Elisabete Zardo Búrigo

é licenciada em Matemática e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2004). Realizou estágio pós-doutoral no Service d'Histoire de l'Éducation do Institut National de Recherches Pédagogiques, em Paris, 2011. É professora titular do Instituto de Matemática e Estatística e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação matemática, formação de professores e currículos escolares. É pesquisadora do GHEMAT - Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil e coordena o projeto CNPq "Estudar para Ensinar: Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul (1889-1970)".

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2021

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2000 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: A reforma do ensino técnico segundo os professores: adaptações e resistências em duas escolas técnicas industriais gaúchas.
Orientador: Carmen Sylvia Vidigal Moraes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: currículo; trabalho e educação; educação profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante. Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.

Mestrado em Educação

1985 - 1990

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Movimento da matemática moderna no Brasil: estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60,Ano de Obtenção: 1990
Tomaz Tadeu da Silva.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: educação matemática; história das disciplinas escolares; currículo; matemática moderna.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Em Matemática

1978 - 1983

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pós-doutorado

2011 - 2011

Pós-Doutorado. , Service d'histoire de l'éducation, SHE/INRP-ENS, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Trabalho e Educação.

Organização de eventos

BÚRIGO, E. Z. ; DALCIN, A. ; FISCHER, M. C. B. ; RIOS, Diogo F. ; DYNNIKOV, C. M. S. S. ; PEREIRA, L. H. F. . 1 Seminário Nacional Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais. 2020. (Outro).

COSTA, D. A. ; VALENTE, W. R. ; BÚRIGO, E. Z. . XVIII Seminário Temático: Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores. 2020. (Outro).

RIOS, Diogo F. ; DYNNIKOV, C. M. S. S. ; DALCIN, A. ; FISCHER, M. C. B. ; BÚRIGO, E. Z. . 2 Seminário "Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul". 2019. (Congresso).

NEUMANN, A. ; BARRICHELLO, L. ; WERNER, L. ; BÚRIGO, E. Z. . Ciclo de palestras 60 com café - comemorativo dos 60 anos do Instituto de Matemática e Estatística da UFRGS. 2019. (Outro).

FISCHER, M. C. B. ; BÚRIGO, E. Z. ; DALCIN, A. . 1 Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul. 2018. (Congresso).

VALENTE, W. R. ; RIOS, Diogo F. ; BÚRIGO, E. Z. ; FISCHER, M. C. B. ; COSTA, D. A. . XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990. 2017. (Congresso).

BÚRIGO, E. Z. ; RIOS, Diogo F. ; FISCHER, M. C. B. ; DALCIN, A. ; DENFERT, R. . Jornada de Estudos ?Estudar para ensinar: saberes matemáticos nas Escolas Normais da França e do Rio Grande do Sul (1880-1980)?. 2017. (Outro).

BÚRIGO, E. Z. ; BASSO, M. V. A. ; GRAVINA, Maria Alice ; SANTANA, M. F. . Matemática na escola: Seminário comemorativo dos 10 anos do PPGEMAT-UFRGS. 2014. (Congresso).

BÚRIGO, E. Z. ; STEPHANOU, M. . Seminário "Matemática & História da Educação". 2014. (Outro).

FISCHER, M. C. B. ; SANTOS, M. B. ; VALENTE, W. R. ; BÚRIGO, E. Z. . V Seminário Temático A MATEMÁTICA MODERNA NAS ESCOLAS DO BRASIL E DE PORTUGAL: ESTUDOS HISTÓRICOS COMPARATIVOS. 2008. (Congresso).

CURY, H. N. ; SANTANA, M. F. ; GARCIA, V. C. V. ; BÚRIGO, E. Z. . Seminário sobre ensino-aprendizagem de funções. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Encontro de Matemática - Ensino Médio.Novas orientações curriculares no ensino médio - Matemática. 2007. (Encontro).

2a Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul: A Escola Faz Ciência.A Matemática na Escola e a Formação de Professores (mesa-redonda com Vera Clotilde Garcia, Marcus Vinicius Basso e Maria Alice Gravina). 2006. (Simpósio).

III Curso de Formação "Educação-Desafios".Ensino público de qualidade. 2005. (Encontro).

Feira do Livro do Colégio de Aplicação.Memórias do Aplicação - os anos 70. 2004. (Outra).

Seminários de Pesquisa na área de Ensino da Matemática.Seminários de Pesquisa na área de Ensino da Matemática. 2004. (Seminário).

Programação Simultânea no II Fórum Mundial de Educação - 2003 - FACED/UFRGS: contribuindo para uma outra escola possível.O que fica da reforma da educação profissional. 2003. (Seminário).

III Conferência Municipal de Ciência e Tecnologia de Porto Alegre.Educação e trabalho: visão crítica das articulações possíveis entre instituições educacionais e empresariais. 2002. (Outra).

II Jornada de Educação Matemática.Educação matemática na UFRGS: caminhos da pesquisa. 2002. (Seminário).

IX Seminário Nacional de Educação.Educação profissional, ensino médio e mundo do trabalho. 2001. (Seminário).

Seminário Geração de Trabalho e Renda.Mudanças no mundo do trabalho. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Lizeane Borges Fortes

GONCALVES, M. I. C.; CASTRO, S. E. P.; MACHADO, R. B.;BÚRIGO, E. Z.. Ensino de sistemas lineares usando modelagem matemática e registros de representação semiótica em uma turma do nono ano do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Fernando da Silva

BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; HYPOLITO, A. L. M.;BELLO, S. E. L.. O Currículo Escolar Frente à Base Nacional Comum Curricular: um estudo com professores de matemática da rede Municipal de ensino de São Leopoldo. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Catiele Alves de Souza

BÚRIGO, E. Z.; MORIGI, V. J.; ROCKEMBACH, M.; BORGES, M. L.. Informação e memória institucional: um estudo de caso sobre a produção documental da Associação de Ex-alunos do Instituto de Educação General Flores da Cunha de Porto Alegre/RS. 2021. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janine Marques da Costa Gregório

COSTA, D. A.;BÚRIGO, E. Z.; RIOS, Diogo F.; ZIMMER, I.. Matemática para ensinar: análise de manuais pedagógicos publicados no Brasil desde os anos 1950 aos anos 1970. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe Diego Bulla

ROSA, M.; FRANT, J. B.; VECCHIA, R. D.;BÚRIGO, E. Z.. Minerando a Matemática com o Minecraft: uma investigação sob o enfoque da Cyberinformação. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Alexandre Silva dos Santos

MORAES, J. F. D.;BÚRIGO, E. Z.; NUNES, L. N.; PASINI, B. P. O.. Educação Estatística com Projetos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniella Thiemy Sada da Silva

FISCHER, M. C. B.; LIMA JR., P. R. M.; FISCHER, R. M. B.;BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.. Um estudo sobre Enunciados que Permeiam a Permanência e a Não Permanência de Alunos no Curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Führ

DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; MATHIAS, C.. Um olhar para a introdução à escrita simbólica no ensino à luz da história da matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: NATALI BRANDT

FIOREZE, L. A.; MATHIAS, C.;BÚRIGO, E. Z.; VECCHIA, R. D.. Programação nos Anos Iniciais: uma contribuição para a aprendizagem da matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marluce Albring Coutinho

BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.;BELLO, S. E. L.; FONSECA, M. C. F. R.. Negociações de Sentidos na Educação Matemática de Jovens e Adultos: a escuta de uma sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sara Regina da Silva

BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; PINTO, N. B.. A Formação de Professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha: o curso de Didática da Matemática Moderna na Escola Primária. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Trisch König

BÚRIGO, E. Z.; DRESCH, N. L.; DUARTE, C. G.; DALCIN, A.. Matemática e Sementes: articulação de saberes em uma escola multisseriada do Litoral Norte do Rio Grande do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Makele Verônica Heidt

DYNNIKOV, C. M. S. S.; RIOS, Diogo F.; TEIXEIRA, R. M.;BÚRIGO, E. Z.. Matemática moderna no Instituto Estadual de Educação Assis Brasil (1964-1979). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Melany Silva dos Santos

RIOS, Diogo F.; VALENTE, W. R.;BÚRIGO, E. Z.; DYNNIKOV, C. M. S. S.. Da constituição de um fundo documental à escrita da História da Educação Matemática: o Curso Preparatório aos Exames de Admissão ao Gymnasio Pelotense. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Bruna de Farias Xavier

WEIDUSCHADT, P.; TAMBARA, E. A. C.; AMARAL, G. L.;BÚRIGO, E. Z.. Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Wagner Rodrigues da Silva

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; BAMPI, L. R.; TELICHEVESKY, M.. Ressonâncias do aprender em Deleuze em um fazer docente a partir da exploração do conceito de fração em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Michele Kettermann

MOELLWALD, F. E.; BAMPI, L. R.; TELICHEVESKY, M.;BÚRIGO, E. Z.. Poetizando a Experiência: relatos de um viajar docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kátia Coelho da Rocha

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; STORMOWSKI, V.; NOTARE, M. R.. Programação em Scratch na sala de aula de matemática : investigações sobre a construção do conhecimento de ângulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila Aliatti

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; LEIVAS, J. C. P.; VECCHIA, R. D.. Fábrica de matemática : aprendizagem de geometria via confecção e mainipulação de objetos digitais e não-digitais. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Rodolfo Rocha

ZARDO BURIGO, ELISABETEBASSO, M. V. A.; FIOREZE, L. A.; HOFFMANN, D. S.. Construindo o Conceito de Ângulo a partir da Mobilização em Diversos Contextos e com a Utilização de Materiais Manipulativos. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Mercedes Rheinheimer

DALCIN, A.;BÚRIGO, E. Z.; ALMEIDA, D. B.; PEREIRA, L. H. F.. Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955). 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Marques Collares

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; FIOREZE, L. A.; BAMPI, L. R.. Vídeos e Matemática na Escola: uma decisão imprevisível. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Genaro Finamor Neto

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; FONSECA, L. S.; SOUZA, M. S.; MACHADO, C. L. B.;BÚRIGO, E. Z.. A precarização do trabalho docente na rede estadual de educação do Rio Grande do Sul : um estudo sobre a situação das professoras com contrato de trabalho temporário na zona norte de Porto Alegre. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janete Jacinta Carrer

DOERING, Luisa R.; RIPOLL, C. C.; MATHIAS, C.;BÚRIGO, E. Z.. DIVISÃO EUCLIDIANA: UM OLHAR PARA O RESTO. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Polyanna Venturela da Silva

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; GRABOWSKI, G.; FRANZOI, Naira Lisboa;BÚRIGO, E. Z.. O PRONATEC-FIC no Rio Grande do Sul : quem é o seu participante?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wanderlei José Pires Junior

OLIVEIRA, M.C.A.; SILVA, A. M.;BÚRIGO, E. Z.. A Educação Matemática e A Elaboração de Livros Didáticos: a Coleção Matemática de Imenes e Lellis. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Platão Gonçalves Terra Neto

DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.; SANTANA, A. A.; DIAS, M. A.. Possibilidades na conversão entre registros de geometria plana. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Maria Pacini Schu

BÚRIGO, E. Z.; SILVA, V. A.; MOELLWALD, F. E.; SANTANA, M. F.. ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO E A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM O SABER. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Everaldo Paulo da Silva

SCHUBRING, G. F.; FUSARO, M.; VIANNA, C. S.; GRIMBERG, G.;BURIGO, ELISABETE ZARDO. A Matemática na ETFSP: entre abordagens sistêmicas do contexto escolar e abordagens da matemática escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juneor dos Santos Brehm

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; WANDERER, F.; BONA, A. S.. MÚLTIPLOS E DIVISORES DE NÚMEROS NATURAIS UM ESTUDO NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Oscar Silva Neto

BÚRIGO, E. Z.; LARA, I. C. M.; BARBOSA, M. L. P.; DALCIN, A.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo Francisco Lazarotti

VARRIALE, M.C.; BRITO, R. M.; SILVEIRA, F. L.;BÚRIGO, E. Z.. O Ensino de Funções através do uso de Taxas de Variação em Problemas Práticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: DANIEL DA ROSA MESQUITA

SANTANA, M. F.; TREVISAN, Vilmar;BÚRIGO, E. Z.; CURY, H. N.. Resolução de problemas relacionados à teoria de Grafos no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Vicente Molon

DALCIN, A.; FAGUNDES, L. C.;BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Uma releitura dos princípios montessorianos para o ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giovani Marcelo Schmidt

PRETTO, V.; LEIVAS, J. C. P.; BISOGNIN, E.;BÚRIGO, E. Z.. A história da matemática como recurso didático para o ensino e a aprendizagem de conceitos geométricos. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física e de Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Marlene Menegazzi

DALCIN, A.; FIORENTINI, D.; MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.. Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações na formação inicial de professores que ensinam matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renato Schneider Rivero Jover

GALLICCHIO, E. D.; SILVA, S. C. R.; ARAUJO, J. P.;BÚRIGO, E. Z.. Matemática Financeira no Ensino Médio: um jogo para a simulação. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Cardoso Pereira

BÚRIGO, E. Z.; MEGID, M. A. B. A.;BASSO, M. V. A.; DOERING, Luisa R.. Números Relativos: uma proposta de Ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Aguiar da Silva

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; DYNNIKOV, C. M. S. S.; HOFFMANN, D. S.. Campo Multiplicativo das Operações ? uma iniciativa de formação com professores dos anos iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Betânia Lopes Balladares

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; SILVEIRA, D. N.. Malba Tahan, Matemática e Histórias em Quadrinhos: produção discente de HQs em uma Colônia de Pescadores. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eliana Bevilacqua Salin

GRAVINA, Maria Alice; GIRALDO, V. A.; SOARES, D. S.;BÚRIGO, E. Z.. Matemática dinâmica: uma abordagem para o ensino de funções a partir de situações geométricas. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wagner César Bernardes

NOTARE, M. R.; FISCHER, M. C. B.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Objetos digitais e o desenvolvimento de habilidades espaciais: um estudo de caso no 6 ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Rosana da Costa Caldeira

DOERING, Luisa R.;BURIGO, ELISABETE ZARDO; BRETTAS, L. A.; BRIETZKE, E. H. M.. Números complexos: uma proposta geométrica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.; DIAS, M. A.; BRIETZKE, E. H. M.. Programação Linear na Escola Básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sergio Dias Assumpcao

GRAVINA, Maria Alice; SILVA, A. F.; RIPOLL, C. C.;BÚRIGO, E. Z.. Uso de elementos da cultura infanto-juvenil na introdução do conceito de fração. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo Ernesto Schroer

RIPOLL, C. C.; GIRALDO, V. A.; FACHIN, M. P. G.;BÚRIGO, E. Z.. Grandezas diretas, inversas, diretamente e inversamente proporcionais no ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leonor Wierzynski Pedroso

BÚRIGO, E. Z.; LEIVAS, J. C. P.; GRAVINA, Maria Alice;BASSO, M. V. A.. Uma proposta de ensino da Trigonometria com uso do software Geogebra. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Lima Duro

BECKER, F.;BASSO, M. V. A.; MARQUES, T.B.I.; BECKER, M. L. R.;BÚRIGO, E. Z.. Análise combinatória e construção de possibilidades: o raciocínio formal no ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniel Klug

RAMOS, M. G.; GESSINGER, R. M.;BÚRIGO, E. Z.. Estudo dos saberes de matemática utilizados pelos técnicos de enfermagem em sua prática profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Willi Gonçalves dos Passos

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; OLIVEIRA, H. D. L.; SANTANA, M. F.. Experiência e produção fotográfica gerando espaços para a criação de imagens a partir de noções geométricas em uma turma de 8ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bianca Herrera Capilheira

DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.; STEFFENON, R. R.; BRIETZKE, E. H. M.. Equações Diofantinas Lineares: uma proposta para o Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Michele dos Santos

BÚRIGO, E. Z.; MORO, M. L. F.; MOELLWALD, F. E.;BASSO, M. V. A.. MARCAS DA DIVISÃO ? UM ESTUDO DE CASO SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fábio Luiz Fontes Martins

GRAVINA, Maria Alice;BÚRIGO, E. Z.; GIRALDO, V. A.; NOTARE, M. R.. Instrumentos virtuais de desenho e argumentação em Geometria. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jussara Aparecida da Fonseca

BÚRIGO, E. Z.; BRIETZKE, E. H. M.; FACHIN, M. P. G.; MARTINS, J. C. G.. ANÁLISE COMBINATÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: VALÉRIA ESPÍNDOLA LESSA

GRAVINA, Maria Alice; MUNIZ, C. A.;BÚRIGO, E. Z.; DOERING, A. M. S.. A compreensão do conceito de número fracionário: uma sequência didática para o conceito medida. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antonio Cesar dos Santos Esperança

BÚRIGO, E. Z.; VALENTE, W. R.; MOELLWALD, F. E.; BRIETZKE, E. H. M.. O ensino de matemática no Instituto Júlio de Castilhos: um estudo sobre as provas do Curso Complementar. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viviane Raquel Backendorf

BÚRIGO, E. Z.; MUNIZ, C. A.;BASSO, M. V. A.; RIPOLL, C. C.. Uma sequência didática de medidas de comprimento e superfície no 5° ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anuar Daian de Morais

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; MENEZES, C. S.; RIPOLL, C. C.. Fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para aprendizagem das operações com números positivos e negativos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Silva dos Santos

BELLO, S. E. L.BÚRIGO, E. Z.; MONTEIRO, A.; TREVISAN, Vilmar. Jogos de linguagem e mobilização de cultura matemática no estudo do tratamento da informação em uma classe de Educação de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Denise Vieira Kazanowski

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; SANTANA, A. A.; OLIVEIRA, H. D. L.. Ensino de Geometria nas séries iniciais em Minas do Leão: algumas reflexões. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandro Azevedo Carvalho

RIPOLL, C. C.; STEFFENON, R. R.;BÚRIGO, E. Z.; TREVISAN, Vilmar. Pensamento genérico e expressões algébricas no ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Silva de Bona

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; MENEZES, C. S.; SANTANA, M. F.. Portfólio de matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael Winícius da Silva Bueno

VIALI, L.; CURY, H. N.;BÚRIGO, E. Z.. As múltiplas representações e a construção do conceito de função. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dionara Teresinha da Rosa Aragon

BELLO, S. E. L.; XAVIER, M. L. M. F.; LOGUERCIO, R. Q.;BÚRIGO, E. Z.. Formação de professores de matemática: espaço de possibilidades para produzir formas de resistência docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo Becker

BASSO, M. V. A.; BRETTAS, L. A.;BÚRIGO, E. Z.; FACHIN, M. P. G.. Uma alternativa para o ensino de Geometria: visualização geométrica e representações de sólidos no plano. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Israel Pinto Dornelles Dutra

FRANZOI, Naira Lisboa; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; PINO, Mauro Augusto B Del;BÚRIGO, E. Z.. Entre a escola e a fábrica: o papel do estágio na formação de técnicos em transformação de termoplásticos no IFSul - Campus de Sapucaia do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita de Cassia Dias Costa

FRANZOI, Naira Lisboa; SANTOS, S. V.; BATISTA, N. C.;BÚRIGO, E. Z.. O PROEJA para além da retórica - um estudo de caso sobre a trajetória da implantação do programa no Campus Charqueadas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Maia Hilzendeger

BELLO, S. E. L.BÚRIGO, E. Z.; SEFFNER, F.; FABRIS, E. T. H.. "Primeira Arithmetica para Meninos" e a constituição de masculinidades na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Edson Mayer

CURY, H. N.;BÚRIGO, E. Z.; MARTINS, J. C. G.. Licenciatura em Matemática da UFSC: a integração entre as disciplinas específicas e pedagógicas e sua concretização pelos docentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Janicsek Jara

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; SANTANA, A. A.; MENEZES, C. S.. Matemática em rede a partir de projetos de pesquisa na educação de jovens e adultos. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Newton Kern

GRAVINA, Maria Alice; GARCIA, V. C. V.;BÚRIGO, E. Z.; DUTRA, I. M.. Uma introdução ao pensamento algébrico na sexta série através de relações funcionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiane Scopel Boff

RIPOLL, C. C.; SANTO, N. E.; FACHIN, M. P. G.;BÚRIGO, E. Z.. A construção dos números reais na escola básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maira Leandra Alves

HILLEBRAND, V.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Muito além do olhar: um enlace da matemática com a arte. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Bonadiman

BÚRIGO, E. Z.; LINS, R. C.; FACHIN, M. P. G.; RIPOLL, C. C.. Álgebra no Ensino Fundamental: produzindo significados para as operações básicas com expressões algébricas. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Teresinha Backes Piccinini

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa;BÚRIGO, E. Z.; PINO, Mauro Augusto B Del; FRANZOI, Naira Lisboa. Trajetórias de jovens em processo de inserção profissional do Curso Técnico em Eletrotécnica e Curso Técnico em Química na E.E.Técnica São João Batista - Montenegro - RA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa;BÚRIGO, E. Z.; RAMOS, Marise Nogueira; FRANZOI, Naira Lisboa. Da escola ao trabalho: competência, inserção profissional, na visão dos estudantes de química da Escola Técnica da UFRGS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ilaine Zimmermann

BÚRIGO, E. Z.; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; ABRAHAO, M. H. M. B.; FRANZOI, Naira Lisboa. A construção da demanda por formação profissional no Centro Tecnológico de Calçado - SENAI - Novo Hamburgo para a indústria calçadista. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael Winícius da Silva Bueno

VIALI, L.;BÚRIGO, E. Z.; GROENWALD, C. L. O.; LIEBAN, D. E.. A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INTEGRAL: UMA VIAGEM PELOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viviane Raquel Backendorf

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; SAUER, L. T. Z.; BECKER, F.. O processo de abstração reflexionante na construção do conceito de integral dupla com a utilização de matemática dinâmica. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Lima Ramos Giusti

VALENTE, W. R.; BERTINI, L. F.; MIGNOT, A. C. V.;BÚRIGO, E. Z.; PINTO, N. B.. CADERNOS DE NORMALISTAS E A SISTEMATIZAÇÃO DO SABER PROFISSIONAL PARA ENSINAR ARITMÉTICA NO CURSO PRIMÁRIO, DÉCADA DE 1950. 2020. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Leonardo José Leite da Rocha Vaz

BECKER, F.;BÚRIGO, E. Z.; DORNELES, B. V.; CORSO, L. V.; SANTOS, M. L. A. D.. A TRANSIÇÃO DO ENSINO POR CONTEÚDOS PARA O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NOS COLÉGIOS MILITARES: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antonio José da Silva

BECKER, F.; FAGUNDES, L. C.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.;ZARDO BURIGO, ELISABETE. Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética. 2017. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lourival Gomes da Silva Filho

LUDKE, E.; SALGADO, T. D. M.;BÚRIGO, E. Z.. Concepções de professores de matemática e química sobre avaliação de aprendizagem : estudo de caso em um curso de licenciatura plena em química. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Roberto Romanowski

PINTO, N. B.; COSTA, D. A.; MIGUEL, M. E. B.;BÚRIGO, E. Z.. OS LIVROS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS ( 1902-1946) E A RELAÇÃO COM OS CURSOS DA ÁREA. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Anuar Daian de Morais

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.; LAURINO, D. P.; LIMA, J. V.;BÚRIGO, E. Z.. O desenvolvimento do raciocínio condicional a partir do uso de teste no Squeak Etoys. 2016. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosilene Beatriz Machado

FLORES, C. R.; COSTA, D. A.; VIANNA, C. R.; COELHO, M. C.; FERRETTI, O.;BÚRIGO, E. Z.. Cartografia, saber, poder: da emergência do desenho como disciplina escolar. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lourival Pereira Martins

DIAS, M. A.; ALMOULOUD, S. A.; COSTA, N. M. L.; DUARTE, A. R. S.;BÚRIGO, E. Z.. Estudos sobre aspectos da álgebra na passagem da aritmética para a álgebra. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Fábio Azambuja Marçal

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; GRABOWSKI, G.; FISCHER, M. C. B.; MOURA, D. H.;BÚRIGO, E. Z.. O ensino médio integrado no IFRS enfrentando a dualidade. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vandoir Stormowski

GRAVINA, Maria Alice; LIMA, J. V.; JAHN, A. P.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.. Formação de professores de matemática para o uso de tecnologia : uma experiência com o GeoGebra na modalidade EAD. 2015. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucas Nunes Ogliari

PEREIRA, M. V.;BÚRIGO, E. Z.; BASTOS, M. H. C.; RIOS, Diogo F.. O conteúdo de funções na escola: rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PINTO, N. B.;BÚRIGO, E. Z.; BARROS, J. C. D.; MIGUEL, M. E. B.; ROMANOWSKI, J. P.. A capacitação e aperfeiçoamento dos professores que ensinavam matemática no Estado do Paraná ao tempo do Movimento da Matemática Moderna - 1961 a 1982. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Diogo Franco Rios

DIAS, A. L. M.;BÚRIGO, E. Z.; VIANNA, C. R.; FREIRE JUNIOR, O.; SILVA, J. L. P. B.. Memórias de ex-alunos do Colégio de Aplicação da Universidade da Bahia sobre o Ensino da Matemática Moderna: a construção de uma instituição. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Aline Silva de Bona

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.; MARASCHIN, C.;BÚRIGO, E. Z.; GIRAFFA, L. M. M.. Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o Aprender a Aprender por Cooperação. 2012. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucia Helena Marques Carrasco

BORDAS, M. C.; MONTEIRO, A.; FISCHER, B. T. D.;BELLO, S. E. L.BÚRIGO, E. Z.. Dizer e experienciar o ser/estar professor: formação inicial do professor de matemática. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Henrique Ferraz Pereira

BASTOS, M. H. C.; VALENTE, W. R.; PEREIRA, M. V.;BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, M. C. B.. Os discursos sobre Matemática na Revista do Ensino/RS (1951-1978). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antônio Fonseca de Lira

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; MARASCHIN, C.; COSTA, J. C.. O processo da construção do conceito matemático de limite pelo aprendiz com utilização de objetos digitais. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabel Cristina Machado de Lara

LEITE, D. B. C.; BRAGA, A. M. E. S.; DIAS, M. R. F. B.;BELLO, S. E. L.BÚRIGO, E. Z.. Exames nacionais e as "verdades" sobre a produção do professor de Matemática. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thanize Bortolini Scalabrin

LOPES, A. R. L. V.; POZEBON, S.;BÚRIGO, E. Z.; CABRAL, T. C. B.; FAJARDO, R.; CARNEIRO, R.. O ENSINO DOS NÚMEROS INTEIROS NOS ÚLTIMOS 30 ANOS: O QUE NOS APONTAM AS PESQUISAS, DOCUMENTOS E LIVROS DIDÁTICOS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rafael Winícius da Silva Bueno

VIALI, L.; GROENWALD, C. L. O.;BÚRIGO, E. Z.. A construção do conceito de integral sob a ótica da teoria dos três mundos da Matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viviane Raquel Backendorf

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; BECKER, F.; SAUER, L. T. Z.. O processo de abstração reflexionante na construção do conceito de integral dupla com a utilização de matemática dinâmica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leonardo José Leite da Rocha Vaz

BECKER, F.; DORNELES, B. V.; OLIVEIRA, C. J.;BÚRIGO, E. Z.. A transição do ensino por conteúdos para o ensino por competências nos colégios militares: concepções dos professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosilene Beatriz Machado

FLORES, C. R.; VIANNA, C. R.; FERRETTI, O.; COSTA, D. A.; SILVA, V. L. G.;BÚRIGO, E. Z.. Práticas [cartográficas] de desenho: um estratagema de sua disciplinarização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio José da Silva

BECKER, F.; FAGUNDES, L. C.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.;BÚRIGO, E. Z.. A NOÇÃO DE LIMITE DE FUNÇÕES REAIS E GEOGEBRA: Um estudo em Epistemologia Genética. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Heloisa Hernandez de Fontes Salvador

DUARTE, A. R. S.; VALENTE, W. R.; PIETROPAOLO, R. C.; HEALY, S. V.;BÚRIGO, E. Z.. Procedimentos operatórios nas séries iniciais em tempos de diferentes vagas pedagógicas: 1890 a 1950. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Vandoir Stormowski

LIMA, J. V.; GRAVINA, Maria Alice;BÚRIGO, E. Z.; BEHAR, P. A.; JAHN, A. P.. Formação de professores de matemática via EAD: o processo de instrumentalização para o uso de softwares no ensino. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lourival Pereira Martins

DIAS, M. A.; ALMOULOUD, S. A.; COSTA, N. L.;BÚRIGO, E. Z.; DUARTE, A. R. S.. Análise de alguns aspectos da Álgebra na passagem da Aritmética para a Álgebra. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Fábio Azambuja Marçal

RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa;BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, M. C. B.; MOURA, D. H.. Ensino Médio Integrado e o Proeja diante da dualidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anuar Daian de Morais

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; REATEGUI, E. B.; LOPES, D. Q.. O desenvolvimento do raciocínio lógico a partir do uso de teste no Squeak Etoys. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Silva de Bona

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.; MARASCHIN, C.;BÚRIGO, E. Z.. ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DIGITAL DA MATEMÁTICA: O APRENDER A APRENDER POR COOPERAÇÃO. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucas Nunes Ogliari

PEREIRA, M. V.;BÚRIGO, E. Z.; BASTOS, M. H. C.; RIOS, Diogo F.. Elementos relacionados com o Movimento da Matemática Moderna (MMM) em coleções de livros didáticos brasileiros de dois autores entre os anos de 1960 e 2010. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PINTO, N. B.;BÚRIGO, E. Z.. A capacitação e aperfeiçoamento dos professores que ensinavam matemática no Estado do Paraná ao tempo do Movimento da Matemática Moderna - 1961 a 1982. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Luiz Henrique Ferraz Pereira

BASTOS, M. H. C.; VALENTE, W. R.; FISCHER, M. C. B.;BÚRIGO, E. Z.; PEREIRA, M. V.. A circulação dos discursos sobre o movimento da matemática moderna no Rio Grande do Sul (1950-1970). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Stevanin Hoffmann

FAGUNDES, L. C.;BASSO, M. V. A.; MARASCHIN, C.;BÚRIGO, E. Z.; LAURINO, D. P.. Rede para aprendizagem de Matemática na modalidade 1:1 - Tecnologia individual, construção coletiva. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniella Thiemy Sada da Silva

FISCHER, M. C. B.;BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, R. M. B.; LIMA JR., P. R. M.. Um estudo sobre a evasão e a permanência de alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Fernando da Silva

BÚRIGO, E. Z.; HYPOLITO, A. L. M.; DALCIN, A.;BELLO, S. E. L.; DOERING, Luisa R.. O CURRÍCULO ESCOLAR FRENTE À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LEOPOLDO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: LILIANE CRISTINE CHAVES SANTOS

BÚRIGO, E. Z.; SANTOS, S. A.; SANTANA, M. F.; FISCHER, M. C. B.. Uma Investigação sobre Criticidade e Empoderamento dos Alunos via Discussão de Questões do ENEM. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Stephanie da Silva Trindade

BÚRIGO, E. Z.; LOPES, A. R. L. V.; DALCIN, A.;BASSO, M. V. A.. (Re)Construção do Conceito de Número Racional por Meio de seus Diferentes Significados: um grupo de estudos com professores que ensinam matemática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janine Marques da Costa Gregório

COSTA, D. A.;BÚRIGO, E. Z.; VALENTE, W. R.; RIOS, Diogo F.. Mobilização de saberes para ensinar matemática: análise de livros de didática geral e de didática da matemática (1950-1980). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Roseane Nunes Garcia de Souza

RIPOLL, C. C.; DOERING, Luisa R.; RANGEL, L. G.;BÚRIGO, E. Z.. O ensino de frações no ensino fundamental II: uma experiência no sexto ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Alexandre Silva dos Santos

BÚRIGO, E. Z.; NUNES, L. N.; MORAES, J. F. D.; PASINI, B. P. O.. Potencialidades do ensino-aprendizagem de Estatística Crítica por meio de uma sequência didática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Melany Silva dos Santos

RIOS, Diogo F.; VALENTE, W. R.;BÚRIGO, E. Z.; DYNNIKOV, C. M. S. S.. O inventário dos saberes matemáticos dos exames de admissão no Gymnasio Pelotense (1925-1971): da produção de um fundo documental às potencialidades para a História da Educação Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Makele Verônica Heidt

DYNNIKOV, C. M. S. S.;BÚRIGO, E. Z.; RIOS, Diogo F.; MONTOITO, R.. Matemática moderna no Instituto Estadual de Educação Assis Brasil (1964-1979). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Bruna de Farias Xavier

WEIDUSCHADT, P.; AMARAL, G. L.; TAMBARA, E. A. C.;BÚRIGO, E. Z.. A inserção da mulher no magistério do Colégio Municipal Pelotense. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Wanderlei José Pires Junior

OLIVEIRA, M.C.A.; SILVA, A. M.;BÚRIGO, E. Z.. A Geometria nos livros didáticos pós-movimento da Matemática Moderna. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Everaldo Paulo da Silva

SCHUBRING, G. F.; CARVALHO, J. B. P. F.; SARAIVA, S. B. C.;BÚRIGO, E. Z.. A matemática na ETESP: entre abordagens epistêmicas do contexto escolar e abordagens da matemática escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Genaro Finamor Neto

FONSECA, L. S.; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa;BÚRIGO, E. Z.; SOUZA, M. S.. A precarização do trabalho docente na rede estadual de educação do Rio Grande do Sul: um estudo a partir dos professores com contrato temporário. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giovani Marcelo Schmidt

PRETTO, V.; BISOGNIN, E.;BÚRIGO, E. Z.. A História da Matemática como recurso didático para o ensino e a aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Física e de Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Max Elisandro dos Santos Ribeiro

FONSECA, L. S.;BÚRIGO, E. Z.; GIL, Juca; MACHADO, C. L. B.; MINASI, L. F.. A influência das relações do mundo do trabalho nas políticas educacionais do Ensino Médio Público no Estado do Rio Grande do Sul. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karine Zangalli Schiling Prochnow

BÚRIGO, E. Z.; VARRIALE, M.C.. Uma abordagem diferenciada dos números racionais na forma fracionária. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Mídias Digitais - Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helena Massignam Breitenbach

BÚRIGO, E. Z.; STORMOWSKI, V.. Ensino de frações via as concepções parte/todo, quociente e medida. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Mídias Digitais - Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maurício de Oliveira Maciel Júnior

CARNEIRO, F. H. F.; ALBERTON, B.;BÚRIGO, E. Z.. O ENSINO REMOTO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS BILINGUES PARA SURDOS DO RIO GRANDE DO SUL: relatos de professores durante o isolamento social. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tainá Silva Barzan

SANTANA, M. F.;BÚRIGO, E. Z.; WANDERER, F.. Matemática escolar: uma questão de gênero?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: NÍCOLAS GIOVANI DA ROSA

BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; WANDERER, F.. MEMORIZAÇÃO E COMPREENSÃO: Aulas de matemática na Escola Evangélica Duque de Caxias nos anos 1960. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mayara Becker Oliveira da Silva

BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, M. C. B.; ALMEIDA, D. B.. UM OLHAR HISTORIOGRÁFICO PARA OS REGISTROS DE AULAS DE MATEMÁTICA EM UM CADERNO ESCOLAR DE 1998. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rebeca Ferreira da Costa de Castro

BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.; SANTANA, A. A.. CONSTRUÇÃO DE FIGURAS TRIDIMENSIONAIS A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES PLANAS: uma prática com alunos do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniella Thiemy Sada da Silva

VIRGINIO, A. S.; SOARES, D. S.;BÚRIGO, E. Z.. Experiências de estudantes de escola pública com a matemática escolar e sua mobilização para o acesso ao ensino superior. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leonardo Thomaz Sauter

FISCHER, M. C. B.; DALCIN, A.;BÚRIGO, E. Z.. O Laboratório de Matemática na formação de normalistas do Instituto de Educação General Flores da Cunha: memórias de ex-alunas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamyris Guimarães Wittzorecki

BÚRIGO, E. Z.; BAMPI, L. R.; COSTA, L. B.. O errar como expressão de um aprender : uma experiência com questões da OBMEP. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: VINICIUS TITTO MACHADO SOUTO

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; DALCIN, A.. Vivências democráticas com alunos em conflito com a lei a partir de uma educação matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andrius Artur Elsner Lopes

DALCIN, A.;BÚRIGO, E. Z.; ALVES, E.. Rodas de conversa sobre potenciação na EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Matheus Fronza Rigo

RIPOLL, C. C.; DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.. Argumentação e pensamento genérico na escola básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marluce Albring Coutinho

BASSO, M. V. A.; DALCIN, A.;BÚRIGO, E. Z.. Numeramento em classes de EJA: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: FÁBIO LUIS DE OLIVEIRA GONZAGA

SANTANA, M. F.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE E ANÁLISE COMBINATÓRIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela Martinelli

BÚRIGO, E. Z.; CRUZ, S. D.; SANTANA, M. F.. Matemática e música: a bateria na construção de um ambiente de aprendizagem no estudo de frações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graciela Elizabeth Texeira Agache

DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.. O ensino de matemática no colégio luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do séc. XX: disciplina e excelência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paola Rossato

SANTANA, A. A.; SANTANA, M. F.;BÚRIGO, E. Z.. Uma proposta de Ensino de Funções para o 1 ano do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa de Azeredo Abreu

BÚRIGO, E. Z.; DOERING, Luisa R.; SOARES, D. S.. As concepções de cálculo na transição do Ensino Médio para o Ensino Superior : uma visão da teoria Apos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SAMANTA STEIN DA SILVA

DALCIN, A.; WANDERER, F.;BÚRIGO, E. Z.. O modelo pedagógico de Maria Montessori. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cândida Ortiz Boéssio

DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.. Um estudo sobre os "modos de fazer" docente: convergências e distanciamentos entre "Didática da Matemática" de Malba Tahan e os PCNs. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Josefina Dutrenit Dergam

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; CARRASCO, L. H. M.. Reflexões sobre o cotidiano escolar e a relação dos alunos com o saber. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: FERNANDO AUGUSTO BRAUN PEIXOTO

BÚRIGO, E. Z.; WANDERER, F.; DALCIN, A.. Memórias do ensino de matemática na escola primária: Escola Rural de Santa Inês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Phillip Wahlbrink Touja

CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.; SOARES, D. S.. Matemática: do que trata? Para que serve? Qual sua história?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jones André Conceição Ferreira

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; NUNES, L. N.. Estudo da formação e trajetória profissional dos egressos do curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Bastos Braga

BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.; CARRASCO, L. H. M.. ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Erotide Rodrigues Pereira

BURIGO, ELISABETE ZARDO; SANTANA, M. F.; GALLICCHIO, E. D.. A matemática utilizada pelos técnicos em eletroeletrônica na indústria automobilística. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leandro Matias Laste

BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.;BASSO, M. V. A.. Narrativas de licenciandos sobre o uso de livros e materiais didáticos na elaboração de planos de aula nos Estágios em Educação Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernando de Freitas Nunes

SANTANA, M. F.; SANTANA, A. A.;BÚRIGO, E. Z.. Análises e reflexões sobre uma experiência em educação matemática crítica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francisco Wagner de Moura

NOTARE, M. R.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.. O potencial da linguagem Logo no aprendizado de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sara Regina da Silva

DALCIN, A.; CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.. O que as fotografias podem nos "dizer" sobre o movimento da matemática moderna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARCELO IZIDORO SLONGO

BÚRIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.; SANTANA, M. F.. A CONTEXTUALIZAÇÃO DA PORCENTAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiana Cristina Staub Cacuri

BÚRIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.; MOELLWALD, F. E.. A IMPLANTAÇÃO DO ?ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO? NO RIO GRANDE DO SUL: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana da Silva Arnort

OLIVEIRA, H. D. L.;BÚRIGO, E. Z.; WANDERER, F.. Investigando o ensino de matemática nas séries iniciais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gilberto Silva dos Santos

OLIVEIRA, H. D. L.;BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Mais ou menos: reflexões sobre o ensino de números inteiros. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giovane Mansan

CARRASCO, L. H. M.; BRIETZKE, E. H. M.;BÚRIGO, E. Z.. Perspectivas históricas de alguns tópicos de Geometria: avaliando alternativas de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francine Dahm

BÚRIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.; DALCIN, A.. BLOCOS LÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES NOS ANOS 1970. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dayane Cristina das Neves

BÚRIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.; POGORELSKY, B. S.. SOBRE A APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO DOS NÚMEROS NEGATIVOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Santos Souza

NOTARE, M. R.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. A aprendizagem de matemática via projetos no SLogo: o aluno como protagonista na construção do conhecimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: HELOÍSA HELENA R

CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.; OLIVEIRA, H. D. L.. Soares.O olhar do professor sobre a aprendizagem algébrica no Ensino Fundamental: práticas e teorias. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jaqueline Klein Galli

CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Contando história de matemática nas aulas de EJA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamara Versteg Vitali

FIOREZE, L. A.; BAMPI, L. R.;BÚRIGO, E. Z.. Trabalhando a matemática financeira através da resolução de problemas: a perspectiva da visualização a partir do eixo das setas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Natássia Knecht Gauto

FIOREZE, L. A.;BÚRIGO, E. Z.; NOTARE, M. R.. Grapheq no processo de ensino e aprendizagem de funções afins. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Marques Collares

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; HOPPEN, C.. Lógica & Ação: uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lizeane Borges Fortes

BÚRIGO, E. Z.; CARRASCO, L. H. M.; SANTANA, M. F.. A taxa de variação na compreensão da função afim por estudantes do ensino médio. 2011 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ARTHUR BARCELLOS BERND

GRAVINA, Maria Alice;BÚRIGO, E. Z.; NOTARE, M. R.. As imagens conceituais e a geometria dinâmica na aprendizagem de geometria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Brunna Sordi Stock

BASSO, M. V. A.; FIOREZE, L. A.;BÚRIGO, E. Z.. Estruturas aditivas e multiplicativas : uma análise de resoluções de questões de matemática apresentadas por estudantes da 5ª série/6 ano do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Patrícia Lima da Silva

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; SERRES, F.. ENEM versus aprendizagem em matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Maria Bibiana Ramão Klunck

CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.; SANTANA, M. F.. Interpretação de problemas: a importância da alfabetização matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marília Luiza Matte

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; NOTARE, M. R.. A linguagem Logo como possibilidade de aprendizagem em matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Greice Borges Quequi

HOPPEN, C.;BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.. Ensino de combinatória no ensino fundamental: princípio aditivo e multiplicativo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gustavo Rotunno da Rosa

ARAUJO, J. P.;BÚRIGO, E. Z.; HERRLEIN JR., R.. .A existência de equilibrio para o modelo de crescimento equilibrado de von Neumann.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: DANIEL DA ROSA MESQUITA

CARRASCO, L. H. M.; DOERING, C.;BÚRIGO, E. Z.. A história da matemática no ensino da matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Feldman da Costa

MOELLWALD, F. E.; SANTANA, M. F.;BÚRIGO, E. Z.. A importância do saber matemático na vida das pessoas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: GUILHERME FERREIRA MONTEIRO

DOERING, Luisa R.;BÚRIGO, E. Z.; BRIETZKE, E. H. M.. Equações diofantinas lineares no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Taís da Silva

CARRASCO, L. H. M.;BÚRIGO, E. Z.; GARCIA, V. C. V.. Ideias associadas à fração: abordagens históricas e didáticas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernando Rodrigues de Oliveira

BÚRIGO, E. Z.; DOERING, Luisa R.; NACUL, L. B. C.. Uma proposta para o ensino de noções de Cálculo no ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernando Dutra Junior

BÚRIGO, E. Z.; GRAVINA, Maria Alice; SANTANA, M. F.. Desenho geométrico como ferramenta de aprendizagem de geometria. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Soares Silva

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; SANTANA, M. F.. Estudo de caso sobre o pensamento combinatório de alunos do ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Virgínia Crivellaro Sanchotene

BASSO, M. V. A.; MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.. Afeto e cognição na aprendizagem de matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila Moraes

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.. HQs e matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Julio Meister

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Estudando as dificuldades na compreensão de números inteiros. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Danielle S

SANTANA, M. F.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Azevedo.Análise de erros matemáticos: interpretação das respostas dos alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamiris Duarte Carpin

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Formação profissional para promover a aprendizagem de matemática de estudantes surdos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Carolina Pereira

BASSO, M. V. A.BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Construindo Frac-soma 235 e conhecimento no ensino básico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Zys Magro

GARCIA, V. C. V.;BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Uso da calculadora na sala de aula: ensino de potências reais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Eduardo Espinosa

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; SANTANA, M. F.. Números decimais: dificuldades e propostas para o ensino e o aprendizado de alunos de 5ª e 6ª séries. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: BRUNO PIMENTEL FRANCESCHI BARALDO

BÚRIGO, E. Z.; DOERING, Luisa R.; FARIA, P. F. E.. Sobre a necessidade e a viabilidade de um ensino dinâmico de funções. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diego Romeira Cigaran Chaves

SANTANA, M. F.;BÚRIGO, E. Z.; CRUZ, S. D.. A matemática é uma arte: uma proposta de ensino explorando ligações entre a Arte e a Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anderson d'Abreu Bortoletti

GARCIA, V. C. V.;BÚRIGO, E. Z.; RIPOLL, C. C.. Abordagens para ensino dos números reais na escola de nível fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helena Carina Malaguez Gomes

GARCIA, V. C. V.;BÚRIGO, E. Z.; RIPOLL, C. C.. Reflexões sobre uma prática de ensino: uma engenharia didática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Lacerda Biurrum

NUNES, L. N.;BÚRIGO, E. Z.. Perfil do aluno evadido do Curso de Estatística da UFRGS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística - Bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; DOERING, Luisa R.. Uma discussão sobre generalizações no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BÚRIGO, E. Z.; LEIVAS, J. C. P.; MALTEMPI, M. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo da Carreira de Magistério Superior - Área Ensino de Matemática. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BÚRIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. Concurso Público n 418 - Professor. 2004. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.. Concurso Público n 335 - Professor. 1998. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

DOERING, Luisa R.; GARCIA, V. C. V.;BÚRIGO, E. Z.. Comissão Julgadora - Sessão Ensino de Matemática A - Salão de Iniciação Científica. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Stephanie da Silva Trindade

RE)CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL POR MEIO DE SEUS DIFERENTES SIGNIFICADOS: UM GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

NÍCOLAS GIOVANI DA ROSA

SABERES MATEMÁTICOS PARA ENSINAR: UMA NARRATIVA DO CURSO NORMAL DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO GENERAL FLORES DA CUNHA NO TEMPO PRESENTE; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

LILIANE CRISTINE CHAVES SANTOS

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CRITICIDADE E EMPODERAMENTO DOS ALUNOS VIA DISCUSSÃO DE QUESTÕES DO ENEM; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Márcia Aparecida Greff Steinhorst

O currículo no cotidiano da práxis pedagógica nos anos iniciais; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas públicas e gestão da educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Marcos Rogerio Santos Souza

Educação Inclusiva: Avaliação Inclusiva e Construção de Parecer Descritivo como prática e resultado da construção e da formação integral do educando nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas públicas e gestão da educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

MARIA GABRIELA PIRES DE SOUZA

DIÁRIO DE CLASSE: MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

SUZI DARLEI LUZ POSTIGLIONE

MULHERES MATEMÁTICAS BRASILEIRAS: CONVERSAS SOBRE DESAFIOS NA CARREIRA PROFISSIONAL; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Jenifer de Souza

ESTUDAR PARA ENSINAR: PRATICAS E SABERES MATEMATICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970); Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Barbara Kayser

ESTUDAR PARA ENSINAR: PRATICAS E SABERES MATEMATICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970); Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Luiz Fernando da Silva

O CURRÍCULO ESCOLAR FRENTE À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LEOPOLDO; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Alice Trisch König

MATEMÁTICA E SEMENTES: ARTICULAÇÃO DE SABERES EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA DO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Marluce Albring Coutinho

NEGOCIAÇÕES DE SENTIDOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS: A ESCUTA DE UMA SALA DE AULA; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Thiago Crestani Gajko

Uma investigação sobre o uso de jogos no ensino de números relativos; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Mariana Rodolfo Rocha

Construindo o Conceito de Ângulo a partir da sua Mobilização em Diversos Contextos e com a utilização de Materiais Manipulativos; 2017; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Mosael Juliano Brocker

Isometrias e congruência: uma investigação no ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Angela Maria Pacini Schu

ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO E A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM O SABER; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Oscar Silva Neto

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Cristiano Cardoso Pereira

Números relativos: uma proposta de ensino; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Leonor Wierzynski Pedroso

Uma proposta de ensino da trigonometria com uso do software Geogebra; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Michele dos Santos

Marcas da divisão: um estudo de caso sobre a aprendizagem da divisão no quarto ano do Ensino Fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Antonio Cesar dos Santos Esperança

O ensino de matemática no Instituto Júlio de Castilhos: um estudo sobre as provas do Curso Complementar; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Jussara Aparecida da Fonseca

ANÁLISE COMBINATÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Viviane Raquel Backendorf

Uma sequência didática de medidas de comprimento e superfície no 5° ano do ensino fundamental: um estudo de caso; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Adriana Bonadiman

Álgebra no ensino fundamental: produzindo significados para as operações básicas com expressões algébricas; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Rosane Rocha Villodre Gehres

Uma experimentação para desenvolver o pensamento matemático: um estudo de caso de ensino de trigonometria; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Helena Massignam Breitenbach

Ensino de frações via as concepções parte/todo, quociente e medida; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Mídias Digitais - Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Karine Zangalli Schiling Prochnow

Uma abordagem diferenciada dos números racionais na forma fracionária; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Mídias Digitais - Didática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Ana Lúcia Ilha Vaz

DA MATEMÁTICA DO COTIDIANO AO PARADIGMA FORMAL: CONEXÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Ana Paula Alves Ramos

A Educação de Jovens e Adultos e a Aprendizagem de Matemática: Para Além dos Bancos Escolares; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Giandra de Azevedo Garcia

O PERFIL SÓCIO-CULTURAL DOS ALUNOS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA SÃO VICENTE DO SUL ? IFF-RS E SUAS PERSPECTIVAS DE FUTURO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Heloisa Helena Vaz da Silva

Reflexões sobre a educação profissional na rede municipal de Alvorada; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Kátia Becker Lorentz

O ensino de preservação e conservação de materiais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Ana Cláudia Kohls Colvara

Forma de ingresso e caracterização dos alunos do Curso Técnico em Processos Administrativos - Modalidade PROEJA DO CEFET/RS-UNIDADE SAPUCAIA DO SUL; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional integrada à Educação Básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Mayara Becker Oliveira da Silva

UM OLHAR HISTORIOGRÁFICO PARA OS REGISTROS DE AULAS DE MATEMÁTICA EM UM CADERNO ESCOLAR DE 1998; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

NÍCOLAS GIOVANI DA ROSA

MEMORIZAÇÃO E COMPREENSÃO: Aulas de matemática na Escola Evangélica Duque de Caxias nos anos 1960; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Rebeca Ferreira da Costa de Castro

CONSTRUÇÃO DE FIGURAS TRIDIMENSIONAIS A PARTIR DE REPRESENTAÇÕES PLANAS: uma prática com alunos do Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Daniella Thiemy Sada da Silva

Experiências de estudantes de escola pública com a matemática escolar e sua mobilização para o acesso ao ensino superior; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

FÁBIO LUIS DE OLIVEIRA GONZAGA

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE E ANÁLISE COMBINATÓRIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Maria Josefina Dutrenit Dergam

Reflexões sobre o cotidiano escolar e a relação dos alunos com o saber; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

FERNANDO AUGUSTO BRAUN PEIXOTO

MEMÓRIAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA PRIMÁRIA: ESCOLA RURAL DE SANTA INÊS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Jones André Conceição Ferreira

Estudo da formação e trajetória profissional dos egressos do curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Bruno Bastos Braga

ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Erotide Rodrigues Pereira

A matemática utilizada pelos técnicos em eletroeletrônica na indústria automobilística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Leandro Matias Laste

Narrativas de licenciandos sobre o uso de livros e materiais didáticos na elaboração de planos de aula nos Estágios em Educação Matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

MARCELO IZIDORO SLONGO

A CONTEXTUALIZAÇÃO DA PORCENTAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Fabiana Cristina Staub Cacuri

A IMPLANTAÇÃO DO ?ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO? NO RIO GRANDE DO SUL: UM ESTUDO DE CASO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Francine Dahm

BLOCOS LÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES NOS ANOS 1970; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Dayane Cristina das Neves

SOBRE A APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO DOS NÚMEROS NEGATIVOS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Lizeane Borges Fortes

A taxa de variação na compreensão da função afim por estudantes do ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Bruno Marques Collares

Lógica & Ação: uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Fernando Rodrigues de Oliveira

Uma proposta para o ensino de noções de Cálculo no ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Carla Soares Silva

Estudo de caso sobre o pensamento combinatório de alunos do ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Fernando Dutra Junior

Desenho geométrico como ferramenta de aprendizagem de geometria; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

BRUNO PIMENTEL FRANCESCHI BARALDO

Sobre a necessidade e viabilidade de um ensino dinâmico de funções; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Carlos Eduardo Espinosa

Números decimais: dificuldades e propostas para o ensino e o aprendizado de alunos de 5a e 6a séries; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Rene Carlos Cardoso Baltazar Jr

; Uma discussão sobre generalizações no ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Mayara Becker Oliveira da Silva

Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos em Escolas Normais do Rio Grande do Sul; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

NÍCOLAS GIOVANI DA ROSA

Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos em Escolas Normais do Rio Grande do Sul; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Mayara Becker Oliveira da Silva

A MATEMÁTICA NO ENSINO PRIMÁRIO GAÚCHO DOS ANOS CINQUENTA: DOCUMENTOS E NARRATIVAS DE ANTIGOS PROFESSORES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

FERNANDO AUGUSTO BRAUN PEIXOTO

A matemática no ensino primário gaúcho dos anos cinquenta: documentos e narrativas de antigos professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Janine Garcia dos Santos

A matemática no ensino primário gaúcho dos anos cinquenta: documentos e narrativas de antigos professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Fernando Rodrigues Oliveira

Processos de aprendizagem em Cálculo: acompanhamento de alunos das turmas especiais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Leonor W

Pedroso; Investigação em turmas de Cálculo: noções de função; 2006; 71 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Diogo Franco Rios

Modernização da matemática escolar na Bahia: lembranças dos ex-alunos da Escola de Aplicação da UBa (1949-1976); 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

Ana Luisa Rempel

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  • BÚRIGO, E. Z. . Evocações e representações da escola em Proust. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIOS, Diogo F. ; DALCIN, A. ; BÚRIGO, E. Z. . Pesquisas em História da Educação Matemática: o período da ditadura militar em foco.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • BÚRIGO, E. Z. . A sala de aula e a constituição do professor de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BÚRIGO, E. Z. . Lucienne Félix and Osvaldo Sangiorgi: Interchanges between two Bourbakist militants in the 1960s. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BÚRIGO, E. Z. ; VIRGINIO, A. S. ; CECCIM, R. B. . Currículos por área de conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BURIGO, ELISABETE ZARDO . O Ensino Médio no RS - Politécnico?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BÚRIGO, E. Z. ; ZULKE, M. I. U. ; LOUSADA, V. L. . Educação Profissional e Reforma Curricular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • BÚRIGO, E. Z. . A reforma do ensino técnico segundo os professores: estudo em duas escolas técnicas industriais gaúchas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BÚRIGO, E. Z. ; FRANZOI, Naira Lisboa ; SANTOS, S. V. . Mediadora de mesa no I Colóquio Regional - Diálogos entre pesquisadores: o PROEJA no Campus Sapucaia do Sul. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • BÚRIGO, E. Z. . As mudanças na matemática escolar dos anos 1960 através dos livros de Osvaldo Sangiorgi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa ; FRANZOI, Naira Lisboa ; GRABOWSKI, G. ; BÚRIGO, E. Z. . O que fica da reforma da educação profissional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • BÚRIGO, E. Z. . Ensino de matemática nas escolas normais primárias francesas, 1830-1848: desafios sociais e culturais para a formação de professores primários. Porto Alegre: PUCRS, 2019. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

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BÚRIGO, E. Z. . SEC altera proposta para o ensino médio. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

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BÚRIGO, E. Z. ; DALCIN, A. ; RIOS, Diogo F. ; FISCHER, M. C. B. ; DYNNIKOV, C. M. S. S. ; PEREIRA, L. H. F. . Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul. 2021. (Relatório de pesquisa).

FISCHER, M. C. B. ; DALCIN, A. ; SOUZA, C. A. ; BÚRIGO, E. Z. ; SOUZA, J. . Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha. 2020. (Acervo escolar).

BÚRIGO, E. Z. ; RIOS, Diogo F. ; SAUTER, L. T. ; SOUZA, J. ; FISCHER, M. C. B. ; DALCIN, A. . Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul. 2020. (Repositório de vídeos e anais de eventos).

BÚRIGO, E. Z. ; SOUZA, C. A. ; RIOS, Diogo F. ; DYNNIKOV, C. M. S. S. ; FISCHER, M. C. B. ; DALCIN, A. ; PEREIRA, L. H. F. . Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul. 2020. (Acervo digital).

BÚRIGO, E. Z. . A matemática escolar nas políticas e práticas curriculares. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BÚRIGO, E. Z. . Matemática na Escola: novas abordagens. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BRANCO, F. M. ; BRIETZKE, E. H. M. ; BÚRIGO, E. Z. ; DOERING, A. M. S. ; DOERING, Luisa R. ; FACHIN, M. P. G. ; KRAEMER, V. ; NACUL, L. B. C. ; SANTANA, A. A. ; SANTANA, M. F. . Notas de Pré-Cálculo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BÚRIGO, E. Z. ; SANTOS, R. . MAT01039 Ensino-Aprendizagem de Matemática II. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções de alunos).

BÚRIGO, E. Z. ; BASSO, M. V. A. ; TOLDO, C. ; REICHWALD JUNIOR, G. . Cadernos do Programa Integrar (11 módulos). 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático impresso).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    PARA QUE ENSINAR MATEMÁTICA? RECORRÊNCIAS E INFLEXÕES NOS DEBATES E EMBATES SOBRE OS CURRÍCULOS ESCOLARES, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe uma investigação sobre os percursos de constituição dos discursos curriculares sobre as finalidades do ensino escolar da Matemática no Brasil, articulando uma perspectiva de discussão de questões curriculares com pesquisas em desenvolvimento no campo da História da Educação Matemática. A investigação é motivada pela identificação de ambiguidades e tensões recorrentes, desde os tempos dos cursos primário e ginasial, entre uma visão instrumental da disciplina e proposições de uma educação matemática orientada para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; tensões que são agravadas com a instituição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as demandas impostas às escolas pelos sistemas de avaliação da qualidade do ensino. Tomando como marcos temporais a elaboração da Lei n 5.692/71 e a instituição da BNCC em 2017, e portanto percorrendo um período de aproximadamente 50 anos, o projeto de pesquisa pretende identificar recorrências e inflexões, dissonâncias, convergências, ambiguidades e aproximações em discursos sobre as finalidades da educação matemática escolar que circularam nacionalmente, rastreando os modos como esses discursos foram sendo reiterados ou reconfigurados. A estratégia concebida para a investigação está baseada na articulação de dois procedimentos, a serem desenvolvidos de modo concomitante e articulado. De um lado, pretende-se revisar e sistematizar os resultados encontrados por outros estudos, inclusive aqueles de autoria desta pesquisadora, que tomaram por objeto discursos ou proposições de políticas curriculares para a matemática escolar por diferentes atores, no período referido. De outro lado, pretende-se investigar os enunciados sobre as finalidades da matemática escolar, identificados a partir da leitura de documentação abrangendo: legislação de âmbito nacional, pareceres e diretrizes emanados pelo Conselho Federal de Educação e pelo Conselho Nacional de Educação, documentos do Ministério da Educação e do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP) acerca de temas relacionados às políticas curriculares; anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática, realizados desde 1987, dos Seminários Internacionais de Pesquisa em Educação Matemática, e outros documentos produzidos pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM); documentos sobre ensino de Matemática produzidos pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Como produto, pretende-se oferecer análises que contribuam para a explicitação e elucidação das finalidades atribuídas à matemática escolar por governos, organismos oficiais e outros atores coletivos, como subsídios para a construção de políticas curriculares com transparência e participação dos sujeitos dos processos educativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    ESTUDAR PARA ENSINAR: PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL (1889-1970), Descrição: Este projeto propõe um estudo sobre a formação de professores primários para o ensino dos saberes matemáticos implementada nas escolas normais ou complementares do Rio Grande do Sul, no período 1889-1970. São enfocados os processos e as práticas formativas no âmbito de três estabelecimentos com importância destacada no cenário regional: a Escola Normal de Porto Alegre, criada no tempo do Império, atual Instituto Estadual de Educação General Flores da Cunha; a Escola Complementar de Pelotas, atual Instituto Estadual de Educação Assis Brasil; a Deutsches Evangeliches Lehrerseminar, atual Escola Normal Evangélica de Ivoti, criada pela comunidade teuto-brasileira vinculada ao Sínodo Rio-Grandense. A pesquisa é orientada pelas seguintes questões: qual o papel dos saberes matemáticos na formação do professor para o ensino primário? Como as instituições formadoras concebiam e praticavam essa formação? Quais representações de escola, de professor e de formação eram evocados ou orientavam a ação dos formadores? Como os atores dessas instituições interpretaram o ideário de movimentos como o escolanovismo e a Matemática Moderna, e que proposições construíram para o ensino dos saberes matemáticos nas escolas primárias?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador / Maria Cecilia Bueno Fischer - Integrante / Diogo Franco Rios - Integrante / Andréia Dalcin - Integrante / Circe Mary Silva da Silva Dynnikov - Integrante / Luiz Henrique Ferraz Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

  • 2015 - Atual

    A ESCOLA E A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM OS SABERES MATEMÁTICOS, Descrição: Nesta pesquisa, propomos um olhar focado no planejamento do ensino de matemática no âmbito de escolas de ensino médio, considerando que todas as políticas curriculares em implementação hoje valorizam a matemática, seja como disciplina ou como área do conhecimento. O objetivo da pesquisa é o de analisar os planos de estudo de escolas estaduais de ensino médio da Região Metropolitana de Porto Alegre e estudar os processos de sua elaboração, buscando identificar: - como se articulam, nesses planos, as finalidades atribuídas ao ensino da matemática e às demais áreas do conhecimento; - como são explicitadas ou consideradas, nos planos, as condições materiais e institucionais em que se desenvolve o trabalho cotidiano dos professores, bem como a sua trajetória de desenvolvimento profissional e as possibilidades de formação continuada; - as mudanças e permanências nos planejamentos da disciplina de matemática em termos de conteúdos, objetivos, abordagens propostas; - elementos de discursos curriculares presentes nos planejamentos para o ensino de matemática - ênfases, recorrências ? bem como omissões ou inconsistências; - o lugar atribuído aos estudantes nesses planejamentos: aprendizagens esperadas ? habilidades, competências, conceitos ? e mobilizações que se pretende provocar, tais como resolução de problemas, desenvolvimento de pesquisas, modelagens, produções textuais ou artísticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Tecnologia digital na formação de professores de matemática na educação básica, Descrição: Projeto de cooperação internacional entre o PPG Ensino de Matemática da UFRGS e o Laboratoire de Didactiques André Revuz (LADR) da Université Paris Diderot - Paris 7 . A cooperação entre o PPGEMAT e o LDAR visa o intercâmbio entre as pesquisas desenvolvidas pelos dois grupos e a construção de um quadro teórico comum que permita avançar na compreensão da 'gênese de uso profissional das tecnologias' pelo professor, de modo a subsidiar ações que contribuam para a incorporação do uso das tecnologias à cultura escolar e ao cotidiano das salas de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Maria Alice Gravina - Integrante / Marcia Rodrigues Notare - Integrante / Michèle Artigue - Integrante / Jean-Baptiste Lagrange - Integrante / Fabrice Vandebrouck - Integrante / Maha Abboud Blanchard - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2013 - 2020

    A MATEMÁTICA NO ENSINO PRIMÁRIO GAÚCHO DOS ANOS CINQUENTA: DOCUMENTOS E NARRATIVAS DE ANTIGOS PROFESSORES, Descrição: Projeto vinculado ao projeto de pesquisa financiado pelo CNPq, de âmbito nacional e coordenado por Wagner Rodrigues Valente: "A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos: a Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador / Maria Cecilia Bueno Fischer - Integrante / Monica Bertoni dos Santos - Integrante / Diogo Franco Rios - Integrante / Circe Mary Silva da Silva Dynnikov - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Matemática moderna na França e no Brasil - reciprocidades, aproximações e contrastes, Descrição: Projeto desenvolvido em colaboração com o Prof. Dr. Renaud d?Enfert, para o desenvolvimento de estudos sobre o movimento conhecido como ?matemática moderna?, visando a investigação de influências e apropriações, traços comuns e singularidades dos processos de divulgação de ideias e de renovação do ensino de matemática na França e no Brasil, nas décadas de 1960 e 1970.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador / Renaud d'Enfert - Integrante.

  • 2008 - 2015

    PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM CÁLCULO: ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS DAS TURMAS ESPECIAIS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Integrante / Luisa Rodríguez Doering - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2013

    Estratégias de resolução de problemas por alunos de Cálculo, Descrição: Projeto de pesquisa originado de projeto de extensão realizado no âmbito do Programa Pró-Cálculo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Elisabete Zardo Búrigo - Coordenador / Leonor Wierzynski Pedroso - Integrante / Luisa Rodríguez Doering - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Matemática. , Avenida Bento Gonçalves, 9500 - Prédio 43111 - Secretaria do I.M., Agronomia, 91509900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086189, Ramal: 6198, Fax: (51) 33087301

Experiência profissional

1992 - 1996

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora na Escola Municipal de Primeiro Grau Vicente de Paula Dale Coutinho

Atividades

  • 02/1992 - 08/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1996 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da área de Educação Matemática

1984 - 1987

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar em assuntos educacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Auxiliar de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia.

Atividades

  • 10/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa.,Cargo ou função, Representante docente.

  • 10/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Representante da Câmara de Pesquisa.

  • 03/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 03/2005

    Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Matemática, Pesquisa em Educação Matemática, Tópicos de Educação Matemática B - ministrada com Samuel Bello e Francisco Egger

  • 10/1996

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MAT01035 - Geometria Analítica, MAT01048 - Pesquisa em Educação Matemática, MAT01061 - Fundamentos de Matemática I, MAT01062 - Fundamentos de Matemática II, MAT01070 - Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem de Matemática I, MAT01071 - Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem de Matemática II, MAT01072 - Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem de Matemática III, MAT01341 - Geometria I, MAT01345 - Geometria II, MAT01351 - História da Matemática, MAT01353 - Cálculo e Geometria Analítica I - A, MAT01210 - História da Educação Matemática

  • 01/2019 - 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática.,Cargo ou função, Representante docente na Comissão de Pesquisa.

  • 05/2016 - 05/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Representante docente (suplente de Maria Ceci Misoczky).

  • 01/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Comissão de Pesquisa em Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Pesquisa em Matemática e Estatística.

  • 08/2011 - 08/2015

    Direção e administração, Instituto de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática.

  • 04/2009 - 04/2015

    Ensino, Matemática - Mídias Digitais - Didática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática Pedagógica, Novas abordagens

  • 01/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora da Comissão de Pesquisa.

  • 05/2008 - 07/2010

    Ensino, Educação Profissional integrada à Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas sociais e políticas educacionais - ministrada com Conceição Paludo e Carmen Craidy, Trabalho e Educação - coordenada por Naira Franzoi

  • 05/2008 - 05/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Conselheiro do CEPE e membro da Câmara de Graduação..

  • 01/2003

    Extensão universitária , Instituto de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Integrante da Comissão Coordenadora do Programa Pró-Cálculo e ministrante dos cursos de Pré-Cálculo.

  • 03/2009 - 12/2009

    Extensão universitária , Instituto de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.

  • 10/2008 - 12/2008

    Ensino, Relações de trabalho, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação e trabalho

  • 01/2005 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, Comissão de Graduação em Matemática.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Graduação em Matemática.

  • 03/2003 - 12/2007

    Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.,Atividade de extensão realizada, Estudo dos processos de ensino-aprendizagem em Cálculo - projeto vinculado ao Programa Pró-Cálculo do DMPA..

  • 04/2002 - 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Suplente de representante docente.

  • 01/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 08/1998 - 12/2004

    Extensão universitária , Núcleo de Integração Universidade e Escola.,Atividade de extensão realizada, Assessoria pedagógica a escolas e redes de ensino fundamental e médio..

  • 10/1998 - 12/1999

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Núcleo Unitrabalho - UFRGS.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de atividades do Núcleo Unitrabalho/UFRGS. Coordenação do curso de extensão "O Trabalho na Virada do Milênio"..

  • 10/1997 - 10/1998

    Extensão universitária , Instituto de Matemática, Departamento de Matemática Pura e Aplicada.,Atividade de extensão realizada, Assessoria técnico-pedagógica ao Programa Integrar/RS de ensino fundamental e formação profissional desenvolvido pela Confederação Nacional dos Metalúrgicos (CNM/CUT) no âmbito do PEQ/PLANFOR/MTb..

1982 - 1987

Secretaria da Educação - Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora na Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Governador Walter Jobim

Atividades

  • 05/1985 - 08/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática