CARLA RUBIA MARQUES

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LIMA, J. R. ; FERREIRA, S. L. ; MARQUES, C. R. . Demandas, desafios e limites do Novo Ensino Médio - o que pensam profissionais da Educação Profissional. PERSPECTIVAS EM POLÍTICAS PÚBLICAS , v. 18, p. 193-220, 2025.

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, Sandra Lúcia . POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO IFSP - CAMPUS AVANÇADO ILHA SOLTEIRA: ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO. Revista Educação Profissional e Tecnológica em Revista , v. 7, p. 125-141, 2023.

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, Sandra Lúcia . MODFOR: uma intervenção educacional para fortalecer o direito à educação no IFSP. In: Everton Viesba; Marilena Rosalen. (Org.). Extensão Universitária: criando e transformando conhecimento em ação. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2025, v. 1, p. 286-292.

• MARQUES, Carla Rubia . Ensino Médio e Educação Profissional e Tecnológica: Reflexões e Desafios. In: Welington Junior Jorge; Rosana Pimentel de Castro Grespan. (Org.). Educação Básica no Brasil: Reflexões e Desafios. 1ªed.Maringá: Uniedusul, 2021, v. , p. 5-13.

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Os desafios de implantação de um campus do IFSP durante a pandemia de COVID-19. In: 3º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2024, Engenheiro Coelho. Anais do Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. Anais...Engenheiro Coelho(SP) UNASP-EC, 2024. Engenheiro Coelho: UNASP-EC, 2024. v. 1. p. 1-12.

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, S. L. . Modelo de Formação (MODFOR): uma proposta de ação para a Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. In: CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|2022, 2022, São Carlos. Anais do CIET:EnPET ESUD:CIESUD 2022 - Educação Híbrida: resiliência, equidade e sustentabilidade. São Carlos: UFSCar, 2022. v. 6. p. 1-15.

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, S. L. . Expansão da Educação Profissional e Tecnológica e o Instituto Federal de São Paulo: um estudo do Câmpus Avançado Ilha Solteira. In: 2º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2021, Engenheiro Coelho/SP. Anais do 2º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. Recife/PE: Even3, 2021. v. I. p. 1-12.

• MARQUES, Carla Rubia ; PEREIRA, J. C. . Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Sistema Federal de Ensino durante a pandemia de COVID-19: análise da legislação educacional brasileira. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2021, Curitiba/PR (Online). Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE: inspirações, espaços e tempos da educação. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, 2021. v. 1. p. 9303-9311.

• MARQUES, Carla Rubia ; SOUZA, F. E. C. . Ensino remoto e o direito à educação em tempos de pandemia: ações de inclusão digital no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2021, Curitiba/PR (Online). Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE: inspirações, espaços e tempos da educação. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, 2021. v. 1. p. 3202-3210.

• PEREIRA, J. C. ; FERREIRA, S. L. ; MARQUES, Carla Rubia . MODAV-MP2020 ? A escuta de egressos de um programa profissional Stricto Sensu. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2021, Curitiba/PR (Online). Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE: inspirações, espaços e tempos da educação. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, 2021. v. 1. p. 11123-11130.

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, S. L. . Os desafios da Educação Técnica no Instituto Federal de São Paulo em tempos de COVID-19. In: 5º Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância - CIET:EnPED, 2020, São Carlos. Anais do CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. São Carlos: Grupo Horizonte - SEaD - UFSCar, 2020. v. 5. p. 1-8.

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, S. L. . Assistência Estudantil em tempos de COVID-19: Desafios para a formação no Instituto Federal de São Paulo. In: I Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa, 2020, Engenheiro Coelho. Anais do Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa 2020. Recife/PE: Even 3, 2020. v. 1. p. 1-12.

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, S. L. . Acompanhamento de turmas dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de um Campus do IFSP. In: VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores, 2019, São Paulo. Anais Eletrônicos do VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. São Paulo: Cruzeiro do Sul/UNICID, 2019. p. 438-440.

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, S. L. . Acompanhamento e avaliação de estudantes do Ensino Médio e Educação Profissional: desafios para o cotidiano da vida escolar. In: XI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2019, São Paulo. Anais do XI Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares ? Desafios das instituições escolares na contemporaneidade: ensino, financiamento, conhecimento aplicado e formação de professores.. São Paulo: UNINOVE, 2019. v. II. p. 323-336.

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Os desafios de implantação de um campus do IFSP durante a pandemia de COVID-19. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Modelo de Formação (MODFOR): uma proposta de ação para a Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, J. C. ; MARQUES, Carla Rubia . MODAV-MP2020 ? A escuta de egressos de um programa profissional Stricto Sensu. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Carla Rubia ; SOUZA, F. E. C. . Ensino remoto e o direito à educação em tempos de pandemia: ações de inclusão digital no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Carla Rubia ; PEREIRA, J. C. . Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Sistema Federal de Ensino durante a pandemia de COVID-19: análise da legislação educacional brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Carla Rubia ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Expansão da Educação Profissional e Tecnológica e o Instituto Federal de São Paulo: um estudo do Câmpus Avançado Ilha Solteira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Os desafios da Educação Técnica no Instituto Federal de São Paulo em tempos de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Assistência Estudantil em tempos de COVID-19: Desafios para a formação no Instituto Federal de São Paulo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Acompanhamento de turmas dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de um câmpus do IFSP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, C. R. ; FERREIRA, Sandra Lúcia . Acompanhamento e avaliação de estudantes do Ensino Médio e Educação Profissional: desafios para o cotidiano da vida escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, C. R. ; LIMA, João de Souza . AGRICULTURA FAMILIAR E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO CÓRREGO DO CAFÉ, MUNICÍPIO DE JALES/ SP 2011 (Projeto de Iniciação Científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Avaliação e Representações Sociais em Contexto, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Lúcia Ferreira em 18/05/2023., Descrição: A Teoria das Representações Sociais(TRS) é uma abordagem teórica que tem sido amplamente utilizada na área de Educação. Ela se concentra na construção e partilha de conhecimentos de em um determinado contexto, definido no tempo e no espaço. A avaliação Educacional(AE) é uma área em que a TRS pode ser particularmente útil. Isso porque se preocupa com o monitoramento e mensuração de dimensões do processo escolar envolvendo seus atores comunidade interna e externa , mas também envolvendo a compreensão das percepções, atitudes e crenças destes sujeitos em relação à educação. A TRS permite também que os pesquisadores analisem como estes diferentes atores constroem suas próprias representações sobre o que é importante na educação, o que constitui sucesso ou fracasso, e explorando objetivos, crenças e valores da Educação. Além disso, a TRS pode ser utilizada para entender como as representações sociais influenciam as decisões e práticas em torno da avaliação educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Rubia Marques - Integrante / Sandra Lúcia Ferreira - Coordenador / LUIZ DALMACIR DA SILVEIRA - Integrante / Marco Aurélio da Cruz Gouveia - Integrante / Eduardo Paiva Oliveira - Integrante / Valesca Penteado de Toledo Honora - Integrante / Márcio Augusto Andrade de Pinho - Integrante / Ana Paula Cota Rolins - Integrante / Bruno Pereira Batista de Lima - Integrante / Juliana de Lima Lapera Batista - Integrante / Alexandre Aparecido Ferreira - Integrante.

• 2020 - 2022

  Avaliação em contexto, Descrição: A avaliação é uma temática antiga e bastante discutida e que se mantém na pauta como uma problemática bastante atual. O propósito deste trabalho de pesquisa/estudo é analisar as atuais tendências e abordagens da Avaliação Educacional (de Programas e projetos; de Sistema e Institucional; de aprendizagem) que problematizam as questões que envolvem a avaliação como dinâmica de gestão, propondo atividades de planejamento e intervenção para (re) organização de processos pedagógicos e avaliativos em instituições educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Rubia Marques - Integrante / Sandra Lúcia Ferreira - Coordenador / FERNANDA EVELIN CAMARÇO DE SOUZA - Integrante / Wellington Oliveira Soares - Integrante / Ana Claudia Carelle - Integrante / Renata Cottet - Integrante / LUIZ DALMACIR DA SILVEIRA - Integrante / Júlio César Pereira - Integrante / Juliano Caetano Pinto - Integrante / Renato Frutuoso de Souza - Integrante / Marco Aurélio da Cruz Gouveia - Integrante / Flaviane Miron Corda - Integrante / MARCOS ALEXANDRE DE LIMA OLIVEIRA - Integrante / Benedito Aparecido de Godoy - Integrante / MICHEL FRANKLIN DE OLIVEIRA - Integrante / Rosa Maria da Rocha - Integrante / Eduardo Paiva Oliveira - Integrante.

Prêmios