Larissa Goulart da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, L. G. . Formulaic Sequences and Writing Development in Portuguese as a Second Language. Spanish and Portuguese Review , v. 6, p. 79-107, 2020.

• SILVA, L. G. . Analyzing the patterns of lexico-grammatical complexity across Graded Reader levels. Reading as a Foreign Language , v. 32, p. 83-102, 2020.

• GOULART, LARISSA ; GRAY, BETHANY ; STAPLES, Shelley ; BLACK, AMANDA ; SHELTON, AISHA ; BIBER, DOUGLAS ; EGBERT, JESSE ; WIZNER, STACEY . Linguistic Perspectives on Register. Annual Review of Linguistics , v. 6, p. 435-455, 2020.

• GOULART, LARISSA . The use of collocations across proficiency levels: a literature review. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 10, p. 34129, 2019.

• GOULART, LARISSA . The Academic Vocabulary List (AVL) coverage in the Brazilian academic written English corpus. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 9, p. 146, 2018.

• SILVA, L. G. . Promoting Learner-Learner Interaction Through Tasks. The Warwick ELT , v. 1, p. 1, 2017.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. ; SARMENTO, S. . Developing English for Academic Purposes (EAP) teaching materials: a needs analysis of novice teachers. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada , v. 16, p. 42, 2017.

• SILVA, L. G. . COMPILATION OF A BRAZILIAN ACADEMIC WRITTEN ENGLISH CORPUS. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU , v. 8, p. 32, 2017.

• DA SILVA, LARISSA GOULART . From teacher to mentor: a case study on the development of mentoring skills. REVISTA ODISSÉIA , v. 2, p. 55, 2016.

• SILVA, L. G. . O Uso de Graded Readers no Ensino de Inglês como Língua Adicional no Programa Idiomas sem Fronteiras. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 6, p. 76-84, 2015.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Construção de glossário das provas de inglês do vestibular da UFRGS em um curso pré-vestibular popular. Revista Bem Legal , v. 5, p. 1, 2015.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Poemas no Ônibus: relato de experiência no estágio docente. Revista Bem Legal , v. 5, p. 1, 2015.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A escolha do livro didático de língua estrangeira no Programa Nacional do Livro Didático. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada , v. 14, p. 173, 2015.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Discutindo preconceito e suas consequências e reproduções na sociedade nas aulas de Redação.. Revista Ensiqlopédia , v. 12, p. 99-109, 2015.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Copa do Mundo no Brasil e nas aulas de inglês. Revista Bem Legal , v. 4, p. 1, 2014.

• SILVA, L. G. ; Stein, F ; Vial, A. S. ; Rodrigues, C. B. . Ei, professor, vem cá e lê esse artigo! - Variação linguística do imperativo no ensino de português como língua adicional. Revista Bem Legal , v. 2, p. 82-94, 2012.

• SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. (Org.) ; Siqueira. M, (Org.) . Anais do IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Porto Alegre: , 2011.

• SILVA, L. G. ; MATTE, Marina ; SARMENTO, S. . Brazilian students? use of English academic vocabulary: an exploratory study. In: Maria José Bocorny Finatto; Rozane Rodrigues Rebechi; Simone Sarmento; Ana Eliza Pereira Bocorny. (Org.). Linguística de Corpus em perspectiva. 1ed.Novo Hamburgo: Editora Unisinos, 2018, v. 1, p. 509-527.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . Brazilian Textbook Program and implications for the teaching of English in Brazilian public schools. In: Kyria Rebeca Finardi. (Org.). English in Brazil: views, policies and programs. 1ed.Londrina: EDUEL, 2016, v. , p. 145-172.

• SILVA, L. G. . Uma análise de como estudantes brasileiros utilizam vocabulário acadêmico na escrita de ensaios em língua inglesa. In: IX Coloquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa [des]limiares da linguagem, 2017, Porto Alegre. Anais do IX Coloquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa [des]limiares da linguagem. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. v. 1. p. 350-361.

• SILVA, L. G. ; BASHIR, M. O. B. ; D?COSTA, A. S. ; KHALED, U. ; LOUTAYF, M. S. . Teaching practice: some local perspectives on a global practice. In: IATEFL 2016, 2017, Birmingham. IATEFL 2016 Conference Selections. Birmingham, 2016. v. 1. p. 43-47.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A seleção dos livros didáticos de língua inglesa do Programa Nacional do Livro Didático. In: XI CBLA, 2016, Campo Grande. Anais do XI CBLA, 2015. p. 174-188.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A reconfiguração do Programa Nacional do Livro Didático de Língua Estrangeira pelos atores sociais. In: X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2013, Rio de Janeiro. Política e Políticas Linguísticas, 2013. v. 2. p. 1-21.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . The book is (not) on the table: O programa nacional no livro didático no cotidiano escolar na educação linguística. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2012, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2011. v. 1. p. 1-16.

• SARMENTO, S. ; SCORTEGAGNA, B. ; SILVA, L. G. . O CORPUS LILE: ABSTRACTS DAS ÁREAS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. Porto Alegre: Editora da PUCRS, 2011. v. 1.

• SILVA, L. G. ; MATTE, Marina ; SARMENTO, S. . INTRODUCING BRAWE: A NEW RESOURCE FOR RESEARCHERS OF EAP. In: XIV Encontro de Linguística de Corpus, 2017, Novo Hamburgo. Caderno de Resumos do XIV Encontro de Linguística de Corpus. Novo Hamburgo: Editora Unisinos, 2017. v. 1. p. 75.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . A CORPUS LINGUISTICS STUDY ON BRAZILIAN STUDENTS? ACADEMIC VOCABULARY PROFILE VOCABULARY PROFILE. In: XIV Encontro de Linguística de Corpus, 2017, Novo Hamburgo. Caderno de Resumos do XIV Encontro de Linguística de Corpus, 2017. v. 1. p. 48.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Literatura na aula de língua inglesa do Programa Idiomas sem Fronteiras. In: XVI Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa e XI Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2015, Lajeado. Anais XVI Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa e XI Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2015. v. 1. p. 38-39.

• SILVA, L. G. . As Faces da Imigração Nebraska-Brasil: Relato de uma Unidade Didática. In: IV Encontro Anual de FLTAs Brasileiros nos EUA, 2018, Tucson. Caderno de Resumos do IV Encontro Anual de FLTAs Brasileiros nos EUA, 2018.

• Vial, A. S. ; SILVA, L. G. ; MATTE, Marina . Experimentar para aprender a ensinar: formação de professores de inglês acadêmico no programa idiomas sem fronteiras. In: VI - ENALLI, 2017, Novo Hamburgo. Anais do VI Enalli. Novo Hamburgo, 2017. v. 1. p. 43.

• SILVA, L. G. . Teaching Practice round the world - organisation and effectiveness. In: 50th IATEFL Conference, 2016, Birmingham. Official Conference Programme, 2016. v. 1. p. 60-60.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Developing EAP materials: a needs analysis of novice EAP teachers. In: NILE@21 Transforming Teaching, 2016, Norwich. Transforming Teaching. Norwich, 2016.

• SILVA, L. G. . FROM TEACHER TO MENTOR: A CASE STUDY ON THE DEVELOPMENT OF MENTORING SKILLS. In: IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016, Passo Fundo. Caderno de Resumos do IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016. v. 1. p. 182-182.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE INGLÊS PA RA FINS ACADÊMICOS NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. In: IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016, Passo Fundo. Caderno de Resumos do IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2016. v. 1. p. 85-85.

• Vial, A. S. ; SILVA, L. G. . A EXPERIÊNCIA DE DES ENVOLVER MATERIAIS D IDÁTICOS PARA O ENSI NO DE INGLÊS PARA FINS ACA DÊMICOS PELOS PROFES SORES DO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. In: VI Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Língua, 2016, Londrina. Cadernos de Resumos VI CLAFPL, 2016. v. 1. p. 28-28.

• SILVA, L. G. . Brazilian Policies Regarding the Teaching of Foreign Languages in Schools. In: International Education: Classroom Interactions, 2016, York. Abstract Booklet, 2016. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, L. G. . 51 A REPRESENTAÇÃO DE UM EV ENTO DE FALA EM LIVROS DIDÁ TICOS DE LÍNGUA INGLESA DO PNLD. In: I Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas, 2016, Bagé. Caderno de Resumos da I Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas. Bagé: Unipampa, 2016. v. 1. p. 2-2.

• SILVA, L. G. ; Denise Lamberts . OBSERVAÇÃO DE PARES COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INGLÊS SEM FRONTEIRAS UFRGS. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande. Caderno de Resumos do XI CBLA, 2015.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . A SELEÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PELOS PROFESSORES. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande. Caderno de Resumos do XI CBLA, 2015.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . Os critérios utilizados pelos professores na seleção do livro didático de língua estrangeira do programa nacional do livro didático. In: V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2014, Goiânia. CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS, 2014.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A RECONFIGURAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. In: X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2013, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos X CBLA, 2013.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . A RECONFIGURAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PELOS ATORES SOCIAIS. In: IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Língua, 2013, Brasilia. Anais do IV CLAFPL, 2013.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . O uso de corpora no ensino de português para estrangeiros. In: I Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional, 2012, Porto Alegre. Caderno de Resumos do I SINEPLA, 2012.

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. ; SILVA, J. Z . Preparando os alunos para as questões de Inglês do ENEM. In: XVIII APIRS Conference - English Teaching and Learning: New Literacies, New Horizons., 2012, Porto Alegre. Caderno de Resumos da 18ª Convenção da APIRS, 2012.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A reconfiguração do Programa Nacional do Livro Didático de Língua Estrangeira pelos atores sociais. In: XXIV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2012, Porto Alegre. Caderno de Resumos do XXIV SIC - UFRGS, 2012.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . O IMPACTO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA. In: XXIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos XXIII Salão de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. p. 3-3.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . Primeiros momentos do PNLD de língua estrangeira. In: ULBRA, 2011, Canoas. Caderno de Resumos do 17ª Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Canoas: Editora da ULBRA, 2011. p. 11-11.

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCOLA. In: x Fórum FAPA, 2011, Porto Alegre. Conhecimento em Perspectiva X Fórum FAPA. Porto Alegre: Faculdade Porto-Alegrense, 2011. v. 1. p. 62-63.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . Uso de um Corpus de Gêneros Acadêmicos: Análise e Aplicações Didáticas. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos do I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: Editora da PUCRS, 2011.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . O Impacto do Programa Nacional do Livro Didático na Aprendizagem de Inglês na Escola Pública. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos do I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: Editora da PUCRS, 2011.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . CORPUS DE GÊNEROS ACADÊMICOS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: COMPILAÇÃO, ANÁLISE E APLICAÇÕES DIDÁTICAS. In: X Encontro de Linguística de Corpus V Escola Brasileira de Linguística Computacional, 2011, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do X Encontro de Linguística de Corpus e V Escola Brasileira de Linguística Computacional. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2011. p. 51-51.

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . O IMPACTO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: Um estudo etnográfico. In: XV Salão de Iniciação Cientifica IC/FUC, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos e Programa Oficial do XV Salão de Iniciação Cientifica IC/FUC. Porto Alegre: Editora da Fundação Universitária de Cardiologia, 2011. p. 156-156.

• LAPORTE, S. ; LARSSON, T. ; SILVA, L. G. . Testing the Principle of No Synonymy across levels of abstraction: A constructional account of subject extraposition. CONSTRUCTIONS AND FRAMES , 2021.

• MATTE, Marina ; SILVA, L. G. . Lexical Bundles Across Levels of Proficiency in Portuguese as a Second Language: An examination of bundle function. Letras de Hoje , 2021.

• SILVA, L. G. ; WOOD, M . Methodological synthesis of research using multi-dimensional analysis. JOURNAL OF RESEARCH DESIGN AND STATISTICS IN LINGUISTICS AND COMMUNICATION SCIENCE , 2021.

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Register variation in L1 and L2 student writing A multidimensional analysis. Register Studies , 2021.

• MATTE, Marina ; DA SILVA, LARISSA GOULART ; SARMENTO, S. ; REBECCHI, Rozane . Becoming a president: a diachronic study on the language of Brazilian President Jair Bolsonaro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Formulaicity in Portuguese as a Second Language Writing: a structural and functional analysis of lexical bundles across levels of proficiency. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Investigating register variation in English as a Second Language Writing: A key-feature analysis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DA SILVA, LARISSA GOULART ; KOSTROMITINA, Maria . From corpus to classroom: evaluating Web-based tools to teach collocation. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Comparing the use of lexical bundles across levels in Portuguese as a Second Language Writing. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COLLENTINE, J ; COLLENTINE, K ; DA SILVA, LARISSA GOULART . Developing a Linguistic Complexity Model for Portuguese as Foreign Language. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Investigating register variation in English as a Second Language Writing: A key-feature analysis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Analyzing the use of lexico-grammatical complexity features in L2 writing across registers. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Identifying Key-features of Essays and Explanations in English as a Second Language Writing. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAPORTE, S. ; LARSSON, T. ; DA SILVA, LARISSA GOULART . Testing the Principle of No Synonymy across levels of abstraction: A constructional account of subject extraposition. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STUMPF, Elisa M. ; KILLNER, M ; MARTINS, A. F. ; DA SILVA, LARISSA GOULART . Práticas de letramento em PLA para fins acadêmicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Second Language Writing for University Purposes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Annotating your corpus with the Stanford Dependency Parser. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . Understanding L2 university writing: a lexico-grammatical analysis across registers. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . What?s in a graded reader? Analyzing grammatical complexity in GRs. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . The use of collocations across proficiency levels. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART ; MATTE, Marina . A comparative analysis of formulaic sequences in BrAWE and BAWE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. . Portuguese 101: The basics of Portuguese for English Speakers. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . From Brazil to Nebraska: My Fulbright Journey. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . When teaching Portuguese for English Speakers. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . As Faces da Imigração Nebraska-Brasil: Relato de uma Unidade Didática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SCHONS, A. . Trocando Saberes em Duas Línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, LARISSA GOULART . A comparison of the AVL and the AWL coverage in an English Language Learners Corpus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Vial, A. S. ; SILVA, L. G. ; MATTE, Marina . Experimentar para aprender a ensinar: formação de professores de inglês acadêmico no programa idiomas sem fronteiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; MATTE, Marina . Ensino de Inglês como Língua Franca. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . A CORPUS LINGUISTICS STUDY ON BRAZILIAN STUDENTS? ACADEMIC VOCABULARY PROFILE VOCABULARY PROFILE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; MATTE, Marina ; SARMENTO, S. . INTRODUCING BRAWE: A NEW RESOURCE FOR RESEARCHERS OF EAP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . Teaching Practice round the world - organisation and effectiveness. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . Academic Vocabulary: an analysis of how Brazilian students write academic English. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . Brazilian policies regarding the teaching of foreign language in schools. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . The representation of the speech event of giving directions in English Textbooks. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Developing EAP materials: a needs analysis of novice EAP teachers. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . Uma análise de como estudantes brasileiros utilizam vocabulário acadêmico na escrita de ensaios em inglês. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE INGLÊS PA RA FINS ACADÊMICOS NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . FROM TEACHER TO MENTOR: A CASE STUDY ON THE DEVELOPMENT OF MENTORING SKILLS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vial, A. S. ; SILVA, L. G. . A EXPERIÊNCIA DE DES ENVOLVER MATERIAIS D IDÁTICOS PARA O ENSI NO DE INGLÊS PARA FINS ACA DÊMICOS PELOS PROFES SORES DO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . A representação de um evento de fala em livros didáticos de língua inglesa do PNLD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . O PAPEL DO VOCABULÁRIO NO ENSINO E PESQUISA DE LÍNGUA ING LESA PARA FINS ACADÊMICOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; MATTE, Marina . BLACK LIVES MATTER: PROMOVENDO A DISCUSSÃO NA SALA DE AUL A DE LÍNGUA INGLESA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . Shakespeare lives in the classroom. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . A SELEÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PELOS PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. ; Denise Lamberts . OBSERVAÇÃO DE PARES COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INGLÊS SEM FRONTEIRAS UFRGS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. ; Denise Lamberts . O uso do Livro Didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . Literatura na aula de língua inglesa do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . Os critérios utilizados pelos professores na seleção do livro didático de língua estrangeira do programa nacional do livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Denise Lamberts ; SILVA, L. G. . The textbook in the English Without Borders: Usage Observation. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . De Elizabeth Bennet a Elizabeth II: A Leitura na Sociedade Inglesa Representada através das Obras Pride and Prejudice e The Unocmmon Reader. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . A RECONFIGURAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . A RECONFIGURAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PELOS ATORES SOCIAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . A Study in Scarlet by Arthur Conan Doyle and a Study In Pink an Episode of Sherlock. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; Vial, A. S. . O uso de corpora no ensino de português para estrangeiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; Vial, A. S. ; SILVA, J. Z . Preparando os alunos para as questões de Inglês do ENEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . Primeiros Momentos do PNLD de Língua Estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . O IMPACTO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTIC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . O Impacto do Programa Nacional do Livro Didático No Cotidiano Escolar da Educação Linguística: Uma Proposta de Estudo Etnográfico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . Uso de um Corpus de Gêneros Acadêmicos: Análise e Aplicações Didáticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . CORPUS DE GÊNEROS ACADÊMICOS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: COMPILAÇÃO, ANÁLISE E APLICAÇÕES DIDÁTICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . .Corpus vs Introspecção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. . O Impacto do Programa Nacional do Livro Didático na Aprendizagem de Inglês na Escola Pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SARMENTO, S. . O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. . IATEFL Roving. Birmingham: IATEFL, 2016 (Roving).

• SILVA, L. G. . ESRC Seminar Series: The Multilingual University. London: ESCR, 2016 (Revisão de texto).

• SARMENTO, S. ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. ; Menegon C. . Proceedings of the 17th annual convention What about teachers' development?. Canoas: Editora da ULBRA, 2011 (Revisão de texto).

• Siqueira. M, ; SILVA, L. G. ; SCORTEGAGNA, B. . Anais do IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011 (Revisão de texto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Group of Inter-institutional Research in Languages, Descrição: Group of Inter-institutional Research in Languages is a group of scholars in linguistics, applied linguistics, corpus linguistics, and computational linguistics. Our group was founded in June 2020, and connects researchers in different countries, including the United States, Brazil, and Ireland. We focus primarily on Portuguese, Spanish and English, but we also work with other languages. https://girlanguages.github.io/. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Goulart da Silva - Integrante / Elisa Stumpf - Integrante / Adriana Piccoral - Coordenador / Bruna Sommer-Farias - Integrante / Camila Livio Emidio - Integrante / Marine Matte - Integrante.

• 2019 - Atual

  Corpus & Repository of Writing, Descrição: Crow brings together researchers at Arizona, Michigan State, NC State, Northern Arizona, Purdue, Washington, and other universities to create a web-based archive for research and professional development in applied linguistics and rhetoric & composition. https://writecrow.org/. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Goulart da Silva - Integrante / Adriana Piccoral - Integrante / Bruna Sommer-Farias - Integrante / Shelley Staples - Coordenador / Randi Reppen - Integrante.

• 2011 - 2013

  GÊNEROS ACADÊMICOS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: COMPILAÇÃO DE CORPUS, ANÁLISE E APLICAÇÕES DIDÁTICAS, Descrição: Compilar um corpus de diversos gêneros acadêmicos da área de Literatura e Linguística, nas línguas inglesa e portuguesa, de forma a subsidiar a análise linguística e a elaboração de projetos e tarefas pedagógicas com foco no aluno do Instituto de Letras, futuro professor de línguas e/ou tradutor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Larissa Goulart da Silva - Integrante / Simone Sarmento - Coordenador / Bruno Scortegagna - Integrante / Carol Menegon - Integrante.

• 2011 - 2012

  GELCORP-SUL - Grupo de Estudos em Lingüística de Corpus do Sul, Descrição: Estudos sobre padrões de uso/convencionalidades da língua mediante princípios e metodologias da Lingüística de Corpus, tal como apresentada no Brasil por Berber Sardinha em 2004. Essses estudos envolvem a descrição das línguas para diferentes fins, tais como o ensino, a tradução, a produção de dicionários e de outros recursos para recuperação e organização da informação. São estudadas linguagens técnico-científicas e linguagem cotidiana, não especializada. Na linguagen especializadas, utilizamos abordagens não restritas às terminologias, considerando o todo dos textos, os modos de dizer, as convencionalidades, as combinatórias de palavras, os enunciados defintórios, a enunciação específica de cada gênero textual em diferentes áreas de conhecimento e em diferentes línguas. No segmento das linguagens especializadas, nossos estudos dirigem-se principalmente aos estudantes de tradução e aos aprendizes de línguas para propósitos específicos, sem esquecer dos interessados em conhecer os usos da língua através das abordagens descritivas da Lingüística de Corpus. Alguns resultados dos estudos em linguagens especializadas já estão acessíveis pelo site no Projeto TEXTQUIM e seus desdobramentos (com ferramentas para exploração de corpora, dicionários e catálogos de construções recorrentes). Para obtenção de contrapontos com as práticas textuais científico-técnicas,estudamos padrões de textos de jornais populares, enfoque que envolve a pesquisa PorPopular e deverá gerar de um Dicionário de Português como Língua Estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Larissa Goulart da Silva - Integrante / Simone Sarmento - Coordenador / Bruno Scortegagna - Integrante / Carol Menegon - Integrante.

• 2010 - 2013

  O IMPACTO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE ESTUDO ETNOGRÁFICO, Descrição: O projeto tem como objetivo geral descrever o processo de adoção e implementação dos livros aprovados pelo PNLD em duas escolas públicas de Porto Alegre buscando verificar o impacto que o PNLD terá no universo escolar, mais especificamente, no processo de educação linguística da Língua Inglesa e, assim, contribuir para a melhoria da aprendizagem da Língua Inglesa na escola pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Goulart da Silva - Integrante / Simone Sarmento - Coordenador.

Prêmios