Rivaldo Dionizio Candido

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CANDIDO, RIVALDO DIONIZIO ; DUDEQUE PIANOVSKI VIEIRA, ALBONI MARISA . A violação dos direitos humanos de professores universitários na ditadura civil-militar: Um estado da arte. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 1, p. e23616-1, 2023.

• RENK, V. E. ; CANDIDO, R. D. ; ILKIU, J. A. C. . Os arquivos Dops-PR na construção de uma memória da educação. Acervo Revista do Arquivo Nacional , v. 36, p. 1, 2023.

• RENK, VALQUÍRIA ELITA ; ILKIU, JÚLIA ALIOT DA COSTA ; CÂNDIDO, RIVALDO DIONÍZIO . A IMPORTÂNCIA DOS ARQUIVOS DOPS-PR NA CONSTRUÇÃO DE UMA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS) , v. 17, p. 74-90, 2022.

• CANDIDO, R. D. . MINHA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS NA PUC-PR. ENSINO DE SOCIOLOGIA EM DEBATE , v. 1, p. 1, 2021.

• CANDIDO, R. D. ; VIEIRA, A. M. D. P. . Repressão e processos de resistência dos professores do Paraná durante a dita dura civil-militar. In: Maria Elisabeth Blanck Miguel; Maria Lourdes Gisi; Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira. (Org.). Diferentes olhares sobre a educação: história e políticas. 1ed.Curitiba: Appris, 2023, v. , p. 105-117.

• CANDIDO, R. D. ; RENK, V. E. . Manifesto do Episcopado Paranaense: não podemos fugir a afirmação da necessidade inadiável de reformas profundas. In: Lía Ferrero; Eduardo Rastrepo. (Org.). Memórias IV Congresso da Associação Latinoamericana de Antropologia: desafios emergentes antropologia da América Latina e do Caribe. 1ed.Montevideo: , 2022, v. 3, p. 797-807.

• CANDIDO, R. D. ; RENK, V. E. . A inserção dos Direitos Humanos na Revista Médica do Paraná (BRASIL) de 1948 - 1960. In: Aparecida Luzia Alzira Zuin; Ricardo Gilson da Costa Silva. (Org.). EDUCOMUNICAÇÃO, CULTURA E TERRITÓRIO EM DIREITOS HUMANOS. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 127-140.

• MATTAR, S. M. ; CANDIDO, R. D. ; VALIM, L. T. S. . Direitos Humanos no PIBID de Ciências Sociais da PUCPR: entre concepções e experiências. In: Ana Maria Eyng. (Org.). Direitos Humanos e Diversidade: perspectivas da docência no PIBID/PUCPR. 1ed.: CRV, 2017, v. 1, p. 63-76.

• CANDIDO, R. D. ; CEZAR, V. B. ; RENK, V. E. . Quem entra na roda? Todos entram na roda!. In: Marta Luciane Fischer; Gerson Zafalon Martins. (Org.). O caminho do diálogo II: Promovendo a sinergia entre a Bioética, os Objetivos do desenvolvimento Sustentável e os Estudantes do Ensino Médio. 1ed.Brasília: CFM / SBB, 2017, v. 1, p. 185-196.

• CANDIDO, R. D. ; RENK, V. E. . A INSERÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA REVISTA MÉDICA DO PARANÁ (BRASIL) DE 1948- 1960. In: Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra: uma visão transdisciplinar, 2018, Coimbra. Anais do Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra: uma visão transdisciplinar, 2018. v. 1.

• RENK, V. E. ; ILKIU, J. A. C. ; CANDIDO, R. D. . A importância dos arquivos DOPS-PR na construção de uma memória da educação. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS) , 2022.

• RENK, V. E. ; BARROS, M. C. G. A. ; CANDIDO, R. D. . As astúcias discentes e docentes paranaenses no acervo da DOPS/PR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILKIU, J. A. C. ; RENK, V. E. ; CANDIDO, R. D. . Os arquivos DOPS/PR e o educar para o nunca mais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Qualidade de vida e de trabalho de professores: as políticas públicas educacionais adotadas no Estado do Paraná (2012-2022), Descrição: Trata-se de pesquisa sobre as relações entre as políticas públicas adotadas no Estado do Paraná no período compreendido entre 2012 e 2022 e seu impacto na qualidade de vida e de trabalho dos professores. Sabe-se que a docência é uma profissão exposta a alto risco físico e mental, em especial quanto às condições precárias do ambiente físico de trabalho, à baixa remuneração e às relações com alunos e gestores, o que intensifica as exigências relacionadas ao trabalho, repercutindo na qualidade de vida (QV) e de trabalho (QVT) dessa população. As exigências relacionadas ao trabalho estão diretamente relacionadas às políticas públicas educacionais. Em face disso, se optou por investigar a relação entre a QV e a QVT docente e as políticas educacionais adotadas no estado do Paraná no período indicado. Outros objetivos da pesquisa são: verificar se as políticas educacionais do Estado do Paraná poderiam ter sido influenciadas por políticas macro, de cunho nacional ou internacional; discutir as normas relativas ao trabalho dos professores da educação básica no período estudado; e analisar os fatores relacionados com a qualidade de vida e de trabalho de professores da educação básica do estado, considerando as características do trabalho docente, no período 2012-2022. A pesquisa tem caráter bibliográfico, documental e de campo, com apoio na teoria crítica e abordagem quantitativa e qualitativa. As respostas às indagações propostas serão buscadas também na análise de documentos disponíveis nos arquivos da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, cujas intencionalidades explícitas e implícitas serão discutidas à luz da legislação educacional pertinente. A pesquisa de campo envolve estudo descritivo transversal, a ser desenvolvido nos anos de 2023 e 2024, com professores que atuam no Ensino Fundamental do estado do Paraná, pertencentes ao Quadro Próprio do Magistério (QPM-P).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rivaldo Dionizio Candido - Integrante / Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira - Coordenador / Elza Fagundes da Silva - Integrante / Eduarda Venturini Câmara - Integrante / Júlia Palermo Lopes - Integrante / Wanessa Aparecida Guimarães - Integrante / Antônio Barbosa Pereira Neto - Integrante / Letícia Kataniwa - Integrante / Aline Rosenente Taverna - Integrante.

• 2022 - Atual

  História, memória e formação de professores, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira em 15/11/2023., Descrição: O projeto investiga os processos de formação inicial e continuada de professores na perspectiva das (auto)biografias, obtidas a partir da memória oral, de fontes escritas e de sua contribuição para a análise do contexto histórico-político-econômico-social em que ocorreram.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Rivaldo Dionizio Candido - Integrante / Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira - Coordenador / Elza Fagundes da Silva - Integrante / Eduarda Venturini Câmara - Integrante / Júlia Palermo Lopes - Integrante / Letícia Kataniwa - Integrante / Jefferson Fellipe Jahnke - Integrante / Eliane Küster - Integrante / Edson Rodrigues Passos - Integrante / Aline Ribas dos Santos - Integrante / Anderson Teixeira Renzcherchen - Integrante / Carlos Eduardo Sanches - Integrante / Rudá Morais Gandin - Integrante / Júlia Sophia Pereira dos Santos Rocha Obialski - Integrante / Ana Júlia Cola dos Santos - Integrante / Gabriel Fernandes da Silva - Integrante / Michelle Ariane de Lima Seabra - Integrante / Livia Maria Olech - Integrante.

• 2018 - 2021

  AS MEMÓRIAS PRESERVADAS NOS ARQUIVOS PÚBLICOS E INSTITUCIONAIS SOBRE A VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS DOS PROFESSORES E ESTUDANTES DO PARANÁ (1937- 1985), Descrição: Investigar os processos políticos e policiais contra os Professores e Instituições Educacionais do Paraná, desde o Estado Novo (1937) até a Redemocratização (1985) e analisar quais foram acusações, os processos repressivos, as sanções e punições atribuídas e que estão arquivados nos Dossiês DOPS, no Arquivo Público do Paraná. Identificar se houve violação aos direitos e aos direitos humanos. Também identificar quais foram as formas de resistência criadas pelos professores e pelas Instituições de Ensino como uma tática ante a ação repressiva do Estado. Analisar a legislação referente aos aspectos educacionais, policiais, políticos e de formação do cidadão brasileiro; moral e cívica, identificando os elementos de caráter repressor. Também serão pesquisados arquivos institucionais como da Igreja Católica da Ordem dos Advogados do Brasil, para identificar as formas de atuação destas instituições em defesa dos direitos humanos e na defesa dos cidadãos processados pela DOPS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rivaldo Dionizio Candido - Integrante / Vanessa Bley Cezar - Integrante / Valquíria Elita Renk - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2018 - 2021

  Grupo de Pesquisa Bioética e Educação, GPBE, Brasil, Descrição: Grupo de Pesquisa Bioética e Educação, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, e aprovado pela Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, vinculado à Escola de Ciências da Vida - Campus Curitiba. (Parecer 08/2016 - Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação) Tem duas linhas de pesquisa: "Bioética, Ciência e Sociedade" e "Fundamentos de Bioética". O Grupo de Pesquisa Bioética e Educação tem por objetivo identificar, investigar e analisar as interfaces entre Educação e Bioética, nos processos de educação formal e informal, em todos os níveis de ensino, mais especificamente na área da saúde. LINHAS DE PESQUISA Bioética Ciência e Sociedade - Esta linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Bioética da PUCPR, numa perspectiva integral busca identificar processos educativos que promovam a dignidade da vida como um todo e uma relação responsável do ser humano com o ambiente. Neste Grupo de Pesquisa a linha de pesquisa volta-se especificamente aos problemas identificados na interface entre Bioética e Educação, tendo como referencial teórico-normativo o arcabouço dos Direitos Humanos, a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos, a legislação educacional brasileira, avaliando criticamente os impactos do desenvolvimento científico no campo da educação e a salvaguarda dos direitos humanos, de proteção à vida e de garantia à dignidade humana. Nesta linha de pesquisa poderão ser abordados temas referentes ao ensino e aprendizagem da Bioética na Educação Superior e Educação Básica, mais especificamente na área da saúde, investigando-se também questões educacionais que envolvem a ética e o desenvolvimento científico, a análise das políticas de educação voltadas à cidadania (diversidade cultural, multiculturalismo, inclusão social e escolar, ética) e a dimensão da humanização na formação universitária na área da saúde. Fundamentos de Bioética Esta linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Bioética da PUC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rivaldo Dionizio Candido - Integrante / Valquíria Elita Renk - Coordenador.

Prêmios