Daniela Norci Schroeder

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Aquisição de L2-Italiano.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: italiano.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: ENSINO E AQUISIÇÃO DE L2.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

SCHROEDER, D. N. . I Convegno d'Italianistica nel Sud del Brasile. 2008. (Congresso).

SCHROEDER, D. N. ; SCHEEREN, C. M. . Leitura bilíngüe de trechos do romance "È finito il nostro carnevale" di Fabio Stassi. 2007. (Outro).

1º Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras. Texto literário na sala de aula de línguas. 2019. (Congresso).

1o. Seminário Internacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: vozes, linguagens, contextos.Italiano em contexto escolar no CAp/UFRGS. 2018. (Seminário).

21º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Ensino de Língua Italiana em contexto escolar no Colégio de Aplicação da UFRGS. 2018. (Outra).

18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada: inovações e desafios epistemológicos na Linguística Aplicada. Italiano como língua adicional, uma língua de cultura na escola. 2017. (Congresso).

IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES).Ensino e Extensão na formação de professores de Italiano. 2016. (Seminário).

V Fórum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas.Estágios de docência em língua italiana em contexto escolar. 2016. (Outra).

XII Encontro do CELSUL - 100 anos do Curso de Linguística Geral: desdobramentos e perspectivas.O papel do gênero textual autêntico na promoção da educação linguística em língua estrangeira. 2016. (Encontro).

20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Formação de professores de línguas estrangeiras (inglês e italiano): a reflexão sobre a própria prática nos estágios de docência. 2015. (Congresso).

3º Congresso Internacional Linguagem e Interação. Inserção do Italiano no programa Idiomas sem Fronteiras. 2015. (Congresso).

I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Multilinguismo.Representante Italiano/UFRGS no IsF. 2015. (Encontro).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Relatório de estágio de docência em língua italiana: um espaço de reflexão. 2015. (Congresso).

I Encontro Nacional de Representantes do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

XII Seminário de Línguística Aplicada.Material Didático para o ensino de língua italiana. 2014. (Seminário).

10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O ensino da gramática na sala de aula de italiano como língua adicional. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de línguas. Contextos de estágio na formação docente em língua italiana. 2013. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do ensino.O desafio de formar professores de língua adicional (italiano e inglês): construindo projetos e unidades temáticas. 2012. (Outra).

II Colóquio Internacional do NEIITA: estudos linguísticos e aquisição/aprendizagem do italiano como LE.Desafios e possibilidades na formação de professores de italiano como LE em contexto brasileiro. 2012. (Outra).

II Encontro de integração da CIAPLEM/RS e GOETHE Institut.Painel de experiências diferenciadas no ensino/aprendizagem das LEM. 2012. (Encontro).

Simpósio Internacional Desafios do Ensino de Línguas Estrangeiras em Séries Iniciais. 2012. (Seminário).

The 7th Confucius Institute Conference. "Confucius Institute Day of Chinese Language" and Innovative Cultural Activities. 2012. (Congresso).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Sessão 7. 2012. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.A construção de unidades temáticas para o ensino de línguas adicionais: desafios e perspectivas. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Línguistica Aplicada. Múltiplos olhares sobre o processo de ensino e de aprendizagem de inglês: discutindo o que e como fazer. 2011. (Congresso).

Livros que seu aluno pode ler.Livros que seu aluno pode ler - línguas estrangeiras. 2011. (Encontro).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Estágio de docência em língua italiana: espaço de interação. 2010. (Congresso).

III CLAFPL. Estágio de docência em língua italiana: um espaço de formação e criação. 2010. (Congresso).

IV Jornada de Estudos Genealógicos: genealogia italiana.Itália: língua e cultura. 2010. (Encontro).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Sem pré-texto: o texto em sala de aula tem que ser autêntico. 2010. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABECAN. Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto de sala de aula. 2009. (Congresso).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Ensino com foco na forma: investigação sobre a concordância nominal em italiano-L2. 2008. (Encontro).

VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Reflexões sobre língua e cultura: e dá pra falar italiano sem falar da Itália?. 2008. (Seminário).

I Forum Internacional da Diversidade Lingüística.Compartilhando saberes da língua e da cultura italianas. 2007. (Outra).

II Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino do Instituto de Letras.Relato de projetos de extensão. 2007. (Outra).

IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. O ensino com foco na forma na aula de segunda língua/língua estrangeira: relatos de pesquisa no contexto brasileiro. 2007. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. 2006. (Congresso).

I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Língua. 2006. (Encontro).

I Seminário do Ensino da Língua Italiana ARPI.Formação do professor de língua e cultura italiana: a Licenciatura em Letras na UFRGS. 2006. (Seminário).

La struttura dell'informazione. 2006. (Outra).

V Seminário De Ensino de Línguas Estrangeiras.Paese che vai usanze che trovi. 2006. (Seminário).

V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, I Seminário de Ensino de Língua Materna.Material didático na sala de aula de língua estrangeira. 2006. (Seminário).

6º Salão de Extensão.Gioca e impara. 2005. (Oficina).

6º Salão de Extensão.Fellini: o cinema de um grande mentiroso. 2005. (Oficina).

Brasil/Canadá: visões, paisagens e perspectivas, do ártico ao antártico. A eficiência do ensino com foco na forma para a aquisição do italiano- LE: um estudo-piloto sobre concordância nominal. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. Aprender italiano brincando: a interação lúdica na sala de aula de italiano LE. 2005. (Congresso).

Jornada Internacional de História e Filosofia da Ciência.Literatura e Ciência no Renascimento Italiano. 2005. (Outra).

.O cinema do romance e da comédia. 2004. (Seminário).

50ª Feira do Livro de Porto Alegre.Sessão de Autógrafos na 50ª Feira do Livro de Porto Alegre. 2004. (Outra).

III FILE - forum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Propostas alternativas para a prática de ensino do italiano. 2004. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Propostas alternativas para a prática de ensino em italiano. 2004. (Congresso).

IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras - SELES. 2003. (Seminário).

SCHROEDER, D. N.; MILANO, L. E.; VALERIO, P. S.; VIEIRA, A. J.. O lugar da escuta na aquisição das línguas a partir da Teoria Saussuriana. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; GRACA, R. M. O.; BEVILACQUA, C. R.. As fórmulas de rotina em correspondência pessoal: proposta de sequência didática para o ensino de FLE. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SANTORO, E. A. R. M. C.; ORTALE, F. L.. O tratamento do erro na produção oral de aprendizes brasileiros de italiano. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.

SCHROEDER, D. N.; GRACA, R. M. O.; POLONIA, E.; VETROMILE-CASTRO, R.. Percursos de leitura em FLE à distância. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; GRACA, R. M. O.; BEVILACQUA, C. R.; SOARES, N. G.. Reflexões didático-metodológicas para um ensino sistematizado do léxico nas aulas de Francês como língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; ALVES, U. K.; LEFFA, V. J.. O tipo de instrução focada na forma escolhida por duas professoras de inglês (LE): conhecimento prático e/ou teórico?. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

SCHROEDER, D. N.; SPINASSE, K. P.; ALVES, U. K.; FINGER, I.. O papel da instrução - explícita e implícita - no ensino/aprendizagem de locuções verbais em inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; SCHEEREN, C. M.; ROTTAVA, L.. A fala privada na aprendizagem de inglês como língua estrangeira em tarefas colaborativas. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; BEVILACQUA, C. R.; NOIMANN, A.; SOUZA, H. D. L.. Colocaciones divergentes de verbo-sustantivo entre el portugués y el español: propuesta de enseñanza para estudiantes de E/LE nivel A2. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; LONGARAY, E. A.; SCHNACK, C. M.. Silêncio e aprendizagem em sala de aula de língua adicional: sentidos e funções. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHROEDER, D. N.; REATEGUI, E. B.; POLONIA, E.; BOFF, E.; AXT, M.. A mediação de um agente pedagógico na aprendizagem colaborativa de inglês como língua estrangeira. 2015. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SANTORO, E. A. R. M. C.; XAVIER, R. P.; TRAMONTE, C.; ROMANELLI, S.; MOTA, M. B.. Os efeitos de duas estratégias de ensino, uma implícita e outra explícita, na aprendizagem do presente e do passato prossimo em italiano como língua estrangeira. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHROEDER, D. N.; REATEGUI, E. B.; POLONIA, E.; BIASUZ, M. C. V.; SILVEIRA, M. S.. Mineração textual e produção de fanfictions: processos desencadeadores de oportunidades de letramento no ensino de língua estrangeira. 2013. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CONSOLO, D. A.;SCHROEDER, D. N.; LANZONI, H. P.; BENEDETTI, A. M.; CAVALARI, S. M. S.. Elaboração de um teste para avaliação da compreensão oral em Língua Italiana de (futuros) professores. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHROEDER, D. N.; FRONZA, C. A.; VILLALBA, T. K. B.;LIMA, M. S.. A aquisição dos clíticos de 3ª pessoa do espanhol, como traços complexos, por universitários brasileiros: instrução com foco na forma (IFF). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHROEDER, D. N.; ROTTAVA, L.;LIMA, M. S.; FRONZA, C. A.. O profissional da Educação de Língua Inglesa e o seu objetivo de ensino: "Do you know what I mean?". 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; PASSERINO, L. M.; POLONIA, E.; REATEGUI, E. B.. Oportunidades de letramento em Língua Estrangeira através de mineração textual e produção de fanfictions. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; VILLALBA, T. K. B.; ZILLES, A. M. S.. A produção coletiva em inglês como língua estrangeira no ambiente virtual. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; FOSCHIERA, S. M. P.. O que revelam as narrativas de professores de língua estrangeira sobre sua prática docente?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHROEDER, D. N.; POLONIA, E.. Uso da tecnologia no ensino de língua estrangeira: análise de atividades complementares à prática em ambiente digital. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.. Tarefas colaborativas em língua estrangeira: processo de co-construção de texto oral e escrito. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.. As crenças de alunos de Ensino Fundamental de escola pública sobre o ensino/aprendizagem de inglês. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; GRACA, R. M. O.. Perspectiva audiolingual: limites e possibilidades. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; ALTENHOFEN, C. V.; SPINASSE, K. P.. Variação linguística em livros didáticos de alemão como língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; MERODE, P. D. N. R.; FONTES, A. B. A. L.. O acesso lexical em falantes trilíngues português-inglês-italiano. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; RODRIGUEZ, M. N.; MORGENDORFF, I. T. J.. Os benefícios do uso de recursos lúdicos no ensino de língua espanhola: uma abordagem prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; BEVILACQUA, C. R.; RODRIGUEZ, M. N.. Proposta de sequência didática: aprimoramento à compreensão leitora em E/LE através de histórias em quadrinhos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; BEVILACQUA, C. R.; RODRIGUEZ, M. N.. Las expresiones idiomáticas en libros didácticos de español/lengua extranjera (E/LE). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHOFFEN, J. R.; SCHULZ, L.. Elaboração de tarefa didática e grade de avaliação para leitura e escrita de artigo de opinião. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; BEVILACQUA, C. R.; RODRIGUEZ, M. N.. El léxico en las clases de E/LE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; BRIGGMANN, A. P.; NAUJORKS, J. C.. Problemas na escola na perspectiva de estagiários de língua portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; FISCHER, L. A.; ARAUJO, H. V.. Terra Gaúcha e Cuore: um caso de intertextualidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; CAMPOS, J.; ALVES, U. K.. O tratamento do aspecto fonético-fonológico na aula de inglês como LE: análise de um livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.;LIMA, M. S.. O tratamento corretivo e o ensino e aprendizagem de língua estrangeira. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.LIMA, M. S.; GRACA, R. M. O.. Ocasiões de aprendizagem a partir de uma tarefa colaborativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; ALTENHOFEN, C. V.;LIMA, M. S.. Os efeitos de uma tarefa colaborativa em inglês na produção de alunos do Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHLATTER, M.; POLONIA, E.. O papel do professor de línguas em cursos online totalmente baseados na web. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; TAMPONI, A. R.; TERMIGNONI, S.. Ragazzi di vita: un mondo rivelato dalla narrazione di Pier Paolo Pasolini. 2000 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; COLISCHONN, G.; MONARETTO, V. N. O.. A caracterização fonológica das consoantes geminadas do italiano. 2000 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; ILARI, R.; ORTALE, F. L.; MAGGIO, G.; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Concurso público para o cargo de professor doutor, na área de língua e literatura italiana. 2013. Universidade de São Paulo.

SCHROEDER, D. N.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto na Área de Língua Italiana. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. Membro de Comissão Julgadora XX Salão de Iniciação Científica. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. 9º Salão de Extensão da UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. 8º Salão de Extensão da UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. CAPLLE. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.. 7º Salão de Extensão da UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.. CAPLLE - Comissão de Avaliação de Proficiência em Leitura em Língua Estrangeira. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.. CAPLLE. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.. CAPLLE. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.. CAPLLE. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHROEDER, D. N.; SCHEEREN, C. M.. CAPLLE. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Daniela Norci Schroeder;

A interação professor/aluno e aluno/aluno na aulas de Inglês em contexto de escola pública; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O ensino de vocabulário de língua inglesa em diferentes contextos escolares; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

A transferência dos heterossemânticos na aprendizagem do espanhol por estudantes brasileiros; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

A aquisição de LE na perspectiva de Vygotsky; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O professor de língua estrangeira e a importância do feedback corretivo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

A Internet como ferramenta motivadora no ensino de língua estrangeira; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O lúdico no ensino e aprendizagem de italiano LE: teoria e prática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Procedimentos didáticos para o ensino de língua espanhola pelas demandas oriundas dos megaeventos no Brasil: um estudo de caso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Dificuldades da produção de africadas alveopalatais por falantes de português brasileiro como aprendizes de língua italiana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino de língua estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O ensino de língua inglesa nas primeiras séries do ensino fundamental: apontando justificativas, traçando objetivos e adaptando atividades de um livro didático; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O lúdico como instrumento de motivação no ensino de língua italiana; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Avaliação em Língua Estrangeira: uma proposta para humanizar a aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

O tratamento dos níveis de linguagem no manual para o ensino de língua italiana RETE!; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Compartilhando as crenças e as expectativas no ensino e na aprendizagem da língua italiana; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

A importância do ensino de língua estrangeira na formação do aluno-cidadão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Fellini: o cinema de um grande mentiroso na sala de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Gioca e impara - a importância do lúdico no ensino de L2; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Da prática à teoria: o ensino de L2 baseado no conteúdo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;

Reflexões sobre os objetivos das aulas de língua estrangeira na escola regular; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Daniela Norci Schroeder;