Guilherme Rossi de Melo

Possui graduação em Licenciatura Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2020) e doutorado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2024). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: registros de representação semiótica, pragmática cognitiva, infográficos, sistemas lineares e conciliação de metas.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Linguagem

2020 - 2024

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: ?Os números não mentem": uma análise orientada pela relevância de comentários ao infográfico placar da vida
Fábio José Rauen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pragmática Cognitiva; Teoria da Relevância; Vigilância Epistêmica; Interpretação Estatística; Interpretação de Infográficos.

Mestrado em Ciências da Linguagem

2018 - 2020

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Análise pragmático-cognitiva de efeitos do registro de representação semiótica na resolução de sistemas lineares por estudantes do ensino médio
, Ano de Obtenção: 2020.Fábio José Rauen.Palavras-chave: Pragmática Cognitiva; Conciliação de Metas; Relevância; Registros de Representação Semiótica; Sistemas Lineares.

Especialização em Metodologia de Ensino de Matemática

2015 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Apresentação Histórica do conceito de Infinito na Matemática
Orientador: Lucas Antonio Lacerda

Graduação em Licenciatura Matemática

2009 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O Infinito
Orientador: Gilles Gonçalves de Castro

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2002

Bom Jesus Diocesano

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

MELO, G. R. . II SEMIT - Seminário de inovação e tecnologia. 2018. (Outro).

MELO, G. R. . Olimpíada Brasileira de Matemática em Escolas Públicas. 2014. .

MELO, G. R. . Olimpíada Brasileira de Matemática em Escolas Públicas. 2013. .

MELO, G. R. . Olimpíada Brasileira de Matemática em Escolas Públicas. 2012. .

MELO, G. R. . Olimpíada Brasileira de Matemática em Escolas Públicas. 2011. .

MELO, G. R. . VIII FIMAT - Final de Semana Integrativo da Matemática. 2010. (Outro).

Participação em eventos

Semana de qualificação de projetos. 2019. (Outra).

IX SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUAL CONJUNTURA NACIONAL e VII Seminário Regional do Proesde Licenciaturas. 2018. (Simpósio).

6º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2017. (Simpósio).

III Semana Acadêmica da Física. 2014. (Seminário).

X - FIMAT - Final de Semana Integrativo da Matemática. 2012. (Seminário).

IX FIMAT - Final de Semana Integrativo da Matemática. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • RAUEN, FÁBIO JOSÉ ; MELO, GUILHERME ROSSI DE . Distorção de estatísticas em infográficos: relevância e registros de representação semióticaDistortion of statistics in infographics: relevance and semiotic representation registersDistorsión de estadísticas en infografías: relevancia y registros de representación semiótica. Fórum Linguístico , v. 21, p. 10206-10222, 2024.

  • MELO, G. R. . Resolução de sistemas lineares por estudantes do ensino médio: análise pragmático-cognitiva. Revista Catarinense de Educação Matemática , v. 2, p. 1-20, 2023.

  • MELO, G. R. . Desafios e perspectivas da educação matemática no ensino fundamental II: uma análise de processos cognitivos na resolução de propostas algébricas e pictográficas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MELO, G. R. . Escolha e Resolva. 2019.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Tubarão. , Rua Deputado Olices Pedra de Caldas - de 223/224 a 1199/1200, Dehon, 88704296 - Tubarão, SC - Brasil, Telefone: (48) 33019100

Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Matemática, Carga horária: 40

2016 - 2017

Educandário Imaculada Conceição

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2012 - 2017

Colégio Visão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

2016 - 2017

Cursos e Colégio Coqueiros

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 4

2013 - 2015

Cursos e Colégio Coqueiros

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 4

2013 - 2016

Colégio Ambiental

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

2015 - 2015

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor da disciplina Estágio I na Universidade Federal de Santa Catarina

2012 - 2012

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

2007 - 2007

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20

2006 - 2006

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40