimento/prejuízo de outras funções orgânicas. Dentre os componentes já descritos do Solanum lycocarpum, o alcaloide esteroidal solasodina é precursor de esteroides farmacologicamente ativos, e assim, poderia se constituir em um potencial fitoterápico a ser utilizado por mulheres em períodos de baixa concentração hormonal (esteroides sexuais). Existem relatos que o Solanum lycocarpum apresenta ação hipoglicemiante, calmante e sedativa, mas ainda não se identificou estudos que envolvam uma abordagem dessa planta nesta fase de vida da mulher. Considerando a disponibilidade acessível e abundante dessa planta no cerrado regional, foi delineado um estudo experimental com o objetivo de identificar os biocompostos presentes nos frutos de Solanum lycocarpum e avaliar o efeito do uso do extrato hidroalcoólico deste, sobre o peso corporal e também sobre respostas comportamentais relacionadas à ansiedade e depressão de ratas, utilizando-se modelos animais de ansiedade e depressão: Labirinto em Cruz Elevado (LCE) e o Teste do Nado Forçado (TNF). As doses foram administradas cronicamente através de gavagem (sondagem orogástrica). Além da análise do comportamento e do peso corporal, outras variáveis foram verificadas: peso do conjunto reprodutor, fígado, baço, timo e adrenais, como também o controle de ingestas e de dejetos. Os resultados mostraram a presença de compostos fenólicos e de ácido ascórbico no extrato hidroalcoólico de Solanum Lycocarpum A. St.-Hil., mas não de alcaloides esteroidais como se esperava. O tratamento crônico com a maior concentração do extrato hidroalcoólico de Solanum Lycocarpum A. St.-Hil. preveniu o ganho de peso em ratas ovariectomizadas, sem afetar a morfologia macroscópica do fígado, adrenais e timo, o que indiretamente sugere que pode não ter ocorrido disfunções nesses órgãos que indicariam toxicidade da planta. Esse mesmo tratamento não afetou o comportamento de ratas ovariectomizadas no Labirinto em Cruz Elevado e não reverteu a imobilidade constatada no Teste do Nado Forçado em decorrência da supressão da atividade ovariana. Considerando que não se constatou diferenças entre os grupos em relação à ingesta de ração e água e aos dejetos, pode-se inferir que o efeito do extrato hidroalcoólico de Solanum Lycocarpum A. St.-Hil. prevenindo o ganho de peso corporal em ratas em menopausa cirúrgica tenha sido sobre funções relacionadas ao metabolismo da glicose e/ou de lipídeos, ou até mesmo sobre processos absortivos. Outros estudos devem ser conduzidos nessa direção, com o objetivo de verificar se de fato o extrato hidroalcoólico de Solanum Lycocarpum A. St.-Hil. poderia ser uma alternativa profilática em relação ao ganho de peso corporal, após perda das funções gonadais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Integrante / Telma Gonçalves Carneiro Spera de Andrade - Coordenador / Regildo Márcio Gonçalves da Silva - Integrante.

• 2012 - 2013

  Relação entre as alterações hormonais e os distúrbios mentais na mulher, Descrição: Sabe-se que mulheres em período de baixa concentração hormonal (esteróides sexuais), como no período pré-menstrual, puerpério e climatério, apresentam sinais de ansiedade, sintomas de depressão e outras alterações fisiológicas. Na psicopatologia, a ansiedade e a depressão são constituintes determinantes de um grande leque de doenças mentais. O presente estudo, trata-se de uma revisão bibliográfica que teve como objetivo apontar a relação entre os hormônios sexuais femininos e os transtornos de humor que acometem uma parcela significativa da população feminina. A mulher se torna pré-disposta a sofrer com psicopatologias, já que concilia inúmeras atividades, apresentando uma rotina intensa e desgastante, além de conviver com as inúmeras cobranças impostas pela sociedade. O perfil genético da mulher é muito importante, quando se relaciona alterações hormonais e distúrbios mentais. É válido ressaltar a influência do ambiente e a história de vida de cada mulher, porém fatores biológicos são bastante significativos. Mais pesquisas são necessárias para elucidar a relação: alterações hormonais e distúrbios mentais em mulheres, já que os dados encontrados na literatura apontam que a carência hormonal na mulher leva a quadros de depressão e ansiedade, mas não são suficientes para esclarecer essa relação com exatidão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Coordenador / Júlio Hermann Leonhardt - Integrante.

• 2010 - 2011

  Efeito da Agave sisalana sobre o perfil de ansiedade e sobre o peso corporal de ratas ovariectomizadas., Descrição: O suco de sisal é constituído por sapogeninas estereoídicas entre as quais, hecogenina e tigogenina. Sabe-se que estas são precursoras de muitos esteróides farmacologicamente ativos, que poderiam agir sobre estruturas cerebrais relacionadas com a modulação de distúrbios emocionais, tais como ansiedade e depressão, bem como atuar sobre o metabolismo energético ou diretamente no processo absortivo de gorduras ou até mesmo na reposição hormonal na deficiência de esteróides sexuais. Por se tratar de um potencial fitoterápico a ser utilizado por mulheres no climatério, propusemos este estudo, que representou a continuidade da pesquisa acima descrita, cujos resultados mostraram que houve perda do peso corporal por fêmeas ovariectomizadas, em decorrência do tratamento crônico com o extrato bruto concentrado de sisal, sem manifestação de sinais de toxicidade orgânica e/ou alterações comportamentais. Assim, o presente estudo teve por objetivo avaliar o efeito do uso do extrato seco (ES), do extrato da mucilagem seca (EMS) e do Produto Intermediário (PI) de Agave sisalana sobre o comportamento e sobre o peso corporal de ratas, em uma condição correspondente a um climatério induzido. Ratas Wistar foram avaliadas no Labirinto em Cruz Elevado (LCE), um modelo animal de avaliação de ansiedade, e na Arena, para observação do padrão de atividade motora dos animais. As doses foram administradas através de gavagem (sonda oro-gástrica). Além da análise do comportamento, também foi avaliado o peso corporal. Os dados foram analisados por meio da ANOVA (Análise de Variância de uma via), seguida pelo teste post hoc de Duncan. Um valor de p menor ou igual a 0,05 foi considerado como nível de significância. Dentre as diferentes doses do extrato seco (ES), extrato da mucilagem seca (EMS) e produto intermediário (PI), os grupos tratados com ES (50mg/kg), ES (200mg/kg), EMS (100mg/kg) e PI 50mg/kg, apresentaram aumento da ansiedade (ansiogênese). Assim, a hipótese inicial do estudo de que este fitoterápico ocasionaria ansiólise foi refutada. No entanto, ratas tratadas com ES (100mg/kg) apresentaram perda de peso corporal, sem alteração no perfil de ansiedade, mas tal quadro não pode ser atribuído a um efeito benéfico do fitoterápico sobre o organismo na profilaxia do ganho de peso após perda das funções gonadais, pois houve provavelmente um quadro de hepatotoxicidade, caracterizado pelo aumento no peso do fígado e aumento na atividade das transaminases, principalmente a TGP. Estudos posteriores poderão ser conduzidos no sentido de elucidar ainda melhor os resultados observados, especialmente o efeito sobre as estruturas do sistema reprodutor, que foram estimuladas após tratamento com ES (100mg/Kg).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Yara Emilia Arlindo da Silva - Integrante / Telma Gonçalves Carneiro Spera de Andrade - Coordenador / Lucinéia dos Santos - Integrante / Pedro de Oliva Neto - Integrante / Regildo Márcio Gonçalves da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios