Mayara Becker Oliveira da Silva

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com orientação do Professor Dr. David Antonia da Costa. Mestra em Educação pelo PPGE da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) com orientação de Professora Dra. Maria Teresa Santos Cunha. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem experiência na área de História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arquivos pessoais, história da educação matemática e cadernos escolares.

Informações coletadas do Lattes em 10/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação Cientifica e Tecnológica

2024 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Profº Dr. David Antonio da Costa.

Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: NO SILÊNCIO ORDENADO: Preceitos para a Educação catarinense nos cadernos do arquivo pessoal de Elpídio Barbosa (1945 - 1966), Ano de Obtenção: 2023
Profª Dra. Maria Teresa Santos Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Arquivo pessoal; Elpídio Barbosa; Arquivo pessoal de educadores; Legislação Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Graduação em Licenciatura em Matemática

2014 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Um olhar historiográfico para os registros de aulas de matemática em um caderno escolar de 1998
Orientador: Elisabete Zardo Búrigo

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Educação Matemática.

Participação em eventos

XXIII Seminário Temático Internacional: ?HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes?. 2025. (Seminário).

VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática.O LIVRO ?À LA CONQUÊTE DU NOMBRE I? E PROPOSTAS DE ENSINO DE TOPOLOGIA NO RIO GRANDE DO SUL NOS ANOS 1970. 2018. (Outra).

Asphe - Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.DIVISIBILIDADE EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO RIO GRANDE DO SUL DOS ANOS 1950. 2017. (Seminário).

XV Seminário Temático - Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990.DIVISIBILIDADE EM UM CADERNO DO ENSINO PRIMÁRIO DOS ANOS 1950. 2017. (Seminário).

XXIX Salão de Iniciação Científica - UFRGS.Cadernos Escolares e o Ensino da Matemática nos anos 1950. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

  • BÚRIGO, ELISABETE ZARDO ; DA ROSA, NÍCOLAS GIOVANI ; DA SILVA, MAYARA BECKER OLIVEIRA . Saias e blusas: invenções para aprender a multiplicar com a Matemática Moderna. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 42, p. 245, 2019.

  • DA SILVA, RODRIGO SYCHOCKI ; DA SILVA, MAYARA BECKER OLIVEIRA ; PEREIRA, OÃO CARLOS TAVARES ; BLUM, LEANDRO CARLOS . -Em busca do astronauta perdido-: um experimento na formação inicial de professores de matemática envolvendo Geometria Analítica & História em Quadrinhos. REVISTA THEMA , v. 15, p. 485-497, 2018.

  • ROSA, N. G. ; BECKER. M.O.S ; BURIGO, E. Z. . CADERNOS ESCOLARES: problemas aritméticos no ensino de matemática em um diário escolar dos anos 1950. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 3, p. 183-195, 2017.

  • BECKER. M.O.S ; ROSA, N. G. . MATERIAL CUISENAIRE: O USO DE BARRAS COLORIDAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS 1960 EM UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO. In: 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019, Pelotas. ANAIS DO 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019.

  • ROSA, N. G. ; BECKER. M.O.S . REGISTROS DO ESTÁGIO DE UMA NORMALISTA EM 1970. In: 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019, Pelotas. ANAIS DO 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019.

  • BECKER. M.O.S . RASTROS DE AULAS DE MATEMÁTICA EM UM CADERNO ESCOLAR DE 1998. In: 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) ? ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: DESAFIOS E CONQUISTAS?, 2019, Bagé. Anais do 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) ? ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: DESAFIOS E CONQUISTAS?, 2019. p. 1014-1022.

  • BECKER. M.O.S ; ROSA, N. G. ; BURIGO, E. Z. . O LIVRO ?À LA CONQUÊTE DU NOMBRE I? E PROPOSTAS DE ENSINO DE TOPOLOGIA NO RIO GRANDE DO SUL NOS ANOS 1970. In: VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo. Anais da VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018.

  • ROSA, N. G. ; BECKER. M.O.S . ?MEU ESTÁGIO?: PLANOS DE AULA DE UMA ESTAGIÁRIA DO 3º ANO DO PRIMÁRIO EM TAQUARA NO ANO DE 1970. In: 1º Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul, 2018, Porto Alegre. Anais do 1º Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul, 2018. p. 140-149.

  • ROSA, N. G. ; BECKER. M.O.S . EXPERIÊNCIAS COM A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais do XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 1028-1037.

  • BECKER. M.O.S ; BURIGO, E. Z. . DIVISIBILIDADE EM UM CADERNO DO ENSINO PRIMÁRIO DOS ANOS 1950. In: Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990, 2017, Pelotas. Anais do XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990, 2017. v. 1. p. 1-12.

  • BECKER. M.O.S ; BURIGO, E. Z. . DIVISIBILIDADE EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO RIO GRANDE DO SUL DOS ANOS 1950. In: 23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE), 2017, Rio Grande. 23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE), 2017. p. 166-175.

  • SILVA, M. B. O. ; COSTA, D. A. . ARQUIVOS PESSOAIS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO SÉC. XX. In: XXIII Seminário Temático Internacional: ?HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes?, 2025, Santos. Anais do XXIII Seminário Temático Internacional: ?HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes?, 2025.

  • SILVA, M. B. O. . Disciplina Escolar: uma temática em extensão em circulares no arquivo pessoal de Elpídio Barbosa (1945-1946). In: 28º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2023, Porto Alegre. Anais 28º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2023.

  • SILVA, M. B. O. . Pronunciamentos de professoras em circulares do Departamento de Educação em Santa Catarina (1945-1946). In: IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX e o II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação, 2023, Rio de Janeiro. Anais IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX e o II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação. Fortaleza: EDITORA DA UECE, 2023. p. 264-265.

  • BURIGO, E. Z. ; BECKER. M.O.S ; ROSA, N. G. . Mathématiques modernes à l'école élémentaire : résonances de la réforme française au sud du Brésil. In: Colloque international de l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, 2019, Genebra. PASSAGES, TRANSFERTS, TRAJECTOIRES EN ÉDUCATION - Colloque international de l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation, 2019.

  • BECKER. M.O.S . MARCAS DO COTIDIANO ESCOLAR EM UM CADERNO DE MATEMÁTICA DE 1998. In: XXXI Salão de Iniciação Científica, 2019, Porto Alegre. Anais do XXXI Salão de Iniciação Científica, 2019.

  • BECKER. M.O.S . Cadernos escolares e o ensino da Matemática nos anos 1950. In: XXIX Salão de Iniciação Científica - 2017, 2017, Porto Alegre. XXIX Salão de Iniciação Científica - 2017, 2017.

Prêmios

2017

DESTAQUE DE SESSÃO - XXIX Salão de Iniciação Científica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2022 - 2023

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Escola Dinâmica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 32

Outras informações:
Professora titular de Matemática do 5º, 6º e 7º anos do Ensino Fundamental I e II.

2021 - 2022

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL PROFª MARA LUIZA VIEIRA LIBERATO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora pela Admissão de professores em Caráter Temporário (ACT); Docente titular de matemática do 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II;

2021 - 2021

EEB Professor Ângelo Cascaes Tancredo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 33

Outras informações:
Professora como ACT do Estado de Santa Catarina.

2019 - 2020

Associação Beneficente AMURT-AMURTEL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora de Numeramento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
-Educadora no projeto de Educação Integral atuando com educandos do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais). - Atendimentos de reforço escolar com aulas dinâmicas com   metodologia lúdica e criativa. - Referência e mediadora de qualquer situação envolvendo  assuntos internos e externos da vida dos educandos. Abordagem baseada na filosofia Neo Humanista.

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa de Iniciação Científica na área de História da Educação Matemática no projeto: Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos em Escolas Normais do Rio Grande do Sul. Orientadora: Elisabete Zardo Búrigo.

2017 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do INCLUIR - Núcleo de Inclusão e Acessibilidade.

2016 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

Outras informações:
Bolsa de Iniciação Científica na área de História da Educação Matemática no projeto: A MATEMÁTICA NO ENSINO PRIMÁRIO GAÚCHO DOS ANOS CINQUENTA: DOCUMENTOS E NARRATIVAS DE ANTIGOS PROFESSORES. Orientadora: Elisabete Zardo Búrigo.

2015 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Monitora na cadeira Computador da Matemática Elementar do curso de Matemática UFRGS. Trabalho em sala de aula auxiliando os alunos em atividades práticas e condução de aulas extras para sanar possíveis dúvidas.

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Monitora no colégio Aplicação da UFRGS. Trabalho em sala de aula auxiliando a professora do quinto ano, realizando tarefas e assessorando os alunos.

2018 - 2018

Colégio Província de São pedro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Estágio como auxiliar de Professor de Matemática com atuação em turmas de Ensino Médio.

2023 - 2024

instituto estadual de educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Laboratório de Matemática, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora ACT responsável pelo Laboratório de Matemática do Instituto Estadual de Educação. Orientadora de professores de Matemática, com realizações de reuniões semanais e articulações entre direção e o grupo de Matemática. Atendimento de aula de reforço de matemática para alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Participação na realização de projetos educacionais da escola.