Aline de Campos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MACHADO, Guilherme Bertoni ; PEREIRA, Larissa M. F. ; CAMPOS, Aline de ; STEIL, Andrea Valéria ; TODESCO, José Leomar . Aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem de grupos e equipes em organizações: uma revisão sistemática. COMPETÊNCIA - REVISTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SENAC-RS , v. 14, p. 12, 2021.

• CAMPOS, Aline de ; GALAFASSI, C. ; BASTIANI, E. ; PAZ, F. J. ; CAMPOS, R. L. ; WIVES, L. K. ; CAZELLA, S. C. ; REATEGUI, E. B. ; BARONE, D. A. C. . Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics no contexto educacional brasileiro: um mapeamento sistemático. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 66-84, 2020.

• CAMPOS, Aline de ; CAZELLA, S. C. . Learning Analytics em processos de personalização de aprendizagem: uma revisão sistemática de literatura. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 650, 2018.

• CAMPOS, Aline de ; HOLLERWEGER, L. ; SANTOS, G. ; FARIAS, A. F. ; BEHAR, P. A. . Mapeamento de soluções tecnológicas em sistemas de recomendação educacionais em âmbito brasileiro. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 78-93, 2017.

• CAMPOS, Aline de ; MACHADO, Guilherme Bertoni ; RADOS, G. J. V. ; TODESCO, J. L. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA PARA COMPARTILHAMENTO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE SOFTWARE. COMPETÊNCIA - REVISTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SENAC-RS , v. 9, p. 17, 2016.

• CAMPOS, Aline de . Escalada do conflito em processos colaborativos online: uma análise do verbete Web 2.0 da wikipédia. In Texto (UFRGS. Online) , v. 1, p. 134-150, 2010.

• CAMPOS, Aline de . Os conflitos na construção de inteligência coletiva no espaço virtual: auto-organização, relações hierárquicas e as tensões na Wikipédia. REVISTA CONTEMPORÂNEA (UERJ. ONLINE) , v. 12, p. 104-118, 2009.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . criAtivo: um ambiente hipermídia de autoria colaborativa. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 4, p. 1-10, 2006.

• TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; CAMPOS, Aline de . A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea: a experiência do mutirão pela inclusão digital.. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , RENOTE - Revista Novas Tecnolo, v. 3, n.2, p. 1-12, 2005.

• TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling ; BRANDÃO, Edmilson Jorge Ramos ; CAMPOS, Aline de . Imersão tecnológica de professores: uma alternativa de reversão de quadros de exclusão sociotecnológica. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) , Curitiba, v. 4, p. 101-112, 2004.

• CAMPOS, Aline de . Aprendizagem baseada em Projetos para o desenvolvimento de competências. In: Patrícia Vieira, Verónica Molina e Gercimar Martins (Orgs). (Org.). Metodologias Ativas: Relatos e debates das práticas do século XXI. 1ed.Quirinópolis: Editora IGM, 2020, v. , p. 23-36.

• CAMPOS, Aline de . Os conflitos em processos colaborativos de escrita coletiva na web 2.0. In: Alex Primo (Org.). (Org.). Interações em Rede. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2013, v. , p. 163-188.

• CAMPOS, Aline de . Arquitetura da participação, construção de conhecimentos e ecologia cognitiva na web 2.0. In: Adriana Amaral; Maria Clara Aquino; Sandra Portella Montardo. (Org.). (Org.). INTERCOM SUL 2010: perspectivas da pesquisa em comunicação digital. 1ed.São Paulo: INTERCOM, 2010, 2010, v. , p. 536-566.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . criAtivo: um ambiente hipermídia de autoria colaborativa. In: Adriano Canabarro Teixeira; Karina Marcon. (Org.).. (Org.). Inclusão digital: experiências, desafios e perspectivas. 1ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2009, v. , p. 140-159.

• TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; CAMPOS, Aline de . A indissociabilidade entre inclusao digital e software livre na sociedade contemporanea: a experiencia do Mutirao pela Inclusao Digital. In: Adriano Canabarro Teixeira; Karina Marcon. (Org.).. (Org.). Inclusao digital experiencias, desafios e perspectivas. 1ed.Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2009, v. , p. 17-34.

• CAMPOS, Aline de . Internet. In: Ciro Marcondes Filho. (Org.). (Org.). Dicionário da Comunicação. 1ed.São Paulo: Paulus, 2009, v. , p. 191-191.

• HOFF, T. ; CAMPOS, Aline de . Gamificando na sala de aula. Enfoque Notre Dame, p. 14 - 17, 20 dez. 2021.

• CAMPOS, Aline de ; MACHADO, Guilherme Bertoni . Aprendizagem baseada em problemas nos projetos de software. Revista do Senac, Rio de Janeiro, p. 25 - 25, 27 ago. 2015.

• CAMPOS, Aline de ; CAZELLA, S. C. ; REATEGUI, E. B. . Personalização em experiências de aprendizagem: as potencialidades e os desafios na visão de docentes. In: XXV Conferência Internacional sobre Informática na Educação (TISE2022), 2022, Porto Alegre. Nuevas Ideas en Informática Educativa, Volumen 16, p. 163 - 172. Santiago de Chile.. Santiago de Chile: Editor Sánchez, J., 2022. v. 16. p. 163-172.

• MAGALHAES, G. C. ; CAMPOS, Aline de . Portólios digitais para avaliação em dança: conexões entre tecnologias e artes. In: I Congresso Nacional de Avaliacao da Aprendizagem, 2019, Salvador - BA. Anais do I Congresso Nacional de Avaliacao da Aprendizagem., 2019.

• CAMPOS, Aline de ; WIENER, A. M. . Kolligo: gamificação na educação para experiência de aprendizagem mais engajadoras. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - Concurso Apps.Edu, 2019, Brasilia - DF. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Brasilia - DF: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 1180.

• CAMPOS, Aline de ; CAZELLA, S. C. . Descoberta de Conhecimento em Base de Dados sobre o perfil de estudantes brasileiros de Tecnologia da Informação. In: Workshop de Ciência de Dados Educacionais do Congresso Brasileiro de Informática na Educaçã, 2018, Fortaleza - CE. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre - RS: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2018. p. 449.

• WIENER, A. M. ; CAMPOS, Aline de . Colligo App: gamificação em sala de aula. In: Concurso Apps Edu do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2018, Fortaleza - CE. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre - RS: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2018. p. 272.

• WIENER, A. M. ; CAMPOS, Aline de . Colligo: aplicativo para dispositivos móveis para processos de gamificação em sala de aula. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017), 2017, Recife - PE. Anais do SBIE 2017 (Proceedings of the SBIE 2017). Recife - PE: Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2017. p. 847-856.

• CAMPOS, Aline de ; HOLLERWEGER, L. ; FARIAS, A. F. ; SANTOS, G. ; BEHAR, P. A. . Mapeamento de solucoes tecnologicas brasileiras em sistemas de recomendacao aplicados a educacao. In: XXV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2017, Gramado - RS. Anais do XXV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre: Centro Interdisciplinar Novas Tecnologias na Educação UFRGS, 2017. p. 51-60.

• CAMPOS, Aline de . Arquitetura da participação, construção de conhecimentos e ecologia cognitiva na web 2.0. In: XI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul, 2010, Novo Hamburgo. Anais do XI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul, 2010.

• CAMPOS, Aline de . Redes de Sociabilidade Online Através de Conexões Semânticas entre Blogs. In: IV Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Anais do IV Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2010.

• ARENA, B. W. ; BORDINI, Sandra ; CAMPOS, Aline de . Representações Linguísticas e suas Ressignificações Midiáticas através de Memes: o caso Botãoteca. In: IV Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Anais do IV Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2010.

• CAMPOS, Aline de . Escalada do conflito em processos colaborativos online: uma análise do verbete web 2.0 da Wikipédia. In: Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2009, São Paulo. Anais do Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2009.

• CAMPOS, Aline de . A Enciclopédia (semi)livre: Conflitos, Relações Hierárquicas e a Reconfiguração dos processos na Wikipédia. In: IX Congresso de Ciências da Comunicação da Região Sul, 2008, Guarapuava - PR. Anais do IX Congresso de Ciências da Comunicação da Região Sul, 2008.

• CAMPOS, Aline de . Os conflitos na construção de inteligência coletiva no espaço virtual: auto-organização, relações hierárquicas e as tensões na Wikipédia. In: XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008, Natal - RN. Anais do XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Natal - RN, 2008.

• CAMPOS, Aline de . CO-DEX, o Dicionário Social: um espaço de experiências sócio-tecnológicas. In: II Simpósio da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2008, São Paulo - SP. Anais do II Simpósio da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2008.

• TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling ; CAMPOS, Aline de . Um Processo de Emersão Tecnológica com Vistas ao Domínio Crítico das Tecnologias por parte de Professores. In: XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2004, Salvador - Bahia. Anais do SBC 2004. São Paulo: Tec Art, 2004.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . O Processo de Imersão Tecnológica de Professores: o Técnico e o Pedagógico no Ensino Superior. In: IV Simpósio de Informática do Planalto Médio, 2003, Passo Fundo. Anais do IV Simpósio de Informática do Planalto Médio, 2003.

• DE CAMPOS, ALINE ; CAZELLA, SILVIO CESAR . Learning Analytics and Cognitive Computing to Support Personalized Learning Experiences. In: 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2019, Maceió. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2019. p. 389.

• CAMPOS, Aline de ; CAZELLA, S. C. . Um modelo para personalização de aprendizagem baseado em Gamificação e Learning Analytics. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - Trilha Postgraduate Students Experience (STUDX), 2019, Brasilia - DF. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Brasilia - DF: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 1492.

• TEIXEIRA, N. C. M. ; CAMPOS, Aline de . Jogos digitais e realidade virtual na Educação Infantil: Uma abordagem na Língua Inglesa. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - Workshop Informática na Escola, 2019, Brasilia - DF. Anais do Workshop Informática na Escola. Brasilia - DF: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 1364.

• ILHESCA, D. D. ; CAMPOS, Aline de . Reflexões sobre a inserção do Ensino Híbrido nas séries finais do ensino fundamental nas aulas de Língua Portuguesa. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - Workshop Informática na Escola, 2019, Brasilia - DF. Anais do Workshop Informática na Escola. Brasilia - DF: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019. p. 1354.

• CAMPOS, Aline de . Mapeamento de iniciativas de Computação Cognitiva e suas potencialidades em processos educacionais. In: 5 Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2018, Passo Fundo - RS. Anais do 5 Seminário Nacional de Inclusão Digital - Cultura Digital na Educação. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2018.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Inclusão Digital na Cibercultura: Novas Demandas aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007, São Paulo - SP. Anais - XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Sistema de Tratamento E Indexação de Dados: Uma Demanda ao Processo de Emersão Tecnológica de Professores. In: XV Mostra de Iniciação Científica - Iniciação científica: semente para o desenvolvimentro social, 2005, Passo Fundo. Anais XV Mostra de Iniciação Científica UPF, 2005.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Um processo de emersão tecnológica com vistas ao domínio das tecnologias por parte de professores. In: XIV Mostra de Iniciação Científica da Universidade de Passo Fundo, 2004, Passo Fundo - RS. Anais da XIV Mostra de Iniciação Científica da Universidade de Passo Fundo, 2004.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Imersão Tecnológica de Professores: Uma alternativa para reversão de quadros de exclusão social. In: XIII Mostra de Iniciação Científica, 2003, Passo Fundo - RS. Anais da XIII Mostra de Iniciação Científica, 2003.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . A indissociabilidade entre inclusão digital e software Livre na Sociedade Atual. In: 7o. Fórum Internacional de Software Livre, 2006, Porto Alegre. FISL7.0 - Anais do Fórum Internacional Software Livre. Porto Alegre: Editora SBC, 2006. p. 31-31.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Sistema de Tratamento e Indexação de Dados: Uma Demanda ao Processo de Emersão Tecnológica de Professores. In: XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica UFRGS, 2005, Porto Alegre. Anais do XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2005. p. 84-84.

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling . Um Processo de Emersão Tecnológica com Vistas ao Domínio Crítico das Tecnologias por parte de Professores. In: XVI Salão de Iniciação Científica e XIII Feira de Iniciação Científica UFRGS, 2004, Porto Alegre. Anais do XVI Salão de Iniciação Científica e XIII Feira de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS, 2004.

• CAMPOS, Aline de . Personalização em experiências de aprendizagem: as potencialidades e os desafios na visão de docentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; LENSK, J. ; FUNES, M. . Uso de tecnologias disruptivas em Testes de Software. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Learning Analytics: usando a análise de dados para planejar, conduzir e avaliar experiências de aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, Aline de . Aprendizagem baseada em Projetos no desenvolvimento de competências na Educação 4.0. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Aprendizagem baseada em projetos: Por onde começar ?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Mulheres na Tecnologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Métodos Ágeis: conceitos e aplicações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Aprendizagem baseada em projetos promovendo o desenvolvimento de competências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Mesa redonda sobre Metodologias Ativas - Aprendizagem Baseada em Projetos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Redes sociais e o mercado de trabalho: descobrindo oportunidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Área acadêmica e mercado de trabalho: uma união possível?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; HOLLERWEGER, L. ; FARIAS, A. F. ; SANTOS, G. ; BEHAR, P. A. . Mapeamento de solucoes tecnologicas brasileiras em sistemas de recomendacao aplicados a educacao. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, Aline de ; MACHADO, Guilherme Bertoni . Redes sociais e o mercado de trabalho: descobrindo oportunidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Soft skills: as necessidades e impactos das competências humanas na área de desenvolvimento web. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; MACHADO, Guilherme Bertoni . Aprendizagem baseada em projetos: Uma experiência em sala de aula no processo de desenvolvimento de projetos de software. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Mais Mulheres na TI: Estratégias e incentivos para maior participação feminina na tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Responsive web design e mobile first - Principais conceitos e ferramentas para um desenvolvimento de interfaces multiplataforma. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; MACHADO, Guilherme Bertoni ; MANGAN, M. A. S. . TCC em ADS: Dicas de quis são os principais erros, exigências e afins. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Leandro ; CAMPOS, Aline de . Introdução a Desenvolvimento Mobile com Android. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Arquitetura da participação, construção de conhecimentos e ecologia cognitiva na web 2.0. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Redes de Sociabilidade Online Através de Conexões Semânticas entre Blogs. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Aplicabilidade das mídias sociais dentro de empresas e organizações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de . Escalada do conflito em processos colaborativos online: uma análise do verbete web 2.0 da Wikipédia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . A Enciclopédia (semi)livre: Conflitos, Relações Hierárquicas e a Reconfiguração dos processos na Wikipédia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . Os conflitos na construção de inteligência coletiva no espaço virtual: auto-organização, relações hierárquicas e as tensões na Wikipédia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de . CO-DEX, o Dicionário Social: um espaço de experiências sócio-tecnológicas para estudo de processos de cooperação e conflito. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . A indissociabilidade entre Inclusão Digital e Software Livre na Atual Sociedade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Ambiente hipermídia de autoria colaborativa: construindo alternativas de inclusão digital. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; CAMPOS, Aline de . A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea: a experiência do mutirão pela inclusão digital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Sistema de Tratamento e Indexação de Dados: Uma demanda ao processo de Emersão Tecnológica de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling . Sistema de Tratamento e Indexação de Dados: Uma demanda ao processo de Emersão Tecnológica de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling . Um processo de Emersão Tecnológica com vistas a capacitação tecnológica de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Um processo de Emersão Tecnológica com vistas ao domínio das tecnologias por parte de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . O Processo de Imersão Tecnológica de Professores: o Técnico e o Pedagógico no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Imersão Tecnológica de Professores: Uma alternativa para reversão de Quadros de Exclusão Sócio-Tecnológica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Aline de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Imersão Tecnológica de Professores: Uma alternativa para reversão de quadros de exclusão sócio-tecnológica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2006 - 2008

  A autoria em processos de inclusao digital: reconhecendo e explorando potencialidades, Descrição: Na Sociedade Contemporânea, profundamente modificada pelo advento das Tecnologias de Rede, um processo específico de exclusão têm se apresentado como determinante para a manutenção dos papéis sociais, aquele que não inviabiliza o acesso às tecnologias, mas que determina diferentes formas de acesso para as diversas camadas sociais. Assim, a partir destas reflexões se propõe a necessária ampliação do conceito de Inclusão Digital e se reflete sobre sua indissociável ligação com o Software Livre e a filosofia que o fundamenta. Neste processo de redefiniçao conceitual, identifica-se o reconhecimento e o exercicio das possibilidades autorais como elemento chave que, em uma dinamica reticular, passa a assumir uma dimensao de autoria colaborativa. Desta forma, ester projeto de pesquisa busca amprofundar o conhecimento sobre esta perspectiva na busca de refletir mais profundamente sobre estratégias de Inclusao digital e, desta forma, potencializa-las. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Adriano Canabarro Teixeira - Coordenador / Juliano Tonezer - Integrante / Andressa Foresti - Integrante / Rozane Suzart Gesteira - Integrante / Jonas Machado Brunetto - Integrante / Cristiane Carla Schenkel - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2004 - 2006

  Mutirão pela inclusão digital, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriano Canabarro Teixeira em 03/10/2016., Descrição: OBJETIVOS Geral: Implementar ações de Inclusão Digital com vistas à apropriação das tecnologias de rede por parte dos grupos de usuários da política de assistência social em uma perspectiva de ambiente comunicacional e de exercício da cidadania. Específicos: Realizar oficinas de Informática e Cidadania, que deverão, através da utilização de ferramentas livres, proporcionar a implementação de projetos interdisciplinares e de resgate da cidadania juntamente com os grupos de usuários da política de assistência social. Desenvolver atividades de divulgação de Software Livre, enquanto alternativa economicamente viável, no sentido de promover a utilização destes softwares em espaços públicos de acesso, organizações não-governamentais e para a sociedade em geral. Desenvolver ações de captação de recursos e convênios para auto-sustentabilidade do projeto. Realizar eventos de caráter regional com vistas à troca de experiências e desenvolvimento de reflexões referentes à Inclusão Digital e Software Livre. Tornar as atividades do Mutirão pela Inclusão Digital, um espaço de interseção entre ensino de graduação de pós-graduação, pesquisa e extensão. Em 2010, o projeto Mutirão pela Inclusão Digital fez parte do Anuário ARede de iniciativas de Inclusão Digital da Momento Editorial [http://usuarios.upf.br/~teixeira/livros/Anuario+ARede+1_simples.pdf].. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Adriano Canabarro Teixeira - Coordenador / Edmilson Jorge Ramos Brandão - Integrante.

• 2003 - 2005

  Imersão Tecnológica de Professores, Descrição: Imersão Tecnológica de Professores: Uma Alternativa para Reversão de Quadros de Exclusão Sócio-tecnológica A possibilidade de conjugar as potencialidades das novas tecnologias ao dia-a-dia escolar apresenta-se como uma forma efetiva de inserção social e dedesenvolvimento intelectual dos indivíduos. Para tanto, a pesquisa foi realizada no sentido de capacitar professores em formaçãoà atuação crítica e criativa por meio das tecnologias de informação ecomunicação - TICs mediante um processo de imersão tecnológica. Utilizou-se a estrutura da Universidade de Passo Fundo, onde foram realizados encontros sistemáticos que possibilitaram a discussão e o desenvolvimento de competências na área de informática educativa, culminando na proposta de práticas pedagógicas que fizessem uso criativo das TICs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Adriano Canabarro Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

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  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

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  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marise Mainieri de Ugalde em 29/09/2020., Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marise Mainieri de Ugalde em 29/09/2020., Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marise Mainieri de Ugalde em 29/09/2020., Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Escalaflex: uma solução para geração de escalas de trabalhos inteligentes, Descrição: Plataforma para montagem de escalas de trabalho respeitando as regras trabalhistas vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Plataforma 360 graus: da qualificação do atendimento à avaliação da satisfação, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Clécio Araujo Falcão - Coordenador / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Método de avaliação: o combustível da satisfação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marise Mainieri de Ugalde em 29/09/2020., Descrição: Desenvolver um modelo para avaliação da satisfação a ser disponibilizado em aplicativo e para realização de pesquisa com os clientes e uma plataforma virtual para gerenciamento dos gestores da Sulpetro e associados. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2017 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Coordenador / Clécio Araujo Falcão - Integrante / Carina Pasqualotto - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Solução tecnológica para supervisão da qualidade e excelência dos garçons e estabelecimentos certificados pelo Programa Master Garçom, Descrição: Desenvolver uma solução tecnológica para atender a demanda de monitoramento de qualidade e excelência dos formados no programa Master Garçom proporcionando uma painel virtual de acompanhamento com uma visão geral dos resultados para Senac RS, bem como um ambiente de verificação online dos resultados para gestores de estabelecimentos e para os próprios garçons, a partir dos dados obtidos pela avaliação dos clientes através do aplicativo móvel. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Guilherme Bertoni Machado - Integrante / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Sara Massoti Bonin - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Acabou a fila no buffet: Simulador para otimização de tempo de espera em filas de buffet em eventos, Descrição: Otimizar a fila do buffet em eventos por meio do desenvolvimento de um modelo matemático a partir das variáveis que impactam no tempo de permanecia na fila, que será transformado em um algoritmo base para criação de um simulador capaz de dimensionar uma dinâmica de buffet que diminua o tempo de espera dos convidados, preservando a otimização dos custos dos recursos logísticos necessários para viabilizar a eliminação da fila sem desperdícios financeiros ao organizador de eventos. Projeto de Inovação aprovado no Edital de Inovação 2016 do Senac-RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Coordenador / Marise Mainieri de Ugalde - Integrante / Alexandre Casacurta - Integrante / Geraldo Girardi - Integrante / Elivelto Nagel da Rosa Finkler - Integrante., Financiador(es): Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Dicionário Social: hipertexto cooperativo e rede social, Descrição: O processo educacional e científico é por natureza social e recursivo (mais do que meramente cumulativo). É através de estudos colaborativos, da interação entre educandos, educadores, pesquisadores e grupos de pesquisa, da citação de outros autores e da livre circulação de informações que a educação e a ciência avançam. Nesse sentido, o Dicionário Social (http://www6.ufrgs.br/co-link/dicionariosocial) pode contribuir com este processo ao oferecer um serviço online onde definições dos principais conceitos de cada área podem ser encontrados. O Dicionário Social é um um objeto de aprendizagem para a escrita colaborativa de verbetes sobre conceitos científicos com características de rede social para a interação entre os participantes. Em outras palavras, é a combinação da filosofia Wiki (de escrita aberta e colaborativa) e das redes de relacionamento aplicada à educação e pesquisa. No sistema (o atual site é um protótipo, mas que deverá ser totalmente reprogramado para que possa atingir os novos objetivos), além da escrita e edição de verbetes, será também possível fazer a busca por um verbete específico. O Dicionário Social será também uma rede de relacionamentos, cujo objetivo é motivar a interação entre educadores e educandos. Cada usuário terá sua página de perfil onde seus dados e artigos serão publicados, e onde poderá incluir verbetes em sua seção de favoritos. Todo participante poderá ter acesso aos perfis e artigos das pessoas cadastradas no sistema. Será possível fazer uma busca por colegas interessados em determinada área ou verbete. E, ao visitar a página de um terceiro, poderá registrar se citou algum dos trabalhos listados... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Campos - Integrante / Alex Fernando Teixeira Primo - Coordenador / Rafael Port da Rocha - Integrante / Maria Clara Jobst de Aquino - Integrante / Danielle Reule - Integrante / Sandra Bordini Mazzocato - Integrante / Tomaz Rocha da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Prêmios