Simone Sarmento

2024

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2025 - 2025

Pós-Doutorado. , Northern Arizona University, NAU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , University of British Columbia, UBC, Canadá. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Políticas Linguísticas Educacionais.

SARMENTO, SIMONE . CELSUL pelo Riogrande. 2024. (Congresso).

SARMENTO, SIMONE ; ZICMAN, R. . FAUBAI Connections-Global SOS RS. 2024. (Congresso).

FINATTO, M. J. B. ; SARMENTO, S. . IX Escola Brasileira de Linguística Educacional e XIV Encontro de Linguística de Corpus. 2017. (Congresso).

BOCORNY, A. ; WELP, A. K. S. ; SARMENTO, S. . Encontro InterNucLis do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) da Região Sul. 2017. (Congresso).

LIMA, D. A. E. ; SARMENTO, S. ; MORAES FILHO, W. . I Encontro Coordenadores Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Congresso).

SARMENTO, S. ; ALUISIO, S. M. ; TAGNIN, S. E. O. ; FINATTO, M. J. B. . XI Encontro de Linguística de Corpus - VI Escola Brasileira de Linguística Computacional. 2012. (Congresso).

SARMENTO, S. . VII APIRS Summer Course. 2011. (Congresso).

SARMENTO, S. ; FREITAS, A. L. . What About Teachers' Development? 17ª Convenção da APIRS. 2011. (Congresso).

SIQUEIRA, M. S. G. ; SARMENTO, S. . IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2011.. 2011. (Congresso).

PERNA, C. ; SARMENTO, S. ; SIMOES, L. J. ; MOLSING, K. V. . I Seminário Internacional de Aquisição de Linguagem. 2011. (Congresso).

SARMENTO, S. . Fifth APIRS Summer Course. 2010. (Congresso).

SARMENTO, S. ; SARDINHA, T. B. ; PERNA, C. ; IBANOS, A. M. T. ; FINATTO, M. J. B. . IX Encontro de Linguística de Corpus e IV Escola Brasileira de Linguística Computacional. 2010. (Congresso).

FREITAS, A. L. ; SARMENTO, S. ; MENTI, M. M. . Assessment for Growth. 2010. (Congresso).

FREITAS, A. L. ; SARMENTO, S. . Digital literacy Under Focus. 2009. (Congresso).

SARMENTO, S. . Interaction in Action. 2009. (Congresso).

SARMENTO, S. . Teaching Today, Touching Tomorrow. 2008. (Congresso).

SARMENTO, S. ; FREITAS, A. L. . Third APIRS Summer Course-Litteracy. 2008. (Congresso).

SARMENTO, S. . One English, many approaches needs and realities. 2007. (Congresso).

SARMENTO, S. ; FREITAS, A. L. . Second APIRS Summer Courses- Genres. 2007. (Congresso).

SARMENTO, S. . VI Semana de Letras. 2006. (Congresso).

SARMENTO, S. . Englishes of the World. 2006. (Congresso).

SARMENTO, S. ; MÜLLER, Vera . First APIRS Summer Course-Aspects of genre and images in the EFL classroom. 2006. (Congresso).

SARMENTO, S. . Feira das Profissões. 2005. (Outro).

SARMENTO, S. . Achievements in EFL. 2004. (Congresso).

SARMENTO, S. . The Bright Side of Teaching. 2003. (Congresso).

SARMENTO, S. . 1ª Jornada Nacional de Ciencias Aeronáuticas. 2003. (Concerto).

SARMENTO, S. . A view of Canada. 2002. (Outro).

SARMENTO, S. . The Pleasure of Learning. 2002. (Congresso).

1º CIELLE ? Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras. Internacionalização da(s) Letra(s). 2019. (Congresso).

67 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Política Linguística no Brasil: perspectivas sobre os documentos oficiais e a reforma do ensino médio. 2019. (Seminário).

Encontro sobre Inglês como meio de Instrução para docentes da UFMG.Inglês como meio de instrução na educação superior. 2019. (Encontro).

FAUBAI 2019 Conference ? ?Global Community Engagement?. EMI IN PRACTICE. 2019. (Congresso).

Internationalization and Research: Chalenges and Strategies. EMI: Teaching your subject in English. 2018. (Congresso).

Re-Mapping Global Education. English for academic purposes in Canadian universities: The case of Brazilian students. 2018. (Congresso).

O Congresso das Américas sobre Educação Internacional. The Additional Language Legacy of the Brazilian Science without Borders Program. 2017. (Congresso).

VI Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Políticas de Formação Docente. 2016. (Congresso).

Faubai 2015- Creating Sustainable Partnerships Through an Equitable Internationalization. Languages without Borders. 2015. (Congresso).

Language Education Forum 2015. 2015. (Congresso).

Seminário do Programa Ciência sem Fronteiras - Graduação - UFSC.A importância do Idiomas sem Fronteiras no contexto do CsF. 2015. (Seminário).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Atividade Docente, Comunidades de Prática e Formação Docente: Pílulas do dia-a-dia de dois Nucli. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A Seleção do Livro Didático do PNLD de Língua Estrangeira Pelos Professores. 2015. (Congresso).

I Encontro Idiomas sem Fronteiras.Políticas de Internacionalização e o Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Os critérios utilizados pelos professores na seleção do livro didático de língua estrangeira do PNLD. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional do Projeto Novos Letramentos.Inglês sem Fronteiras na UFRGS. 2014. (Encontro).

VI Workshop Internacionalização Universitária-. Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Congresso).

X Apirs Summer Course:.Discussing the use of textbooks in language teaching. 2014. (Seminário).

2º Encontro de Representantes do Inglês sem Fronteiras e 1º Encontro CsF/IsF ro. 2013. (Encontro).

3º Encontro Nacional de Representantes do Programa Inglês sem Fronteiras. 2013. (Encontro).

Conversas as Quintas- Formar formadores de professores. 2013. (Encontro).

IV Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. A RECONFIGURAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PELOS ATORES SOCIAIS. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. SABERES E HABILIDADES ESPERADOS DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA ADICIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Congresso).

Multilinguismo e Empregabilidade- Próximos Desafios: A Europa e o Mundo. 2013. (Seminário).

XX Jornada Municipal de Ensino: Encontros, Estudos e Possibilidades.Construção de Sentidos na Aula de Língua Inglesa. 2013. (Oficina).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Academic literacy: a report on an authentic experience. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. A corpus of linguistics and literature abstracts: compilation, analysis and task design. 2012. (Congresso).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Que noção os professores das escolas investigadas nas várias regiões têm sobre a relação local-global?. 2012. (Encontro).

SINEPLA- Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adiciona.O uso de corpora no ensino de português para estrangeiros. 2012. (Simpósio).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) & IV Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM) IV. The book is (not) on the table: Observações sobre o PNLD de Língua Estrangeira. 2012. (Congresso).

XI Encontro de Linguística de Corpus.O uso de verbos modais em abstracts em língua inglesa da área de linguística. 2012. (Encontro).

18º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Inglês no Contexto da Aviação. 2011. (Congresso).

III Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Pesquisa sobre o PNLD 2011 em Porto Alegre. 2011. (Encontro).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.Uso de um corpus de gêneros acadêmicos: Análise e aplicações. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada-Linguística Aplicada e Sociedade. Materiais Didáticos em Inglês para o Contexto da Aviação. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada-Linguística Aplicada e Sociedade. O impacto do PNLD no cotidiano escolar da educação linguística: Um estudo de cunho etnográico. 2011. (Congresso).

Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Gêneros Textuais nos Livros Didáticos de Língua Inglesa-PNLD/2011. 2011. (Simpósio).

VI Encontro de Professores de Línguas Adicionais do Município de Porto Alegre.PNLD na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. 2011. (Encontro).

What About Teachers' Development?. Primeiros Momentos do PNLD de Língua Estrangeira. 2011. (Congresso).

X Encontro de Linguística de Corpus.Corpus de Gêneros Acadêmicos de Linguística e Literatura:compilação, análise e aplicações didáticas. 2011. (Encontro).

Assessment for Growth. Discourse genres-Approaching Multiliteracies. 2010. (Congresso).

Fifth APIRS Summer Course.Different Perspectives. 2010. (Seminário).

IX Encontro de Linguística de Corpus e IV Escola Brasileira de Linguística Computacional.Mesa redonda: Sínteses e Avanços da Linguística de Corpus. 2010. (Encontro).

Seminário de Avaliação da Rede Gaúcha de Ensino a Distância. 2010. (Seminário).

Digital Literacy Under Focus. 2009. (Seminário).

Interaction in Action. Research into material/Textbook development. 2009. (Congresso).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A modalização no gênero "manual de aviação": considerações para elaboração de material instrucional. 2009. (Simpósio).

Teaching Today, Touching Tomorrow. Writing as a Permanent Way to register your competence. 2008. (Congresso).

Integrando Perspectivas no Ensino e Aprendizagem de Inglês. 2006. (Congresso).

Language Politics: The role language plays in US History and Literature. 2006. (Seminário).

X Simpósio Ibero-Americano de Terminologia: "Terminologia, conocimientos, sociedad y poder". Investigação dos Verbos Modais em Manuais de Aviação em Inglês: uma abordagem baseada em corpus. 2006. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. Congresso Internacional de Linguagem e Interação. 2005. (Congresso).

Corpus Linguistics. Congresso de Lingüística de Corpus. 2005. (Congresso).

IATEFL. 2005. (Congresso).

Achievements in EFL. 2004. (Congresso).

Workshop for Hornby Scholars. 2004. (Oficina).

1º Jornada Nacional de Ciências Aeronáuticas. 2003. (Congresso).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2002. (Seminário).

A Teaching Odissey. Congresso para Professores de Inglês. 2001. (Congresso).

Feira das Profissões- Colégio Pastor Dohms.O profissional de Letras. 2001. (Encontro).

Seminário regional Sobre a Qualidade do Ensino Teórico e Prático das Escolas de Aviação Civil. 2001. (Seminário).

Voices in teaching. Congresso para professores de Inglês. 1999. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1998. (Congresso).

Fifth International Conference. 1997. (Congresso).

Teatro na Educação. 1996. (Oficina).

CRM, Communication and English. 1995. (Seminário).

II Seminário de Lingüística e Ensino de Línguas modernas. 1995. (Seminário).

5º Simpósio Brasileiro de Informática na educação. 1994. (Simpósio).

The Fifth International Aviation English Forum. 1994. (Congresso).

Third International LAURELS Conference. 1993. (Congresso).

International LAURELS Conference. 1991. (Congresso).

International Conference on Education and management in English as a Foreign Language. 1989. (Congresso).

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.; MENEZES, N. O. S.; FREZZA, M.. TRANSLINGUAGEM E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NO BRASIL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PORTO ALEGRE 2024. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

VETROMILLE-CASTRO, R.; STUMPF, E.; FINARDI, K. R.; LIMBERGER, B.;SARMENTO, S.. A percepção do processo de internacionalização por docentes e discentes de pós-graduação. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

WELP, A. K. S.; KADRI, M. S. E.;SARMENTO, SIMONE; MENEZES, N. O. S.. ?Acho que dessa forma a gente consegue fazer?: a formação colaborativa de professores em um programa bilíngue no Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHOFFEN, J. R.; SCHLATTER, M.;SARMENTO, SIMONE; FORTES, M. S.. Estudos sobre confiabilidade em exames de proficiência: o processo de atribuição de notas e a reavaliação na parte escrita do Celpe-Bras. 2023. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PERNA, C.; HUBNER, L. C.;SARMENTO, S.. PORTUGUÊS ACADÊMICO PARA ALUNOS INTERNACIONAIS: UMA PROPOSTA DA PRAGMÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO ON-LINE. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

STURM, L.; DIAS, L. F. F.;SARMENTO, S.. EMI TEACHER DEVELOPMENT IN THE INTERNATIONALIZATION AT HOME PROCESS AT UNIVERSITY. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

HUBNER, L. C.; SOUZA, R. A.;SARMENTO, S.. O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivo. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BOCORNY, A.; WELP, ANAMARIA KURTZ DE SOUZA; AZEVEDO, A. F.;SARMENTO, S.. ANÁLISE DE NECESSIDADES RELATIVAS AO INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS (IFA) EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES) PÚBLICA BRASILEIRA. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MARCUZZO, P.; TICKS, L. K.;SARMENTO, S.. O TESLLE e o TOEFL ITP: uma análise crítica da testagem de proficiência em leitura de inglês na UFSM. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

WELP, ANAMARIA KURTZ DE SOUZA;BOCORNY, A.; SELBACH, H. V.;SARMENTO, S.. Press Start Button! - Gamificação na Formação de Professores de Línguas Adicionais. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TONELLI, J. R. A.; FURTOSO, V. A. B.;SARMENTO, S.. Ensino de Inglês nos anos iniciais e internacionalização do ensino superior: Um estudo de caso em um município do Paraná. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

IBANOS, A. M. T.;SARMENTO, S.; YUQI, S.. HEDGING IN WRITING: AN ANALYSIS OF BUSINESS-RELATED SCIENTIFIC ARTICLES WRITTEN IN ENGLISH BY BRAZILIANS AND NATIVE SPEAKERS OF ENGLISH. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHOFFEN, J. R.;SARMENTO, S.; DINIZ, L. R. A.; BULLA, G.. Políticas linguísticas e ensino de português como língua de acolhimento para imigrantes no Brasil: uma discussão a partir da oferta de cursos de universidades federais. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.;SARMENTO, S.; SPINASSE, K. P.; JUNG, N. M.. "Por que não unir o útil ao agradável?": mobilizações simbólicas de linguagem como valor econômico na Festa do Colono de um município no Sul do Brasil em que a língua de imigração alemã Hunsrukish é cooficial. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BITENCOURT, C. C.;SARMENTO, S.; KLEIN, A. I. C. Z.; TREZ, G.. THE CHOICE PROCESS TO STUDY ABROAD AND UNIVERSITY RANKINGS: AN ANALYSIS OF THE SCIENCE WITHOUT BORDERS PROGRAM. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Administração) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SPINASSE, K. P.;SARMENTO, S.; TONELLI, J. R. A.; NEUMANN, G. R.. Panorama do ensino de língua alemã para alunos da educação infantil da região metropolitana de Porto Alegre. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.;SARMENTO, S.; ALVES, I. M. R.. Can You Speak English at School? Yes, we can: Análise e propostas para a produção oral em língua inglesa na coleção It Fits do PNLD-2014. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SARMENTO, S.; VETROMILLE-CASTRO, R.;BOCORNY, A.WELP, A. K. S.. O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA EM USO: ANÁLISE DE PESQUISAS E OBSERVAÇÕES DE AULA NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS-INGLÊS. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MOLSING, K. V.; LIMA, M. S.;SARMENTO, S.. A interação nas tarefas de produção oral dos livros didáticos de língua inglesa do PNLD 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PERNA, C.; MOLSING, K. V.;SARMENTO, S.. Advérbios de posicionamento em textos escritos de português acadêmico. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BUCHWEITZ, A.; PERNA, C.;SARMENTO, S.. Cross-linguistic interaction in L3 production: portuguese as a third language in a bilingual context. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.WELP, A. K. S.; TONELLI, J. R. A.; SCHLATTER, M.. The crazy car story - um relato interpretativo de um projeto em língua inglesa na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.; BERGAMASCHI, M. A.;WELP, A. K. S.. Leitura e escrita na universidade para estudantes indígenas: princípios e práticas pedagógicas para uma ação de permanência no campo das linguagens. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SIMOES, L. J.;SARMENTO, S.; SANSEVERINO, A. M. V.; RAMOS, F. B.. A literatura na escola: uma análise de projetos de docência desenvolvidos na formação inicial de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GIL, G.;SARMENTO, S.. Interculturality in additional language teaching, reality or just another dream?. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SARMENTO, S.WELP, A. K. S.; DELGADO, H. O. K.; LOGUERCIO, S. D.. Análise de uma política educacional linguística: um olhar sobre a oferta multilíngue na educação básica à luz do Ciclo de Políticas. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.;SARMENTO, S.; ALVES, I. M. R.. Can You Speak English at School? Yes, we can: Análise e propostas para a produção oral em língua inglesa na coleção It Fits do PNLD-2014. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SIMOES, L. J.;SARMENTO, S.; GUEDES, P. C.; RAMOS, F. B.. "Clube do Gibi"! Um estudo interpretativo sobre um projeto de imprensa escolar construído e sustentado por alunos do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BURLAMAQUE, F. V.;SARMENTO, S.; BECKER, P. R.. Readers na formação dos alunos de Língua Inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

SARMENTO, S.; SIMOES, L. J.; SCHLATTER, M.; FISCHER, A.. Subsídios para o desenvolvimento de ações de letramento na política de permanência de indígenas na universidade. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; IBANOS, A. M. T.; COSTA, J. C.. Dative Alternation: s Syntatic and Semantic Phenomenon. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; LUCENA, M. I. P.; WIELEWICKI, H.; BALTAR, M. A. R.; GIL, G.. O livro didático de língua adicional de PNLD e o aluno local: como essa relação faz sentido em sala de aula?. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SARMENTO, S.; PERNA, C.; BUCHWEITZ, A.. Análise da Produção Metafórica no Brazilian English Learner Corpus. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; PERNA, C.; COSTA, J. C.. Raising Pragmatic Awareness of Similar Structures in English though Relevance Theory. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SARDINHA, T. B.; DAHMER, A.; FLORES, O. C.. Ensino e produção de material de inglês instrumental para a área da Tecnologia Ambiental. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.;WELP, A. K. S.; GIERING, M. E.. Letramento, gêneros do discurso e práticas sociais: ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; ABREU, S. P.; BEVILACQUA, C. R.; FERREIRA, A. M. C.. A instrução de uso de palavras gramaticais em dicionários para aprendizes brasileiros de espanhol. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; GESSER, A.; GARCEZ, P. M.. O trabalho interacional para a reconfiguração de atividades pedagógicas instrucionais na sala de aula de inglês como língua adicional. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; GARCEZ, P. M.; DORNELLES, C. Z. C.. Construindo um Espaço de vivência e aprendizagem na aula de inglês na EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; SCHOFFEN, J. R.; CONSOLO, D. A.. A perspectiva dos examinadores sobre o uso da grade de avaliação oral do IELTS. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; GIL, G.; DELY, R. C. S. F.; FIGUEIREDO, D. C.. English as a foreign language: Student's tales of their language learning. 2011. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHLATTER, M.; ZILLES, A. M. S.; SCHERER, A. E.;SARMENTO, S.. Professores de Francês apesar de tudo: o papel das representações sociais nessa história de persistência. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SCHLATTER, M.; PERNA, C.;SARMENTO, S.; PUPP, K.. A preparação de candidatos chineses para o exame Celpe-Bras: aprendendo o que significa uso da linguagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NOVELLI, J.; CALVO, L. C. S.; JUNG, N. M.; OLIVEIRA, N. A. F.;SARMENTO, S.; FINARDI, K. R.. AÇÕES E VISÕES DOCENTES NO CONTEXTO DE ENSINO POR MEIO DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO. 2025. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

FINARDI, KYRIA REBECA; AMORIM, GABRIEL BRITO;SARMENTO, S.; FIGUEREDO, E.; GUIMARAES, F.. O PAPELDASLÍNGUASNOPROCESSODE INTERNACIONALIZAÇÃODOENSINO SUPERIORBRASILEIRO:EVIDÊNCIASE IMPLICAÇÕESAPARTIRDEUMESTUDODE CASODEUMAUNIVERSIDADEFEDERALDO SUDESTE. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

GIMENEZ, T. N.;SARMENTO, S.; CALVO, L. C. S.; FURTOSO, V. A. B.; KADRI, M. S. E.. ENSINO POR MEIO DO INGLÊS (EMI) PELA PERSPECTIVA DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF): UM ESTUDO SOBRE POTENCIALIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE DOCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UEL. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

GABRIEL, R.; PERFETTI, C.;SARMENTO, S.; FINARDI, K. R.; FROZZA, R.; TOWNSEND, S. M.. Os processos cognitivos na leitura em língua inglesa para fins acadêmicos: o papel da tradução automática como suporte para a aquisição lexical e a compreensão leitora. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

SARMENTO, S.; YUQI, S.; MOUTINHO, R.; SILVA, R.. "É muito comum nas escolas chinesas": Trajetórias de Participação e Categorias de Pertencimento em um Curso de Contação de Histórias em Português como Língua Adicional. 2022. Tese (Doutorado em Department of Portuguese) - University of Macau.

FINGER, I.; SILVA, O. L. N.; PEREIRA, R. R.;SARMENTO, S.. O IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DISRUPTIVAS NA LEXICOGRAFIA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS FUNÇÕES LEXICOGRÁFICAS (TFL). 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NICOLAIDES, C. S.; LORANDI, A.; TANZI NETO, A.;SARMENTO, S.. Collaborative Oral Development and Digital Technologies in the State School context: an action research project within the sociocultural framework. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

MOTTA-ROTH, D.;SARMENTO, S.; CRISTOVAO, V. L. L.; MARCUZZO, P.; HENDGES, G. R.. "PORQUE NÃO É O ESCREVER EM SI, É VER COMO É QUE ESTÁ ESCRITO": DISCURSOS SOBRE LETRAMENTOS ACADÊMICOS EM INGLÊS EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE QUÍMICA. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SCHLATTER, M.; SIMOES, L. J.; DORNELLES, C. Z. C.;SARMENTO, S.; GIMENEZ, T. N.. Eventos de formação de professores de português como língua adicional: a organização das práticas e as trajetórias de participação em um estudo interpretativo sobre aprender a ensinar. 2018. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.; SANCHEZ, N. L.; LOPES, M. F. R.; FERNANDES, M. P.;SARMENTO, S.. O ensino socioculturalmente contextualizado de espanhol como pauta para cumprir com a função educacional das línguas no ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DELLAGNELO, A. C. K.;SARMENTO, S.; HEBERLE, V. M.; MORITZ, M. E. W.. Intersubjective Contributions on the Development of Teachers' Intrasubjectivity in a Continuing Teacher Education Program. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LIMA, M. S.; FRONZA, C. A.; SOUZA, A. E.;SARMENTO, S.. PRÁXIS E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: MEDIAÇÕES DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD-LEM. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GARCEZ, P. M.; SCHNACK, C. M.; SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.. A REALIZAÇÃO INTERACIONAL DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA ADICIONAL PAUTADA POR PROJETOS: REFLEXÕES PARA O PLANEJAMENTO DE TAREFAS PEDAGÓGICAS ALÉM DO ENUNCIADO. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PERNA, C.;SARMENTO, S.; MOLSING, K. V.; LIMA, M. S.; CULPEPER, J.. Conversational competence in English as a second language: a study of pragmatic markers. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SIQUEIRA, M. S. G.;SARMENTO, S.; CHISHMAN, R.; BARBOSA, F. A.. Multiplicidade semântica em Learners' dictionaries: proposta semântico-cognitiva de organização das acepções. 2015. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.; DINIZ, L. R. A.; VETROMILLE-CASTRO, R.. Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicionla. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; DORNELLES, C. Z. C.; ALTENHOFEN, C. V.; ALMEIDA, A. N.. Fazer Avaliar na construção do participante competente em sala de aula. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; TAGNIN, S. E. O.; SARDINHA, T. B.; TAILLE, E. H. L.; MOR, W. M. M.. Nona Interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

COSTA, M. C. V.; SILVEIRA, R. M. H.; SCHMIDT, S. P.;SARMENTO, S.. Língua Inglesa: Um Universo Imperativo na Constituição dos Sujeitos Contemporâneos. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FINATTO, M. J. B.; BEVILACQUA, C. R.; TAGNIN, S. E. O.;SARMENTO, S.. Associações Sintagmáticas como unidades de traduções especializadas e proposta de ferramenta de apoio ao tradutor. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; PERNA, C.; IBANOS, A. M. T.; MENUZZI, S. M.. A aquisição de morfemas em inglês como L2: uma análise dos padrões evolutivos através do BELC (Brazilian English Learner Corpus). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CALVO, L. C. S.;SARMENTO, S.; JUNG, N. M.; NOVELLI, J.. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM CONTEXTO DE ENSINO POR MEIO DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

FINARDI, K. R.; CALVO, L. C. S.;SARMENTO, S.; GUIMARAES, F.. TECNOLOGIAS DE MAPEAMENTO DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ERA DA IA. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FINARDI, K. R.; SANTOS, W.; GUIMARAES, F.; ARAUJO, R. F.;SARMENTO, S.. INTERNACIONALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E CARIBE: TENSÕES ENTRE O CONHECIMENTO E O RECONHECIMENTO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FINARDI, K. R.;SARMENTO, S.; CALVO, L. C. S.; AMORIM, GABRIEL BRITO. O PAPEL DAS LÍNGUAS NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO: DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: EVIDÊNCIAS E IMPLICAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUDESTE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

HENDGES, G. R.;SARMENTO, S.. OS PERIÓDICOS INSTITUCIONAIS DA UFSM E A INTERNACIONALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DE CONTEXTO COM FOCO NA PUBLICAÇÃO EM INGLÊS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FRONZA, C. A.; CORONA, M. O.;SARMENTO, S.; SIQUEIRA, D. S. P.. O ENSINO DA PRONÚNCIA DO INGLÊS SOB UM OLHAR COGNITIVO E SOCIOCULTURALMENTE GUIADO: caminhos para a formação e atuação docente. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FINARDI, K. R.; FIGUEREDO, E.; LOUREIRO, R.;SARMENTO, S.. O papel das línguas adicionais na internacionalização das universidades brasileiras. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

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GIMENEZ, T. N.; FURTOSO, V. A. B.;SARMENTO, S.; KADRI, M. S. E.; CALVO, L. C. S.. POLÍTICA DE ENSINO POR MEIO DO INGLÊS (EMI) PELA PERSPECTIVA DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF): IMPLICAÇÕES E POTENCIALIDADES PARA DOCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UEL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NICOLAIDES, C. S.;SARMENTO, S.; LORANDI, A.; TILIO, R. C.. Digital technologies oral skill teaching: an English language learning collaborative perspective in a Brazilian State school case. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GABRIEL, R.; RIESS, A. B.;SARMENTO, S.. OS PROCESSOS COGNITIVOS DA LEITURA PARA PROPÓSITOS ACADÊMICOS EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

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PERNA, C.; SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.. O ensino de PLA para fins acadêmicos na PUCRS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

MOTTA-ROTH, D.;SARMENTO, S.; SOARES, F. A. A.; MARCUZZO, P.; HENDGES, G. R.. Letramento Acadêmico/Científico em Língua Inglesa e Participação Periférica Legítima em Comunidades na Produção de Conhecimento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SCHLATTER, M.; GIMENEZ, T. N.;SARMENTO, S.. EVENTOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UM ESTUDO INTERPRETATIVO DAS PRÁTICAS DE APRENDER A ENSINAR. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.;SARMENTO, S.. O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE ESPANHOL CUMPRINDO COM A FUNÇÃO EDUCACIONAL DAS LÍNGUAS NO ENSINO MÉDIO. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SPINASSE, K. P.;SARMENTO, S.. Os gestos didáticos e o gênero textual "conto de animais": a sequência didática como instrumento de mediação em um contexto multilíngue. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

HENDGES, G. R.; PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.;SARMENTO, S.; BORTOLUZZI, V. I.. Contexto de Cultura em Livros Didáticos de Inglês como Língua Adicional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.; REIS, S. C.. Avaliação em escrita no ensino on-line de português como língua adicional: do LMS à rede social. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.;SARMENTO, S.; FRONZA, C. A.; LONGARAY, E. A.. A mediação do livro didático do PNLD-LEM na educação linguística. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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GARCEZ, P. M.;SARMENTO, S.; SCHNACK, C. M.. RELAÇÕES EPISTÊMICAS NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: SUBSÍDIOS DE ANÁLISE INTERACIONAL PARA MANUAIS DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUAS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.;SARMENTO, S.. O ENSINO DE LÍNGUAS NO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SIMOES, L. J.;SARMENTO, S.; PASSERINO, L. M.. Análise de páginas do gênero Diário de Classe. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.; DINIZ, L. R. A.;SARMENTO, S.. Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicionla. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SIQUEIRA, M. S. G.;SARMENTO, S.; CHISHMAN, R.. Towards a prototype-theoretical model for sense arrangement in learners? dictionaries. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SIMOES, L. J.; SIQUEIRA, M. S. G.;SARMENTO, S.. UMA VIAGEM, DIFERENTES BAGAGENS: PRÁTICA DE REFLEXÃO LINGUÍSTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LINGUÍSTICA COGNITIVA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SIQUEIRA, M. S. G.; SIMOES, L. J.;SARMENTO, S.. Uma viagem, diferentes bagagens: Educacao Linguistica e Pratica de Formacao de Professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FINATTO, M. J. B.;SARMENTO, S.. O desenvolvimento da proficiência escrita em inglês especializado com base em estudo de Corpus de Abstracts de textos acadêmicos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; PERNA, C.; CORONA, M. O.. CONVERSATIONAL COMPETENCE IN ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.. Parâmetros e práticas de avaliação no ensino de Porutguês/Língua Adicional em ambiente virtual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ALMEIDA, A. N.; SCHLATTER, M.;SARMENTO, S.. A produção de avaliações na construção do participante competente no fazer sala de aula. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJAGOPALAN, K.; SILVEIRA, R. M. H.; COSTA, M. C. V.;SARMENTO, S.. A Língua Inglesa como Imperativo na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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SARMENTO, S.; PESCADOR, C. M.; NIEDERAUER, C. M. M.; SOARES, E. M. S.. Site Lyrics Training como um Recurso Mediador no Processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

VETROMILLE-CASTRO, R.; FINARDI, K. R.;SARMENTO, S.; STUMPF, E.; LIMBERGER, B.. Além da mobilidade: a percepção do processo de internacionalização por docentes e discentes de pós-graduação. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

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MARCUZZO, P.;SARMENTO, S.; TICKS, L. K.. O TESLLE DA UFSM E O TOEFL ITP DA ETS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DISCURSIVA DA TESTAGEM DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA DE EAP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PERNA, C.;SARMENTO, S.. PORTUGUÊS ACADÊMICO PARA ALUNOS INTERNACIONAIS: UMA PROPOSTA DA PRAGMÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO ON-LINE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

HUBNER, L. C.; SOUZA, R. A.;SARMENTO, S.. O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

TONELLI, J. R. A.;SARMENTO, S.; FURTOSO, V. A. B.. A internacionalização do ensino superior e o ensino de inglês nas séries iniciais: Um estudo de caso em um município do Paraná. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

MOLSING, K. V.;SARMENTO, S.. Análise das atividades de interação do PNLD de língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.;SARMENTO, S.; ALVES, I. M. R.. A produção oral em língua inglesa em uma coleção do Programa Nacional do Livro Didático - 2014. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SARMENTO, S.; PERNA, C.. Advérbios em Corpus de Português. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; BUCHWEITZ, A.. Metáforas no Brazilian English Language Corpus. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; KRIEGER, M. G.; CHISHMAN, R.. A terminologia de uma empresa do setor de manutenção aeronáutica: uma proposta de organização. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.. O MUNDO ATRAVÉS DE NOTÍCIAS HUMORÍSTICAS : UMA PROPOSTA DE PROJETO PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.. O que nos contam as histórias que assistimos e jogamos? : Uma proposta de projeto sobre cultura pop, mídias audiovisuais e fanfiction. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.. Elaboração de tarefas com foco em compreensão e produção oral no contexto do programa Idiomas sem Fronteiras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.; CARDOSO, P. C. S.;SARMENTO, S.. A utilização do lúdico como recurso no processo ensino-aprendizagem do inglês numa turma de ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.. Projeto crazy stories : a interdisciplinaridade no ensino de inglês como língua adicional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.; NAUJORKS, J.. Formação e Prática Docente: Uma discussão a partir da narrativa de experiências de alunos de licenciatura em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.; SELBACH, H. V.. O lúdico no aprendizado de inglês como língua adiicional: um projeto interdisciplinar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WELP, A. K. S.SARMENTO, S.LAMBERTS, D. V. D. H.. A construção de tarefas com vídeos autênticos como complemento didático. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.; SALIMEN, P. G.;SARMENTO, S.. Should a teacher correct students' Oral Production, and if so, how? A study of a private English language institute. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCEZ, P. M.; SIMOES, L. J.;SARMENTO, S.. Redação no curso pré-vestibular popular: Oportunidades e Possibilidades de Prática de Ensino/Aprendizagem de Língua Portuguesa numa perspectiva de ação social pela linguagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; BULLA, G.; SCHLATTER, M.. Vivências com o texto literário na aula de língua adicional: Relatos de Ensino de Inglês e Português. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; GRACA, R. M. O.; CAMPOS, J.. O perfil e a formação desejáveis aos professores de língua adicional para crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; BULLA, G.. Práticas do Discurso Oral: Uma proposta de Ensino de Gêneros Orais em Português. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.WELP, A. K. S.; MITTELSTADT, D. D.. Communicative Language Teaching: An Analysis of a teacher's beliefs and practice. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.WELP, A. K. S.; INDRUSIAK, E. B.. O inglês como língua internacional e o papel do falante nativo nos cursos de idiomas de Porto Alegre. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.WELP, A. K. S.; SCHOFFEN, J. R.. A construção da Unidade Didática 'Music and Social Engagement: Analyzing ou Society Beyond Lyrics' com base na proposta de letramento e outras teorias complementares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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SARMENTO, S.. Avaliação de relatórios e solicitações de bolsas para projetos de extensão, inovação e pesquisa na área de Ciências Humanas. 2025. UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL UNISC.

SARMENTO, S.. Avaliação dos relatórios dos bolsistas e das solicitações de bolsas para os projetos de extensão, inovação e pesquisa. 2024. UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL UNISC.

SARMENTO, S.. avaliação dos relatórios dos bolsistas e das solicitações de bolsas para os projetos de extensão, inovação e pesquisa. 2023. Universidade de Santa Cruz do Sul.

SARMENTO, S.. concessão das cotas de bolsas de Iniciação Científica do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. 2021. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

CHISHMAN, R.; CARMIN, A.;SARMENTO, S.. XXVII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SARMENTO, S.; PERNA, C.. 19 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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SARMENTO, S.; ABREU, S. P.. SIC2012 - XXIV SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; CARBONI, F.. Comissão de avaliação e Parecer de Mérito de Mudança de Nível, Mestrado para Doutorado, da Mestranda Susana Termignoni. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.. XXIII Salão de Iniciação Científica da Ufrgs. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; MIRANDA, F. B.; INDURSKY, F.. XXII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.; SILVEIRA, S.;WELP, A. K. S.. X Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SARMENTO, S.. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Análise de livros didáticos de ensino de francês; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Escrita Acadêmica e Inteligência Artificial; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Políticas Linguísticas para a internacionalização; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

O PAPEL DAS LÍNGUAS NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO: DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: EVIDÊNCIAS E IMPLICAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUDESTE; Início: 2023; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Letramento Acadêmico e pessoas com deficiência visual; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Início: 2025; Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

Início: 2025; Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

O papel das Línguas Adicionais na Internacionalização da Educação Superior no Brasil; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; (Orientador);

O papel das Línguas Adicionais na Internacionalização da Educação Superior no Brasil; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

INTERNATIONALISATION OF HIGHER EDUCATION: THE LANGUAGE PROFILE OF FOREIGN RESEARCHERS IN BRAZILIAN ACADEMIC PRODUCTION; 2024; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

A AUTENTICIDADE E A PRATICIDADE DO EF SET 50: UM OLHAR PARA O CONTEXTO CORPORATIVO; 2023; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

INVESTIGATING THE RHETORICAL MOVE STRUCTURE IN ENGLISH ABSTRACTS PUBLISHED IN INTERNATIONAL AND BRAZILIAN JOURNAL IN THE FIELD OF APPLIED LINGUISTICS; 2023; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

?PORTUMÁTICA?: A INTERSECÇÃO ENTRE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA ATRAVÉS DA DOCÊNCIA COMPARTILHADA INTERDISCIPLINAR; 2022; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

The role of English Language Proficiency in Brazilian EMI Practices; 2022; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

A CORPUS-BASED STUDY ON THE USE OF ACADEMIC COLLOCATIONS IN ENGLISH BY BRAZILIAN STUDENTS; 2019; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

INGLÊS NA PALMA DA MÃO: ANÁLISE DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM FOCO NO FEEDBACK Porto Alegre 2018; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

?UM EVEREST QUE EU VOU TER QUE ATRAVESSAR?: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE INGLÊS ACADÊMICO NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS; 2017; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

A aprendizagem de francês através de aplicativos para smartphone; 2017; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A PUBLICAÇÃO ACADÊMICA: UMA ANÁLISE DE DIRETRIZES PARA AUTORES DE PERIÓDICOS INTERNACIONAIS; 2016; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

MODELOS DE PLANEJAMENTO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS E CONTEÚDO NAS SÉRIES INICIAIS; 2016; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA EM USO: ANÁLISE DE PESQUISAS E OBSERVAÇÕES DE AULA NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS-INGLÊS; 2015; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

The crazy car story - um relato interpretativo de um projeto em língua inglesa na educação infantil; 2014; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

Análise de uma política educacional linguística: um olhar sobre a oferta multilíngue na educação básica à luz do Ciclo de Políticas; 2014; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

J?arrive - aventure-se em francês: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM APLICATIVO GAMIFICADO PARA APRENDIZAGEM DE FRANCÊS; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

A CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; 2025; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

The complexity of university writing: a linguistic analysis of undergraduate assignments in an English major context
; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

Investigating Language Sophistication in a Corpus of Written Productions for Assessment Purposes; 2024; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Simone Sarmento;

O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO BÁSICO; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

A APROPRIAÇÃO DA TRANSLINGUAGEM NA COLABORAÇÃO ENTRE UMA PESQUISADORA E UMA PROFESSORA DE ESPANHOL EM UM CONTEXTO DE IMIGRAÇÃO VENEZUELANA; 2022; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Simone Sarmento;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO; 2021; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

O PROGRAMA LEITORADO BRASILEIRO: ENSINO E DIFUSÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2021; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

SUBSÍDIOS PARA O DESENHO DE UM DICIONÁRIO ON-LINE DE PRONÚNCIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO PARA FALANTES DO INGLÊS; 2019; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

LANGUAGE PRACTICES FOR KNOWLEDGE PRODUCTION AND DISSEMINATION: THE CASE OF BRAZIL; 2018; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Emerging Leaders in the Americas Program; Orientador: Simone Sarmento;

TEACHER DEVELOPMENT IN A COMMUNITY OF PRACTICE IN SOUTHERN BRAZIL; 2017; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Simone Sarmento;

Análise de um corpus de produção escrita em português por crianças e adultos indígenas bilingues /monolíngues de Dourados/MS a partir da linguística de corpus; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Simone Sarmento;

Metaphorical Uses of Chick in Contemporary American English; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Corpus Based Translation of Traditional Brazilian Ingredients; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

A corpus based study on Small Talk; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

PRINCIPLES FOR COMPILING A TECHNICAL DICTIONARY: HOW TO WRITE A GLOSSARY; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

THE INCIDENCE OF MODAL VERBS IN A PUBLIC INTERNATIONAL LAW CORPUS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Soft Skills in Business English Books; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Central Modals in an Operating System Corpus: Frequency, Distribution and Teaching Suggestions; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados da Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Role models : reflexões sobre uma experiência de estágio em inglês; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

The role of additional languages in the internationalization of Brazilian graduate programs according to CAPES? assessment documents; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Concepções de língua e linguagem em livros didáticos dedicados ao ensino de língua inglesa para crianças da educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Docência compartilhada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul : uma análise das produções acadêmicas; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

BUSINESS ENGLISH E AUDITORIA CONTÁBIL: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DE NECESSIDADES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

THE USE OF GAMES IN THE ENGLISH CLASSROOM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Inglês como Meio de Instrução no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Simone Sarmento;

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: Uma (re)proposta de unidade didática com vídeos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

CO-TEACHING IN THE ENGLISH PRACTICUM COURSE: AN EXPERIENCE REPORT; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

THE ANALYSIS OF WRITING TASKS IN A EAP TEXTBOOK: does the book help us teach?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

MICROSOFT WRITING STYLE GUIDE E THE CHICAGO MANUAL OF STYLE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS DOIS GUIAS DE ESTILO PORTO ALEGRE 2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O Ensino de Inglês Como Garantia de Acesso ao Capital Cultural e Simbólico: Uma Perspectiva dos Educandos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

GAMIFICATION AND THE ADDITIONAL LANGUAGE CLASSROOM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

A CORPUS-BASED STUDY OF CONNECTORS IN STUDENT ACADEMIC WRITING; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Graded readers and literacy : from theory to praticals ideas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Avaliação de língua adicional na educação infantil : uma discussão necessária; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O ESTADO DA ARTE SOBRE O ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS PARA CRIANÇAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

A seleção do Livro Didático de Língua Estrangeira do Programa Nacional do Livro Didático; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Proficiência em Língua Inglesa: Concepções e Preconceitos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Ensino de Inglês como Língua Adicional associado ao gênero canção: Uma proposta de material didático contemplando os gêneros musicais jazz e folk; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O material didático de um curso livre de Porto Alegre: incoerência entre os discursos institucionais e a prática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Pedagogia de Projetos na Sala de Aula: Descrevendo Porto Alegre em Inglês; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

A implementação do Programa Inglês sem Fronteiras na UFRGS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O ensino para o fazer: articulando educação linguística e educação indígena; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O uso de Readers nas aulas de Inglês como Língua Adicional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O PNLD na escola pública; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O uso do livro didático no contexto de um curso livre de inglês; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Teacher, que texto é esse? O livro didático de língua inglesa do Sistema Positivo de Ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Code Switching and Bilingual Children; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Reflexões sobre o Ensino de Inglês na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Speech Acts in the massively multiplayer game tibia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Santos Dumont English Assessment:Os efeitos da prova no contexto da aviação brasileira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Aeronáuticas) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Smaniotto; CONSTRUCTIVISM AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

A TRADUÇÃO DA PALAVRA SAUDADE: UMA PESQUISA BASEADA EM CORPUS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

Pilots, Air Trafic Controllers and the Use of Phraseology: Studies and Impressions; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

Surfin'ary: An analysis of a terminological dictionary; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

INGLÊS ACADÊMICO ALUNOS LETRAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Simone Sarmento;

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA LETRAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - UFRGS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

Inglês no Ensino Superior Brasileiro; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

O papel do orientador do estágio supervisionado de língua inglesa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

English for publication purposes in Brazilian universities; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Simone Sarmento;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE INGLÊS ACADÊMICO NO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Simone Sarmento;

O USO DA LINGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

O papel das políticas educacionais linguísticas na internacionalização das universidades: os efeitos do Idiomas sem Fronteiras; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

O IMPACTO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE ESTUDO ETNOGRÁFICO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA INGLÊS SEM FRONTEIRAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Simone Sarmento;

Escolha do LD no PNLD; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

PNLD de LE na escola; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

Programa Nacional do Livro Didático no Cotidiano Escolar na Educação Linguística; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Simone Sarmento;

A versão da palavra Saudade: Uma pesquisa baseada em Corpus; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Simone Sarmento;

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SARMENTO, S. . IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2013. (Parecer para seleção de trabalhos).

SARMENTO, S. ; MOTTIN, L. P. . Brazilian English Language Teachung Journal-BELT. 2011. (Editoração/Periódico).

SARMENTO, S. ; FREITAS, A. L. ; SCORTEGAGNA, B. ; MENEGON, C. ; GOULART, L. . Caderno de Resumos- 17ª Convenção dos Professores de Inglês do rio Grande do Sul. 2011. (Editoração/Outra).

WELP, A. K. S. ; SARMENTO, S. ; VIAL, A. P. S. . Revista Bem Legal. 2011. (Editoração/Periódico).

SARMENTO, S. . Testagens do Nivelamento dos Calouros do Inglês. 2011. (Nivelamento de Inglês).

SARMENTO, S. . IT in Teaching Vocabulary/ Functional Material in Teaching Vocabulary. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SARMENTO, S. ; MOTTIN, L. P. . Brazilian English Language Teachung Journal-BELT. 2010. (Editoração/Periódico).

SARMENTO, S. . Parecer para seleção de trabalhos do IX Encontro de Linguística de Corpus. 2010. (Parecer para seleção de trabalhos).

SARMENTO, S. . APIRS newsletter. 2003. (Editoração/Periódico).

SARMENTO, S. . APIRS newsletter. 2002. (Editoração/Periódico).

SARMENTO, S. . Witch Tales. 2006. Teatral.

2018

UK Brazil English Collaboration Call - edital 2018-19 - Projeto Selecionado, British Council.

2010

Primeira Colocada- Concurso para Professor Adjunto- Língua Inglesa, UFRGS.

2009

Professora Homenageada do Curso Secretário Executivo, FACE-PUCRS.

2009

Professora Paraninfa do Curso de Secretariado Executivo, PUCRS.

2004

Hornby Awards, British Council.

1998

Professora Homenageada do Curso de Turismo, PUC-RS.

1994

Professora Homenageada 32ª turma de pilotos da EVAER, VARIG SA.

1992

Destaque Coordenadora de Área Mude, VARIG SA.