LUCAS MARTINS DE AVELAR

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AVELAR, L. M. ; MOREIRA, A. S. ; PARANHOS, R.D. . O conhecimento escolar em pesquisas do Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos fundamentadas na perspectiva Histórico-Cultural. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , p. 1-26, 2024.

• AVELAR, L. M. ; KAEFER, M. T. V. . POLITIZAR A SI PARA POLITIZAR COM O MUNDO: CONHECIMENTO E CONSCIÊNCIA NA PEDAGOGIA LIBERTADORA. Revista Café com Paulo Freire , v. 7, p. 1, 2024.

• AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . A tarefa na organização histórico-crítica do ensino com a Educação de Jovens e Adultos. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 17, p. 176-193, 2024.

• AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . APROPRIAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EM PESQUISAS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista GESTO-Debate , v. 7, p. 1-33, 2023.

• AVELAR, Lucas Martins de. ; MOREIRA, A. S. ; COSTA, C. B. . Que fazer coletivo: dialogicidade problematizadora na constituição da curiosidade epistemológica. Revista Café com Paulo Freire , v. 3, p. 1-15, 2023.

• AVELAR, L. M. de. ; PARANHOS, R.D. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO DE BIOLOGIA, TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: RELAÇÕES EM PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO. PROFESSARE (ONLINE) , p. e3070-e3070, 2023.

• MOREIRA, A. S. ; AVELAR, L. M. ; SILVA, A. L. . ?NA SALA DE AULA EU DESCOBRI?: (RE)EXISTÊNCIA E CONSTITUIÇÃO DOSER MAISNA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA. educamazônia , v. 16, p. 73-97, 2023.

• AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . A RELAÇÃO CONTEÚDO-FORMA-DESTINATÁRIO EM PESQUISAS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Colloquium Humanarum , v. 20, p. 230-248, 2023.

• AVELAR, L. M. de. ; BORGES, F. S. ; DUARTE, M. O. ; MESQUITA, N. A. S. . Os experimentos do movimento circular do sangue de William Harvey: uma releitura histórica sob as lentes da epistemologia de Bachelard. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 8, p. 1-14, 2022.

• MOREIRA, A. S. ; MARTINS de AVELAR, L. . Café com Paulo Freire Goiânia: memórias de luta que atravessam as pelEJAs de Goiás. Revista Café com Paulo Freire , v. 2, p. 1-8, 2022.

• MOREIRA, A. S. ; AVELAR, L. M. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Tendências da pesquisa em Ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos: um panorama de teses e dissertações (1997-2019). REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 12, p. 1-18, 2022.

• AVELAR, L. M. de. ; COELHO, L. J. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . O conceito de conceito na formação de professores de Biologia: apontamentos a partir da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. Germinal: Marxismo e Educação em Debate , v. 14, p. 667-691, 2022.

• BORGES, L. ; AVELAR, L. M. ; COSTA, R. P. . Ninguém sabe tudo, ninguém sabe nada: Curiosando e Andarilhando com Ana Maria Araújo Freire - Nita Freire -. Revista Café com Paulo Freire , v. 2, p. 1-11, 2022.

• AVELAR, Lucas Martins de. ; GUIMARÃES, L.N. ; ALVES, A.R. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . prática social como fundamento do ensino-aprendizagem. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio , p. 45-66, 2022.

• RODRIGUES, B. C. R. ; AVELAR, L. M. de. ; ROCHA, C. P. M. ; PARANHOS, R.D. . Concepções de Escola e a relação entre conceitos cotidianos e conceitos científicos em artigos (1997-2017) do Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos. Revista Plurais - Virtual , v. 12, p. 1-22, 2022.

• AVELAR, L. M. ; OLIVEIRA, L. C. R. ; GENOVESE, C. L. C. R. ; PARANHOS, R.D. . Fundamentos epistemológicos na pesquisa educacional: possibilidades para o campo da educação em Ciências. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-23, 2021.

• ASSUNCAO, J. B. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Projetos formativos em educação escolar de jovens e adultos: as pesquisas sobre ensino de biologia da área de avaliação educação da CAPES (1997-2019). EJA EM DEBATE , v. 10, p. 10-30, 2021.

• PARANHOS, R.D. ; AVELAR, L. M. ; MASCIOLI, C.C.K ; GUIMARÃES, S.S.M . A educação de jovens e adultos no contexto da formação de professores de Biologia. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 10, p. 1-19, 2020.

• AVELAR, L. M. ; ALVES, A.R. ; EVANGELISTA, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Ecologia na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica: um relato de experiência na Educação Básica. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 15, p. 487-502, 2020.

• RODRIGUES, B. C. R. ; ROCHA, C. P. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Educação de Jovens e Adultos para além do acesso. Revista Plurais - Virtual , v. 10, p. 331-349, 2020.

• PARANHOS, R.D. (Org.) ; GUIMARÃES, S.S.M (Org.) ; AVELAR, L. M. (Org.) ; MENDES, M. (Org.) . A pelEJA da Pesquisa: Investigação sobre o Ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos.. 1. ed. Goiânia: Kelps, 2022. v. 1.

• AVELAR, L. M. . Cartas gramscianas para mudar o mundo. In: Maria Margarida Machado. (Org.). Aproximações à vida e ao pensamento de Gramsci: a importância do ato de ler. 1ed.São Paulo: Mercado das Letras, 2023, v. 1, p. 203-242.

• PARANHOS, R.D. ; RODRIGUES, B. C. R. ; GOMES, G. A. F. R. ; ROCHA, C. P. M. ; AVELAR, L. M. . APRESENTAÇÃO DA peleja: Características gerais do corpus análise. In: Rones de Deus Paranhos; Simone Sendin Moreira Guimarães; Lucas Martins de Avelar; Michel Mendes. (Org.). A pelEJA da Pesquisa: Investigações sobre o Ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos. 1ed.Goiânia: Kelps, 2022, v. 1, p. 10-33.

• AVELAR, L. M. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Panorama das bases teóricas do ensino-aprendizagem em teses e dissertações de Ensino de Biologia na Educação Escolar de Jovens e Adultos. In: Rones de Deus Paranhos; Simone Sendin Moreira Guimarães; Lucas Martins de Avelar; Michel Mendes. (Org.). A pelEJA da Pesquisa: Investigação sobre o Ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos.. 1ed.Goiânia: Kelps, 2022, v. 1, p. 69-104.

• ASSUNCAO, J. B. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Concepções de sujeito em pesquisas sobre Ensino de Biologia na EJA: um olhar freireano para a área de avaliação Educação da CAPES. In: Rones de Deus Paranhos; Simone Sendin Moreira Guimarães; Lucas Martins de Avelar; Michel Mendes. (Org.). A pelEJA da Pesquisa: Investigação sobre o Ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos. 1ed.Goiânia: Kelps, 2022, v. 1, p. 105-133.

• SOUZA, L.F.O. ; AVELAR, L. M. ; MARTINS, I. K. M. O. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . O conhecimento biológico nos exames supletivos aplicados no Estado de Goiás na década de 1970. In: José Carlos Libâneo; Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar; Marilza Vanessa Rosa Suanno; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). A didática frente aos dilemas da educação: compromissos políticos e pedagógicos. 1ed.Anápolis: Editora UEG, 2021, v. 1, p. 180-198.

• PARANHOS, R.D. ; AVELAR, L. M. ; ROCHA, C. P. M. ; RODRIGUES, B. C. R. . Formação continuada de professores de Ciências da Natureza - Qual é o lugar da Educação de Jovens e Adultos na Pós-Graduação?. In: ROSA, S. V. L.; TEIXEIRA, R. A. G.; SUANNO, M. V. R.. (Org.). Formação, Profissionalização Docente e Trabalho Educativo. 1ed.Rio de Janeiro: MC&G, 2020, v. 1, p. 151-172.

• GOMES, G. ; AVELAR, L. M. ; ROSA, S. V. L. . HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PORTAL DO FÓRUM GOIANO DE EJA COMO FONTE DE PESQUISA HISTÓRICA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VII EHECO - Encontro de História da Educação do Centro-Oeste, 2024, Online. Interseções entre ensino e pesquisa em História da Educação: Desafios e perspectivas no Centro-Oeste. Online: Even3 Publicações, 2024. v. 1. p. 1-7.

• MOREIRA, A. S. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Interfaces das Ciências da Natureza na pesquisa brasileira sobre os Exames de Certificação (Supletivo e ENCCEJA). In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Editora Realize, 2023. v. 1. p. 1-11.

• MOREIRA, A. S. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Exames de Certificação no Estado de Goiás: estrutura e caracterização. In: IV Colóquios de Política e Gestão da Educação, 2023, Online. Anais do IVColóquios de Política e Gestão da Educação. São Carlos: UFSCar, 2023. v. 4. p. 277-288.

• MOREIRA, A. S. ; ROCHA, C. P. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Expectativas de aprendizagem de Biologia para a Educação de Jovens e Adultos: o que dizem as orientações curriculares do Estado de Goiás?. In: IX EDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2021, Goiânia. Anais IX EDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino. Goiânia: CEPED, 2021. v. 1. p. 1-10.

• OLIVEIRA, J. C. ; BORGES, F. S. ; ALVES-FILHO, M. A. ; AVELAR, L. M. . Fundamentos teórico-epistemológicos da formação de professores de Biologia: o projeto político da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás. In: IX EDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2021, Goiânia. Anais IX EDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino. Goiânia: CEPED, 2021. v. 1. p. 1-8.

• AVELAR, L. M. ; GUEDELHA, A. A. ; CORDEIRO, G. F. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos: tendências da produção científica (artigos) em vinte anos (1997 - 2017). In: XII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal - RN. A nais XII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• OLIVEIRA, L. A. ; AZEREDO, P. S. ; NAVES, J. S. ; CRUZ, E. L. V. ; AVELAR, L. M. ; FARIA, G. H. ; MASCIOLI, C.C.K ; MARQUES, M.R . Olhar e ver: HISTOMOSTRA a poesia presente na microscopia. In: X Café com leitura e V Seminário de leitura, espaço e sujeito, 2019, Goiânia. Anais de Resumos Expandidos - X Café com leitura e V Seminário de leitura, espaço e sujeito. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. p. 312-316.

• AVELAR, L. M. ; SILVA, T. B. ; POLONSKI, D. C. S ; GUIMARÃES, L.N. ; SILVA, V. C. ; MASCIOLI, C.C.K . Desenvolvimento e Utilização de Ferramentas virtuais para o estudo da Histologia. In: 15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2018, Goiânia. ANAIS 15º CONPEEX - Programa de Bolsas de Extensão e Cultura PROBEC. Goiânia, 2018. p. 243-247.

• GUIMARÃES, L.N. ; AVELAR, L. M. ; SILVA, V. C. ; POLONSKI, D. C. S ; MASCIOLI, C.C.K ; CARDOSO, C. G. . O papel das práticas em Biologia Celular para a compreensão do conceito de célula: um olhar para o Ensino Básico. In: 15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2018, Goiânia. ANAIS 15º CONPEEX - V Seminário do Programa de Monitoria dos Cursos de Graduação da UFG. Goiânia, 2018. p. 654-657.

• BRESHEGELLO, F. P. ; AVELAR, Lucas Martins de. ; PARANHOS, R.D. . O conhecimento biológico em documentos curriculares para Educação de Jovens e Adultos em Goiânia e municípios conurbados. In: 19º CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2022, Goiânia. Anais do 19º CONPEEX. Goiânia: UFG, 2022. v. 1. p. 1-1.

• VILELA, R. A. ; ROCHA, C. P. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . A presença do conhecimento biológico em materiais didáticos da educação de adultos: uma análise do Movimento de Educação de Base (1961 - 1967). In: 19º CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2022, Goiânia. Anais do 19º CONPEEX. Goiânia: UFG, 2022. v. 1. p. 1-1.

• ASSUNCAO, J. B. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Ciências/Biologia e Educação Escolar na EJA: os projetos formativos em dissertações e teses da área de avaliação Educação. In: Conpeex, 2021, Goiânia. Anais 17º Conpeex. Goiânia: UFG, 2021. v. 1. p. 1-1.

• ASSUNCAO, J. B. M. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Concepções de sujeito em pesquisas sobre Ensino de Biologia na EJA: um olhar freiriano para a área de avaliação Educação da CAPES. In: 18º CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2021, Goiânia. Anais do 18º CONPEEX. Goiânia: UFG, 2021. v. 1. p. 1-1.

• SANTOS, B. C. ; AVELAR, L. M. ; GONCALVES, L. A. ; REBELO, A. C. S. ; MASCIOLI, C.C.K . A Escola vai ao ICB: a democratização da ciência por meio da extensão universitária. In: 16º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Goiânia. ANAIS 16º CONPEEX - XVI Mostra de Extensão e Cultura PROVEC. Goiânia, 2019.

• AVELAR, L. M. ; MARTINS, I. K. M. O. ; ECHALAR, A. D. L. F. ; PARANHOS, R.D. ; GUIMARÃES, S.S.M . Fórum Ser Professor!: a reflexão do ato educativo e a formação de professores em Ciências Biológicas. In: 16º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Goiânia. ANAIS 16º CONPEEX - Programa de Bolsas de Extensão e Cultura PROBEC, 2019.

• GUEDELHA, A. A. ; AVELAR, L. M. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . A relação entre os conceitos espontâneos e científicos na educação escolar de jovens e adultos: um estado do conhecimento sobre o ensino de ciências/biologia na EJA (Fase II). In: 16º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2019, Goiânia. ANAIS 16º CONPEEX - PIVIC, 2019.

• AVELAR, L. M. ; GUEDELHA, A. A. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA): os focos temáticos e problemas de pesquisa presentes nos artigos publicados entre 1997 e 2017. In: 15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2018, Goiânia. ANAIS 15º CONPEEX - PIVIC. Goiânia, 2018. p. 1982-1982.

• SILVA, V. C. ; AVELAR, L. M. ; GUIMARÃES, L.N. ; POLONSKI, D. C. S ; MASCIOLI, C.C.K . As práticas como instrumento de mediação pedagógica no Ensino de Biologia: um relato de experiência na Educação Básica. In: 15º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2018, Goiânia. ANAIS 15º CONPEEX - XV Mostra de Extensão e Cultura PROVEC. Goiânia, 2018. p. 939-939.

• AVELAR, L. M. ; SILVA, V. C. ; PACHI, B.C ; GONCALVES, G. B. ; SOARES, R.A ; CAVASIN, G.M . EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM 2017 COM O PROJETO SEXUALIDADE: MITOS E VERDADES NO COLÉGIO ESTADUAL ISMAEL SILVA DE JESUS, BAIRRO DA VITÓRIA /GOIÂNIA /GO. In: 14º CONPEEX - XIV MOSTRA DE EXTENSÃO E CULTURA PROVEC, 2017, Goiânia. ANAIS 14º CONPEEX: CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO - UFG. Goiânia, 2017. p. 2155-2155.

• AVELAR, L. M. ; COUTINHO, C.A.B ; GONDIN, J. A. S. ; GUIMARÃES, L.N. ; ALVES, A.R. ; STEVAUX, M.N. . RPG e Ensino de Zoologia: aplicação de material didático no Colégio Juventude Real, Goiânia-GO.. In: 27ª Semana do Instituto de Ciências Biológicas, 2016, Goiânia. Anais da 27ª Semana do Instituto de Ciências Biológicas, 2016.

• MOREIRA, A. S. ; AVELAR, L. M. ; PARANHOS, R.D. . Exames de Certificação no Estado de Goiás: estrutura e caracterização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AVELAR, L. M. ; GUEDELHA, A. A. ; CORDEIRO, G. F. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos: tendências da produção científica (artigos) em vinte anos (1997 - 2017). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AVELAR, L. M. ; MARTINS, I. K. M. O. ; ECHALAR, A. D. L. F. ; PARANHOS, R.D. ; GUIMARÃES, S.S.M . Fórum Ser Professor!: a reflexão do ato educativo e a formação de professores em Ciências Biológicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, L.F.O. ; AVELAR, L. M. ; MARTINS, I. K. M. O. ; PARANHOS, R.D. . O conhecimento biológico nos exames supletivos aplicados no Estado de Goiás na década de 1970. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AVELAR, L. M. ; GUEDELHA, A. A. ; GUIMARÃES, S.S.M ; PARANHOS, R.D. . Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA): os focos temáticos e problemas de pesquisa presentes nos artigos publicados entre 1997 e 2017. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVELAR, L. M. ; SILVA, T. B. ; POLONSKI, D. C. S ; GUIMARÃES, L.N. ; SILVA, V. C. ; MASCIOLI, C.C.K . Desenvolvimento e Utilização de Ferramentas virtuais para o estudo da Histologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVELAR, L. M. ; COSTA, V. S. ; PACHI, B.C ; GONCALVES, G. B. ; SOARES, R.A ; CAVASIN, G.M . Experiência vivênciada em 2017 com o Projeto Sexualidade: Mitos e verdades no Colégio Estadual Ismael Silva de Jesus, Bairro da Vitória/ Goiânia- GO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVELAR, L. M. ; COUTINHO, C.A.B ; GONDIN, J. A. S. ; GUIMARÃES, L.N. ; ALVES, A.R. ; STEVAUX, M.N. . RPG e ensino de zoologia: aplicação de material didático no Colégio Juventude Real, Goiânia-GO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AVELAR, L. M. . EU NÃO SOU TAREFEIRA! - Tarefas de articulação didática para a organização histórico-crítica do ensino de Biologia com a Educação de Jovens e Adultos 2023 (Tese).

• AVELAR, L. M. . O Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: a perspectiva Histórico-Cultural como princípio da organização do ensino-aprendizagem 2022 (Dissertação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Formação de professores/as de Biologia em Goiás: trajetórias, concepções e práticas, Descrição: O projeto tem como tema a formação inicial de professores de biologia. Objetiva analisar a formação de professores de Biologia no estado de Goiás para compreender o processo de desenvolvimento dos cursos de formação (inicial) à luz do currículo, história e memória, alunos egressos, professor formador de professor e práticas pedagógicas. Para tanto, está organizado em cinco eixos de investigação, a saber: i) História e memória da formação de professores de Biologia em Goiás; ii) Propostas formativas para os cursos de licenciatura em Biologia no estado de Goiás; iii) Profissionalização e trabalho de professores iniciantes de Biologia; iv) O/A professor/a formador de professores/as de Biologia; v) Práticas didático-pedagógicas nos cursos de Licenciatura em Biologia. O fundamento epistemológico da pesquisa é o Materialismo Histórico-Dialético e o referencial teórico será o da Pedagogia Histórico-Crítica. Metodologicamente, o projeto prevê, a depender dos eixos de investigação, o desenvolvimento de estudos a partir das seguintes modalidades: i) Estudos de Caso; ii) Pesquisa Documental; iii) Pesquisa-Ação; iv) Estudos de Revisão. Como técnicas de pesquisas há a previsão do uso de observações, questionários, entrevistas e grupo focal. O projeto tem duração de dez anos (dez./2023 a dez./2033) e estima-se o envolvimento de 800 sujeitos de pesquisa na realização dos estudos. Como resultados espera-se que a pesquisa possa alargar a compreensão sobre a trajetória histórica dos cursos de licenciatura em Biologia no estado de Goiás; sobre o currículo da formação e analise a inserção dos egressos na carreira docente. Espera-se que o projeto contribua com a formação inicial de professores de biologia (Iniciação Científica) e continuada (Mestrado e Doutorado), além de estabelecer articulações formativas com a educação básica e suas modalidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Lucas Martins de Avelar - Integrante / Simone Sendin Moreira Guimarães - Integrante / Cristina da Costa Krewer Mascioli - Integrante / Rones de Deus Paranhos - Coordenador / Ana Santana Moreira - Integrante / Renato Antônio Ribeiro - Integrante.

• 2017 - Atual

  PV0364-2017 Ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores - Rede de Pesquisa em Ensino de Ciências na EJA (REPEC-EJA), Descrição: O projeto propõe integrar pesquisadores de diferentes instituições (IFGoiás, UFG, UFT ? Campus de Araguaína) e áreas (biologia, física, química e educação) para constituir uma Rede de Pesquisa em Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos ? REPEC-EJA ?, abarcando o desenvolvimento de pesquisas desde a iniciação científica à pós-graduação. Especificamente, a rede objetiva: i) Analisar a produção científica brasileira sobre Ensino de Ciências (biologia, física e química) na EJA; ii) Desenvolver estudos que tenham como objeto o currículo das ciências da natureza para EJA; iii) Desenvolver pesquisas sobre a formação de professores de ciências para a EJA; iv) Pesquisar o processo de ensino-aprendizagem dos conceitos científicos (ciências da natureza). Espera-se que o projeto possa aprimorar a discussão teórico-metodológica da pesquisa em torno do objeto; inserir nas licenciaturas o debate sobre a EJA como elemento formativo e, contribuir com a compreensão do processo ensino-aprendizagem dos conceitos científicos, bem como de seus aspectos didático-pedagógicos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Lucas Martins de Avelar - Integrante / & OUTROS - Integrante / Simone Sendin Moreira Guimarães - Integrante / Rones de Deus Paranhos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - Atual

  PI0389-2010 Centro Memória Viva Documentação e referência em EJA, Educação Popular e Movimentos Sociais, Descrição: A preocupação com a preservação da memória e da história da EJA, da educação popular e dos movimentos sociais de Goiás é o que motiva a realização dessa pesquisa que constituirá o Centro Memória Viva (CMV). O tratamento do conjunto de documentos levantados nas pesquisas de mestrado e doutorado dos pesquisadores envolvidos neste projeto, bem como o aprimoramento do uso do recurso informatizado dos portais virtuais hoje existentes, constituem as principais fontes documentais e bibliográficas das pesquisas que serão realizadas pelo CMV, além de contar com o importante acervo testemunhal dos sujeitos envolvidos nas ações educativas voltadas a jovens e adultos trabalhadores. Parte dessa história , encontram-se espalhadas em arquivos não organizados, nos baús familiares, nas secretarias de educação e em outros espaços não acondicionados. É dessa forma que parte da história permanece desconhecida, não escrita ou com lacunas. Assim como, se não forem recolhidos,podem desaparecer também, dados preciosos que as pessoas que participaram desses movimentos guardam em suas memórias. Ou seja, informações retidas nas memórias daqueles que, em função do tempo ou de bloqueios devido repressões vividas, não foram socializadas, anotadas e disponibilizadas. Para se obter esses materiais é preciso fazer um trabalho coletivo, sobretudo de conscientização da importância desses documentos e depoimentos para a construção e registro da história local. É o que se propõe nesse projeto, contando com a disponibilização dos resultados de pesquisa, desde 2022, na Plataforma AtoM, que está hospedada no Cidarq da UFG no endereço: https://memoria.cidarq.ufg.br/index.php/centro-mem-ria-viva O processo de migração da documentação da pesquisa, acumulada entre os anos de 2010 a 2020, exigiu da equipe de pesquisa do CMV investir nesta plataforma de descrição arquivística, que irá substituir o Banco de Dados criado inicialmente, bem como realizar uma atualização no Portal Goiano do Fórum de EJA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Martins de Avelar - Integrante / & OUTROS - Integrante / Rones de Deus Paranhos - Integrante / Cláudia Borges Costa - Integrante / Sandra Valléria Limonta Rosa - Integrante / Maria Margarida Machado - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios