Joana Virginia Campana Nakano

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• NAKANO, J. V. C. ; GODOI, G. A. ; OLIVEIRA, F. N. . O CONHECIMENTO SOCIAL NOS ESTUDOS BRASILEIROS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: XVII SEDU - Semana da Educação UEL 2017 - Educação e Dilemas Contemporâneos, 2017, LONDRINA. ARTIGOS CIENTÍFICOS EIXO TEMÁTICO 01 ? FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE, 2017. p. 558-572.

• GODOI, G. A. ; NAKANO, J. V. C. ; OLIVEIRA, F. N. . O ESTUDO PSICOGENÉTICO DO ESPAÇO E A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. In: XVII SEDU - Semana da Educação UEL 2017 - Educação e Dilemas Contemporâneos, 2017, LONDRINA. ARTIGOS CIENTÍFICOS EIXO TEMÁTICO 01 ? FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE, 2017. p. 634-649.

• PERALTA, T. P. ; BRUNIERA, D. S. ; NAKANO, J. V. C. ; OLIVEIRA, F. N. ; BIANCHINI, L. G. B. ; MACARINI, M. M. . ESCOLA E PERTENCIMENTO: significações de alunos do ensino fundamental II, com histórico de baixo rendimento escolar.. In: IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, 2016, Marília-SP. IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, 2016.

• CAMPANA, J. V. C. ; OLIVEIRA, Francismara neves de . Significação de professores sobre a construção da moralidade na Educação Infantil. In: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. CONPE - Caminhos trilhados, caminhos a percorrer, 2011.

• PERALTA, T. P. ; BRUNIERA, D. S. ; NAKANO, J. V. C. ; OLIVEIRA, F. N. ; BIANCHINI, L. G. B. ; MACARINI, M. M. . ESCOLA E PERTENCIMENTO: significações de alunos do ensino fundamental II, com histórico de baixo rendimento escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPANA, J. V. C. ; MAGALHÃES, C. . A INSERÇÃO DA CRIANÇA NA CULTURA LETRADA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPANA, J. V. C. ; OLIVEIRA, Francismara neves de . SIGNIFICAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA MORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  A construção de mecanismos do desenvolvimento cognitivo e o conhecimento social: ideias sobre as greves, formação de possíveis, processos de abstração reflexionante e generalização., Descrição: Fundamentada na teoria piagetiana e nos estudos sobre a construção do conhecimento social, a pesquisa consiste num estudo evolutivo transversal que tem como objetivo investigar as relações entre a construção do conhecimento social e o desenvolvimento cognitivo, especificamente a noção de greve, a construção dos possíveis, da abstração reflexionante e da generalização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Virginia Campana Nakano - Integrante / Francismara Neves de Oliveira - Coordenador.

• 2007 - 2010

  Laboratório de Jogos - Espaços de interações lúdicas, Descrição: A pesquisa objetiva oportunizar a compreensão sobre a importância dos jogos para o desenvolvimento afetivo, social e cognitivo e discutir possibilidade de atuação por meio de jogos com crianças que frequentam o espaço Ludoteca-UEL. Para isso, nos propomos a observar como jogam as crianças, diferentes jogos e como relacionam-se na situação de interação lúdica, no que concerne a cooperação e tomada de perspectiva social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Virginia Campana Nakano - Integrante / Francismara Neves de Oliveira - Coordenador / Luciane Guimarães Batistella Bianchini - Integrante / Priscila de La Torre Carnot - Integrante / Angelica Lima Piai - Integrante / Fernanda Aparecida de Oliveira - Integrante / Mariana Fecchio - Integrante.