Catilcia Prass Lange

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LANGE, C. P. . Projeto Lendas Urbanas. Revista Bem Legal , v. 2, p. 20-31-31, 2012.

• PRADO, V. V. ; LANGE, C. P. ; SCHLATTER, M. ; GARCEZ, P. M. . O ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos. In: Vilson J. Leffa; Valesca B. Irala. (Org.). Uma Espiadinha na Sala de Aula. Ensinando Línguas Adicionais no Brasil. 1ed.Pelotas: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2014, v. , p. 137-169.

• LANGE, C. P. . An Overview of the English Education for Adults at EJA Programs in Brazil. In: Simone Sarmento; Ana Luiza Freitas. (Org.). O Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: Estudos e Reflexões II. 1ed.Porto Alegre: ediPUCRS, 2009, v. II, p. 67-90.

• LANGE, C. P. ; PRADO, V. V. . Yes we can! Uma prática de letramento na aula de inglês da EJA. Revista Bem Legal, p. 30 - 37, 20 out. 2011.

• LANGE, C. P. . A Sala de Aula Contemporânea. Brazilian English Language Teaching Journal, p. 99 - 105, 05 ago. 2011.

• LANGE, C. P. ; KNIPHOFF, A. M. . A Co-Construção do Engajamento de uma Comunidade de Prática de Aprendizagem para Produzir Accountability. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, Porto Alegre. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interaçao II. Porto Alegre: Unisinos, 2010.

• LANGE, C. P. . Formulação e Ensino-Aprendizagem na Fala-em-Interação de Sala de Aula de Inglês como Língua Adicional na Educação de Jovens e Adultos. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, Porto Alegre. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interaçao II. Porto Alegre: Unisinos, 2010.

• LANGE, C. P. ; SARMENTO, S. . Educação Linguística: Como se faz?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. ; KNIPHOFF, A. M. . A co-construção da accountability: tornando uma gafe aceitável aos olhos de todos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. ; PRADO, V. V. . Uma Proposta de Letramento na Sala de Aula de Língua Adicional na Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KNIPHOFF, A. M. ; LANGE, C. P. . A co-construção do engajamento de uma comunidade de prática de aprendizagem para produzir accountability. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LANGE, C. P. . Formulação e ensino-aprendizagem na fala-em-interação de sala de aula de inglês como língua adicional na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LANGE, C. P. ; PRADO, V. V. . Uma Proposta de Letramento na Sala de Aula de Língua Estrangeira na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. ; PRADO, V. V. . Uma Proposta de Letramento na Sala de Aula de Língua Estrangeira na Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. . Diário de uma Prática Pedagógica: A Pedagogia Crítica na Sala de Aula de Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LANGE, C. P. . Diário de uma Prática Pedagógica: A Pedagogia Crítica na Sala de Aula de Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. . Diário de uma Prática Pedagógica: A Pedagogia Crítica na Sala de Aula de Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGE, C. P. . An Overview of the English Education for Adults at EJA Courses in Brazil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2006 - Atual

  Grupo de Pesquisa ISE - Interação Social e Etnografia, na condição de colaboradora, Descrição: Descrição: O Grupo de Pesquisa em Interação Social e Etnografia (ISE) reúne pesquisadores interessados na organização da fala-em-interação social, sobretudo em cenários institucionais escolares. Tomou corpo inicialmente como grupo de estudos na UFSC em 1998, quando se realizaram reuniões periódicas que resultaram, entre outros, em quatro dissertações de mestrado e uma publicação em periódico internacional (Dornelles & Garcez, 2001). Em meados de 2001, alguns dos antigos e vários novos integrantes reiniciaram contatos, agora na UFRGS, para a retomada de encontros regulares a cada três semanas, o que passou a acontecer regularmente desde dezembro de 2001. O Grupo ISE constitui ponto de referência e apoio para mestrandos e doutorandos da especialidade em Lingüística Aplicada do PPG/Letras-UFRGS e mantém constante interlocução com o Grupo de Pesquisa Programa de Português para Estrangeiros (PPE), liderado por Margarete Schlatter. Oferece também apoio a atividades de transcrição e metodologia de pesquisa interpretativa. Desde 2001, o Grupo ISE apresenta comunicações de trabalho em sessões coordenadas em eventos como a Semana de Letras da UFRGS. Desde a sua formalização como tal, o Grupo de Pesquisa ISE tem repercutido e divulgado seus trabalhos em congressos, publicações acadêmicas e oficinas de trabalho com pesquisadores visitantes, como em 2006, quando tivemos a visita de Lorenza Mondada (Université Lyon/CNRS, França), e em 2008, com Alan Firth (Newcastle University, Inglaterra). As duas linhas de pesquisa -- Microetnografia Escolar (Garcez, 2008) e Análise da Conversa Etnometodológica (Loder e Jung, no prelo) -- estão integradas, embora alguns pesquisadores e trabalhos do Grupo se filiem mais a uma ou a outra. Espera-se para breve a primeira obra representativa da produção conjunta do Grupo, organizada por Letícia Loder (Unipampa) e Neiva Jung (UEPG) e intitulada "Fala-em-interação social: uma introdução à Análise da Conversa Etnometodológica".. Situação: Em andamen. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catilcia Prass Lange - Integrante / Pedro M. Garcez - Coordenador.

Prêmios