REBECCA MACHADO OLIVEIRA DA SILVA

Doutoranda e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro do Grupo de Pesquisa DUFOP - Docência Universitária e Formação de Professores. Tem graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2008) e pós-graduação (Lato sensu) em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar pela FACCEBA (2013), em Gestão e Coordenação Escolar pela IESCFAC (2017) e em Pedagogia Histórico- Crítica para as Escolas do Campo pela UFBA (2017). Atualmente é coordenadora da Escola Municipal Doutor Francisco Martins da Silva na Rede Municipal de Feira de Santana de 2016 até o presente momento e, anteriormente professora na rede municipal de Salvador (Prefeitura Municipal de Salvador/ 2011-2016), atuando na Educação Básica (em especial, na etapa da Educação Infantil) desde 2008. Professora da disciplina de Fundamentos da Educação Infantil na especialização em Educação Infantil e no curso de extensão do PROEI (Programa de Formação de Professores em Educação Infantil) pelo CEFAP (Centro de Estudos, Formação e Apoio Pedagógico). Interessada em discutir: Currículo, Formação de professores, Docência e Política Públicas na Educação Infantil, Experiências e memórias/narrativas autobiográficas do fazer docente.

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação e Contemporaneidade

2019 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Título: A ontologia da formação docente: Tempo/Movimento, Espaço/ Profissionalidade,
Orientador: Liége Maria Queiroz Sitja
Palavras-chave: Ontologia; Formação docente.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação e Contemporaneidade

2015 - 2017

Universidade do Estado da Bahia
Título: A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente,Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Liége Maria Sitja Fornari
Palavras-chave: Experiência.; Sentidos existenciais; Formação docente; Hermenêutica-fenomenológica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Pedagogia Histórico-Crítica para as escolas do Campo

2016 - 2017

Universidade Federal da Bahia
Título: Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Formação de Professores
Orientador: Magnólia Pereira dos Santos

Especialização em Gestão e Coordenação Escolar

2016 - 2017

Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias
Título: Os caminhos de uma formação: o coordenador pedagógico e a experiência
Orientador: Ana Verena de Araújo Vidal Matos

Especialização em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar

2009 - 2013

Fundação Visconde de Cairu
Título: O processo de leitura e escrita da criança com TDAH
Orientador: José Eduardo Ferreira Santos

Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

2004 - 2008

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Os conteúdos transversais relativos à Pluralidade Cultural no currículo escolar
Orientador: Eduardo Frederico Luedy Marques

Formação complementar

2018 -

Tópicos Especiais em Educação: Educação e Fenomenologia. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 -

Extensão universitária em Educação infantil, Criança e Infância. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Moodle Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

Educação, Narrativas (auto)biográficas e ruralidades. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 - 2014

Gestão Escolar. (Carga horária: 40h). , Universidade Salvador, UNIFACS, Brasil.

2012 - 2012

Razão, Cultura e Contemporaneidade. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

Compreensão e Práxis Pedagógica. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2008 - 2008

Currículo e Formação de Professores. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: EDUCAÇÃO INFANTIL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ARTE-EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Participação em eventos

IV Seminário de pesquisa em Educação do ForTEC. 2020. (Seminário).

Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência.A indissociabilidade do cuidar e do educar na Educação Infantil. 2019. (Seminário).

I Simpósio sobre Internacionalização da Educação. 2019. (Simpósio).

Aprendizagem na sala de aula: direitos e objetivos. 2018. (Outra).

I Simpósio Regional de Educação Infantil: Múltiplos Olhares e Diversas Possibilidades.Currículo e Práticas na Educação infantil. 2018. (Simpósio).

Jornada Pedagógica: A aprendizagem na sala de aula: Direitos e objetivos. 2018. (Outra).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Ser professora da roça: A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente. 2018. (Congresso).

V Jornada Pedagógica Internacional do Departamento de Educação I (UNEB) ?Para uma educação libertadora é preciso transver o mundo.A importância do brincar na Educação Infantil: pressupostos e intencionalidades. 2018. (Outra).

XIX ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Uma inovação didática: O cultivo das narrativas autobiográficas em diferentes contextos de aprendizagens. 2018. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2017. Organização do Trabalho Pedagógico: do planejamento à prática. 2017. (Outra).

Organização do Trabalho Pedagógico: do planejamento à prática. 2017. (Outra).

V Colóquio Práticas Pedagógicas Inovadoras na Universidade. 2017. (Outra).

I Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Práxis Pedagógica e Formação do Educador.A importância da memória (auto)biográfica nos processos de formação docente. 2016. (Seminário).

II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação.Imagens da Educação Infantil. 2015. (Outra).

III Seminário sobre Formação de Professores em Exercício: Relações entre a Universidade e a Escola Básica.A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente. 2015. (Seminário).

I Seminário Nacional sobre Formação em Contexto e Práxis Educativas com Crianças. 2015. (Seminário).

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: UMA NOVA FACE DA EXCLUSÃO?. 2007. (Outra).

I MOSTRA DE PROPOSTAS EDUCATIVAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO.DIVERSIDADE LINGUÍSTICA. 2007. (Outra).

LEITURA E ESCRITA: COMPROMISSO DE TODAS AS ÁREAS. 2007. (Outra).

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS. 2007. (Oficina).

RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR E INSTITUCIONAL. 2007. (Simpósio).

CAMINHOS E FORMAÇÃO. 2006. (Simpósio).

EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2006. (Seminário).

EDUCAÇÃO E CULTURA, PILARES PARA TRANSFORMAÇÃO DE NOSSO PAÍS. 2006. (Encontro).

FONTES PARA UMA HISTÓRIA DA CULTURA ESCOLAR. 2006. (Oficina).

HISTÓRIA EM EVIDÊNCIA: CONVERSAS MÚLTIPLAS. 2006. (Oficina).

I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEFS. 2006. (Seminário).

OFICINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS.DROGAS NA ADOLESCÊNCIA. 2006. (Oficina).

OS CAMINHOS DA HISTÓRIA: ENSINO E PESQUISA. 2006. (Oficina).

PROFISSÃO MESTRE: PELOS CAMINHOS DO CORAÇÃO. 2006. (Seminário).

SARAFINA: RAÇA, GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA. 2006. (Oficina).

SEMANA DO NENNUEFS: 10 ANOS DE LUTA E RESISTÊNCIA. 2006. (Oficina).

SER PROFESSOR. 2006. (Seminário).

A EDUCAÇÃO E SUAS MÚLTIPLAS FACES. 2005. (Outra).

O NEGRO E A EDUCAÇÃO. 2005. (Seminário).

I SEMINÁRIO TAMÁTICO DO CURSO DE PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO ESPECIAL- CONVIVENDO COM AS DIFERENÇAS. 2004. (Seminário).

IV SEMANA DE PEDAGOGIA: A LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: RANÇOS E AVANÇOS. 2004. (Seminário).

REUNIÃO REGIONAL DA SBPC- CIÊNCIA E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO SABERES NA DIVERSIDADE. 2004. (Outra).

SEMANA DE ABERTURA DAS ATIVIDADES DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2004. (Outra).

Orientou

AYLANE A

B; DA SILVA, CATIA S; DE L; M; SOUZA, ELIANA C; LIM; ALFABETIZAÇÃO - O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Barros de Educação e Ciência; Orientador: Rebecca Machado Oliveira da Silva;

ADILMA DE JESUS LIMA PINTO JANILDES CRISTINA BASTOS NOVAES S

O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Limitações e avanços; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Barros de Educação e Ciência; Orientador: Rebecca Machado Oliveira da Silva;

EDILEUZA CERQUEIRA ADORNO

A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Possibilidades e desafios; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Barros de Educação e Ciência; Orientador: Rebecca Machado Oliveira da Silva;

MARIJÔSE DE OLIVEIRA SANTOS NORMA MATOS SANTOS VALDETE DE L

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Barros de Educação e Ciência; Orientador: Rebecca Machado Oliveira da Silva;

DANYELLE MOURA DOS SANTOS MARIA JACIARA DOS SANTOS ARAÚJO

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRESSUPOSTOS E INTENCIONALIDADES; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Instituto Barros de Educação e Ciência; Orientador: Rebecca Machado Oliveira da Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . As narrativas de professores (as) e suas experiências de tempo na formação docente. Revista Argentina de Investigación Narrativa (RAIN) , v. 1, p. 108-122, 2021.
SILVA, R. M. O. . O memorial autobiográfico como nova possibilidade didática nde professores da Educação Infantilos processos de formação docente. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-16, 2021.
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . Narrativas de professoras sobre a pandemia e a educação: um olhar hermenêutico-fenomenológico das experiências docentes. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 5, p. 1649-1663, 2020.
MOREIRA, J. S. ; SILVA, R. M. O. ; LIMA, E. C. da Silva de . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROBLEMATIZAÇÕES DE MARCOS LEGAIS BRASILEIROS À LUZ DA ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS DE STEPHEN BALL. EDUCAÇÃO EM DEBATE (UFC) , v. 41, p. 7-163, 2019.
MOREIRA, J. S. ; SILVA, R. M. O. . Enfoques e Tendências da produção acadêmica sobre formação de professores de Educação Infantil no Brasil. In: Lílian Miranda Bastos Pacheco. (Org.). Temas Essenciais na Educação Infantil. 1ed.Salvador: Editora da UFBA, 2022, v. 2, p. 9-478.
SILVA, R. M. O. ; REIS, Leonardo Rangel . As narrativas de professores (as) como expressão da subjetividade: um olhar sobre a formação docente. In: Maria de Lourdes Soares Ornellas. (Org.). Entre- Linhas: Educação, Psicanálise e fala. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2019, v. 5, p. 9-326.
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . A FORMAÇÃO PELA EXPERIÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE. In: Mary Valda Souza Sales. (Org.). EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: PERSPECTIVAS, INTERFACES E PRÁTICAS FORMATIVAS. 1ed.Salvador: CRV, 2018, v. 3, p. 11-264.
SILVA, R. M. O. . Ser professora da roça: A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2018, São Paulo. PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, MOBILIDADES E INCERTEZAS: NOVOS ARRANJOS SOCIAIS E REFIGURAÇÕES IDENTITÁRIAS, 2018.
Souza, Rony Henrique ; OLIVEIRA, M. G. A. M. ; SILVA, R. M. O. . MEMORIAIS (AUTO)BIOGRÁFICOS COMO UM DISPOSITIVO DIDÁTICO-FORMATIVO: Um olhar para a vida-formação-profissão. In: Congresso Ibero- Americano de Docência Universitária, 2018, Porto Alegre. O envolvimento estudantil na Educação Superior. Porto Alegre, 2018.
Souza, Rony Henrique ; OLIVEIRA, M. G. A. M. ; SILVA, R. M. O. . ATITUDES DOCENTES QUE PROMOVEM O PROTAGONISMO DISCENTE: desenvolvimento de competências discentes para uma aprendizagem ativa. In: X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, 2018, Porto Alegre. O envolvimento estudantil no Ensino Superior. Porto Alegre, 2018.
SANTOS, Danyelle Moura dos ; ARAÚJO, Maria Jaciara dos Santos ; SILVA, R. M. O. . A importância do brincar na educação infantil: pressupostos e intencionalidades. In: V Jornada Pedagógica Internacional do Departamento de Educação I (UNEB), 2018, Salvador. ?Para uma educação libertadora é preciso transver o mundo?. Salvador, 2018.
Souza, Rony Henrique ; SILVA, R. M. O. ; SAMPAIO, T. V. M. P. . UMA INOVAÇÃO DIDÁTICA: O CULTIVO DAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGENS. In: XIX ENDIPE, 2018, Salvador. Para onde vai a didática? O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. Salvador, 2018. v. 1.
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . Ser professor(a) de bebês: caminhos, limites e desafios na formação de professores. In: II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Políticas, práticas e formação, 2015, Salvador. Formação de Professores da Educação Básica, 2015. v. 2. p. 10-287.
SILVA, R. M. O. . Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Formação de Professores. In: Pedagogia Histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia, 2019, Salvador. Pedagogia Histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia, 2019.
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente. In: III Seminário sobre Formação em Exercício de Professores, 2015, Salvador. Relações entre a universidade e a escola básica, 2015. v. 3. p. 9-354.
SILVA, R. M. O. . Os conteúdos transversais relativos à pluralidade cultural no currículo escolar. In: 3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas- RS. Anais do 3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, ISBN 978-85-7528-216-8, 2008.
SILVA, R. M. O. . Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica na Formação de Professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. ; SANTOS, Danyelle Moura dos . A indissociabilidade do cuidar e educar na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. . Base Nacional Comum Curricular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Danyelle Moura dos ; SILVA, R. M. O. . O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. M. O. . Currículo e Práticas na Educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, Danyelle Moura dos ; ARAÚJO, Maria Jaciara dos Santos ; SILVA, R. M. O. . A importância do brincar na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. . A importância da memória autobiográfica nos processos de formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . Ser professor(a) de bebês: caminhos, limites e desafios na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . A experiência e os seus sentidos existenciais na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. ; FORNARI, L. M. S. . SER PROFESSOR(A) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXPERIÊNCIA E OS SEUS SENTIDOS EXISTENCIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. . O CURRÍCULO E AS ESCOLAS DO CAMPO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. O. . DIVERSIDADE LINGUISTICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, R. M. O. . A construção da Identidade Profissional na Educação Infantil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, R. M. O. . Base Nacional Comum Curricular. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. M. O. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. M. O. ; MOREIRA, J. S. . Currículo e Práticas na Educação Infantil. 2018. .

Prêmios

2008

Oradora da turma de Licenciatura em Pedagogia 2003.2, Universidade Estadual de Feira de Santana.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2016

Prefeitura Municipal de Salvador

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora das séries iniciais do Ensino Fund, Carga horária: 40

2011 - 2016

Prefeitura Municipal de Salvador

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

2016 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DE FEIRA DE SANTANA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: 20 horas, Carga horária: 20

2018 - Atual

Instituto Barros de Educação e Ciência

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professora na Especialização em Educação Infantil na disciplina: Fundamentos da Educação Infantil e Curso de Extensão (PROEI- Programa de Formação de Professores em Educação Infantil) na mesma Instituição de Ensino.

2008 - 2009

ESCOLA PRISMA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Educação Básica (Educação Infantil, Grupo 05)

2008 - 2011

Colégio Helyos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da Educação Básica (Professora de Educação Infantil do grupo 04 e do primeiro ano do Ensino Fundamental)

2006 - 2007

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Arte-Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Educação

2006 - 2007

SESI - Departamento Regional do Estado da Bahia

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora alfabetizadora na atuação de jovens e adultos da construção civil na cidade de Feira de Santana-Ba.

2018 - Atual

Centro de Estudos, Formação e Apoio Pedagógico

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Ludicidade e Corporeidade: Práticas Pedagógicas com crianças de 0 a 5 anos e Metodologia do Trabalho Científico I (orientação de Projetos de Pesquisa)

2019 - 2019

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFTC SALVADOR

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: 20h

Outras informações:
Disciplina Gestão e Avaliação dos Processos de Ensino e Aprendizagem ( Pós-graduação em Inovação Pedagógica na Docência Universitária)