Carlos Walber Moreira Amaral

Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST) da Unifesspa. Graduado em História pela Unifesspa. Membro do grupo de pesquisa Mundus Novus: Núcleo de Estudos sobre História Moderna e Contemporânea, coordenado pelo professor Dr. Angelo Adriano Faria de Assis. Assistente editorial do periódico Escritas do Tempo. Foi professor e colaborador do Movimento Social de Educação Popular Emancipa - Zé Claúdio e Maria. Foi bolsista PIBID/CAPES com pesquisa orientada pelo professor Dr. Erinaldo Vicente Cavalcanti. Tem experiência nas áreas de História Medieval, Ensino de História e História e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em HISTÓRIA

2024 - 2026

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: ENTRE DIRETRIZES E SILENCIAMENTOS: as encruzilhadas do ensino de História Medieval na era da BNCC e do Novo Ensino Médio nos livros didáticos da cidade de Marabá (2018-2022), Ano de Obtenção: 2026
Angelo Adriano Faria de Assis.Bolsista do(a): FUNDACAO AMAZONIA DE AMPARO A ESTUDOS E PESQUISAS - FAPESPA, FAPESPA, Brasil.

Especialização em Teorias e Metodologias da Educação Básica

2024 - 2026

Universidade do Estado do Pará
Título: O ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL NO CONTEXTO DA BNCC E DO NOVO ENSINO MÉDIO: uma análise dos livros didáticos na cidade de Marabá?PA (2018?2022)
Orientador: Maria Francisca Ribeiro Correa

Graduação em História

2016 - 2023

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: Diálogos com o ensino de História Medieval e a Literatura em Os Pilares da Terra (1989), de Ken Follett
Orientador: Geovanni Gomes Cabral

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

E.E.E.M. Dr. Gaspar Vianna

Formação complementar

2011 - 2011

Informática Básica. (Carga horária: 70h). , TOP INFORMÁTICA, TOP, Brasil.

2010 - 2011

Gestão de Serviços. (Carga horária: 81h). , ACESSO CURSOS, AC, Brasil.

2010 - 2010

Gestão de Comércio. (Carga horária: 81h). , ACESSO CURSOS, AC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

AMARAL, C. W. M. . VII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Seminário - X SIC - Seminário de Inciação Cientifíca). 2024. (Outro).

AMARAL, C. W. M. . VI Semana de Recepção e Integração dos Calouros Unifesspa. 2019. (Outro).

AMARAL, C. W. M. . Normas para trabalhos acadêmicos conforme a ABNT. 2019. (Outro).

AMARAL, C. W. M. . III Semana de História - Desafios da História em tempos de crise: diálogos, limites e possibilidades. 2017. (Outro).

AMARAL, C. W. M. . II Seminário de Projetos Integrados - II SPI. 2017. (Outro).

AMARAL, C. W. M. . IV Semana de Recepção e Integração dos Calouros. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Ficção e História em: o Tom Vermelho do Verde, de Frei Betto. 2023. (Outra).

Narrar a contrapelo: anarquivamento na prosa de Benedicto Monteiro. 2023. (Outra).

Narrativas de ficção no contexto da ditadura na Amazônia. 2023. (Outra).

Poesia, teatro e música: formas de resistir e ensinar na educação do campo em Marabá. 2023. (Outra).

11º Bienal da UNE. 2019. (Congresso).

57º Congresso da UNE. 2019. (Congresso).

III Encontro PIBID/Unifesspa. 2019. (Encontro).

IV Encontro de Pós-Graduação da Unifesspa. 2019. (Encontro).

Diálogos sobre a História e Cultura Indigna: a propósito da Lei 11.645 e a Formação de Professores. 2018. (Outra).

I Encontro PIBID/Unifesspa - Iniciação à Docência na Região Sul e Sudeste do Pará: enfoques e perspectivas. 2018. (Encontro).

II Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão (II JEPE). 2018. (Seminário).

II Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão (II JEPE) - I Seminário de Extensão.A construção de uma identidade negra a partir de aulas de História no projeto de cursinho. 2018. (Seminário).

IV Semana de História - Amazônia: cultura, memória e conflitos sociais.O uso de HQ?s no ensino de História para trabalhar o conceito de fascismo em sala de aula. 2018. (Encontro).

Minicurso: orientações para trabalhos acadêmicos segundo a ABNT. 2018. (Outra).

XI Encontro Regional de História.Desafios do ensino de História da África nas salas de aula do ensino público. 2018. (Simpósio).

55º Congresso da UNE. 2017. (Congresso).

Aula Magna do Curso de Licenciatura Plena em História, intitulada ?Em aumento de minha fazenda e do bem desses vassalos?: a Fazenda Real, os Contratadores e os Jesuítas na Amazônia Colonial (Séculos XVII-XVIII). 2017. (Outra).

Dificuldades e transtornos da aprendizagem no ensino superior. 2017. (Outra).

Dislexia e TDAH: dialogando a respeito das dificuldades e possibilidades de intervenções/estratégias para o ensino e aprendizagem na universidade. 2017. (Outra).

I Encontro de História do Sul e Sudeste do Pará. O Local e o Global: o lugar dos direitos na sociedade globalizada. 2017. (Encontro).

III Semana de História - Desafios da História em tempos de crise: diálogos, limites e possibilidades. 2017. (Encontro).

O que faz o historiador quando ensina e pesquisa História?. 2017. (Outra).

II Semana de História: o Ofício do Historiador, Dialética no Ensino e os desafios no ambiente escolar. 2016. (Encontro).

Minicurso Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2016. (Outra).

Oficina Clio sob os olhos de Mnemosine: introdução panorâmica ao romance brasileiro pós-64. 2016. (Oficina).

Seminário de Direitos Humanos e Saúde Mental. 2016. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Karen Lorrayne Malaquias

AMARAL, C. W. M.ASSIS, A. A. F.; VIRGENS, K. L.. IMAGENS HISTÓRICAS E APRENDIZADO: como o uso de imagens no ensino de História pode melhorar a aprendizagem dos alunos?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maria Júlia Franco Botto

AMARAL, C. W. M.ASSIS, A. A. F.; VIRGENS, K. L.. CONTEÚDOS IMAGÉTICOS E DOCÊNCIA: como melhorar a aprendizagem discente em História com o uso de imagens?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Viçosa.

Produções bibliográficas

AMARAL, C. W. M. . Um Homem De Muitos Nomes: a representação de Satan na obra O Vilarejo, de Raphael Montes (2015). Baraquitã: Revista de Letras e Artes , v. 04, p. 53-71, 2025.
AMARAL, C. W. M. . O ensino de história no Brasil: entre disputas e narrativas. In: Marcus Vinicius Reis; Angelo Adriano Faria de Assis. (Org.). Temporalidades da História: cultura e memória em debate. 1ed.Juiz de Fora: Afra Cultural Editora, 2026, v. , p. 306-333.
AMARAL, C. W. M. . Pela vontade e graça de Deus: um estudo sobre as representações da religiosidade na Idade Média nos livros didáticos de História em Marabá ? PA (2018-2021). In: Diego Pereira Santos; Victor Hugo Modesto; Angelo Adriano Faria de Assis; Marcus Vinicius Reis. (Org.). Mundos do trabalho e dinâmicas institucionais no império português. 1ed.Ananindeua: Cabana, 2025, v. 1, p. 127-142.
AMARAL, Carlos Walber M ; ASSIS, ANGELO ADRIANO FARIA DE . AS REPRESENTAÇÕES DO MEDIEVO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO EM MARABÁ - PA (2018-2021). In: IX Encontro de Pósgraduação da Unifesspa, 2025, Unifesspa. A Pós-graduação como Estratégia de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Legal. Recife: Even3, 2024.
AMARAL, C. W. M. . As representações do Medievo Ibérico nos livros didáticos de História em Marabá - PA (2018-2021). In: IV Congresso Internacional Península Ibérica: Antiguidade, Medievo e suas Projeções & II HISEDU: Encontro Internacional de História e Educação, 2025, Minas Gerais. Anais 4º Congresso Internacional Península Ibérica: Antiguidade, Medievo e suas Projeções & II HISEDU: Encontro Internacional de História e Educação, 2025.
AMARAL, C. W. M. ; ASSIS, A. A. F. . ENTRE DIRETRIZES E SILENCIAMENTOS: a História Medieval na perspectiva da BNCC e do Novo Ensino Médio. In: X Encontro de Pós-Graduação: Estratégias para o Avanço da Pós-Graduação, 2025, Marabá. Anais do X Encontro de Pós-Graduação: 23 e 24/10 de 2025 Estratégias para o avanço da pós-graduação. Marabá: Unifesspa - PROPIT, 2025. v. 10. p. 126-126.
AMARAL, C. W. M. . O imaginário medieval em 'Os Pilares da Terra', de Ken Follett (1989): um estudo interdisciplinar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMARAL, C. W. M. ; ASSIS, A. A. F. . As representações do Medievo nos livros didáticos de História em Marabá - PA (2018-2021). 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMARAL, C. W. M. . As representações do Medievo Ibérico nos livros didáticos de História em Marabá - PA (2018-2021). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARAL, C. W. M. . Pela Graça e Gloria de Deus: um estudo sobre as representações da religiosidade na Idade Média nos livros didáticos de História em Marabá - PA (2018-2021). 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMARAL, C. W. M. . Desafios do ensino de História da África nas salas de aula do ensino público. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMARAL, C. W. M. . O uso de HQ's no ensino de História para trabalhar o conceito de fascismo em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMARAL, C. W. M. ; PEREIRA, R. C. . A construção de uma identidade negra a partir de aulas de História no projeto de cursinho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Prêmios

2024

Trabalho destaque no IX Encontro de Pós-graduação da Unifesspa, V Encontro de Internacionalização e VII Workshop de Inovação Tecnológica (Trabalho em conjunto com Angelo Adriano Faria de Assis), Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Colégio Célebre

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de História do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2022 - 2022

Colégio Exato

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História no Ensino Médio

2023 - 2024

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário administrativo da PROEX, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagiário administrativo da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Estudantis (PROEX)

2017 - 2018

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário administrativo da PROEG, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagiário administrativo da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG)