Janaína da Silva Forte

É mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) e possui graduação em Letras - licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas literaturas - pela mesma instituição (1995 - 2000). Atua como professora de Língua Inglesa desde 1998. Possui também experiência como coordenadora de escolas de idiomas e de escolas bilíngues. Atua como banca corretora de redações de importantes concursos no estado e no país desde 2003. É examinadora oral de Cambridge, atuando nas testagens de jovens aprendizes - STARTERS, MOVERS, FLYERS -, KET, PET e FCE. Possui certificação CELTA5 pela Universidade de Cambridge. Suas áreas de interesse são Linguística Aplica, Formação de Professores, Aquisição de Segunda Língua, Ensino de Línguas Adicionais.

Informações coletadas do Lattes em 23/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2009 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem, do letramento e de crenças,Ano de Obtenção: 2010
Profª Drª Karen Pupp Spinassé.Palavras-chave: Educação Infantil; ensino de língua inglesa; uso da linguagem; letramento; crenças.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em LETRAS

1995 - 2000

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: PCN'S E PAULO FREIRE
Orientador: MARGARETE SCHLATTER

Ensino Médio (2º grau)

1991 - 1995

Escola Normal I de Maio

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Participação em eventos

BrazTesol One Day Event: Let's talk about bilingualism and more?. 2019. (Encontro).

16th Braz-Tesol Inernational Conference: through the kaleidoscope: multiple perspectives in ELT. 2018. (Congresso).

16th Braz-Tesol pre-conference event. 2018. (Congresso).

Braz-Tesol SC chapter one day event: NEW HORIZONS FOR ENGLISH TEACHING: GETTING READY FOR A BILINGUAL GENERATION.The building of vocabulary and its new tools. 2018. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Educação Bilíngue.A hora da refeição como oportunidade de aprendizagem para crianças pequenas. 2018. (Simpósio).

VII CLAFPL: formação docente em tempos críticos: múltiplas dimensões. "I'M 79": EMPODERAMENTO DE ALUNOS IDOSOS NO ENSINO DE LINGUA INGLESA. 2018. (Congresso).

II Seminário de Educação Infantil. 2016. (Seminário).

Storytelling. 2016. (Oficina).

abralin. 2011. (Congresso).

I Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras do CEFET/RJ - Línguas estrangeiras e ensino : múltiplos contextos, múltiplos olhares.Ensino de Línguas: metodologias, estratégias e múltiplos olhares I. 2011. (Simpósio).

I teach Kids. 2011. (Congresso).

IX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e II Colóquio Regional de Linguística Aplicada.O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem.. 2011. (Outra).

Shaping our students lives. 2011. (Oficina).

A Metodologia de Projetos no Ensino de Língua Inglesa para Crianças. 2007. (Oficina).

Games for Kids. 2007. (Oficina).

3º Encontro sobre Educação Inclusiva. 2006. (Encontro).

Ensinar Inglês para Crianças: Reflexão prática e prazer. 2006. (Encontro).

Encontro Estadual sobre Educação Inclusiva. 2005. (Encontro).

EREPLA-Encontro Regional de Professores Lassalistas. 2004. (Encontro).

XVII ENPULI e XXXII SENAPULLI. 2003. (Congresso).

As áreas do conhecimento e o projeto pedagógico coletivo. 2001. (Encontro).

Os elos entre a cultura popular e a literatura infantil. 2001. (Oficina).

I Jornada de Educação Inclusiva Por uma Escola para Todos. 2000. (Seminário).

Melhoria da Qualidade Profissional 3ª Edição.O bebê e o berçário - 0 a 2 anos. 2000. (Seminário).

1st Yazigi English Language Seminar. 1999. (Seminário).

Curso de Capacitação Pedagógica para Educador Infantil Módulo VI.Uma Proposta Pedagógica. 1999. (Oficina).

Despertando Talentos: desafios para o ensinar e o aprender nas áreas do conhecimento. 1999. (Seminário).

Aprendizagem eficaze prazerosa: trocas de experiências no ensino e na aprendizagem de língua inglesa. 1998. (Encontro).

I Seminário de Educação Infantil: o educador de todos os dias. 1998. (Seminário).

I Seminário Internacional de Ensino Fundamental. 1998. (Seminário).

I Encontro Temático Novos Olhares em Avaliação. 1997. (Encontro).

Produções bibliográficas

FORTE, J. da S. . O ensino de Língua Inglesa para alunos da educação infnatil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem. In: Leandra Inês Seganfredo Santos; Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Linguagem, ciência e ensino: desafios regionais e globais. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. , p. 175-195.
FORTE, J. da S. . Qual a época ideal para aprender inglês, espanhol, francês, alemão.... Zero Hora - Caderno do Pampa, Bagé - RS, p. 8, 05 out. 2008.
FORTE, J. da S. ; Souza, L. B. . 'I'M 79': EMPODERAMENTO DE ALUNOS IDOSOS NO ENSINO DE LINGUA INGLESA. In: VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2018, Belém. anais do VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2018.
FORTE, J. da S. ; Selbach, H. V. ; Sarmento, S. . Saberes esperados de um professor de língua adicional na Educação Infantil. In: 20ª edição do Seminário Internacional de Educação ? ?Saberes, alegria e convivência: a reinvenção da escola?, 2015, Cachoeira do Sul. XX Seminário Internacional de Educação e VII Encontro do PIBID,. Cachoeira do Sul: Epub, 2015. p. 146-186.
FORTE, J. da S. . Programa Bilíngue na Educação Infantil? É possível?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, J. da S. ; Souza, L. B. . I'm 79: empoderamento de alunos idosos no ensino de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, J. da S. ; Bernardo, B. A. ; Pereira, H. A. . A hora da refeição como oportunidade de aprendizagem para crianças pequenas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Souza, L. B. ; FORTE, J. da S. . The building of vocabulary and its new tools. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, J. da S. ; Selbach, H. V. ; Sarmento, S. . Saberes e habilidades esperados de um professor de língua adicional na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, J. da S. . O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca de crenças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, J. da S. . O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, J. da S. . O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, J. da S. . O bebê e o berçário - 0 a 2 anos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, J. da S. . Uma Proposta Pedagógica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, J. da S. . Material Informativo GAPA RS, 2004. (Tradução/Outra).

Outras produções

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2011. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORTE, J. da S. . Nova Ortografia da Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORTE, J. da S. . ENCCEJA. 2009. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2009. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . ENCCEJA. 2008. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2008. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2007. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2006. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2004. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Extravestibular UFRGS. 2003. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. . Vestibular UFRGS. 2003. (Banca corretora de redação).

FORTE, J. da S. ; Fonseca, L. L. da . Literatura Infantil: reflexões e descobertas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

autônoma. , Rua Zeferino Dias, 151/136, Sarandi, 91130480 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (0) 0

Experiência profissional

2008 - 2008

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenação da Unidade Bagé - RS, Carga horária: 44

2001 - 2002

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Idiomas, Carga horária: 30

2006 - 2013

Centro de Aprendizagem da Lingua Inglesa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 35

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa responsável pelas turmas de alunos a partir de 4 anos de idade. Coordenadora da Unidade 1 da referida escola.

2006 - 2007

Escola de Educação Infantil Aqui eu Fico - Bilingue

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Projeto Bilingue, Carga horária: 40

2004 - 2006

Colégio La Salle Dores

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

2001 - 2002

Centro Integrado de Desenvolvimento

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 4

1997 - 2002

Centro Integrado de Desenvolvimento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Recreacionista, Carga horária: 30

2014 - 2016

Instituto São Francisco Cachoeirinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 20

2013 - Atual

Teachers in Company

Vínculo: AUTÔNOMA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

Outras informações:
EMPRESA DE PRESTAÇÃO DE AULAS PARTICULARES DE LÍNGUA INGLESA. MINISTRO AULAS EM EMPRESAS E RESIDÊNCIAS PARA GRUPOS OU INDIVIDUAIS, BASICAMENTE ALUNOS ADULTOS.

2015 - Atual

Escola de Educação Infantil Aqui Eu Fico Bilingüe

Vínculo: AUTÔNOMA, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO PROJETO BILINGUE, Carga horária: 7

Outras informações:
RESPONSÁVEL PELA COORDENAÇÃO DO PROJETO BILINGUE

1996 - 1997

Escola Mowgli

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Recreacionista, Carga horária: 30

2005 - 2005

PERCUTZ Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 30